結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

1、結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

（1）從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)帶、捏、刺的動(dòng)作，猹反身逃時(shí)扭、逃的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一一個(gè)可愛、勇敢、機(jī)敏的少年。

（2） 從初次見面時(shí)看到的閏土的外貌描寫紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，神態(tài)描寫見人很怕羞，只是不怕我可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛的農(nóng)村少年。

（3）從閏土講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，可以體會(huì)到給我講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的少年。

2、11 項(xiàng)鏈 朗讀課文。說一說:大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?

朗讀略。大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)切⊥尥薜哪_印。

3、你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說一說

你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說一說。

我最喜歡冬天,因?yàn)槎煅┗w舞，我可以和小朋友在雪地上盡情地堆雪人、打雪仗。

4、樹和喜鵲都快樂的原因是？一年級課文

樹和喜鵲都快樂的原因是？一年級課文

因?yàn)闃淠軌蜃聣殉砷L是因?yàn)橛辛讼铲o的幫忙，而且長大的樹能夠給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂的地方，這也是為什么樹和喜鵲快樂的原因，它們能夠相互依存在一起，一起生活，互幫互助。

5、閱讀課文，說一說烏鴉是用什么辦法喝到水的？

閱讀課文，說一說烏鴉是用什么辦法喝到水的？

答：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

6、口耳目手足能做哪些事？結(jié)合我們的生活說一說

口耳目手足能做哪些事？結(jié)合我們的生活說一說

答：我的嘴巴（口）能說話、吃東西。

我的耳朵能聽聲音。

我的眼睛（目）能看世界。

我的手能寫字（做手工、做家務(wù)）。

我的腳（足）能走路、跳舞。

7、你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說

你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說

①睡夢中的爸爸那么累。他圓圓的眼睛也在睡覺，黑黑的頭發(fā)都流汗了，爸爸睡得好香，好熟。窗外的小鳥在唱歌，可爸爸完全聽不到，他真該好好睡一覺了。

②睡夢中的媽媽真美麗。媽媽明亮的眼睛閉上了，嘴巴微微地張開，好像在給我唱催眠的歌謠。

③睡夢中的姐姐最可愛。水汪汪的眼睛緊緊地閉上了，紅紅的嘴巴睡在她紅撲撲的臉上。她長長的眼睫毛一閃一閃的，真是太可愛啦！

④爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實(shí)在不好看。

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8、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答：柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動(dòng)物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

9、2.怎樣剪出下面的圖案？說一說，做一做。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《折一折，做一做》練一練及答案

2.怎樣剪出下面的圖案？說一說，做一做。

對折完整，描線也很重要。

10、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

①柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

②風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽底下。啪的一聲，果實(shí)炸開，孩子們蹦著跳著離開媽媽。

③靠小鳥或其他動(dòng)物來傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來傳播到四面八方。

11、課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案

課文說霧是個(gè)淘氣的孩子，在你眼里，霧又是什么呢?

示例：在我眼中，霧是個(gè)大畫家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無比?；ú輼淠鞠耖L在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫得出來。

12、孩子們都找到了怎樣的春天？朗讀課文說一說

孩子們都找到了怎樣的春天？朗讀課文說一說

從課本中我們就能看到孩子們脫掉棉襖，沖出家門尋找到的春天是這樣的：

參考答案：孩子們找到的春天像個(gè)小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

13、結(jié)合課文，說一說孩子們找到的春天是怎樣的？

結(jié)合課文，說一說孩子們找到的春天是怎樣的？

答：孩子們找到的春天像個(gè)小姑娘，她是害羞的，遮遮掩掩，躲躲藏藏的；她同樣是美麗的，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她也是活動(dòng)的，能夠熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

14、課文中睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

課文中睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

答：睡夢中的媽媽很美麗、好溫柔，說明媽媽很愛孩子。

15、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個(gè)地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

16、陶罐和鐵罐課文中的神態(tài)分別是什么？結(jié)合課文中描寫陶罐鐵罐神態(tài)

結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。

從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以兄弟相稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看出鐵罐的驕橫、自高自大。

從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理?

