五年級下月是故鄉(xiāng)明生字注音組詞

五年級下月是故鄉(xiāng)明生字注音組詞

1、五年級下月是故鄉(xiāng)明生字注音組詞

本文以月亮為線索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景和月亮，通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對比，表達了對故鄉(xiāng)之月的喜愛，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

徘 pi 徘徊 徘優(yōu)

徊 hui 徘徊 低徊

渺 miǎo 渺小 渺茫

篝 gōu 篝火 篝燈

萌 mng 萌芽 萌動

澄 chng澄澈 澄清

澈 ch 清澈 澄澈

旖 yǐ 旖旎 旖旎山

旎 nǐ 旖旎 采旎

瑞 ru 祥瑞 瑞雪

萊 li 蓬萊 蒿萊

垠 yn 無垠 一望無垠

頃 qǐng 頃刻 公頃

峨 巍峨 峨眉

燕 yān 燕山 燕歌

綴 zhu 點綴 連綴

2、一年級下冊小青蛙生字注音組詞專項訓練參考答案

一年級下冊小青蛙生字注音組詞專項訓練參考答案

一、給下列生字注音

qīnɡ qīnɡ qnɡ jīnɡ qnɡ qǐnɡ q shēnɡ rnɡ

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

青 8 筆順是_______________________。

請 15 筆順是_______________________。

生 5 筆順是_______________________。

病 10 筆順是_______________________。

眼 11 筆順是_______________________。

護 7 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

眼 yǎn 眼鏡 眼睛 保 bǎo 保護 保養(yǎng)

護 h 護士 護衛(wèi) 害 hi 害怕 害蟲

事 sh 事情 故事 病 bnɡ 病人 生病

四、比一比，再組詞

清 清楚 清洗 晴 晴天 晴空

青 青山 青蛙 睛 眼睛 目不轉睛

情 友情 事情 氣 天氣 生氣

請 有請 請到 飛 飛機 飛入

生 人生 生活 讓 讓開 禮讓

王 國王 王子 上 頭上 上下

3、一年級下冊小青蛙生字注音組詞專項訓練

一、給下列生字注音

清青晴睛情請氣生 讓

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

青：共_____畫，筆順是_______________________。

請：共_____畫，筆順是_______________________。

生：共_____畫，筆順是_______________________。

病：共_____畫，筆順是_______________________。

眼：共_____畫，筆順是_______________________。

護：共_____畫，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

眼（ ）（ ）（ ） 保（ ）（ ）（ ）

護（ ）（ ）（ ） 害（ ）（ ）（ ）

事（ ）（ ）（ ） ?。?）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

清（ ）（ ） 晴（ ）（ ）

青（ ）（ ） 睛（ ）（ ）

情（ ）（ ） 氣（ ）（ ）

請（ ）（ ） 飛（ ）（ ）

生（ ）（ ） 讓（ ）（ ）

王（ ）（ ） 上（ ）（ ）

4、一年級春夏秋冬生字注音組詞專項練習

一、給下列生字注音

春冬風雪花飛入

二、給下列漢字注音并組詞

例：霜（shuānɡ）（風霜）（冰霜）

花（ ）（ ）（ ） 吹（ ）（ ）（ ）

落（ ）（ ）（ ） 降（ ）（ ）（ ）

飄（ ）（ ）（ ） 游（ ）（ ）（ ）

池（ ）（ ）（ ） 冬（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

入（ ）（ ） 雪（ ）（ ）

人（ ）（ ） 雨（ ）（ ）

春（ ）（ ） 飛（ ）（ ）

看（ ）（ ） 風（ ）（ ）

5、一年級上冊識字4：日月水火生字注音組詞

一年級上冊識字4：日月水火生字注音組詞

r 日（日子）（日月）（今日）（日本）

tin 田（水田）（田里）（田地）

h 禾（禾田）（禾苗）

huǒ 火（火車）（上火）（水火）（生火）（大火）

6、一年級下冊語文園地八生字注音組詞

一年級下冊語文園地八生字注音組詞

ɡōnɡ 工（工人）（工作）（工業(yè)）（工廠）（工業(yè)）

7、一年級語文下冊第14課小蝸牛生字注音組詞

一年級語文下冊第14課小蝸牛生字注音組詞

本文通過一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)了這樣一個故事，小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個季節(jié)的景色，生動鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化。

du 對（對面）（對立）（對白）（對方）

mā 媽（媽媽）（大媽）（奶媽）

qun 全（大全）（齊全）（完全）

hu 回（回去）（回家）（回來）（回頭）

8、一年級上冊第4課四季生字注音組詞

一年級上冊第4課四季生字注音組詞

季節(jié)：指的是一年氣候中相差比較大的階段，并且每年都會重復出現(xiàn)

tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）

s 四（四個）（四天）（四年）（四月）

sh 是（不是）（可是）（是的）

9、一年級上冊第3課江南生字注音組詞

一年級上冊第3課江南生字注音組詞

詩歌通過對荷葉和魚兒的描述表現(xiàn)了人們采蓮時的愉快心情，贊美了江南水鄉(xiāng)的美麗風光，表達了作者熱愛大自然的感情。

kě 可（可口）（認可）（可以）

dōnɡ 東（東西）（東方）（東風）

xī 西（東西）（西方）（西風）

10、二年級語文上冊第13課寒號鳥生字注音組詞

二年級語文上冊第13課寒號鳥生字注音組詞

本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

面 min 面包 面團 面粉 面對 對面 面孔 下面 水面 后面

陣 zhn 陣雨 一陣風 對陣 陣容 方陣 上陣 陣門 助陣

朗 l?ng 晴朗 朗讀 明朗 開朗 爽朗 朗誦 朗聲

枯 kū 枯草 干枯 枯黃 枯葉 枯燥 枯萎 枯井

卻 qu 卻是 了卻 卻步 退卻 推卻 了卻 失卻 盛情難卻

將 jiāng 將軍 將來 將要 將養(yǎng) 將息 將就 將于

jing 將士 將領 參將 將門 門將

紛 fēn 紛紛 紛紛揚揚 繽紛 紛亂 紛繁 糾紛 紛飛 紛擾

夜 y 夜晚 夜里 半夜 黑夜 夜班 夜宵 熬夜 日夜

詞語表： 山腳 當作 河邊 晴朗 枯草 出去 晴天 正好 清早 現(xiàn)在 將來 大雪紛飛 一樣

11、二年級語文上冊狐貍分奶酪生字注音組詞

二年級語文上冊狐貍分奶酪生字注音組詞

本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。

奶 n?i 奶奶 牛奶 奶牛 奶油 豆奶 擠奶 馬奶 奶水 下奶

始 shǐ 開始 始于 始終 始末 創(chuàng)始 初始 始發(fā)

吵 ch?o 吵鬧 爭吵 吵鬧 吵架 吵嘴 吵擾

仔 zǐ①周密，細致 仔細 ②幼小的，多指家畜仔雞 仔豬

急 j 著急 急忙 急切 急診 急件 告急 救急 急智

咬 y?o 咬住 咬下 咬牙 叮咬 撕咬 咬合 咬定 咬住

第 d 第一 第幾 門第 次第

公 gōng 公開 公園 公共 公平 公布 公務 公海 公害 公元

詞語表： 哥哥 開始 這時 過來 怎么 仔細 公平

12、二年級語文上冊第22課狐假虎威生字注音組詞

二年級語文上冊第22課狐假虎威生字注音組詞

本文講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。

食 sh 食物 吃食 糧食 食品 主食 吞食 日食 月食

物 w 食物 動物 物品 產(chǎn)物 動物 凡物 公物 谷物

眼 y?n 眼睛 眼光 眼鏡 眼皮 泉眼 白眼 板眼 榜眼

爺 y 大爺 爺爺 老爺 少爺 佛爺 姑爺 相爺 爺們

爪 zhu? 鳥獸的腳，多用于口語爪子 雞爪 狗爪子 爪兒

zh?o 鷹爪 虎爪 爪牙 前爪 張牙舞爪 百爪撓心

神 shn 神奇 神仙 神圣 神靈 神醫(yī) 神效 神妙 神態(tài) 神色

活 hu 生活 活著 活動 復活 存活 干活 活水 活塞 活捉

豬 zhū 豬頭 豬皮 豬毛 苗豬 母豬 山豬 生豬 豬腦

詞語表： 食物 爪子 神氣活現(xiàn) 往常 身后 信以為真

13、三年級下冊第二課燕子生字注音組詞

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。

湊 cu 湊近 湊合 湊攏 湊數(shù)

拂 f 吹拂 拂過 飄拂

集 j 集團 集中 召集 集合

聚 j 凝聚 聚攏 團聚 聚焦

形 xng 忘形 圖形 圓形 矩形

掠 l 掠過 掠奪 掠影 掠取

偶 ǒu 木偶 偶數(shù) 偶然 偶爾

爾 ěr 爾后 偶爾 莞爾

沾 zhān 沾惹 沾手 沾親 沾光

惓 jun 惓切 惓懇 誨人不惓

痕 hn 印痕 痕跡 傷痕 裂痕

14、三年級下冊語文13課花鐘生字注音組詞

本文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運用的思路，寫了作者通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同及其原因，表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物，善于思考的好習慣。

芬 fēn 芬芳 遺芬

芳 fāng 芳香 芬芳 芳名 幽芳

內(nèi) ni 內(nèi)疚 內(nèi)涵 內(nèi)因

醒 xǐng 睡醒 醒悟 蘇醒 提醒

壽 shu 長壽 壽命 壽穴 壽面

蘇 sū 復蘇 蘇州 蘇醒

示 sh 表示 出示 示意

昆 kūn 昆蟲 昆布 昆曲

修 xiū 修訂 修筑 修建

建 jin 建立 建筑 建設

組 zǔ 組合 小組 組成 組織

15、四年級上冊第20課陀螺生字注音組詞

四年級上冊第20課陀螺生字注音組詞

本文主要通過回憶童年時我用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示人不可貌相，海水不可斗量。課文字里行間充滿了童真童趣，表現(xiàn)了成長的快樂，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。

否：否則 是否 否認 否定 否決 可否

旋：旋轉 盤旋 回旋 螺旋 凱旋 旋即

況：況且 情況 實況 近況 以古況今

兵：官兵 士兵 兵器 兵法 紙上談兵

?。菏?戰(zhàn)敗 打敗 敗興 身敗名裂

仍：仍然 仍舊 仍是 仍操舊業(yè)

尤：尤其 尤甚 尤為 尤妙 怨天尤人

恨：悔恨 遺恨 怨恨 仇恨 恨入骨髓

帥：帥氣 元帥 統(tǒng)帥 帥才 將帥 掛帥

預：預料 預備 預先 預見 預約 干預

潰：潰敗 潰散 崩潰 潰決 潰不成軍

品：品茶 食品 商品 人品 品學兼優(yōu)

