狐貍和烏鴉 - 小學二年級語文教案
狐貍和烏鴉 - 小學二年級語文教案
教學目標:
1、通過朗讀,使學生理解初步了解課文內(nèi)容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞語,培養(yǎng)學生的分析能力。
教學重點:
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學難點:
指導學生結合生活實際理解詞語,培養(yǎng)學生的分析能力。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,引入新課。
1、教師拿出狐貍和烏鴉的圖片,讓學生進行觀察,用自己的話說一說這兩種動物什么樣?它們的特點。
2、出示課題:這節(jié)課我們來學習一篇關于狐貍和烏鴉的故事,板書課題:狐貍和烏鴉。
二、學習新課
1、指導學生自學
回憶學習的步驟:(用投影列出)
?。?)借助漢語拼音讀課文。
(2)借助工具書,查一查不認識的字,理解意思。
?。?)提出不懂的問題。(把問題在書中標寫出來)
2、學生進行自學。(教師行間巡視,幫助有困難的學生)
3、相互交流學習情況
?。?)教師出示生字卡片: 鴉 洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極
?。?)指名讓學生讀生字,對讀得不準確的地方及時糾正
?。?)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉 :第五筆是“撇”
漂: 熟字“飄”去掉風字旁,換上三點水,就是漂亮的漂。
流:左右結構,右邊第四筆是點。
親:上下結構,下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來)
?。?)讀詞語,理解詞語意思:(讓學生結合生活實際進行理解)(用投影羅列出來)
叼 漂亮 親愛 流口水 不做聲
4、朗讀
?。?)配樂朗讀。(聽后讓學生談談自己的體會。)
?。?)與小組成員一起進行練習,相互評議,推選一名同學參加班級展示。
?。?)學生進行朗讀,全班評議。
?。?)自己讀課文,提出問題。
三、練習鞏固
1、看拼音填空
2、給下面的字加偏旁組字再組詞
及( )( )
?。?nbsp; )( )
四、總結本課學習情況
五、布置作業(yè)
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文,讓家長評分,記錄在書上。
附:板書設計
狐貍和烏鴉鴉
洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極
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