青霉素的發(fā)現(xiàn)
時(shí)間:2022-10-08 03:00:44
青霉素的發(fā)現(xiàn)
1928年9月的一天早晨,英國(guó)倫敦圣瑪麗醫(yī)院的細(xì)菌學(xué)家弗萊明像往常一樣,來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
在實(shí)驗(yàn)室里一排排的架子上,整整齊齊排列著很多玻璃培養(yǎng)器皿,上面分別貼著標(biāo)簽寫(xiě)著:鏈狀球菌、葡萄狀球菌、炭疽菌、大腸桿菌等。這些都是有毒的細(xì)菌,弗萊明收集了它們,是在尋找一種能夠制服它們,把它們培養(yǎng)成無(wú)毒細(xì)菌的方法。尤其是其中的一種在顯微鏡下看起來(lái)像葡萄球狀的細(xì)菌,存在很廣泛,危害也很大,傷口感染化膿,就是它在“作怪”。弗萊明試驗(yàn)了各種藥劑,力圖找到一種能殺它的理想藥品,但是一直沒(méi)有成功。
弗萊明來(lái)到架子前,逐個(gè)檢查著培養(yǎng)器皿中細(xì)菌的變化。當(dāng)他來(lái)到靠近窗戶的一只培養(yǎng)器前的時(shí)候,他皺起了眉頭,自言自語(yǔ)道:“唉,怎么搞的,竟然變成了這個(gè)樣子!”原來(lái),這只貼有葡萄狀球菌的標(biāo)簽的培養(yǎng)器里,所盛放的培養(yǎng)基發(fā)了霉,長(zhǎng)出一團(tuán)青色的霉花。
他的助手趕緊過(guò)來(lái)說(shuō):“這是被雜菌污染了,別再用它了,讓我倒掉它吧?!备トR明沒(méi)有馬上把這培養(yǎng)器交給助手,而是仔細(xì)觀察了一會(huì)兒。使他感到驚奇的是:在青色霉菌的周圍,有一小圈空白的區(qū)域,原來(lái)生長(zhǎng)的葡萄狀球菌消失了。難道是這種青霉菌的分泌物把葡萄狀球菌殺滅了嗎?
想到這里,弗萊明興奮地把它放到了顯微鏡下進(jìn)行觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn),青霉菌附近的葡萄狀球菌已經(jīng)全部死去,只留下一點(diǎn)枯影。他立即決定,把青霉菌放進(jìn)培養(yǎng)基中培養(yǎng)。
幾天后,青霉菌明顯繁殖起來(lái)。于是,弗萊明進(jìn)行了試驗(yàn):用一根線蘸上溶了水的葡萄狀球菌,放到青霉菌的培養(yǎng)器中,幾小時(shí)后,葡萄狀球菌全部死亡。接著,他分別把帶有白喉菌、肺炎菌、鏈狀球菌、炭疽菌的線放進(jìn)去,這些細(xì)菌也很快死亡。但是放入帶有傷寒菌和大腸桿菌等的線,這幾種細(xì)菌照樣繁殖。
為了試驗(yàn)青霉菌對(duì)葡萄狀球菌的殺滅能力有多大,弗萊明把青霉菌培養(yǎng)液加水稀釋,先是一倍、兩倍……最后以八百倍水稀釋,結(jié)果它對(duì)葡萄狀球菌和肺炎菌的殺滅能力仍然存在。這是當(dāng)時(shí)人類發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)有力的一種殺菌物質(zhì)了。
可是,這種青霉菌液體對(duì)動(dòng)物是否有害呢?弗萊明小心地把它注射進(jìn)了兔子的血管,然后緊張地觀察他們的反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)兔子安然無(wú)恙,沒(méi)有任何異常反應(yīng)。這證明這種青霉菌液體沒(méi)有毒性。
?。保梗玻鼓辏对拢トR明把他的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成論文發(fā)表。他把這種青霉菌分泌的殺菌物質(zhì)稱為青霉素。
人們向他祝賀。英國(guó)一位顯貴建議他申請(qǐng)制造青霉素的專利權(quán),那樣將來(lái)就會(huì)發(fā)大財(cái)。弗萊明經(jīng)過(guò)考慮,寫(xiě)信婉言拒絕了那位顯貴的建議。他說(shuō):“為了我自己和我一家的尊榮富貴,而無(wú)形中危害無(wú)數(shù)人的生命,我不忍心?!?br> 弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素,似乎是偶然的,但卻是他細(xì)心觀察的必然結(jié)果。讓人又感到遺憾的是,當(dāng)時(shí)青霉素還無(wú)法馬上用于臨床治療,因?yàn)榍嗝顾嘏囵B(yǎng)液中所含的青霉素太少了,很難從中提取足夠的數(shù)量供治療使用。如果直接用它的培養(yǎng)液來(lái)治病,那一次就要注射幾千甚至上萬(wàn)毫升,這在實(shí)際上無(wú)法辦到。因此,弗萊明只好暫時(shí)停止了對(duì)青霉素的培養(yǎng)和研究工作。但是他的發(fā)現(xiàn),為后來(lái)的科學(xué)家開(kāi)辟了道路。
時(shí)間到了1940年,在牛津大學(xué)主持病理研究工作的澳大利亞病理學(xué)家佛羅理,仔細(xì)閱讀了弗萊明關(guān)于青霉素的論文,對(duì)這種能殺滅多種病菌的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是他知道,要提取出這種物質(zhì),需要各方面科學(xué)家的共同努力。他邀請(qǐng)了一些生物學(xué)家、生物化學(xué)家和病理學(xué)家,組成了一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)組。這之中,德國(guó)生物化學(xué)家錢恩是他最主要和得力的助手。
在佛羅理的領(lǐng)導(dǎo)下,聯(lián)合實(shí)驗(yàn)組緊張地開(kāi)展了研制工作。細(xì)菌學(xué)家們每天要配制幾十噸培養(yǎng)液,把它們灌入一個(gè)個(gè)培養(yǎng)瓶中,在里面接種青霉菌菌種,等它充分繁殖后,再裝進(jìn)大罐里,然后送到錢恩那里進(jìn)行提煉。