課文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們， 每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。

17、說一說花鐘第一二自然段的大意是什么？

說一說花鐘第一二自然段的大意是什么？

通過默讀花鐘這篇文章的第一二自然段我們就能夠明白它的大致意思。

第一自然段：告訴我們的是一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間有不同

第二自然段：告訴我們不同的話為什么開放的時(shí)間不一樣。

18、鹿是怎么評價(jià)自己的角的？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

鹿是怎么評價(jià)自己的角的？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

鹿非常欣賞自己的角，認(rèn)為自己的角精美別致，像珊瑚那樣美麗?？粗约旱慕牵沟男那橐彩呛苊利惖?。

19、麻雀課文這件事的起因經(jīng)過結(jié)果是怎樣的？

麻雀課文這件事的起因經(jīng)過結(jié)果是怎樣的？

答：起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。

20、鄉(xiāng)下人家哪一處景致最感興趣？課文中生動(dòng)的句子有哪些？

《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。

鄉(xiāng)下人家哪一處景致最感興趣？課文中生動(dòng)的句子有哪些？

1、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味。

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

天高地闊在這里一是指飯席上談?wù)摰脑掝}廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與天南海北、海闊天空類似；二是運(yùn)用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛恕?/p>

把天高地闊換成津津有味或狼吞虎咽好不好，為什么？

不好，天高地闊這個(gè)詞既強(qiáng)調(diào)吃的動(dòng)作，又強(qiáng)調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而津津有味和狼吞虎咽則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

3、 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

這句話把紅霞、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一起的畫面比作田園風(fēng)景畫。

描繪了一幅鄉(xiāng)下人家吃晚飯的畫面；傍晚，紅霞輝映，微風(fēng)輕拂，倦鳥歸巢。鄉(xiāng)下人家在這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫，同時(shí)稱紅霞、微風(fēng)、歸鳥為農(nóng)家人的好友，表現(xiàn)了人與自然的和諧。

4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!

這句話用擬人的手法寫紡織娘唱起歌來流露出作者對這聲音的喜愛之情， 擬聲詞織，織，織，織啊渲染了這種聲音的美妙。

5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

催眠曲的特點(diǎn)是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽見，說明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧靜祥和。

6、鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

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21、記金華的雙龍洞是時(shí)間順序?qū)懙膯?說一說

記金華的雙龍洞是時(shí)間順序?qū)懙膯?說一說

路上( )( )( )( )出洞

通過閱讀全文我們可以看出來，作者是先寫了自己在路上的一些情況，然后接著到了洞口，然后進(jìn)入到雙龍洞里面，先是從外洞然后通過孔隙進(jìn)入到內(nèi)洞，接著出洞的這一個(gè)順序?qū)懙模纱宋覀円材苤肋@一游雙龍洞的順序就是：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(內(nèi)洞)出洞

22、選擇幾個(gè)描寫白樺的詞說一說它給你留下了怎樣的印象？

選擇幾個(gè)描寫白樺的詞說一說它給你留下了怎樣的印象？

潔白的流蘇 燦燦的金暉 姍姍來遲的朝霞

晶亮的雪花 銀色的光華 白雪皚皚的樹枝

答：潔白的流蘇給我留下的印象是下過雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗流蘇一般好看；燦燦的金暉給我留下的印象是太陽剛升起來，金光射向白樺樹；姍姍來遲的朝霞給我留下的印象是天邊慢慢出現(xiàn)的朝霞，形態(tài)很美；晶亮的雪花給我留下的印象是太陽照在白樺樹上覆蓋的雪上，發(fā)出奪目的光彩；銀色的光華給我留下的印象是太陽的霞光照射到落滿積雪的白樺樹上，積雪發(fā)出銀色的光芒；白雪皚皚的樹枝給我留下的印象是一場大雪過后，白樺樹上落了一層厚厚的的積雪。

挺拔的白樺站立在那里，四周是姍姍來遲的朝霞。在朝霞的映襯下，白樺閃著燦燦的金暉。白樺雖不具有那種姹紫嫣紅的美，可是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力，這樣的悄無聲息，卻又讓你難以忘懷。

23、4、藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。

藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴人，他以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體。如：在完璧歸趙這個(gè)故事中，藺相如見秦王絕口不提以璧換城，便說：這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。機(jī)智地要回和氏璧，接著說我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！然后捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。從藺相如故意說和氏璧有點(diǎn)兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國,可見他十分機(jī)智；從藺相如寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；從藺相如在澠池會(huì)面上強(qiáng)硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強(qiáng)暴；從廉頗放話要讓藺相如下不了臺(tái)，秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！藺相如為了不使將相不和導(dǎo)致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識(shí)大體；從廉頗負(fù)荊請罪時(shí)藺相如不僅沒有責(zé)怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。

廉頗雖居功自傲、性格直率，但能以國家利益為重，勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。

語言：我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！

行動(dòng)：脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

從秦王知道廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備就不敢拿趙王怎么樣，可以從側(cè)面看出廉頗勇武過人；從廉頗說要讓藺相如下不了臺(tái)可見他生性耿直；從廉頗知道藺相如避讓自己的理由后，為了與藺相如共同保衛(wèi)趙國而主動(dòng)負(fù)荊請罪，可見他知錯(cuò)能改、忠君愛國。

24、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《精打細(xì)算》 (1)星星文具店的鋼筆每支多少元?陽光文具店的鋼筆每支多少元?說一說你是怎么算的。 (2)用豎式算一算，結(jié)合情境說一說豎式中每一步的意思。 (3)說一說，哪個(gè)文具店

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《精打細(xì)算》

(1)星星文具店的鋼筆每支多少元?陽光文具店的鋼筆每支多少元?說一說你是怎么算的。

星星文具店：13.62=6.8(元)

陽光文具店：19.53=6.5(元)

(2)用豎式算一算，結(jié)合情境說一說豎式中每一步的意思。

13.62=6.8(元)

19.53=6.5(元)

(3)說一說，哪個(gè)文具店的鋼筆便宜?每支鋼筆便宜多少元?

