大班幼兒合作能力的培養(yǎng)

大班幼兒合作能力的培養(yǎng)

  

大班幼兒合作能力的培養(yǎng)

申湖幼兒園     張雁彬

《綱要》中指出：“引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能?！?隨著社會的進步，在社會生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作與分享的品質。二十一世紀是一個合作的社會，“學會交往”、“學會合作”是人們提出的基本要求，而今的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，他們缺少與兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經驗，很少體驗到行為帶來的愉悅和成功感，而合作是一項很重要的技能。對于幼兒來說幼兒合作是指幼兒在生活、游戲、學習中能主動配合、分工合作協(xié)商解決問題、協(xié)調關系，從而才能確保順利的進行。大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組、交往技能和合作行為進行訓練，促進發(fā)展，為其入小學與合作學習打好基礎。

一、             為幼兒提供需要共同參與、分工合作的機會