《敦煌莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計

《敦煌莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計

《敦煌莫高窟》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　　
　　一、激趣揭題
　　在我們中華民族五千年的歷史長河中，古代勞動人民用他們的智慧和汗水，創(chuàng)造了許多聞名于世的奇跡，巍峨屹立的長城、規(guī)模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。
　?。ò鍟核拇竺撸?br>　　出示課件：觀察這些石窟有什么共同特點？( 都是開鑿在陡峭的山壁上)
　　師：這四大名窟分別是被譽(yù)為“東方塑像館”的甘肅天水麥積山石窟，被譽(yù)為東方的羅馬石雕的山西大同的云崗石窟、河南洛陽的龍門石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又?jǐn)?shù)敦煌莫高窟最有名氣。它是我國，也是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。究竟是什么原因使它獲得了如此多的榮譽(yù)呢？今天我們就一起去揭開它神秘的面紗。
　　二、初讀課文，整體感知
　　要了解課文，首先就要把文章讀通、讀順。請同學(xué)們找開課文，自由讀課文。
　　檢查：初讀情況，抽幾名學(xué)生分小節(jié)讀課文。
　　三、第二次帶著問題讀課文，初步了解莫高窟的無限魅力。
　　剛才老師從同學(xué)們的朗讀中聽出來了，你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了?？啥鼗湍呖哂譃槭裁磿@得如此多的稱贊，如此多的榮譽(yù)呢？請再讀課文，用筆在書上劃出有關(guān)句子，讀一讀。
　　檢查：說說你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱贊、榮譽(yù)的原因
　　小結(jié)：是呀，正是因為敦煌莫高窟不僅有精美的塑像，還有艷麗的壁畫，所以獲得了這么多的殊榮。
　　四、學(xué)習(xí)第一自然段
　　出示第一段話
　　1、師感情朗讀。要求學(xué)生認(rèn)真聽，說說老師是怎么讀的。
　　2、讓生說說我是怎么讀的，并說說老師為什么要這么讀。（“1600多年”說明年代久遠(yuǎn)，“492個”說明現(xiàn)存洞窟多，“3000余尊”說明彩色塑像多，“45000多平方米”說明壁畫面積大）
　　3、在這段話中給“余”找個近義詞（多）。
　　3000余尊：我們城中小學(xué)共有師生1900多，還不到2000，它比我們的總?cè)藬?shù)還多出一千，多不多？（多）45000多平方米：大家再看看我們這個大教室，如果在墻壁四周都畫上壁畫，足足可以畫　個大教室呀！同學(xué)們，古代的勞動人民足足花了1600多年的時間才完成了這樣一幅巨作!這時，你有什么想說的嗎？
　　把你此時的感受通過你的朗讀表達(dá)出來。
　　4、感情朗讀第一自然段。
　　A、抽生讀
　　B、接讀：師讀第一句，生讀二、三兩句；男女生接讀。
　　五、學(xué)習(xí)第二自然段
　　過渡：在敦煌莫高窟中，彩色塑像占著主要的位置，它除了多之外，還有什么特點？（精美）
　　1、指導(dǎo)朗讀第一句話：一共有3000余尊，每一尊都很精美，每一尊都各不相同，你想一想，這句話應(yīng)該怎么讀？
　　2、塑像的精美還可以從哪句話看出來？
　　指導(dǎo)朗讀第二句話：最大的　九層樓　比現(xiàn)在的兩幢教學(xué)樓還要高出一層；最小的只有十幾厘米，比手掌還小。讀出這樣的氣勢。
　　3、補(bǔ)充資料：敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異，造型逼真。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊栩栩如生的彩塑，游人無不贊嘆。
　　自由讀上面這段話，思考：從哪些詞句可以看出彩塑的精美？
　　莫高窟真是舉世聞名的藝術(shù)寶庫啊。同學(xué)們，面對這樣的彩塑，你們現(xiàn)在想不想親眼目睹一下? 播放錄像。
　　看了這一尊尊造型逼真、神態(tài)各異的彩色塑像，老師相信同學(xué)們此時一定有許多心理話想說，把你要說的寫在紙條上。
　　聽了同學(xué)們的贊嘆，我也想說：敦煌莫高窟，你就像那璀璨的明珠，永遠(yuǎn)閃耀的世界的東方！

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