6.8元6.5元

6.8-6.5=0.3(元)

答:陽光文具店賣得便宜,每支鋼筆便宜0.3元。

25、梅花魂是什么？閱讀全文說一說

梅花魂是什么？閱讀全文說一說

梅花魂是那種遙知不是雪，為有暗香來。那種不畏冰雪 寒冬怒放的體現(xiàn)。同時(shí)也是外祖父身雖漂泊海外，但是依舊熱愛祖國之情，也是中國人不屈不撓的民族精神。

26、結(jié)合課文說一說刷子李的三個(gè)特點(diǎn)

結(jié)合課文說一說刷子李的三個(gè)特點(diǎn)

刷子李這個(gè)人的特點(diǎn)就是:技術(shù)高超可以用爐火純青來表示了,雖然人長得普普通通,但是卻有俗世奇人的稱號,畢竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一個(gè)靠自己手藝生活的手藝人。

27、牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？用自己的話說一說

牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？用自己的話說一說

老牛說：明天黃昏的時(shí)候,你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林，樹林前邊一個(gè)湖，那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過了。

牛郎按照老牛說的去做，果然認(rèn)識(shí)了織女。

28、說一說課文寫了海力布的哪些事情？

說一說課文寫了海力布的哪些事情？

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

29、說一說什么是年利率，怎樣計(jì)算利息？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）》練一練及答案

說一說什么是年利率，怎樣計(jì)算利息？

年利率是一年利息占本金的百分之幾。

利息=本金利率時(shí)間。

30、“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境",這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個(gè)地球》課后練習(xí)答案

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,這一結(jié)論是怎樣一步步得出的？結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。

答：作者首先從宇航員在太空遙望地球?qū)懫?，引出對地球的介紹;接著說明地球在宇宙中非常渺小，并且自然資源有限，如果不可再生資源枯竭、可再生資源被隨意毀壞，人類將面臨生存威脅;然后用科學(xué)家研究的成果證明，目前人類無法移居到第二個(gè)適合居住的星球上;正因?yàn)檫@樣，一旦地球被破壞，人類將別無去處;最后得出結(jié)論:我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

31、“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。

部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》課后練習(xí)答案

好的故事其實(shí)是一個(gè)夢境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。

答：大紅花和斑紅花,都在水里面浮動(dòng),忽而碎散,拉長了,如縷縷的胭脂水,然而沒有暈。茅屋,狗,塔,村女,云,也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長了,這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。這樣的景象真的很美麗,環(huán)境很幽雅,如世外桃源一般。帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中。在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散,伸長,就要織進(jìn)塔,村女,狗,茅屋,云里去。這動(dòng)態(tài)的景物描寫很有趣。

32、《竹石》表達(dá)了詩人怎樣的志向？說一說

《竹石》表達(dá)了詩人怎樣的志向？說一說

這一首詩的作者表現(xiàn)的自己要向竹子一樣，正直倔強(qiáng)的性格，還有不像任何邪惡的勢力低頭的高尚傲骨。

33、從下面的句子中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

從下面的句子中可以看出我是一個(gè)怎樣的孩子？

答：1)這段話是對我心理活動(dòng)的描寫。嚇了一跳 是因?yàn)楸砝锏纳镌谖业南胂笾胁粫?huì)是蝎子，感到愉快是因?yàn)榕寰売芍?，證實(shí)了我關(guān)于表里有一個(gè)活的生物的猜測，于是感到愉快和滿足。(2)這句話是對我的心理描寫，再次反映了兒時(shí)的我心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。

從這兩句話中，可以看出我是一個(gè)有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。

34、說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

說一說霧把什么藏起來了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來，無論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見了。

霧把校園藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。

35、結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

結(jié)合課文說一說閏土是一個(gè)怎樣的少年？

（1）從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)帶、捏、刺的動(dòng)作，猹反身逃時(shí)扭、逃的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一一個(gè)可愛、勇敢、機(jī)敏的少年。

（2） 從初次見面時(shí)看到的閏土的外貌描寫紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，神態(tài)描寫見人很怕羞，只是不怕我可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛的農(nóng)村少年。

（3）從閏土講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，可以體會(huì)到給我講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的少年。