讓孩子說自己的語言

讓孩子說自己的語言

大概自《皇帝的新衣》里孩子一句童言無忌的話讓皇帝老子丟人現(xiàn)眼之后，大人們對(duì)孩子的嘴巴便開始看得緊了，而且從小就要學(xué)著大人講一些冠冕堂皇的話。無論多小的孩子，當(dāng)他們?cè)诒荣愔蝎@獎(jiǎng)時(shí)，總要千篇一律地講些感謝老師和今后還要加倍努力之類的套話。常常是只要此類場(chǎng)景一出，不用孩子張嘴，大家就知道孩子該說什么話，習(xí)慣成自然，說出點(diǎn)別的來，反而有點(diǎn)讓人驚詫了?！?BR>　
　　記得有一次兒童鋼琴比賽結(jié)束后，一位獲獎(jiǎng)的小選手面對(duì)采訪他的記者，竟突然冒出一句“我真不想再?gòu)椙倭耍　币痪湓捳Z驚四座，弄得老師、家長(zhǎng)十分難堪。其實(shí)，孩子說的正是自己不堪重負(fù)的心里話?！?BR>　
　　把成人的語言和思維方式，過早地加在孩子身上，使天真的童言失去了童真，結(jié)果使無忌的童言多了許多無形的禁忌。就拿《櫻桃小丸子》里的那首孩子們愛唱的歌來說，原歌詞是這樣的：“笑吧，跳吧，我們大家一起來，揮手動(dòng)腳快樂天堂樂逍遙；阿拉神燈擺，冒出一陣煙，可愛老人泡泡魔術(shù)變變變……大家來跳舞，嗶叭拉嗶，肚子餓了呱呱叫?！笨蛇@段充滿童趣的歌詞，引進(jìn)中國(guó)后被重新填詞，就變成了一本正經(jīng)的宣教詞：“小小年紀(jì)談起理想一串串，想當(dāng)專家、想做博士、想出唱片，老爸老媽老師老友都夸贊，想來容易，說來簡(jiǎn)單，做做就難；要數(shù)一百，先數(shù)一二三，要過明天先過好今天，瞄準(zhǔn)目標(biāo)看齊，做事不愉懶，學(xué)習(xí)不怕難，我們腳踏實(shí)地干……今天學(xué)得好，明天理想能實(shí)現(xiàn)?！薄?BR>　
　　原來多么活潑可愛的一首歌，盡管沒有那么高的立意和境界，但這才是孩子的語言。而改動(dòng)后的詞，雖然有了思想、哲理，有了理想和追求，但很容易讓人聯(lián)想起這是在背誦老師講課的內(nèi)容。過去，人們把那些木呆呆、說話成人氣的孩子叫做“小佬佬”，如今，孩子倒不一定是木呆呆的，但說出的那些套話，卻是“小佬佬話”。這倒讓人反思如今的一個(gè)現(xiàn)象――兒童的語言早熟。早熟的語言并非兒童的語言，它不過是成人語言的早期嫁接，在許多方面，它壓抑和扭曲了兒童的純真，盡管這些純真是稚拙可笑的，但正是這種稚拙可笑，構(gòu)成了兒童心理生活的真實(shí)?！?BR>　
　　童言應(yīng)無忌，有忌的童言，無異于催化了兒童的性早熟。  　
　
　
采編自生活時(shí)報(bào)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)