大班折紙畫《奇妙的圓》

大班折紙畫《奇妙的圓》

大班折紙畫《奇妙的圓》

  

活動(dòng)目標(biāo):

1、              從教師和同伴傳遞的信息中嘗試折紙畫的制作方法。

2、              在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。

3、              感受嘗試學(xué)習(xí)和向同伴講述的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件“奇妙的圓”、勾線筆每人一支、長(zhǎng)方形復(fù)印紙每人兩張。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲,激起幼兒興趣。

教師用語(yǔ):這是什么?(長(zhǎng)方形紙)我要變個(gè)魔術(shù),看看這張長(zhǎng)方形紙會(huì)變成什么?閉起眼睛,變、變、變!變成了什么?(圓)幾個(gè)圓?(一個(gè)圓)我還能把這個(gè)圓變成許多個(gè)圓,變變變,哇!變成了四個(gè)圓。咦?你知道它們是怎么變出來(lái)的呢?怎樣把長(zhǎng)方形紙變成四個(gè)圓呢?請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論討論,然后說(shuō)給大家聽。

2、探索連續(xù)圓的折剪方法。

(1)幼兒與同伴討論、猜想制作的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的猜想。

教師用語(yǔ):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)圓是怎么做出來(lái)的。

(3)幼兒可能說(shuō)出的幾種情況并嘗試。

A、先畫四個(gè)連著的圓,然后用剪刀剪下。

B、對(duì)折后剪。

……

(二)嘗試制作連續(xù)的圓。

1、幼兒根據(jù)自己猜想出的方法,制作。

2、展出幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒觀察,自己做的和老師做的不同之處。(不一樣大、沒(méi)有連起來(lái)……)

3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的情況,再次探討如何制作一樣大小的、連續(xù)的圓,并盡可能圓。