丑：丑陋 丑態(tài) 丑名 出丑 家丑 丑小鴨

豪：自豪 英豪 文豪 豪爽 豪言壯語

16、四年級語文上冊第14課普羅米修斯生字注音組詞

四年級語文上冊第14課普羅米修斯生字注音組詞

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

悲：悲慘 悲痛 悲觀 慈悲 悲歡離合

慘：凄慘 悲慘 慘烈 慘敗 慘無人道

獸：猛獸 野獸 獸醫(yī) 獸行 人面獸心

佩：佩服 欽佩 佩戴 玉佩 可敬可佩

堅：堅持堅定 堅固 堅強 堅硬 無堅不摧

違：違背 違抗 違法 久違 陽奉陰違

抗：違抗 抗拒 抗爭 抗衡 分庭抗禮

環(huán)：花環(huán) 耳環(huán) 環(huán)繞 環(huán)境 環(huán)環(huán)相扣

鎖：鎖門 封鎖 鎖定 枷鎖 閉關鎖國

既：既而 既然 既快又好 既往不咎

狠：狠心 狠毒 兇狠 狠命 惡狠狠 心狠手辣

著：顯著 著名 卓著 名著 著作 編著

憤：氣憤 憤怒 憤恨 憤世嫉俗 憤憤不平

獲：獲得 捕獲 獲勝 收獲 不勞而獲

17、五年級下冊第7課猴王出世生字注音組詞

本文通過寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴因敢于第一個跳進瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，因而被眾猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活潑可愛、敢作敢為的特點。

芝 zhī 靈芝 芝麻

遂 su 遂心 順遂

迸 bng 迸發(fā) 迸裂

澗 jin 山澗 深澗

獐 zhāng 獐子 麇獐

獼 m 獼猴 獼猴桃

猿 yun 猿人 猿猴

耶 y 是耶 非耶

挈 qi 提挈 挈帶

瞑 mng 瞑目 瞑聞

竅 qio 訣竅 竅門

楷 kǎi 楷模 楷書

鐫 juān 鐫刻 雕鐫

撓 no 阻撓 撓癢

劣 li 惡劣 劣質(zhì)

18、五年級下冊第三課月是故鄉(xiāng)明生字注音考前訓練答案

一、給下列生字注音

miǎo chng ch ru li yn qǐng

二、給下列漢字注音并組詞

徘 pi 徘徊 徘優(yōu) 徊 hui 徘徊 低徊

篝 gōu 篝火 篝燈 萌 mng 萌芽 萌動

旖 yǐ 旖旎 旖旎山 旎 nǐ 旖旎 采旎

峨 巍峨 峨眉 綴 zhu 點綴 連綴

三、比一比，再組詞

渺 渺小 渺茫 澄 澄澈 澄清

沙 沙子 沙發(fā) 橙 橙色 橙黃

澈 清澈 澄澈 瑞 祥瑞 瑞雪

撤 撤退 撤職 端 兩端 無端

萊 蓬萊 蒿萊 垠 無垠 一望無垠

菜 飯菜 白菜 銀 銀行 白銀

四、給下列多音字組詞

燕 yān 燕山 yn 燕子 數(shù) shǔ 數(shù)一數(shù)二 sh 數(shù)學

背 bēi 背包 bi 手背 嚼 jio 嚼爛 ju 咀嚼

五、咬文嚼字（填序號）

1.A 2.C

19、五年級下冊第三課月是故鄉(xiāng)明生字注音考前訓練

一、給下列生字注音

渺澄澈瑞萊垠頃

二、給下列漢字注音并組詞

徘（ ）（ ）（ ） 徊（ ）（ ）（ ）

篝（ ）（ ）（ ） 萌（ ）（ ）（ ）

旖（ ）（ ）（ ） 旎（ ）（ ）（ ）

峨（ ）（ ）（ ） 綴（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

渺（ ）（ ） 澄（ ）（ ）

沙（ ）（ ） 橙（ ）（ ）

澈（ ）（ ） 瑞（ ）（ ）

撤（ ）（ ） 端（ ）（ ）

萊（ ）（ ） 垠（ ）（ ）

菜（ ）（ ） 銀（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

yān（ ） shǔ（ ）

燕 數(shù)

yn（ ） sh（ ）

bēi（ ） jio（ ）

背 嚼

bi（ ） ju（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

頃：A.市制地積單位。 B.文言副詞；剛才。 C.短時間。

1.在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

（ ）

2.一陣狂風吹來，江面上頃刻間掀起了巨浪。 （ ）

20、五年級語文上冊第三課桂花雨生字注音組詞

五年級語文上冊第三課桂花雨生字注音組詞

課文描寫了我兒時在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達了對兒時往事的無比懷念之情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。

懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）

蘭ln（玉蘭、蘭花、義結金蘭）

籮lu（籮筐、稻籮、兜籮）

婆p（外婆、公婆、老太婆）

糕gāo（蛋糕、糕點、年糕）

餅bǐng（糕餅、大餅、畫餅充饑）

浸jn（沉浸、浸泡、浸透）

纏chn（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）

茶ch（茶葉、茶水、茶余飯后）

撿jiǎn（撿柴、撿起、 撿破爛）

21、五年級語文上冊第24課月跡生字注音組詞

五年級語文上冊第24課月跡生字注音組詞

本文記述了一一家的幾個孩童中秋夜追尋月亮的過程,描繪了皎潔的月色和到處映現(xiàn)出月亮的景象,表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象,也表現(xiàn)出對美,以及美好生活的向往。

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實累累）

裊：niǎo（裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j（嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

22、五年級語文上冊第22課四季之美生字注音組詞

五年級語文上冊第22課四季之美生字注音組詞

本文作者從自己的主觀感受出發(fā)，對四季之美進行了列舉：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨。作者細致描寫自然界中出現(xiàn)的各具特色的景物，從而贊美四季的美，表現(xiàn)了對生活及大自然的熱愛。

