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													  今天上自愿繪畫(huà)課的時(shí)候,孩子們?cè)谡J(rèn)真地畫(huà)著、涂著,還悄悄地相互借鑒、討論。有的孩子畫(huà)的是軍事武器;有的畫(huà)的是山水風(fēng)景;有的畫(huà)的是人物。我來(lái)回觀察著孩子們的繪畫(huà)情況,還給他們提一些建議。 <br>  就在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候,一個(gè)聲音叫住了我“王老師,你看?!笔呛紳傻穆曇簦覀儼嗟奶觳判‘?huà)家。我停住了腳步。轉(zhuǎn)回身來(lái)到胡布澤的身邊,他正舉著他的畫(huà)讓我看呢?!巴趵蠋煟憧次耶?huà)的是什么?”我看見(jiàn)他的畫(huà)面上有水(海水);有各種各樣的海洋生物,可是畫(huà)面的最低部卻畫(huà)著許多魚(yú)骨架。我回答:“是海底世界?!彼钢~(yú)骨架問(wèn)我:“這是什么?”“化石。”我回答。他搖搖頭?!笆鞘裁??”我問(wèn)道。“死魚(yú)。”“為什么是死魚(yú)呢?”我問(wèn)道?!耙?yàn)楹Q蟊晃廴玖耍~(yú)都死了。”他回答。我不知道說(shuō)什么了。 <br>  是的,我們生活的這個(gè)世界不再那么純凈了。小小的心靈也意識(shí)到了污染會(huì)帶來(lái)死亡。那我們成人應(yīng)該做些什么呢?除了反思之外,是不是也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)呢?</p>						</div>
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