有些鼓勵(lì)要不得

有些鼓勵(lì)要不得

現(xiàn)在的孩子，自尊心都很強(qiáng)，父母也都很重視保護(hù)孩子的自尊心，很多時(shí)候會(huì)通過鼓勵(lì)來教育引導(dǎo)孩子。這樣做無疑是有很多的好處，但是有些鼓勵(lì)性言語說得不恰當(dāng)不僅可能破壞孩子的自信心，還會(huì)給孩子一些很不好的影響呢。這里我們列舉了幾種聽起來沒錯(cuò)，但實(shí)際上對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的鼓勵(lì)之詞，希望引起爸爸媽媽足夠的重視?！　?BR>　
　　1、孩子生氣時(shí)簡(jiǎn)單的安慰　
　　婷婷從幼兒園回來，抱怨她的小伙伴“太自私”?！　?BR>　　錯(cuò)誤回答：媽媽完全了解你的感覺。　　
　　自然，你是想告訴她，媽媽理解她，并且想讓她知道憤怒、難過之類的感受都是正常的。但是，你這樣的安慰更容易激怒孩子，孩子會(huì)覺得你這么說是覺得他經(jīng)歷的事情很正常，她的不快不僅沒平息，很可能以后她什么都不愿告訴你了?！　?BR>　　正確做法：從問一些簡(jiǎn)單的問題著手，了解事情的全過程及細(xì)節(jié)，讓孩子覺得自己被理解比簡(jiǎn)單的安慰有效得多?！　?BR>　
　　2、孩子指責(zé)別人時(shí)否定孩子的看法　
　　小濤剛剛同小伙伴玩了，回家卻宣稱：“我一點(diǎn)也不喜歡大明。”　　
　　錯(cuò)誤回答：“不可以這么說，大明是個(gè)好孩子。”　　
　　你只是不希望孩子對(duì)他人過分地指責(zé)，希望兩個(gè)孩子相處愉快。不過在這時(shí)候告訴孩子應(yīng)該怎樣去“喜歡”別人是不對(duì)的，這等于是輕易地否認(rèn)他對(duì)小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷人、發(fā)展人際關(guān)系的能力?！《遥⒆舆€會(huì)覺得你根本不了解情況，總是不聽他說，有成見?！?BR>　　正確做法：認(rèn)識(shí)到你的孩子不喜歡另外一個(gè)孩子總有他的理由。還是同孩子聊聊吧，問他：“那你今天過得不開心嘍？大明對(duì)你怎么了？他做了什么事讓你不高興了？下次碰到他你準(zhǔn)備怎么辦？”通過這種方式來鼓勵(lì)孩子?！　?BR>　
　　3、過分的贊美會(huì)令孩子產(chǎn)生自我懷疑　
　　5歲的馬靜說：“今天班里畫畫，老師表?yè)P(yáng)我了?！薄　?BR>　　錯(cuò)誤回答：“你是最棒的?！薄　?BR>　　如果總是用“最漂亮的”“最可愛的”“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子，會(huì)在不知不覺中給孩子太多的壓力。會(huì)令孩子對(duì)自己期望過高，以致不能承受?！　?BR>　　而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”，她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好。心理學(xué)家做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表?yè)P(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)胤鲜聦?shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對(duì)孩子有益?！　?BR>　　而且這樣容易把孩子慣成受表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)過癮的人?？勘?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的孩子不會(huì)為了自己滿意而努力實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)，反而會(huì)因平常小事而期待別人的溢美言辭，否則他就可能不想去完成自己份內(nèi)應(yīng)盡的義務(wù)?！?BR>　　正確做法：不要再不切實(shí)際地表?yè)P(yáng)孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合適得多?！斑@個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理?！　?BR>　
　　4、孩子無法理解的事情知道得太多反而會(huì)害怕　
　　父母吵架的時(shí)侯，讓6歲的佳琪聽到了，做媽媽的想對(duì)孩子作一番解釋。　　
