常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

1、常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

答：一般用火字底的字大多都是和火有關(guān)的，常見(jiàn)的有：焚、滅、靈、災(zāi)

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗(yàn)

災(zāi) zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

2、荷葉圓圓 讀一讀，寫ー寫

⊙讀一讀，寫ー寫。

點(diǎn)拔:從蘋果的形狀和顏色兩方面寫。

參考答案:蘋果圓圓的，紅紅的。

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《玩具》描一描，寫一寫

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元玩具 描一描，寫一寫

1個(gè)機(jī)器人：○

2架飛機(jī)：○○

3個(gè)球：○○○

4輛小汽車：○○○○

5把槍：○○○○○

4、用部首查字法查灶焰燙煲烈熏,并說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)

用部首查字法查灶焰燙煲烈熏,并說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)

通過(guò)灶焰燙煲熏煦這幾個(gè)字的比較以后，發(fā)現(xiàn)灶焰這兩個(gè)是火字旁；燙煲這兩個(gè)字是火字底；烈熏是四點(diǎn)底(灬、)，其實(shí)這個(gè)四點(diǎn)底也是由火字發(fā)展過(guò)來(lái)的，所以這幾個(gè)字都和火有關(guān)系的。

5、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

6、我是一只小蟲子 讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

⊙讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

屁股脾氣 腹部 胳膊

肩手臂胃腎

點(diǎn)撥:通過(guò)觀察可以知道，加點(diǎn)字都有相同的偏旁月(月)，它們都是人體器官或部位。月作下偏旁時(shí)，第一筆撇變?yōu)樨Q。

7、下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

8、常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

答：一般用火字底的字大多都是和火有關(guān)的，常見(jiàn)的有：焚、滅、靈、災(zāi)

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗(yàn)

災(zāi) zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

9、用部首查字法查灶焰 燙煲 焦烹,再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

用部首查字法查灶焰 燙煲 焦烹,再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

答：灶焰兩個(gè)字部首火字旁的，燙煲兩個(gè)字部首都是火字底，焦烹部首都是四點(diǎn)底(灬、)。其實(shí)灬、是由火變形過(guò)來(lái)的，所以這六個(gè)字的意思都是和火有關(guān)系的。灶：灶臺(tái) 焰：火焰 燙：燙傷 煲：煲仔飯 焦：燒焦 烹烹飪從組詞我們也可以看出來(lái)這都是和火有關(guān)。

10、仿照彩色的夢(mèng)第二小節(jié),寫一寫你用彩色鉛筆畫出的內(nèi)容

仿照彩色的夢(mèng)第二小節(jié),寫一寫你用彩色鉛筆畫出的內(nèi)容

示例1:

筆尖劃過(guò)的地方，

大片的樹林，綠了；

大塊的田野，黃了；

大朵的白云，白了；

白-得-純-潔！

示例2:

腳尖劃過(guò)的地方；

整片的海洋，藍(lán)了；

整群的海鷗，白了；

整塊的沙灘，黃了；

黃-的-炫-目！

11、雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化，簡(jiǎn)單的寫一寫

雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色變化，簡(jiǎn)單的寫一寫

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，樹枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來(lái)了。閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨突然的就下下來(lái)了，而且越下越大，樹、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開始叫起來(lái)了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

12、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，羿射九日故事中有哪些神奇的內(nèi)容

和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，羿射九日故事中有哪些神奇的內(nèi)容

我覺(jué)得羿用弓箭射下太陽(yáng)的情節(jié)很神奇。地面離太陽(yáng)那么遠(yuǎn)，羿竟然能一箭把太陽(yáng)射中，把太陽(yáng)射下來(lái)，真神奇。

13、用部首查字法查一查，看看下列的字你有什么發(fā)現(xiàn)

用部首查字法查一查，看看下列的字你有什么發(fā)現(xiàn)

灶 焰 燙 煲 熏 煦

答：灶、焰的部首是火字旁，燙、煲的部首是火字底，烈、熏的部首是四點(diǎn)底（灬），灬是火的變形。因此，這六個(gè)字的意思都與火有關(guān)。

14、照樣子寫葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的...句子

照樣子寫葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的...句子

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的 ，五光十色，美麗極了

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，______________________________。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，______________________________，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

例：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美麗極了。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有跳繩的、有踢毽子的、有做游戲的，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

15、《那一定會(huì)很好》朗讀課文，想一想，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程？比較一下，這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《那一定會(huì)很好》課后練習(xí)題答案解析，朗讀課文，想一想，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程？比較一下，這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同？

