神氣活現(xiàn)搖頭擺尾等下面的詞哪些寫狐貍，哪些寫老虎的

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾等下面的詞哪些寫狐貍，哪些寫老虎的

1、神氣活現(xiàn)搖頭擺尾等下面的詞哪些寫狐貍，哪些寫老虎的

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾等下面的詞哪些寫狐貍，哪些寫老虎的

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

寫狐貍的詞語：神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 大搖大擺

寫老虎的詞語：半信半疑 東張西望

2、說一說雪地里來了哪些小畫家，都畫了些什么？

說一說雪地里來了哪些小畫家，都畫了些什么？

答：雪地里來的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬。①小雞，畫了竹葉；②小狗，畫了梅花；③小鴨，畫了楓葉；④小馬，畫了月牙。

3、語文園地五注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。

注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

（ 藍(lán)藍(lán)的/廣闊的 ）天空飄著（ 五顏六色的/五彩繽紛的 ）氣球。

（ 清澈的/小小的 ）池塘開滿（ 粉嫩的/亭亭玉立的 ）荷花。

點撥：細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的都是形容事物形狀、顏色的詞語，添加這樣的詞語，可以讓事物變得更加具體生動。

4、雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化，簡單的寫一寫

雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化，簡單的寫一寫

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹葉也是一動不動，蟬也不叫一聲。忽然的吹過來一陣風(fēng)，樹枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來了。閃電也越來越亮，雷聲也越來越響。

雷雨中：雨突然的就下下來了，而且越下越大，樹、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開始叫起來了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

5、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習(xí)俗？

課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習(xí)俗？

答：春節(jié)：貼窗花，放鞭炮；元宵節(jié)：看花燈；清明節(jié)：掃墓；端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿；七月七：乞巧；中秋節(jié)：吃月餅、賞月；重陽節(jié)：敬老、踏秋、賞菊、登高。

6、注意下面的加點的詞，理解詞的意思

注意下面的加點的詞，理解詞的意思

黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳

點撥：點撥：奔、涌讓我感受到了黃河、長江的奔騰氣勢；長讓我感受到了長城的雄偉，工程的浩大，我國人民的智慧和勤勞；聳讓我感受到了珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被它稱為世界最高峰。

7、詞語積累，將你積累的形容生字高興和難過的詞寫出來

詞語積累，將你積累的形容生字高興和難過的詞寫出來

◇形容生氣：憤怒

◇形容高興：興高采烈

◇形容難過：悲傷

形容生氣：惱怒、氣憤、怒氣沖天、暴跳如雷。形容高興：愉快、喜悅、欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)。形容難過：哀嘆、憂傷、傷心欲絕、心如刀絞、痛哭流涕。

8、說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。

風(fēng)箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答：因為箏愿抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認(rèn)識了清、但、拌等字。

鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認(rèn)識了日、月、火等字。

哭和幸是會意字。如:從甲骨文的字形看，哭就像中間一個人在號啕大哭。

9、玲玲的話用得意,傷心,滿意這三個詞寫故事

玲玲的話用得意,傷心,滿意這三個詞寫故事

答：學(xué)校里有一個畫畫的比賽，玲玲準(zhǔn)備參加這個比賽，所以她準(zhǔn)備畫一幅《我家的一角》，就在她得意地端詳自己畫的畫時，不一小心將這一幅畫給弄臟了，所以玲玲變得很傷心，覺得自己的畫不能參加比賽了。爸爸看她在哭過來安慰她并給她帶來了啟發(fā)，讓她在弄臟的地方畫上一條小狗，經(jīng)過這樣一改，畫面變得更加的生動，玲玲也滿意的笑了起來。

10、《帶刺的朋友》這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學(xué)交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學(xué)交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

