別讓寶寶“戀”上電視

別讓寶寶“戀”上電視

　　現(xiàn)代生活中幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子可以避開(kāi)各種傳媒的影響，尤其是電視，在大人還沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，孩子就已經(jīng)感受到了電視的魅力，那五光十色飛速變換的圖像和聲音對(duì)孩子有著不可抗拒的誘惑。于是，一個(gè)令眾多父母頭疼的問(wèn)題出現(xiàn)了：寶寶戀上電視怎么辦？ 

　　多看電視會(huì)使寶寶大腦變笨 

　　寶寶很小就看電視會(huì)使視覺(jué)能力和大腦細(xì)胞都受到永久性的損傷。這損傷同時(shí)是結(jié)構(gòu)性和化學(xué)性的傷損，受傷的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上和化學(xué)反應(yīng)上的變化無(wú)疑影響了孩子的正常腦能發(fā)育。 

　　幼兒不能清晰地思考，也不能作建設(shè)性的想象

　　電視影像對(duì)幼兒只有單方向的溝通，在孩子的腦中留下一些不受處理的圖像，長(zhǎng)久地在腦中徘徊，這些圖像通常都是一些悲劇或暴力行為。

　　假如孩子不了解所看的圖像，這電視的光波在損傷了孩子的視線之后，能遺留一些永久性的扭曲內(nèi)容，使孩子變笨。不會(huì)說(shuō)話的電視迷寶寶電視影聲對(duì)寶寶只有單向的溝通，寶寶坐在電視機(jī)前，毫無(wú)選擇地不斷接受圖像和聲音的沖擊刺激，卻習(xí)慣性地下作任何主動(dòng)的反應(yīng)，長(zhǎng)此以往，主動(dòng)反應(yīng)的語(yǔ)言智能，便因缺乏使用機(jī)會(huì)而日漸停止進(jìn)化，甚至退化，于是許多電視迷的寶寶，到了3歲，仍舊不會(huì)說(shuō)話，別人要對(duì)他說(shuō)話時(shí)，他的眼光也不懂得要跟別人的眼光接觸，常常像個(gè)半盲的人似地東張西望，而所發(fā)出的聲音都局限于“嗯！”“晤！”等無(wú)多大意義的單音，受電視損傷比較嚴(yán)重的孩子，甚至可能顯出有自閉癥的傾向。 

　　寶寶心理傷害嚴(yán)重 

　　心理學(xué)家認(rèn)為多看電視會(huì)使寶寶的想象力和創(chuàng)造力都受到壓制，許多老師報(bào)告一些?？措娨暤暮⒆觽儾荒芸炊疀](méi)有圖的故事，紐約銀行街教育書(shū)院的智能提升專(zhuān)家古垠認(rèn)為電視枯萎了孩子在自己腦中制造圖像的能力。 
　　孩子持之以恒的能力也因多看電視而大受破壞，他們習(xí)慣在電視上看到每一個(gè)難以處理的事都在30分鐘或1小時(shí)內(nèi)得到解決，因此他們就受不了一些較難學(xué)的事物，需要他們長(zhǎng)期專(zhuān)心完成的工作，遇到一個(gè)小困難便馬上想放棄所作之事。 

　　益智的無(wú)聊機(jī)會(huì)失去了 

　　看電視固然是一個(gè)能立即解除無(wú)聊的簡(jiǎn)易方法，但無(wú)聊并非一定是無(wú)益的，一個(gè)人無(wú)聊時(shí)常常會(huì)開(kāi)始想東想西，開(kāi)始想象，開(kāi)始生出機(jī)智和策略，而機(jī)智和策略正是解決難題和發(fā)明創(chuàng)造這兩種能力的主要原料。多看電視的寶寶，固然失去了一些可能益智的無(wú)聊機(jī)會(huì)，但跟著熄滅的，更是那些發(fā)明創(chuàng)造和解決難題的智慧火花。 

