《金色的魚鉤》第一課時教學設計

《金色的魚鉤》第一課時教學設計

《金色的魚鉤》第一課時教學設計之一
作者：杭州市求是小學　孔慶根

　　
　　一、第一課時教學目標：
　　　1、學習課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅銹的魚鉤……金色的光芒！”這句話的含義。
　　　2、學習生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等詞語。
　　二、教學過程：

　　1、檢查自學字、詞情況：（1）根據(jù)意思聽寫詞語：
　　　　“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齊讀生字、新詞。（3）說說容易讀錯、寫錯的字、詞。
　　2、初讀課文，感知大意。
　　　（1）默讀課文并思考：A 簡要說說課文寫了一件什么事？B 找出點明題意的句子（用直線劃下來）。
　　?。?）反饋。
　　3、理解“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”的含義。
　　　（1）齊讀。
　　?。?）質疑：“這個長滿紅銹的魚鉤”怎么會“永遠閃爍著金色的光芒”？
　　?。?）討論。
　　?。?）定向。找一處老班長的語言，讀讀，簡要說說意思，然后想想反映了老班長的什么精神，最后有感情朗讀。
　　　（5）自學。
　　?。?）交流。（以感情朗讀為重）
　　?。?）體會老班長的精神。
　　?。?）說說“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。
　　　（9）練習。
　　4、課堂作業(yè)設計。
　　?。?）根據(jù)意思寫詞語。
　　?。?）體會“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。
　　5、板書設計：略。　　

《金色的魚鉤》第一課時教學設計