劉伯承是軍人沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)的？

劉伯承是軍人沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)的？

1、劉伯承是軍人沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)的？

劉伯承是軍人沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)的？

沃克醫(yī)生曾經(jīng)當過軍醫(yī)，根據(jù)傷口就能判斷出來；劉伯承受了這么重的傷，還能如此鎮(zhèn)定從容，這是一名軍人應該具備的素質。由此確定眼前的病人絕非一般人，只有軍人才能做到。

2、北師大一年級數(shù)學上冊《教室》1.說一說，教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想，要找的是誰?3.猜一猜，說的是什么物品?

北師大一年級數(shù)學上冊《教室》

1.說一說，教室里的物品是怎么擺放的?

答案：教室前面有黑板，黑板的左邊是電視機，

在黑板的上面、國旗的下面有8個大字自尊、自信、自強、自立

教室中間擺了課桌。

2.想一想，要找的是誰?

找第1排從右數(shù)第3個同學。（淘氣）

3.猜一猜，說的是什么物品?

這個物品在電視機的下面。

電視機的下面有書本、花盆和地球儀，是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了，是花盆。

3、黃瓜的高度是青椒的幾倍？

北師大二年級數(shù)學上冊第九單元除法《農家小院》練一練習題及答案

黃瓜的高度是青椒的幾倍？

357=5

答：黃瓜的高度是青椒的5倍。

4、借助大象的話,說一說大象的想法是怎么改變的?

借助大象的話,說一說大象的想法是怎么改變的?

⊙畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話:

①我生來就是這樣啊。

②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。

③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

剛開始大象覺得自己的耳朵本來就是這樣的，所以聽了小兔子的話以后它沒有在意，但是后面不斷的有小羊、小鹿、小馬還有小老鼠都說自己的耳朵有毛病，它就開始懷疑自己的耳朵是不是真的有問題，就想讓自己的耳朵豎起來。雖然后面耳朵是豎起來了但是煩惱也開始來了，所以大象還是覺得讓自己的耳朵耷拉著比較的好。

5、小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

小馬遇到了什么困難？他是怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路，小馬不知如何是好。他看見一頭老牛，于是就向老牛請教。

6、6.一個長方形的寬是4厘米，長是寬的3倍。這個長方形的長是多少厘米?周長是多少厘米?

人教版三年級數(shù)學上冊《練習十九》練習題及答案

6.一個長方形的寬是4厘米，長是寬的3倍。這個長方形的長是多少厘米?周長是多少厘米?

43=12(厘米)

(12+4)2=32(厘米)

答:這個長方形的長是12厘米，周長是32厘米。

7、你的學校是什么樣的？

你的學校是什么樣的？

我們學校有美麗的花壇，寬闊的操場，整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課，我們在這里學習體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。

8、你是如何理解凌亂的意思的？與同學交流用的什么方法

你是如何理解凌亂的意思的？與同學交流用的什么方法

◇ 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有調理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

9、夜書所見寫了哪個季節(jié)？從哪里發(fā)現(xiàn)的？

夜書所見寫了哪個季節(jié)？從哪里發(fā)現(xiàn)的？

答：《夜書所見》描繪的是秋天的景色

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風起時客未歸，瑟瑟秋風撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景，這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

10、推測是什么意思?琥珀形成的推測依據(jù)是什么？

　　推測是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程，說說下面的推測依據(jù)是什么。

　　晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

　　一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

　　推測的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。第1句，只有在夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。第2句，必須是蜘蛛準備撲向蒼蠅的時候，恰好有一大滴松脂滴下來，才能形成裹著一只蒼蠅和個蜘蛛的琥珀。

11、(1)普通冰箱一天的電費是多少?(2)節(jié)能冰箱一天的電費是多少?

人教版五年級數(shù)學上冊《練習二》練習題及答案

(1)普通冰箱一天的電費是多少?

0.80.5=0.4(元)

答:普通冰箱一天的電費是0.4元。

(2)節(jié)能冰箱一天的電費是多少?

0.220.5=0.11(元)

答:普通冰箱一天的電費是0.11元。

(3)你還能提出數(shù)學問題并解答嗎?

12、沃克醫(yī)生是誰？為什么后來會說劉伯承是“軍神”

沃克醫(yī)生是誰？為什么后來會說劉伯承是軍神

答：沃克醫(yī)生是一名在重慶臨江門外開了一個診所的德國醫(yī)生，他也是一名當過軍醫(yī)的醫(yī)生。沃克醫(yī)生之所以說劉伯承是軍神是因為他頭部連著中了兩顆子彈，但是卻一聲不吭，而且在遭受劇烈疼痛的時候也能夠清楚的數(shù)出刀數(shù)。手術以后還能繼續(xù)談笑自如，有著驚人的毅力和頑強的意志，打動了沃克醫(yī)生，因此會稱他為軍神

13、沃克醫(yī)生稱他為軍神是因為？

沃克醫(yī)生稱他為軍神是因為？

病人在手術中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大無畏的精神，他所表現(xiàn)出來的意志跟鋼板一樣堅強，自我克制的毅力是超人的。他的這種精神是很難被做到的，所以沃克醫(yī)生覺得他是軍神。

14、“我”昐著什么?作者是怎么寫出“盼”的心情的?

　　我昐著什么?作者是怎么寫出盼的心情的?