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

暈：yn（紅暈、光暈、日暈）

漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）

幕：m（夜幕、帳幕、開幕）

愈：y（愈發(fā)、愈加、愈合）

愈：kung（空曠、曠野、心曠神怡）

怡：y（怡人、怡悅、怡然自得）

逸：y（閑逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

23、五年級語文上冊第20課精彩極了和糟糕透了生字注音組詞

五年級語文上冊第20課精彩極了和糟糕透了生字注音組詞

本文寫了作者童年時寫了一首詩, 父親和母親對這首詩有截然不同的評價, 這兩種評價對作者產(chǎn)生了巨大影響, 作者從這兩種評價中得到了感悟。表現(xiàn)了父母對作者深深的愛和作者對父母的感激之情。

謄：tng（謄寫、謄抄、謄清）

勵：l（鼓勵、獎勵、勵志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、頭版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧視、歧路）

謹：jǐn（謹慎、謹記、謹防）

24、五年級語文上冊第17課松鼠生字注音組詞

五年級語文上冊第17課松鼠生字注音組詞

本文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

鼠：shǔ 松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠

秀：xi 清秀 秀麗 優(yōu)秀 眉清目秀 山明水秀

玲：lng 小巧玲瓏 玲玲盈耳

瓏：lng 玲瓏活潑 玲瓏剔透

歇：xiē 歇息 歇腳 停歇 歇業(yè) 歇斯底里

窩：wō 雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂窩

滑：hu 光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調(diào)

拾：sh 拾取 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧

狹：xi 狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢

勉：miǎn 勉強 勉勵 勤勉 共勉 勉為其難

梳：shū 梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子

25、五年級語文上冊第13課少年中國說生字注音組詞

五年級語文上冊第13課少年中國說生字注音組詞

作者熱情謳歌中國少年創(chuàng)建少年中國的英雄姿態(tài)和少年中國的光輝未來，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負起建設祖國的重任，表達了殷切期望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。

瀉：xi（傾瀉、奔瀉、一瀉千里）

潛：qin（潛水、潛力、潛伏）

試：sh（試卷、嘗試、試驗）

胎：tāi（胎教、懷胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宮、皇權）

履：lǚ（履行、履約、履任）

疆：jiāng（新疆、邊疆、疆土）

26、五年級語文上冊第11課牛郎織女(二)生字注音組詞

五年級語文上冊第11課牛郎織女(二)生字注音組詞

本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事。歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由和幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。

儉：jiǎn（節(jié)儉、勤儉、省吃儉用）

皇：hung（皇帝、皇宮、富麗堂皇）

偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎親）

衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）

泰：ti（泰山、泰安、國泰民安）

珊：shān（珊瑚）

瑚：h（珊瑚）

礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：kuāng（竹筐、籮筐、筐子）

拗：ni（執(zhí)拗、拗不過、強嘴拗舌）

27、六年級語文上冊第八課燈光生字注音組詞

六年級語文上冊第八課燈光生字注音組詞

課文主要寫了這樣一件事：解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，而他自己卻沒有來得及見一見電燈。

皖 豫皖蘇

殲 圍殲戰(zhàn)

鈕 電鈕

憧 憧憬

憬 憧憬

魆 黑魆魆

鈞 千鈞一發(fā)

璀 璀璨

璨 璀璨

28、六年級語文上冊第五課七律·長征生字注音組詞

六年級語文上冊第五課七律長征生字注音組詞

這首詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

崖y（懸崖、山崖、斷崖）

渡d（渡口、渡江、渡船）

索suǒ（索取、搜索、鐵索）

29、六年級語文上冊第20課青山不老生字注音組詞

六年級語文上冊第20課青山不老生字注音組詞

這篇課文講述了一位山野老農(nóng)，將畢生的精力用于植樹造林工作，用15年的時間在晉西北創(chuàng)造了一篇綠洲，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，造福子孫后代。

粼 ln 波光粼粼

虐 n 肆虐 虐待 虐文

踞 j 盤踞 雄踞 箕踞

鍬 qiāo 鐵鍬 鍬鍤 鍬掘

拄 zhǔ 拄著 拄頰 拄撐

30、一年級語文下冊識字8人之初生字注音組詞

一年級語文下冊識字8人之初生字注音組詞

我會寫注音及組詞

之：zhī（之前、之后、好自為之）

相：xiāng（相對、相反、相同）

近：jn（遠近、相近、接近）

習：x（學習、自習、習作）

遠：yuǎn（遠方、遠古、遠大）

玉：y（玉石、玉米、寶玉）

義：y（同義、近義、正義）

我會認注音及組詞

初：chū（初中、初級、月初）

性：xng（性別、性格、性子）

善：shn（善良、善惡、善于）

教：jio（教育、教師、教室）

遷：qiān（變遷、遷移、遷入）

貴：gu（貴重、珍貴、很貴）

專：zhuān（大專、專心、中專）

幼：yu（幼師、幼小、幼兒園）

器：q（電器、機器、機器人）

31、一年級語文下冊第11課彩虹生字注音組詞

一年級語文下冊第11課彩虹生字注音組詞

會寫字及組詞

那(那樣)(那里)(那個)(那么)

著(看著)(笑著)(玩著)(著火)

到(來到)(看到)(一年到頭)(從早到晚)

高(高低)(高大)(高中)(高音

興(高興)(興奮)(興國)(興許)

千(秋干)(干米)(干千金)(萬水干山)

成(成為)(成長)(成果)(成天)

會認字及組詞

虹hng(彩虹)(虹橋) 座zu(座位)(入座)