提煉工作繁重而艱難,一大罐培養(yǎng)液只能提煉出針尖大小的一點(diǎn)點(diǎn)青霉素。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛勤工作,錢恩提取出了一小匙青霉素。把它溶解在水中,用來(lái)殺滅葡萄狀球菌,效果很好。即使把它稀釋二百萬(wàn)倍,仍然具有殺滅能力。
聯(lián)合實(shí)驗(yàn)組選擇了50只小白鼠來(lái)進(jìn)行試驗(yàn);把每只都注射了同樣數(shù)量,足以致死的鏈狀球菌,然后給其中25只注射青霉素,另外25只不注射。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不注射青霉素的白鼠全部死亡,而注射的只有一只死去。
隨后,他們開(kāi)始了更努力的提取工作,終于獲得了能救活一個(gè)病人所需的青霉素,并救活了一名病人。證明了這種藥物的無(wú)比效能。
佛羅理清醒地意識(shí)到,為青霉素能廣泛地用于臨床治療,必須改進(jìn)設(shè)備,進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。但這對(duì)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)組來(lái)說(shuō),還是無(wú)法辦到的事。而且,當(dāng)時(shí)的倫敦正遭受德國(guó)飛機(jī)的頻繁轟炸,要進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)也很不安全。
?。保梗矗蹦辏对?,佛羅理不顧錢恩的反對(duì),帶著青霉素樣品來(lái)到不受戰(zhàn)火影響的美國(guó)。他馬上與美國(guó)的科學(xué)家們開(kāi)始合作。經(jīng)過(guò)共同努力,終于制成了以玉米汁為培養(yǎng)基,在24℃的溫度下進(jìn)行生產(chǎn)的設(shè)備。用它提煉出的青霉素,純度高,產(chǎn)量大,從而很快開(kāi)始了在臨床上的廣泛應(yīng)用,一些傳染病的死亡率大大下降,無(wú)數(shù)人的生命得到了拯救。
1845年,弗萊明、佛羅理和錢恩三人,因在青霉素發(fā)現(xiàn)利用方面做出的杰出貢獻(xiàn),共同獲得了諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金。
推薦文章
- “海狼”與海鷗
- 運(yùn)送十八億英鎊
- “殺人工廠”
- 第一顆原子彈
- 揭開(kāi)原子秘密的人
- 日軍間諜與“九?一八”事變
- 德俄“坦侖堡戰(zhàn)役”
- 生理學(xué)無(wú)冕之王巴甫洛夫
- 病菌和病毒的發(fā)現(xiàn)者巴斯德
- 驚天動(dòng)地的紅色宣言
- “解放者”玻利瓦爾
- 青年拿破侖
- 康帕內(nèi)拉的《太陽(yáng)城》
- 馬可?波羅
- 小鬧鐘丁鈴鈴
- 2007年天津市中考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)
- 孩子哭泣的時(shí)候
- 稱贊女人的美麗和智慧的句子195句
- 大班科學(xué)教案《乒乓球》反思
- 大班社會(huì)領(lǐng)域教案《避開(kāi)惡貓的方法》反思
- 教案大班體育《羊村大戰(zhàn)狼堡》反思
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)《顏色對(duì)對(duì)碰》教案
- 網(wǎng)絡(luò)旅行社朋友圈文案39句
- 吉祥的公司起名大全集614個(gè)
相關(guān)文章
- 大班科學(xué)教案:水中的發(fā)現(xiàn)
- 讓孩子發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系的教案
- 讓小孩幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系的教案
- 激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的教案
- 激發(fā)幼兒對(duì)物體平衡豎立現(xiàn)象的教案
- 鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美的教學(xué)方案
- 使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)愿望的教案
- 讓孩子萌發(fā)大膽表現(xiàn)愿望的教案
- 啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美的教案:蔬菜造型講述
- 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力的教案
- 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律事物的教案
- 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)的教案:快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)
- 怎樣在評(píng)價(jià)中實(shí)現(xiàn)幼兒感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展與智能的轉(zhuǎn)化?
- 幼兒園發(fā)展:上海寄宿制幼兒園的現(xiàn)狀及利弊分析
- 幼兒園老師觀察記錄心得:培養(yǎng)幼兒應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的快樂(lè)