答：相同之處：《去年的樹》中的樹和本課中的種子都發(fā)生了一系列的變化。《去年的樹》中，樹先是被伐木工人砍倒，后被切成細(xì)條，做成火柴，最后變成了點(diǎn)燃的火。本課中的種子先是長(zhǎng)成了一棵大樹，后又變成了手推車，然后變成了一把椅子，最后變成了陽(yáng)臺(tái)上的木地板。

不同之處：《去年的樹》中，樹的變化不是按照它想變成的樣子改變的，而本科中的種子則是一直按照自己想成為的模樣變化的。

16、《大自然的聲音》填一填，再說(shuō)一說(shuō)課文寫了大自然的哪些聲音。

填一填，再說(shuō)一說(shuō)課文寫了大自然的哪些聲音。

*大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。（ 水，也是大自然的音樂(lè)家 ） （ 動(dòng)物是大自然的歌手 ）

答：本文寫了風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音。

17、花的學(xué)校課后答案，請(qǐng)你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們......””蝴蝶一來(lái)，他們……“。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花的學(xué)校教材課后練習(xí)題答題解析：

雨一來(lái)，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫一寫，如，清風(fēng)一吹，他們......蝴蝶一來(lái)，他們。

答：1、清風(fēng)一來(lái)，他們便滿心舒暢！

2、蝴蝶一來(lái)，他們便開花了

18、請(qǐng)照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來(lái)，他們……”

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《花的學(xué)?！氛n后練習(xí)及答案

雨一來(lái)，他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)照樣子寫一寫，如，清風(fēng)一吹，他們蝴蝶一來(lái)，他們

答案：

清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

蝴蝶一來(lái)，他們便撒歡了。

清風(fēng)一吹，他們便去旅行了。

蝴蝶一來(lái)，他們便打開大門歡迎。

清風(fēng)一吹，他們便禮貌地打著招呼。

蝴蝶一來(lái)，他們便大方地獻(xiàn)上花粉招待客人。

19、仿照三年級(jí)語(yǔ)文13課，課文表達(dá)鮮花開放的句子，寫一寫你喜歡的花

仿照三年級(jí)語(yǔ)文13課，課文表達(dá)鮮花開放的句子，寫一寫你喜歡的花

題目分析：本題讓我們仿造鮮花開放的句子，寫一寫自己喜歡的話，首先我們要知道的是花開的時(shí)間，然后可以通過(guò)擬人的手法將它寫出來(lái)。

答案示例：清晨六點(diǎn)，龍葵花張開它那白色五角星似的小手；下午五點(diǎn)；俏麗的紫茉莉慢慢的打開那嬌嫩的花瓣；秋剪羅在晚上七點(diǎn)綻開了笑臉！

20、“冬天，我們看到了房檐上垂下的冰...”找一找其中的美，寫一寫

冬天，我們看到了房檐上垂下的冰...找一找其中的美，寫一寫

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

冬天，天氣冷屋檐上面就會(huì)有冰柱，這其實(shí)也都是我們平時(shí)能夠看到的，但是在作者的眼中就能將其看成是鋒利的刀劍，特別是積雪融化的時(shí)候，小水滴比喻成珍珠，這直接就形象生動(dòng)起來(lái)了。

21、輕清脆麗的小球還會(huì)有哪些美麗的去處，用自己的話說(shuō)說(shuō)

輕清脆麗的小球還會(huì)有哪些美麗的去處，用自己的話說(shuō)說(shuō)

當(dāng)我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時(shí)候，它們還可以跟隨著微風(fēng)吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會(huì)飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會(huì)飛到一望無(wú)際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會(huì)沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

22、閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

從一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多，變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬(wàn)千，變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。

23、火燒云一文寫出了火燒云的那些特點(diǎn)，從哪些句子中了解的。

火燒云一文寫出了火燒云的那些特點(diǎn)，從哪些句子中了解的。

課文寫了火燒云紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫等顏色的變化，表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點(diǎn)。

火燒云的形狀由跪著的馬到兇猛的狗到威武的獅子到什么都不像。表現(xiàn)了火燒云瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。

一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。，更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。

24、生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說(shuō)一說(shuō)

生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說(shuō)一說(shuō)

答：生活中類似這類的詞還有西瓜紅、芥末綠、蘋果綠、寶石藍(lán)、湖水藍(lán)、橄欖綠、玫瑰紅、牛仔藍(lán)、魚肚白等

25、大青樹下的小學(xué)一課有哪些具有新鮮感的詞句,畫出來(lái)和同學(xué)交流

大青樹下的小學(xué)一課有哪些具有新鮮感的詞句,畫出來(lái)和同學(xué)交流

有新鮮感的詞句是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關(guān)詞句，使用修飾限定方法寫具體形象的有關(guān)詞句，以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句，學(xué)生讀后感到寫得生動(dòng)有趣、具體形象，有耳目一新的感覺(jué)。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，形成進(jìn)行各種活動(dòng)的畫面。寫出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