　　錯(cuò)誤回答：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午吵些什么?！薄　?BR>　　在這個(gè)開放的年代，我們有時(shí)候讓孩子知道得太多了。有些父母認(rèn)為孩子如果知道了爭(zhēng)吵的來龍去脈就不會(huì)胡思亂想了。沒錯(cuò)，聽到父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵孩子會(huì)害怕、不快，但是把大人之間的事全盤托出反而會(huì)給孩子帶來不必要的擔(dān)憂。在他們的小腦瓜里，覺得生活像他們?cè)陔娨?、電影里看到的那樣混亂、易碎。你們夫婦或許覺得激烈的　　
　　爭(zhēng)吵不過是漫長(zhǎng)的婚姻道路上的一點(diǎn)小波折、小點(diǎn)綴，孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài)：我們的家要散了，爸爸媽媽不要我了?！　?BR>　　正確做法：告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣太大了，這跟他沒關(guān)系。因?yàn)?，聽到父母在大吵，孩子跳出來的第一個(gè)念頭是爭(zhēng)吵是不是我引起的？爸爸媽媽還會(huì)和好嗎？　　
　　然后，在孩子面前同你的配偶來個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是說句調(diào)侃的話，這樣孩子才會(huì)放心，覺得警報(bào)解除了。　　
　
　　5、自卑的鼓勵(lì)不恰當(dāng)　
　　芳芳從幼兒園回來悶悶不樂，因?yàn)橥槌靶λ袀€(gè)大蒜鼻子?！　?BR>　　錯(cuò)誤回答：你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子?！　?BR>　　媽媽不過是在寬慰孩子，告訴她無論長(zhǎng)得什么模樣，媽媽一樣愛她。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。事實(shí)上，兩三歲孩子就開始注意自己的長(zhǎng)相了。到了五六歲，他們會(huì)同別人比較，然后，會(huì)抱怨：“我的臉太黑了。”“我是不是太矮??？”可能令他懷疑自己的判斷力，他會(huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人。他也可能覺得你不理解他的傷心，會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底，不再對(duì)你說什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙?！　?BR>　　正確做法：如果孩子覺得自己哪里長(zhǎng)的不好看，先問問他，是不是在和誰做比較。然后可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他去打打籃球，學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無能為力，在那種情形下，你可以對(duì)他的不快表示理解，千萬不要置之不理?！　?BR>　
　　6、輕易擔(dān)保不撒謊　
　　6歲的單玲聽到老師說吸煙不好，回來問你有沒有吸過煙。你回答說沒有，他不信任似地再問：“真的嗎？”　　
　　錯(cuò)誤回答：“我從沒對(duì)你撒過謊?！薄　?BR>　　你這么說是為了贏得孩子的信任，但告訴孩子“從沒并且永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)他撒謊”之類的話，孩子今后很輕易就能抓住你的把柄，不再信任你?！　?BR>　　正確做法：“爸爸盡可能對(duì)你誠(chéng)實(shí)?！碑?dāng)他下次發(fā)現(xiàn)你在說著一個(gè)善意的謊言時(shí)，你就有了解釋的機(jī)會(huì)，告訴他有時(shí)候這么做只是好心?！鞍职种澜裉斓牟瞬缓贸?，可是外婆費(fèi)了好多時(shí)間來準(zhǔn)備，我不想讓她不高興啊?！薄?BR>　
　　7、用物質(zhì)鼓勵(lì)來讓孩子做事情　
　　當(dāng)孩子怎么也不肯洗臉或不肯吃飯時(shí)，媽媽就許諾給他買這買那，以使他好好洗臉、吃飯。這位家長(zhǎng)不但對(duì)孩子沒有批評(píng)，反而給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)無異于是對(duì)孩子錯(cuò)誤行為的支持，更表明你的家規(guī)本身沒有內(nèi)在的價(jià)值。好的辦法是在孩子干完事之后才能獎(jiǎng)勵(lì)，以表彰其好的行為。一般不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因這樣會(huì)養(yǎng)成孩子做任何事都講條件，最好的辦法是用一句得體的話語、一個(gè)微笑或親親孩子，還可借用別人的言語來表?yè)P(yáng)孩子，如；“你阿姨都夸你講衛(wèi)生，小臉洗得很干凈……，小朋友都說你愛勞動(dòng)……。”　　
　
　
　
　　好孩子育兒網(wǎng)采編　


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