例：刺猬特別膽小，一見到陌生的東西就四處逃竄；刺猬會冬眠，而且時間很長，冬眠的時候你怎么擺弄它，它都不會醒

11、《大自然的聲音》填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。

填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。

*大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)是大自然的音樂家。（ 水，也是大自然的音樂家 ） （ 動物是大自然的歌手 ）

答：本文寫了風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音。

12、古詩三首課后答案，寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

答：秋季。《山行》中停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。中霜葉就說明是秋天。《贈劉景文》中荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中荷盡和菊殘都點明是秋天?！兑箷姟分惺捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。中秋風(fēng)一次便點出是秋天。

13、花的學(xué)校課后答案，請你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們......””蝴蝶一來，他們……“。

三年級語文上冊花的學(xué)校教材課后練習(xí)題答題解析：

雨一來，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請你照樣子寫一寫，如，清風(fēng)一吹，他們......蝴蝶一來，他們。

答：1、清風(fēng)一來，他們便滿心舒暢！

2、蝴蝶一來，他們便開花了

14、說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解的

1、說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解的。

寫了火燒云顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點。從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。

15、“雨一來，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來，他們……”

答案：

清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

蝴蝶一來，他們便撒歡了。

清風(fēng)一吹，他們便去旅行了。

蝴蝶一來，他們便打開大門歡迎。

清風(fēng)一吹，他們便禮貌地打著招呼。

蝴蝶一來，他們便大方地獻(xiàn)上花粉招待客人。

16、說說課文寫了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。

部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》課后習(xí)題答案

朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。

答：作者按由遠(yuǎn)及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于海濱的景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

17、表達(dá)鮮花開放的語句,寫一寫你喜歡的花

表達(dá)鮮花開放的語句,寫一寫你喜歡的花

各種花開得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)它們開放的時間是不一樣的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就揮手告別花季；向日葵一般每年6 月中旬像趕集似的紛紛綻放自己的笑臉，從早到晚追著太陽轉(zhuǎn)；蝴蝶蘭則在49 月爭相綻放笑臉。

18、文中寫了火燒云哪些特點，說一說

文中寫了火燒云哪些特點，說一說

火燒云特點：顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變

從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。

舉例：從一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色我們可以看出來火燒云的顏色多，變化快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫這些顏色天空都有，也表現(xiàn)了火燒云的絢麗。

19、三年級下冊第二十四課火燒云說說火燒云的哪些特點,你是從哪些語句了解到的

三年級下冊第二十四課火燒云說說火燒云的哪些特點,你是從哪些語句了解到的

火燒云特點：顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變

從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。

舉例：從一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色我們可以看出來火燒云的顏色多，變化快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫這些顏色天空都有，也表現(xiàn)了火燒云的絢麗。

20、天空和大地的奇妙從幾方面寫了，朗讀課文說一說

天空和大地的奇妙從幾方面寫了，朗讀課文說一說

課文從清晨、云彩、雨點、雨后、傍晚和黑夜這幾個方面寫出了天空的奇妙。又從植物的生長、各種水果、夏日、秋天、鳥兒、秋風(fēng)和冬天這幾個方面寫出來了大地的奇妙。

21、火燒云一文寫出了火燒云的那些特點，從哪些句子中了解的。

火燒云一文寫出了火燒云的那些特點，從哪些句子中了解的。

課文寫了火燒云紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫等顏色的變化，表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點。

火燒云的形狀由跪著的馬到兇猛的狗到威武的獅子到什么都不像。表現(xiàn)了火燒云瞬息萬變的特點。

一會兒工夫，火燒云下去了。，更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點。

22、生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說一說

生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說一說

答：生活中類似這類的詞還有西瓜紅、芥末綠、蘋果綠、寶石藍(lán)、湖水藍(lán)、橄欖綠、玫瑰紅、牛仔藍(lán)、魚肚白等

23、填一填下面的表格，說說課文中寫了哪些大自然的聲音

填一填下面的表格，說說課文中寫了哪些大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂家。 ？ ？

答：水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。

24、7.先想想下面的題哪些用筆算合適，哪些用計算器合適，再計算。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)五參考答案