澆jiāo(澆花)(澆水) 灑sǎ(灑水)(灑落)

鏡jng(鏡子)(鏡面) 拿n(拿走)(拿筆)

照zho(照常)(照相) 裙qn(裙子)(連衣裙)

32、五下語文清貧生字注音組詞

五下語文清貧生字注音組詞

1.會認本課9個生字，認識多音字嚇。2.默讀課文，找出描寫人物動作、語言、神態(tài)的語句，體會人物的心理活動。3.能正確理解清貧的含義，學習革命戰(zhàn)士矜持不茍、舍己為公、甘于清貧的高尚情操。方志敏（18991935）：江西弋陽人。我國早期革命領導人之一，無產(chǎn)階級革命家，贛東北革命根據(jù)地和中國工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫供詞的紙筆，在極端的艱苦條件下，寫下傳世之作《清貧》《可愛的中國》《獄中紀實》等。

生字詞：

籌chu（籌措）（籌劃） 矜jīn（矜持）（矜夸）

俘f（俘虜）（俘獲） 鐲zhu（鐲子）（手鐲）

嚇h（恐嚇）（威嚇）【xi】（嚇唬）（嚇人）

襠dāng（褲襠）（襠部） 企qǐ（企鵝）（企業(yè)）

彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂gu（褂子）（褲褂）

塢w（山塢）（船塢）

我會認注音及組詞

籌：chu（籌備、籌集、籌劃）

矜：jīn（矜持、矜夸、矜重）

俘：f（俘虜、被俘、戰(zhàn)俘）

嚇：h（恐嚇、威嚇、恫嚇）

襠：dāng（褲襠、襠部、胯襠）

企：qǐ（企圖、企業(yè)、企盼）

彼：bǐ（彼此、彼岸、此起彼伏）

褂：gu（馬褂、褂子、褲褂）

塢：w（石塢、山塢、花塢）

33、五下語文軍神生字注音組詞

五下語文軍神生字注音組詞

《軍神》是統(tǒng)編版五年級小學語文課本的一篇精讀課文。本文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術，拒絕使用麻醉劑，為他做手術的外國醫(yī)生沃克稱他為軍神的故事，贊揚了老一輩無產(chǎn)階級革命家在嚴酷的革命斗爭中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志。本文以手術前手術時手術后為序組織材料，以人物對話為主線，推動故事向前發(fā)展，并通過對人物語言和沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒變化的描寫來表現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志。

我會寫：

慶：國慶 慶典 慶祝 慶功 慶幸 歡慶

診：診斷 診脈 門診 出診 會診 診所

沃：肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地

齡：年齡 高齡 芳齡 同齡 工齡 黨齡

匪：土匪 劫匪 盜匪 匪徒 獲益匪淺

繃：繃帶 繃緊 緊繃 繃被子

審：審視 審慎 審查 審核 審理 審問

劑：藥劑 沖劑 調(diào)劑 清涼劑 一劑藥

施：施行 施工 施肥 施舍 無計可施

吭：吭聲 一聲不吭

嶄：嶄新 嶄露頭角

衷：苦衷 由衷 衷心 熱衷 衷情 衷腸

慈：慈祥 慈愛 仁茲 家慈 心慈面善

祥：慈祥 祥和 吉祥 祥瑞 不祥 祥泰

榮：光榮 榮幸 榮譽 榮耀 欣欣向榮

形近字：

診（診所）珍（珍貴） 肥（肥沃）躍（跳躍）

齡（年齡）嶺（山嶺） 審（審問）宙（宇宙）

吭（吭聲）抗（抗爭） 衷（衷心）哀（悲哀）

34、五下語文從軍行生字注音組詞

五下語文從軍行生字注音組詞

《從軍行》是部編本人教版五年級下冊第四單元《古詩三首》中的一首詩，青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。青海湖上空，長云彌漫；湖的北面，橫亙著綿延千里的隱隱的雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞玉門關。這幅集中了東西數(shù)千里廣闊地域的長卷，就是當時西北邊戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。它是對整個西北邊陲的一個鳥瞰，一個概括。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊戰(zhàn)爭之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當時騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當是青海地區(qū)的一座城。一說孤城即玉門關。

（8）玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。

40.五下語文秋夜將曉出籬門迎涼有感生字注音組詞

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代著名的愛國詩人陸游的佳作。陸游是南宋愛國詩人，面臨祖國分裂的劇變時代，早懷報國大志，中年從軍西南，壯闊的現(xiàn)實世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩歌境界大為開闊。他晚年退居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時時入夢，老驥伏櫪，志在千里，對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關切，對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨，在這首七絕四句中盡情地傾吐出來。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊戰(zhàn)爭之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當時騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當是青海地區(qū)的一座城。一說孤城即玉門關。

