有余數(shù)的除法

有余數(shù)的除法

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法．

　　2．使學(xué)生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有余數(shù)除法的計(jì)算方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　試商

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影片、梨、盤(pán)、圖片、小棒、圓片

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏．【演示課件“有余數(shù)的除法”】

　　1．（ ）里最大能填幾？你是怎么想的？（書(shū)上做）

　　3 ×（?。?22　　4×（?。?37

　?。ā。? ＜ 11　?。ā。? ＜38

　　2．用堅(jiān)式計(jì)算除法．（齊做并指名板演）

　　訂正筆算除法時(shí)，要求學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程及豎式中各部分的名稱．

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)例1【繼續(xù)演示課件“有余數(shù)的除法”】．

　?。?）出示例1  6÷3＝

　　引導(dǎo)學(xué)生操作，用圓片代替梨，小棒橫放代替盤(pán)子．大家共同操作后，請(qǐng)一名同學(xué)到前面操作．

　　邊操作邊思考，把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里，應(yīng)該怎樣分．

　　分后列式計(jì)算，學(xué)生口述，教師板書(shū)：6÷3＝2

　　訂正時(shí)指名學(xué)生說(shuō)思維過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)試商的方法．

　　三、全課小結(jié)．

　　1．讓學(xué)生觀察板書(shū)，思考回答今天你學(xué)到了什么知識(shí)？

　　2．教師糾正性、補(bǔ)充性地進(jìn)行小結(jié)．

　　隨堂練習(xí)

　　1．（1）口述計(jì)算過(guò)程．

　?。?）用豎式計(jì)算下面各題：

　　27÷5＝ 38÷6＝ 47÷9＝

　　訂正時(shí)，由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，著重檢查余數(shù)的大小和別忘在橫線上寫(xiě)余數(shù)．

　　2．下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)．

　　3．在方框里填合適的數(shù)．

　　布置作業(yè)

　　計(jì)算 

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　填出本組每個(gè)學(xué)生的姓名和生日．

生日（ 月 日）

計(jì)算方法（列式計(jì)算）

今年生日是星期幾

　　四、小組合作．

　　一起研究、討論、完成表格中的后兩列內(nèi)容．

　　注：計(jì)算生日是星期幾的方法：

　　如：張某生日是11月2日，從9月10日到11月2日共53天．

　　張某的生日是星期日．

　　五、集體交流．

　　各組代表匯報(bào)本組計(jì)算的學(xué)生生日是星期幾，老師出示2003年年歷，集體對(duì)照訂正．

　　六、評(píng)價(jià)．

　　根據(jù)各組計(jì)算正誤情況，評(píng)選出優(yōu)勝組．