7.先想想下面的題哪些用筆算合適，哪些用計算器合適，再計算。

2222222229=24691358 用計算器合適

999-899+900+333+222=1555 用筆算合適

1+2+3+4+5+95+96+97+98+99=500 用筆算合適

2724+321-165+456=1260 用計算器合適

25、7.寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四參考答案

7.寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

四億九千九百七十萬

4997000005億

二億零八百七十六萬

2087600002億

五十億八千三百萬

508300000051億

六百二十九億四千萬

62940000000629億

26、語文貓預(yù)習(xí)近義詞,反義詞，記一記

語文貓預(yù)習(xí)近義詞,反義詞，記一記

近義詞：

古怪奇怪 凝視凝望

勇猛勇敢 淘氣調(diào)皮

開辟開拓 變化多端變化無常

反義詞：

老實頑皮 豐富貧瘠

勇猛怯懦 變化多端一成不變

生氣勃勃死氣沉沉

27、讀一讀《貓》,體會這段話的表達(dá)特點,再照樣子寫一寫,你會怎么寫

讀一讀《貓》,體會這段話的表達(dá)特點,再照樣子寫一寫,你會怎么寫

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

28、小學(xué)部編五年級語文下冊第二課《祖父的園子》讀讀下面的“閱讀鏈接”，說說你對課文有什么新的體會

讀讀下面的閱讀鏈接，說說你對課文有什么新的體會，再有感情地朗讀課文。

閱讀鏈接交代了作者用文字記錄祖父的園子的緣由。園子的主人已經(jīng)不在了，而且園子里的一切也只能想象而不能親見了，作者的傷感之情顯而易見。課文所描寫的是一派美好的景象，可這種美好已經(jīng)一去不復(fù)返了，所以作者是帶著一種哀愁來寫的。由此我們不僅感受到了作者童年的美好時光，也體會到了作者深深的懷念和哀傷。明白了作者的這種哀傷，那么作者筆下的美好景物留給我們的印象也就更加深刻了。

29、3、聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

30、5、讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合相關(guān)資料，體會其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。

閱讀鏈接中的資料為聞一多《七子之歌》中的《澳門》與《香港》。這兩首詩歌抒發(fā)了作者對祖國深厚的愛，表達(dá)了對帝國主義列強(qiáng)侵略行徑的恨。這兩首詩歌與《圓明園的毀滅》一文都表達(dá)了對侵略音的無比仇恨。

31、1、用較快的速度默讀課文，說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀《三國演義》，引起對章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比《蕩寇志》強(qiáng)多了;十二三歲時讀《紅樓夢》，中年時再讀，體會大有不同。冰心認(rèn)為只有那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

32、花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？

部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課后練習(xí)及答案

小練筆。

花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛铮銜氲侥男┤?？選擇其中一個，試著寫一段話。

竹子 梅子 蜜蜂 路燈

參考答案

我選擇蜜蜂，蜜蜂具有勤勞、不求回報的精神，由此，我想到了想到了每天為學(xué)生辛苦付出的老師們。老師雖然不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。多少個靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語，那一個個紅勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。在這里讓我們再一次說一聲：老師，您辛苦了！您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切，您愛我們，我們也愛您！竹子具有奮發(fā)向上、虛心謙遜、堅貞不屈的精神。由竹子我想到了紅軍戰(zhàn)士。梅花具有梅堅忍不拔、不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神。由此，我想到了梅花是中華民族的精神象征。

33、說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

部編版五年級語文上冊第25課《古人談讀書》課后練習(xí)及答案

用較快的速度默讀課文，說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀《三國演義》，引起對章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比《蕩寇志》強(qiáng)多了;十二三歲時讀《紅樓夢》，中年時再讀，體會大有不同。冰心認(rèn)為只有那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

