如何對待多動(dòng)癥的小兒

如何對待多動(dòng)癥的小兒

　　多動(dòng)癥的小兒由于多動(dòng)，上課時(shí)小動(dòng)作多，影響別人。注意力不集中 以致影響學(xué)習(xí)成績，個(gè)別嚴(yán)重的還可出現(xiàn)行為問題，如做事不考慮危險(xiǎn)性及后果，很容易發(fā)生意外事故。所以這些小兒的父母感到十分煩惱，經(jīng)常打罵也無濟(jì)于事?！?/P>

　　對多動(dòng)癥小兒的教育應(yīng)該從多方面著手。首先需要病兒、老師、家長和醫(yī)生四方面的配合。向家長、老師解釋病情，并且指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥的一些異常表現(xiàn)，逐漸掌握多動(dòng)癥的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些心理方面的知識(shí)，使他們懂得如何遵循兒童學(xué)習(xí)中的心理特點(diǎn)來管教小兒，幫助小兒克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。家長和老師不應(yīng)該對病兒歧視、指責(zé)、打罵或施行體罰，要讓小兒樹立自尊以及自信心。老師上課杳要調(diào)整他的注意力，這些小兒注意力非常短暫，老師可以利用課時(shí)1-2分鐘講個(gè)小故事，猜個(gè)謎語等來進(jìn)行調(diào)節(jié)。其次，可以進(jìn)行一些行為治療，這是一種特殊的療法，可包括陽性強(qiáng)化法、消退法、矯枉過正法及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。即對小兒點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；對某些行為，采取不理睬，使之逐漸消退；矯枉過正法是要求病兒對自己不良行為給環(huán)境帶來不好的后果，親自動(dòng)手給予恢復(fù)，并要求比原來的還好。　

　　必要時(shí)，也可以進(jìn)行藥物治療以增強(qiáng)他的注意力，減少多動(dòng)。　

　　摘編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)