（8）玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。

35、五年級語文下冊第8課紅樓春趣生字注音組詞

五年級語文下冊第8課紅樓春趣生字注音組詞

恰 qi 恰好 恰巧

屜 t 抽屜 屜子

嫣 yān 嫣然 姹紫嫣紅

諱 hu 忌諱 避諱

晦 hu 晦氣 晦暗

墩 dūn 墩子 土墩

釵 chāi 金釵 釵子

敞 chǎng 寬敞 敞開

雯 wn 雯華 青雯

襲 x 襲擊 偷襲

喇 lā 呼喇 喀喇

36、五年級語文下冊第23課童年的發(fā)現(xiàn)生字注音組詞

五年級語文下冊第23課童年的發(fā)現(xiàn)生字注音組詞

窘(jiǒng)，窘境、 枯窘、 窘迫

娜(n)，雅典娜、娜娜、 娉婷裊娜

伊(yī)， 伊人、伊甸園、木乃伊

嘿(hēi)，嘿嘿、 潛神嘿規(guī)、 潛移嘿奪

絞(jiǎo)，絞刑、絞索、絞盡腦汁

癡(chī)，白癡、癡呆、癡話

賦(f)，賦予、天賦(tiān f)、才賦

患(hun)，內(nèi)憂外患、防患、患病

禍(hu)，災禍、闖禍、禍根

胚(pēi)，胚珠、胚根、胚芽

37、五年級語文下冊第20課金字塔生字注音組詞

五年級語文下冊第20課金字塔生字注音組詞

我會認注音及組詞

譯：y（翻譯、譯文、翻譯官）

愧：ku（羞愧、愧疚、自愧不如）

熠：y（熠熠生輝、熠熠發(fā)光）

遐：xi（遐想、聞名遐邇）

黏：nin（黏土、黏液、黏著物）

刃：rn（刀刃、利刃、迎刃而解）

埃：āi（塵埃、埃及、埃菲爾）

濫：ln（泛濫、濫用、濫竽充數(shù)）

淤：yū（淤泥、清淤、淤血）

湛：zhn（精湛、湛藍、清湛）

38、五年級語文下冊第18課威尼斯的小艇生字注音組詞

五年級語文下冊第18課威尼斯的小艇生字注音組詞

我會寫：

尼：尼姑 僧尼 尼龍 尼泊爾

斯：斯文 斯人 威尼斯 斯文掃地

艇：潛艇 汽艇 艦艇 劃艇 飛艇 游艇

縱：縱線 操縱 縱身 縱然 縱虎歸山

艄：船艄 掌艄 撐艄 艄公

翹：上翹 翹起 翹尾巴 翹辮子

墊：墊子 坐墊 靠墊 墊背 墊底 墊腳石

簾：窗簾 竹簾 門簾 簾布 簾子 酒簾

姆：保姆 姆媽 褓姆

禱：禱告 祈禱 禱祝 禱念 盼禱

雇：雇工 雇農(nóng) 雇用 雇員 雇主

簇：簇擁 簇生 簇新 花團錦簇 一簇鮮花

嘩：嘩然 嘩笑 喧嘩 嘩變 嘩眾取寵

碼：碼頭 頁碼 密碼 數(shù)碼 價碼 編碼

籠：籠罩 籠蓋 籠統(tǒng) 籠絡人心

39、五年級語文下冊第16課田忌賽馬生字注音組詞

五年級語文下冊第16課田忌賽馬生字注音組詞

我會寫：

贏：輸贏 贏家 贏得 贏利 互利雙贏

拳：拳頭 打拳 拳腳相加 赤手空拳

擦：摩擦 擦拭 擦洗 摩拳擦掌

策：政策 決策 策略 計策 束手無策

薦：推薦 舉薦 毛遂自薦

40、五年級語文下冊第13課任務描寫一組生字注音組詞

五年級語文下冊第13課任務描寫一組生字注音組詞

我會寫：

跤：摔跤 跌跤 滑跤

摟：摟抱 抖摟 扒摟 摳摟 摟帶

仗：倚仗 打仗 勝仗 兵仗 儀仗 仗勢欺人

鞭：皮鞭 馬鞭 鞭打 鞭炮 鞭長莫及

欺：欺負 欺壓 欺詐 欺騙 自欺欺人

撓：抓撓 阻撓 撓癢癢 不屈不撓 百折不撓

扳：扳倒 扳手 扳道 扳平 扳回一局

腕：手腕 腕子 鐵腕 腕骨 扼腕嘆息

剃：剃頭 剃光 剃發(fā) 剃刀

腮：腮幫 腮頰 尖嘴猴腮 抓耳撓腮

疤：瘡疤 傷疤 結疤 疤痕

監(jiān)：太監(jiān) 監(jiān)生 國子監(jiān) 欽天監(jiān)

侄：侄子 侄兒 子侄 侄女 叔侄 賢侄

喉：喉嚨 咽喉 喉舌 喉頭 喉鏡

嚨：喉嚨 胡嚨 昽嚨 黑咕嚨冬

41、五年級下月是故鄉(xiāng)明教學說課稿課案

五年級下月是故鄉(xiāng)明教學說課稿課案

各位老師：

下午好！我今天說課的題目是《月是故鄉(xiāng)明》，我將從以下幾方面進行闡述：教材分析、教學目標的確立、教學重點、難點的確立、教學方法的確立、教學過程。

一、教材分析：

《月是故鄉(xiāng)明》是散文大家季羨林老先生的散文名篇，作于78歲高齡。文章以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。文章語言古拙、質(zhì)樸，但越是這樣的質(zhì)樸自然，越是能見出作者對故鄉(xiāng)的至情至愛。真與樸也正是季先生散文的兩大特點和獨特風格。同時散文形散而神不散的特點在本文中也表現(xiàn)得很充分。

根據(jù)以上教材特點和新課標理念以及學生的實際情況，我確立以下教學目標：

二、教學目標

1.知識與能力：體會散文形神的辯證關系；掌握閱讀散文的基本方法；培養(yǎng)學生鑒賞散文的能力

2.過程與方法：學習并掌握抒情散文的寫作特點；訓練學生運用語言文字的能力；

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生體會作品表現(xiàn)的人對家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情及其深刻內(nèi)涵；進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