34、詹天佑和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

答：詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。修路過程中，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險阻的動力;創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計人字形線路，是他愛國精神與科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造才能相結(jié)合的產(chǎn)物。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。這些都看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

35、2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點在旋轉(zhuǎn)時的痕跡。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《欣賞與設(shè)計》練習(xí)題及答案

2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點在旋轉(zhuǎn)時的痕跡。

答：痕跡是一個圓。

36、《圓的認(rèn)識（二）》 請找出下面各圖的對稱軸，與同伴進(jìn)行交流。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的認(rèn)識（二）》練習(xí)題及答案

請找出下面各圖的對稱軸，與同伴進(jìn)行交流。

37、在哪些情況下，人們通常使用分?jǐn)?shù)?在哪些情況下，人們通常使用百分?jǐn)?shù)?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)三練習(xí)題及答案

12.收集日常生活中出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。在哪些情況下，人們通常使用分?jǐn)?shù)?在哪些情況下，人們通常使用百分?jǐn)?shù)?

活動步驟

1.課前組織學(xué)生收集一些材料;

2.在課堂上進(jìn)行交流，體會百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系;

3.總結(jié)生活中使用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的例子，結(jié)合具體實例談?wù)勛约旱捏w會。

附參考數(shù)據(jù)

在生活中，人們在需要知道精確數(shù)時據(jù)使用分?jǐn)?shù)；在需要知道所占比例時使用百分?jǐn)?shù)。

在我們常喝的飲料瓶上會有營養(yǎng)成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市綠化覆蓋率為40.6％。

目前我國用水總量與美國大體相當(dāng)，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于美國的1/8；黑龍江省1/9國土面積建成自然保護(hù)區(qū)；目

前我國人均年消費果汁量不到1公升，是世界平均消費水平的1/10，發(fā)達(dá)國家平均消費水平的1/40；和世界發(fā)達(dá)國家相比，我國未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美國的1/30。

38、2.把下面各題中的數(shù)量關(guān)系寫成比，并求出比值。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)五》練習(xí)題及答案

2.把下面各題中的數(shù)量關(guān)系寫成比，并求出比值。

(1)跑36km大約需要2時，路程與時間的比大約是18:1比值是18，這個比值表示的是速度。

(2)小小試驗田今年種了2公頃小麥，共收了6噸，總產(chǎn)量與公頃數(shù)的比是3：1，比值是3。

(3)400g大豆榨油48g，油與大豆的比是3:25，比值3/25。

39、讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習(xí)答案

讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流。

因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

現(xiàn)象：亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

標(biāo)語：

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

地球是我家，綠化靠大家。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。

40、說說課文按照時間順序?qū)懥四男┦虑?，印象深刻的是哪件事?/h3>

說說課文按照時間順序?qū)懥四男┦虑椋∠笊羁痰氖悄募拢?/p>

答：課文根據(jù)時間順序主要寫了下面的這些事情，先寫了父親被捕前燒掉文件和書籍，以及工友閻振三被抓；然后寫了父親被捕時的情景，主要表現(xiàn)了敵人的殘暴，父親的處變不驚；接著寫了法庭上父親與敵人斗爭的情景，表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后寫了父親遇害后，全家人無比悲痛的情形。

給我印象最深的是李大釗在法庭上的表現(xiàn)：雖然遭受了嚴(yán)刑拷打，但是他毫不動搖，依舊堅定;面對家人的時候，他用安定沉著感染著親人，使親人化悲痛為力量。

41、我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，印象最深的是？

我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，印象最深的是？

答：①賣繭給我買枇杷吃：

②搖船送我上學(xué)；

① 住旅館想為我加錢換房間；

④廟會上給我買豆腐腦；

⑤回家為我糊萬花筒：

⑥雨雪天背我上學(xué)；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

42、課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

大自然有許多美妙的聲音

風(fēng)，是大自然的音樂家

答：風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：我在歌唱，我很快樂！