大班科學(xué)活動：讓熱水快點變冷

大班科學(xué)活動：讓熱水快點變冷

  

科學(xué)活動：讓熱水快點變冷

浦東新區(qū)高東幼兒園      周一敏

活動目標(biāo)：

1、探索讓熱水快點變冷的多種方法。

2、體驗參與實驗操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

塑料杯；溫度計；擦手干毛巾；冰塊；濕毛巾；小臉盆（中間加水）；調(diào)羹；扇子；每組一塊記錄板、記號筆。

活動過程：

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。

“我這兒有杯熱水，這杯水一直放在這里，結(jié)果會怎么樣呢？

（水溫會下降，熱水會變冷）

2、設(shè)計讓熱水快點變冷的方案。

（1）“你們有哪些辦法能讓熱水快點變冷？

“請你們?nèi)艘唤M，把你們商量的方法一個個記錄在格子里?！?/P>

（2）幼兒分組討論并設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的設(shè)計意圖。

（3）小組交流。

3、提出實驗要求。

（1）“現(xiàn)在我和你們來做個實驗，我不用你們的那些方法，讓熱水自己冷，看它能在5分鐘內(nèi)下降到幾度。你們就按照你們的設(shè)計方案進行實驗，我們來比一比誰的本領(lǐng)大熱水的溫度降得低。

（2）引導(dǎo)幼兒分工實驗。

（3）實驗步驟：

小組商量各自的實驗項目――倒好熱水測量溫度并記錄――選擇實驗材料進行實驗――5分鐘后再次測量水溫并記錄――做好一項后再做其他的。

（4）幼兒實驗，教師巡回指導(dǎo)。

4、交流討論。

（1）“你們一組用了哪些方法使熱水快點變冷的？實驗后的水溫是幾度？下降了幾度？（幼兒分組介紹）

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較，發(fā)現(xiàn)實驗與非實驗的不同。

“為什么我的這杯水溫度下降慢，而你們的熱水就下降速度快呢？”

（我們用了各種方法讓熱水里的溫度散發(fā)出來）

5、教師小結(jié)：

生活中許多讓熱水快點變冷的方法，用調(diào)羹攪拌、兩個杯子相互調(diào)換、用嘴吹---，都能增加空氣流通、添加冰塊、放在冷水里---，這些方