《瑞雪》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《瑞雪》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《瑞雪》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四
梧田第一小學(xué) 陳 淑

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、復(fù)習(xí)字詞，積累詞語(yǔ)。理解“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”的含義。
　　　2、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。
　　　3、了解課文把這場(chǎng)雪稱作瑞雪的原因，體會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉和人們的喜悅心情。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　1、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略雪后北國(guó)風(fēng)光的壯麗雄偉。
　　　2、理解農(nóng)諺“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！钡暮x。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　師：教學(xué)課件
　　　生：復(fù)習(xí)《雪被子》
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧“雪大”
　　　1、小朋友，這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)23課，指課題，生齊讀：瑞雪
　　　2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友已經(jīng)知道那一場(chǎng)雪下得非常大。
　　　　　板書：雪大
　　　　　現(xiàn)在我們把課文第一自然段讀一讀，再感受一下這場(chǎng)大雪，齊讀第一自然段。
　　　　　過(guò)渡：是呀，這一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了整整一夜，會(huì)把大地妝扮成一個(gè)怎樣的世界呢？
　　二、領(lǐng)略“景美”
　　　1、初讀第3自然段
　　　2、聽小朋友的朗讀，可以聽出你們很喜愛雪景，想不想欣賞一下美麗的北國(guó)雪景？（課件展示雪后美景）
　　　　　如果這時(shí)，你就在這北國(guó)茫茫的雪野中，你想說(shuō)什么？
　　　3、面對(duì)如此美景，誰(shuí)都會(huì)被深深地吸引住，誰(shuí)都會(huì)情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆，作者是怎樣贊嘆的呢？
　　　?、僭僮x第3自然段，找句子。
　　　?、诔鍪荆汉靡慌蓧邀愋蹅サ谋眹?guó)風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。
　　　　　　齊讀、個(gè)別讀
　　　?、圪|(zhì)疑：讀著讀著，小朋友對(duì)這句話有什么不明白的地方嗎？
　　　　　生反饋，“壯麗雄偉，瑞雪豐年”下劃線。
　　　4、我們?cè)谡n文第3自然段中找一找，哪些句子能體現(xiàn)壯麗雄偉？板書：壯麗雄偉
　　　　(1)反饋出示：
　　　　?、僖惠喖t日升起來(lái)，把雪后的大地照得分外耀眼。
　　　　?、诿ＣＬ镆埃黄┌?。巍巍群山，遍身銀裝。
　　　　　　指兩生分讀句子
　　　　(2)研讀第1句
　　　　　　自由讀
　　　　　　個(gè)別讀，理解“分外”、“耀眼”
　　　　　　我們來(lái)看看紅日照耀下的大地，老師相信你們能讀得更好。
　　　　　　齊讀，男女生各背。
　　　　(3)研讀第一句
　　　　　　自己讀讀第2句，能不能感受到北國(guó)風(fēng)光的壯麗雄偉？
　　　　　　開火車讀、范讀、齊讀（做手勢(shì)助讀）
　　　　5、你們體會(huì)得真好！你看，田野、村莊、群山……都是一片雪白，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀，怪不得作者會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆，引讀：好一派壯麗雄偉的北國(guó)風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。
　　　　　練讀4個(gè)短句：師生分句讀、男女生分句讀、左右大組起立背。
　　過(guò)渡：讀到這里，相信同學(xué)們都感受到了壯麗雄偉的美麗景色了（板書：景美）那么為什么說(shuō)是瑞雪豐年的喜人圖畫呢？老師建議同學(xué)們讀讀第4、5自然段，自己讀懂是什么人在喜？（板書：人喜）
　　三、感受人樂
　　　1、自由讀第4、5段
　　　　　你讀懂了什么在喜了嗎？（老農(nóng)、孩子喜）
　　　2、出示句子：今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
　　　　　齊讀，質(zhì)疑：對(duì)這句話，你有什么問(wèn)題嗎？
　　　　　我們來(lái)回憶一下去年學(xué)過(guò)的一篇課文，可能對(duì)你們理解這句話有幫助。
　　　3、出示《雪被子》3張幻燈片，引說(shuō)。
　　　　　看了這些畫面，你明白了什么？理解雪對(duì)麥子的作用及農(nóng)諺。
　　　　　板書：瑞雪豐年
　　　4、所以，（引讀）面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)……
　　　　誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老農(nóng)夸夸這雪？指名夸、齊夸
　　　5、這一場(chǎng)大雪給老農(nóng)帶來(lái)了豐收的喜悅，更給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，讓我們跟課文中的孩子們一起來(lái)感受這玩雪的快樂吧！
　　　　齊讀第5自然段
　　　　小朋友，你們喜歡玩雪嗎？想玩雪嗎？喜歡玩雪、想玩雪的小朋友舉手，比一比看誰(shuí)玩得最開心。個(gè)別讀，齊讀
　　　　你看（出示畫面），他們玩得多么開心呀，
　　　　你聽（笑聲）他們清脆的笑聲真令人羨慕呀，
　　　　這時(shí)，你心里有什么話想說(shuō)嗎？
　　六、總結(jié)課文
　　　1、小朋友們，陳老師和你們一樣，心中也有那么多的話想說(shuō)，讓我們一起朗讀整篇課文，再回味回味這茫茫大雪給我們帶來(lái)的那種令人向往的感覺吧！
　　　　配樂齊讀全文。
　　　2、總結(jié)：
　　　　這場(chǎng)大雪不僅給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅，給孩子們帶來(lái)了玩雪的興奮，還給所有的人帶來(lái)了美的享受，你們說(shuō)這是一場(chǎng)什么雪？――瑞雪（板畫↑）

　　板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　瑞　　　雪
　　　　　　　　　　　　　　景美　　人喜
　　　　　　　　　　?。▔邀愋蹅ィㄈ鹧┴S年）
　　　　　　　　　　　　　　雪大

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