三、根據(jù)以上教學目標，我確立以下教學重點、難點：

1.教學重點：掌握散文鑒賞方法，提高鑒賞散文的能力。

2.教學難點：通過語言的品味體會文章的思想感情；領會作者濃烈的思鄉(xiāng)之情進而準確的把握作者的內(nèi)心世界。

四、教學方法：

(一)學情介紹：

學生了解散文形散而神不散的特點，但主要還是停留在泛讀和初讀上，知其然而不知其所以然，他們的思維能力和審美能力尚在形成之中。所以教師要引導學生進入特定的審美意境，培養(yǎng)學生具有寧靜的、接納美的事物的心胸。

(二) 教學方法：

本課的教學指導思想是以作者的情感為線索貫穿全文，以教師為主導，以學生為主體。以誦讀、設疑、討論為主線，培養(yǎng)學生的閱讀和鑒賞能力。我主要采用了朗讀法和討論探究法兩種方法。

1.朗讀法。重視誦讀、美讀。本文感情濃厚，意味雋永，教師應當努力引導學生進入課文的情境當中，體會課文所蘊含的思想感情。要求學生帶著美好的感情來讀，體會課文中美好的感情。

42、五年級下月是故鄉(xiāng)明教學設計優(yōu)秀案例

五年級下月是故鄉(xiāng)明教學設計優(yōu)秀案例

?教學目標

1.會認徘、徊、渺等15個生字，讀準1個多音字燕。

2.默讀課文，能說說作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷，體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。

3.搜集一些思鄉(xiāng)的古詩，和同學交流。

?教學重難點

默讀課文，能說說作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷，體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。

?教學策略

1.識記生字

指導學生借助拼音、結合語境讀準生字字音，重點指導學生讀準篝火、澄澈、旖旎、無垠、點綴等容易讀錯的詞語。出示詞串燕京、燕園、燕山、姓燕，指導學生讀準多音字燕。

2.朗讀教學

把自己想象成文中的主人公，入情入境地朗讀，體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。找出季羨林爺爺直接描寫家鄉(xiāng)月亮的句子進行品讀，直接感受作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

3.語言運用

本文最大的語言特點就是運用了對比的手法，找出文中的對比句品讀感悟，仿照文中的對比句說一說。

?教學準備

1.預習提綱：完成《狀元大課堂好學案》對應課文預習作業(yè)。

2.準備資料：多媒體課件。

?教學課時 1課時

?教學過程

板塊一 吟誦古詩，導入課文題目

1.引導吟誦：每個人都有故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。古人最愛用詩詞吟誦月亮，你們想到了哪一首詩？

2.學生吟詩。（課件出示吟誦月亮的詩句）

3.導入課文題目：吟誦月亮的古詩可真不少！今天我們一起來學習一篇表達思鄉(xiāng)之情的散文《月是故鄉(xiāng)明》。板書課文題目，齊讀課文題目。（板書：月是故鄉(xiāng)明）

4.簡介作者。

《月是故鄉(xiāng)明》這篇散文是季羨林爺爺寫的，季羨林是一位什么樣的人物呢？下面我們就來認識一下吧。（課件出示季羨林的資料）

5.過渡：讓我們一起走進這篇散文，走進季羨林爺爺?shù)膬?nèi)心世界。

【設計意圖】詩歌導入，使學生興趣盎然地進入教學情境。了解題目的出處，為感悟課文中作者表達的思想感情打下基礎。了解作者，為學習課文內(nèi)容做好鋪墊。

板塊二 初讀課文，感知往事和經(jīng)歷

1.自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字和不懂的詞語、句子做上記號。

2.檢查生字詞學習情況。（課件出示詞語）

（1）指名學生讀，相機正音，再齊讀。

（2）讀準多音字燕。（課件出示詞串）

課件出示

燕京 燕園 燕山 姓燕

指名學生認讀。

3.學生自主閱讀。

（1）課件出示閱讀提示。

課件出示

默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，抒發(fā)了哪些內(nèi)心感受？

（2）學生自主閱讀。學生根據(jù)閱讀提示自學課文，在文中做批注。

4.全班交流，感知往事和經(jīng)歷。

（1）引導交流：作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？（指名交流）

（2）引導概括：你能用課文中的詞語簡要概括作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷嗎？（板書：數(shù)星星、捉知了、看月亮、做夢）

【設計意圖】這是一篇略讀課文，出示閱讀提示，引導學生自讀自悟，老師相機指導。初讀課文，感知作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷。

板塊三 再讀課文，感悟作者內(nèi)心

1.引導交流：作者寫了哪些地方的月亮？

2.品讀描寫外國月亮的部分。

課件出示

在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。

（1）指名朗讀，交流：你有什么體會？作者的內(nèi)心感受又是怎樣的？

（2）師生合作朗讀。教師讀描寫外國月亮的語段，學生讀我的內(nèi)心感受。

3.品讀描寫北京燕園月亮的部分。

教師引導：北京燕園的月亮又是怎樣的呢？誰來讀一讀？

課件出示

我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

引導交流：我們可以體會到什么？作者內(nèi)心的感受是怎樣的？

師生合作朗讀。

4.品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。

（1）默讀課文：每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。季羨林爺爺心中故鄉(xiāng)的小月亮又是怎樣的呢？在文中找出描寫故鄉(xiāng)的月亮的語句，用橫線畫出來。

（2）指名學生朗讀。（課件出示課文第4自然段）

指名學生讀，評價，再齊讀。

5.教師小結：外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠忘不掉故鄉(xiāng)的小月亮。對比之下，故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里呢?（指名學生說）

6.師生在配樂中朗誦課文。

7.教師小結：季羨林爺爺走出了魯西北那個小村莊，走出了國門，但沒有走出那植根心底的愛國情結；他走進燕園，走上了大學的講臺，但沒有走出那融入生命的鄉(xiāng)土情結；他走上了社會的高層，步入了人生的輝煌，但沒有走出那刻骨銘心的平民情結。季羨林爺爺即使功成名就，即使身在他鄉(xiāng)，依然對自己的故鄉(xiāng)念念不忘。