　　笨學(xué)生看電視多于好學(xué)生 

　　加拿大的教育活動(dòng)學(xué)院在1969年的實(shí)驗(yàn)顯示學(xué)業(yè)落后的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生多看很多小時(shí)的電視節(jié)目，事實(shí)上，某些老師甚至可以猜測(cè)到學(xué)生每周看了多少電視，因?yàn)殡娨暱吹糜嗟膶W(xué)生，閱讀能力越差。 根據(jù)1975年《媒介與方法》期刊的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)家庭平均每年用2100小時(shí)看電視，卻僅用了5小時(shí)閱讀。多看電視后學(xué)業(yè)成績(jī)愈來(lái)愈差的事實(shí)從以上幾個(gè)統(tǒng)計(jì)很容易就得到證實(shí)。 

　　 綜上所述，多看電視會(huì)使寶寶的視覺(jué)及腦功能都受到永久性的損傷，使語(yǔ)言智能落后，使寶寶的創(chuàng)造力和持之以恒的能力虧損，使將來(lái)入學(xué)后的學(xué)業(yè)失敗，長(zhǎng)此以往，孩子自然愈變愈笨了。 

　　父母可以這樣做 

　　豐富孩子的娛樂(lè)選擇 

　　如果父母希望孩子減少看電視的時(shí)間，首先要幫孩子豐富他的活動(dòng)內(nèi)容，除了看電視以外，為他提供更多的娛樂(lè)選擇，比如和鄰居的小朋友玩，外出進(jìn)行體育鍛煉，家人一起做游戲等等。電視對(duì)于孩子，只是提供知識(shí)、信息和娛樂(lè)的一種工具。 

　　幫助孩子合理安排時(shí)間 

　　通過(guò)和孩子商議的方法幫助孩子對(duì)看電視的時(shí)間和內(nèi)容做出選擇是一個(gè)很好的做法。通常在進(jìn)行看電視的時(shí)間安排上有這樣幾個(gè)法則：優(yōu)先安排戶外活動(dòng)、預(yù)留出足夠的時(shí)間做其他的重要的事情、有所選擇。 

　　父母做個(gè)好榜樣 

　　對(duì)于定好的時(shí)間表，大人要做出表率作用，電視看完后最好馬上離開(kāi)電視機(jī)，做別的事情。如果看好電視后，還靠在沙發(fā)上懶得動(dòng)，毫無(wú)意義地拿著遙控器把頻道換來(lái)?yè)Q去，時(shí)間就都浪費(fèi)掉了。 

　　測(cè)測(cè)你的寶寶有沒(méi)有“電視癮” 

　　其實(shí)對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)講，父母只要略加限制，幫助孩子制定合理的時(shí)間表就行了。有少數(shù)孩子，過(guò)分沉湎于電視，在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙，被專(zhuān)家稱(chēng)為“電視癮”。 

　　父母可以通過(guò)下面這些指標(biāo)來(lái)判斷孩子是否有“電視癮”： 

　　1、每天看電視時(shí)間在4小時(shí)以上； 

　　2、不加選擇地看所有的電視； 

　　3、除了看電視，對(duì)其他活動(dòng)都沒(méi)有興趣； 

　　4、在現(xiàn)實(shí)生活中常常表現(xiàn)消極、懶散、麻木。 

　　如果孩子只有其中的一兩項(xiàng)表現(xiàn)（比如放假期間，一般來(lái)說(shuō)孩子每天看電視時(shí)間都會(huì)比較長(zhǎng)），并同時(shí)對(duì)其他娛樂(lè)活動(dòng)依然表現(xiàn)出濃厚的興趣，那么就不能斷定說(shuō)這個(gè)孩子有了“電視癮”。只有當(dāng)孩子同時(shí)具備所有4種表現(xiàn)時(shí)，才可以斷定孩子得了“電視癮”，這時(shí)就需要父母帶著孩子進(jìn)行心理咨詢(xún)了。

　　采編自：中國(guó)公眾科技網(wǎng)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)