1《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

1《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

教學(xué)目標(biāo)
　　1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的道理。
　　2．學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。
　　3．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：
　　相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)話入境，繪畫導(dǎo)入
　　　　秋姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？
　　　1．先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。
　　　2．在音樂(lè)聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁……
　　　3．就讓我們?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》吧！
　　二、初讀課文，整體感知
　　　　學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)；
　　　　畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確；
　　　　想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)；
　　　　讀讀課文，把課文讀通順。
　　三、誦讀課文，讀中感悟
　　　1．用自己喜歡的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。
　　　2．找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。
　　　3．讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀。
　　　　 對(duì)“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
　　　　 如：你覺(jué)得這句話中哪些詞語(yǔ)很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫），你覺(jué)得美嗎？對(duì)，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動(dòng)。你還能說(shuō)出哪些表示顏色的詞語(yǔ)？能不能用它來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的同學(xué)、教室、家庭。
　　　4．有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。
　　　5．用喜歡的方式練習(xí)背誦課文。（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……）
　　四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天
　　　1．啟發(fā)談話：小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來(lái)贊美秋天，好嗎？
　　　2．自由組合，贊美秋天
　　　　 畫畫組：畫秋天
　　　　 寫作組：寫秋天
　　　　 表演組：演秋天
　　　　 歌唱組：唱秋天
　　五、識(shí)記生字，書寫生字（略）