【設計意圖】再讀課文，引導學生把外國的月亮、北京的月亮和故鄉(xiāng)的月亮進行對比，領悟作者對比的寫作手法。

板塊四 回讀課文，感悟表達

1.感悟?qū)懛ā?/p>

作者運用了對比的寫作手法，情感的親疏深淺只有通過對比才能凸顯出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進行對比來表現(xiàn)：從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，見過的月亮都美妙絕倫，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)的，月始終是故鄉(xiāng)的明。

但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

（1）仿照這句話寫一個對比句。（學生練習寫對比句，老師相機指導）

（2）展示臺上展示寫得好的對比句。

2.季羨林爺爺已經(jīng)功成名就，為什么還對那個小山村念念不忘呢？（因為那里有季羨林爺爺童年的快樂和美好的回憶，那里是他的故鄉(xiāng)）

3.作者只記得那些由月亮想到的往事和經(jīng)歷嗎？除了記得在故鄉(xiāng)發(fā)生的事，他還記得故鄉(xiāng)的什么？（他還記得故鄉(xiāng)的景色，比如故鄉(xiāng)的水）

4.在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？（指名學生回答）

課件出示

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖八月湖水平那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。

指名讀，再齊讀。（板書：景月、水）

5.作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水呢？（指名學生回答）

課件出示

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當陪襯，最多的是山和水。

6.教師小結：原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也好，水也好，都是為了借物抒情。借故鄉(xiāng)的月亮，借故鄉(xiāng)的水來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。故鄉(xiāng)的一切都是他無法割舍、無法忘掉的。自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。季羨林爺爺心中的那個小月亮，寄托了多少他對故鄉(xiāng)深深的思念?。。ò鍟呵樗监l(xiāng)）

【設計意圖】訓練學生寫對比句，重視語言表達的訓練。引導學生回讀課文，感悟襯托和借物抒情的表達方法。

板塊五 布置作業(yè)，搜集詩文

1.回扣課文題目，出示杜甫的詩。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。這是唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中的一句詩。（課件出示《月夜憶舍弟》）

（1）指名學生讀這首詩。

（2）老師簡單介紹：這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思念之情油然而生，特別是在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜的月亮，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。

2.布置作業(yè)。

請大家課下再搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學交流。

43、四年級語文下冊第14課母雞生字注音組詞

四年級語文下冊第14課母雞生字注音組詞

疙 gē（疙瘩）（疙疤）

瘩 da（疙瘩）（瘩背）

侮 wǔ（欺侮）（侮辱）

惡 w（可惡）（厭惡）

撮 zuǒ（一撮毛）（撮子）

聾 lng（聾子）（耳聾）

雛 ch （小雛雞）（鳳雛）

啄 zhu（啄食）（啄木鳥）

伏 f（伏在地上）（伏法）

哼 hēng（一聲不哼）（哼哈二將）

啼 t（啼叫）（啼哭）

凄 qī（凄慘）（凄涼）

44、三年級語文下冊第3課荷花生字注音組詞

三年級語文下冊第3課荷花生字注音組詞

我會寫：

瓣（bn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜

蓬（png） 蓬松 蓮蓬 蓬亂

脹（zhng） 膨脹 腫脹 飽脹

裂（li） 分裂 破裂 決裂

姿（zī） 姿態(tài) 姿勢 舞姿 豐姿

勢（sh） 姿勢 趁勢 水勢 流勢

仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛

佛（f） 佛像 （f） 仿佛

隨（su） 跟隨 隨后 隨便 隨意

蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海

止（zhǐ） 停止 阻止 止境 豈止

45、二年級語文下冊識字2傳統(tǒng)節(jié)日生字注音組詞

二年級語文下冊識字2傳統(tǒng)節(jié)日生字注音組詞

會寫字及組詞

貼(tiē)(貼畫)(張貼)(補貼)(貼心）

街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街燈）

舟(zhōu)(龍舟)(漁舟)(輕舟)(泛舟）

艾(i)(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香）

敬(jnɡ)(敬愛)(敬禮)(敬酒)(敬意）

轉(zhuǎn)(轉眼)(轉身)(轉頭)(轉讓）

團(tun)(團員)(團圓)(團結)(面團）

熱(r)(熱愛)(熱水)(冷熱)(炎熱）

鬧(no)(熱鬧)(打鬧)(鬧鐘)(鬧事）

會認字及組詞

傳chun（傳統(tǒng)、傳說、傳話）

統(tǒng) tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

宵 xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷 xing（小巷、巷子、巷口）

祭 j（祭拜、公祭、祭文）

堂 tng（課堂、禮堂、堂弟）

乞 qǐ（乞討、乞求、乞巧）

巧 qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

郎 lng（新郎、郎中、令郎）

餅 bǐng（餅干、畫餅、豆餅）

賞 shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

菊j（菊花、黃菊、墨菊）

46、二年級語文下冊第25課羿射九日生字注音組詞

二年級語文下冊第25課羿射九日生字注音組詞

會寫字及組詞

覺ju（覺得）（自覺） （聽覺）

值zh（值日）（價值） （值班）

類li（人類）（分類） （種類）

艱jiān（艱難）（艱苦） （艱辛）

弓gōng（彈弓）（弓箭） （弓腰）

炎yn（炎熱）（發(fā)炎） （消炎）

害hi（害怕）（害蟲） （災害）

此cǐ（從此）（因此） （此人）

新xīn（重新）（新年） （新聞）