兒子看著很聰明，為何就是不愿意學(xué)東西

兒子看著很聰明，為何就是不愿意學(xué)東西

　　時(shí)間：2004年4月4日
　　提問(wèn)：guest
　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長(zhǎng)，兒童心理專(zhuān)家）

　　guest：你好。我的兒子看著很聰明，可就是不愿意學(xué)東西。具體表現(xiàn)為：在幼兒園里老師講課，他不跟著老師的步子走，老師講，他就玩，有時(shí)還坐在那里發(fā)呆，不知道在想什么，注意力非常不集中。在家里教他認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)字，很簡(jiǎn)單的數(shù)字，教幾遍也記不住，我不知道是不是孩子的智力有問(wèn)題，還是我們做父母的教育有問(wèn)題，請(qǐng)你給指點(diǎn)指點(diǎn)，謝謝！

　　陸為之：孩子在做自己喜歡的事時(shí)表現(xiàn)如何？孩子在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、日常生活能力能方面發(fā)展如何？  

　　guest：孩子現(xiàn)在四周歲，他在做自己喜歡做的事的時(shí)候開(kāi)始會(huì)專(zhuān)心去做，但是沒(méi)有多少耐心，遇到難解的問(wèn)題不愿意動(dòng)腦筋，會(huì)躲避問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)方面，愿意玩淘氣堡，不愿意其他的運(yùn)動(dòng)，比如在幼兒園做操，走路等（孩子有些胖）；在語(yǔ)言方面，在幼兒園聽(tīng)課的時(shí)候愛(ài)搶老師的話題，有些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚就回答，表達(dá)能力一般，敘述一件事情，不能夠流暢的說(shuō)完，有時(shí)會(huì)吱吱嗚嗚的說(shuō)不清楚。生活能力方面還是不錯(cuò)的，很多事情自己都會(huì)做。

　　陸為之：總體上講，孩子沒(méi)有問(wèn)題，要求一個(gè)四歲的孩子為了“意義”去學(xué)習(xí)，用意志力去控制自己的行為，這是不現(xiàn)實(shí)的，對(duì)孩子也是不公平和有害的。孩子是以快樂(lè)為原則的，重要的是家長(zhǎng)和老師要從每個(gè)孩子的特點(diǎn)出發(fā)，給孩子適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和挑戰(zhàn)，讓孩子體驗(yàn)到大多數(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子有自信心、有勝任感時(shí)，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和少數(shù)的失敗才能成為激勵(lì)孩子努力奮發(fā)的動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師要充分尊重和利用孩子的興趣和好奇心，教育應(yīng)該以孩子為中心，而不是以大人為中心。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)