　　我盼著母親快些洗完衣服。作者運用動作描寫和心理描寫，表現(xiàn)出我焦急的期盼心情。

15、第二天的成交量是多少輛？說說你是如何思考的。

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（二）》練一練答案

第二天的成交量是多少輛？說說你是如何思考的。

答：第二天的成交量是60輛。

16、6.淘氣的體重是多少千克？笑笑的體重是多少千克？

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算（二）》練一練及答案

6.淘氣的體重是多少千克？

我的體重是40kg。我比你重八分之一。

40（1+1/8）=45（千克）

笑笑的體重是多少千克？

我的體重是45kg。我比你輕九分之一。

45（1-1/9)=40（千克）

17、(1)李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學成績好一些?你是如何比較的?

北師大六年級數(shù)學上冊《身高的變化》練一練習題及答案

(1)李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學成績好一些?你是如何比較的?

提示:①比較兩個班的平均分；把數(shù)據(jù)分段整理進行比；

18、6.我和表妹身高的比是155：1。小亮的說法對嗎？正確的比應該是多少？你會化簡嗎？

人教版六年級數(shù)學上冊練習十一參考答案

6.我和表妹身高的比是155：1。

小亮的說法對嗎？正確的比應該是多少？你會化簡嗎？

小亮的說法不對。

1m=100cm

155：100=31：20

19、10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

人教版六年級數(shù)學上冊練習十四參考答案

10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

大半圓弧+小半圓弧+小半圓弧

C大半圓孤=2r2

=23.1452

=15.7(cm)

C小半圓孤=d2

=3.1452

=7.85(cm)

15.7+7.85+7.85=31.4(cm)

答：這個圖形的周長是31.4cm。

20、在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?

在兩小兒辯日中,兩個小孩的觀點分別是什么?他們是怎樣說明自己的觀點的?

第一個小孩說：太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了正午就像盤盂一樣小，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？

另一個小孩說：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？

21、表里的生物中的我是一個怎樣的孩子?

表里的生物中的我是一個怎樣的孩子?

從文章中我們可以看出來，我是一個好奇心很強的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運用了反問加肯定的修辭手法，說明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點讓人覺得很幼稚，但是卻表現(xiàn)出來小時候的我是一個善于思考的孩子。

①不許動，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想:表里邊一定也有個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里不許小孩動。

②越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開它。

③為什么還蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看，不許動。父親回答。為什么呢?我又問。

文章的這三句話中也能夠體會的到我對父親的手表有著強烈的好奇心，對于事物也是比較執(zhí)著。

22、作者舉例的是按照怎樣的順序寫的？

作者舉例的是按照怎樣的順序寫的？

答：三個事例中提到的科學家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程都是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問，再進行反復研究和實驗，最后解決了問題，得出了結論。

23、找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現(xiàn)了怎樣的內心？

找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫體現(xiàn)了怎樣的內心？

冷冷驚疑柔和怔住慈祥肅然起敬。

體現(xiàn)了沃克醫(yī)生對劉伯承從輕視到認可再到贊嘆的心理變化。

24、沃克醫(yī)生為什么說劉伯承是軍神？

沃克醫(yī)生為什么說劉伯承是軍神？

因為劉伯承頭部連中兩彈，右眼受重傷。重傷之后他不僅從容鎮(zhèn)定，而且在做手術時拒絕使用麻藥，疼痛使他把身下的新床單都抓破了，但是卻一聲沒吭。遭受劇痛的折磨，卻能清楚地數(shù)出刀數(shù)，手術后還談笑自如，他那驚人的毅力與頑強的意志，深深地打動了沃克醫(yī)生，所以沃克醫(yī)生稱他為軍神。

25、為什么說霧是淘氣的孩子？你眼中的霧是什么？

為什么說霧是淘氣的孩子？你眼中的霧是什么？

答：在我眼里，霧是個技巧極高的魔術師，他能讓萬物在眼前消失。

在我眼里，霧是個調皮的搗蛋鬼，讓行路匆匆的人們一不小心就撞個滿懷。

在我眼里，霧是個隨性的畫家，會畫出風格不同的水墨畫。

26、微風習習描寫的景象是怎樣的？

微風習習描寫的景象是怎樣的？

微風習習：形容微風和煦、緩慢吹動的樣子。

27、說陀螺的時候作者心情是怎樣的？

說陀螺的時候作者心情是怎樣的？

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜兒，顧名思義，就是冰上的小家伙。

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。

陀螺給我?guī)頍o限樂趣，我十分喜愛陀螺。

28、說說等粥和喝粥哪部分是詳細的？哪部分是簡略的好處

說說等粥和喝粥哪部分是詳細的？哪部分是簡略的好處

等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。

29、美好的禮物指的是什么？生活中還有美好的禮物嗎？

美好的禮物指的是什么？生活中還有美好的禮物嗎？

課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？聯(lián)系生活，說一說還有哪些是美好的禮物？

答：文中美好的禮物指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

30、海濱小城的景象是怎樣的？

海濱小城的景象是怎樣的？

行文圍繞課題海濱小城，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于海濱的景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

31、鵝毛大雪描寫的景象是怎樣的？

鵝毛大雪描寫的景象是怎樣的？

鵝毛大雪：像鵝毛一樣飄落的雪花。形容雪下得大而猛。