尊重人格的幾種教育方法

尊重人格的幾種教育方法

　　“取消快樂法”：孩子做錯(cuò)事，又不聽教訓(xùn)，那好，原定的郊游取消，什么時(shí)候認(rèn)錯(cuò)了，再考慮恢復(fù)原來的計(jì)劃?！?/P>

　　“自然后果承擔(dān)法”：新買的文具或玩具，就被孩子任意破壞，父母提醒孩子要珍惜，但孩子不聽。那好，以后就挑最差的文具或玩具買給你，反正你不珍惜嘛。　

　　“沉默拒絕法”：有的孩子為硬要買一樣?xùn)|西而無理取鬧，他會(huì)賴在商店里不走甚至哭鬧，父母怎么勸說都無效。此時(shí)做父母的應(yīng)冷靜與耐心，給他來個(gè)沉默拒絕法，讓孩子去哭，用不了一會(huì)兒，大多數(shù)孩子都會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階收?qǐng)?。這樣來個(gè)兩三次，就能治好孩子的“無理取鬧”病。　

　　對(duì)大一些的孩子，這種模式也是有用的。比如有的父母對(duì)做錯(cuò)事的中學(xué)生講了很多道理都不奏效，這時(shí)候就可以使用這種“冷處理法”。有位做事冷靜的父親寫了張條子給念高中的兒子：“我的話，你聽不進(jìn)去，我就不再說了，但錯(cuò)誤就在你身上，就像病在你身上一樣是會(huì)發(fā)展的?！边@位父親一直保持著沉默。而高中生卻天天把這張紙條拿出來看，感受到了父親沉痛的心和殷切的期望。后來他進(jìn)了大學(xué)才明白，那段沉默的日子是讓他反思的日子，父親的克制與平靜是對(duì)他人格的尊重。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)