26、填一填下面的表格，說(shuō)說(shuō)課文中寫了哪些大自然的聲音

填一填下面的表格，說(shuō)說(shuō)課文中寫了哪些大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。 ？ ？

答：水，也是大自然的音樂(lè)家。動(dòng)物是大自然的歌手。

27、讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫？

　　說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

　　奶奶家的母雞讓人捉摸不透，說(shuō)它慈愛(ài)愛(ài)吧，的確如此。有時(shí)候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食，任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿?？墒?，有一次小貓用爪子撓了撓小雞，母雞卻伸著脖子，張開翅膀，沖向小貓，嚇得小貓撒腿就逃。

28、6.用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫出符合下列要求的數(shù)。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

6.用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫出符合下列要求的數(shù)。

(1)最大的5位數(shù)

66600

(2)與6000最接近的數(shù)。

60066

(3)千位上的數(shù)字是0的數(shù)。

60066或60660或60606

29、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來(lái)，注意寫清楚理由。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書》課后習(xí)題答案

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來(lái)，注意寫清楚理由。

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰螅S地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

30、你眼中的鄉(xiāng)村是怎樣的一幅景致，用一段話寫下來(lái)

你眼中的鄉(xiāng)村是怎樣的一幅景致，用一段話寫下來(lái)

答案僅供參考:我眼中的鄉(xiāng)村天是藍(lán)的，草是綠的，水是清的，家家戶戶門前都有一塊菜地，種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果，家家戶戶窗前還擺有各類的花盆。聽著知了織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!的歌聲，坐在門口的小石凳上乘涼。小孩子聚在一起數(shù)著天上眨眼睛的星星，大人們圍在一起談?wù)撝页！?/p>

31、貓一課的生字組詞，一起來(lái)學(xué)一學(xué)

貓一課的生字組詞，一起來(lái)學(xué)一學(xué)

[ māo ]

1.哺乳動(dòng)物，面呈圓形，腳有利爪，行動(dòng)敏捷，會(huì)捉老鼠。

2.方言，躲藏。

[ mo ]

〔～腰〕彎腰。亦稱毛腰。

相關(guān)組詞

熊貓 貍貓 山貓 靈貓 豹貓

32、仿照課文《手指》的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話

　　【小練筆】仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。

　　嘴巴在人的一生中是十分活躍的。除了能吃，還能說(shuō)。狼吞虎咽就是形容他吃東西又猛又急。從嘗第一口乳汁起，嘴巴便不停地發(fā)揮他的特殊作用。如果說(shuō)嘴巴的吃是為了生存，那么，說(shuō)便是在生存中求發(fā)展。一個(gè)人的嘴巴就像一扇門，你緊閉嘴巴，別人就無(wú)法了解你;而一旦你張開嘴，開始與人交談，就等于向別人敞開了心靈的大門。

33、雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥篷船精致在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，照樣子寫一寫

雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥篷船精致在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，照樣子寫一寫

表達(dá)方式是對(duì)比，將經(jīng)歷過(guò)的事情對(duì)比記憶中的事物。

寫一寫：雖然父親的自行車已經(jīng)很舊了，遠(yuǎn)比不上城里的汽車寬敞舒服，但父親的自行車承載了我的美好童年，看起來(lái)是那么親切，那么熟悉。

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34、在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，照樣子寫一寫

在風(fēng)光旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。

表達(dá)方式是對(duì)比，將經(jīng)歷過(guò)的事情對(duì)比記憶中的事物。

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35、2、讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，體會(huì)這樣寫的好處。

◇太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)。

◇約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了太陽(yáng)大的特點(diǎn)。

◇到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

這句話運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了太陽(yáng)遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

36、4.根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

4.根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。

積：4800、4800、48、48、4.8、4.8

37、7.已知一個(gè)梯形的面積是15cm2。它的上底是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案

7.已知一個(gè)梯形的面積是15cm?。它的上底是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米?(列方程解決。)

解:設(shè)下底是xcm。

（4.5+x)32=15

4.5+x=1523

4.5+x=10

x=10-4.5

x=5.5

答:下底是5.5cm。

38、10.一個(gè)果園的形狀是梯形。它的上底是160m，下底是180m，高是50m。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案

10.一個(gè)果園的形狀是梯形。它的上底是160m，下底是180m，高是50m。如果每棵果樹占地10m，這個(gè)果園共有果樹多少棵?

要求果樹多少棵，先算出梯形的面積。

梯形的面積:(160+180)502=8500（m）

果樹的棵樹:850010=850(棵)

答:這個(gè)果園共有果樹850棵。

39、8.一輛汽車的后車窗有一塊遮陽(yáng)布是梯形形狀，上底是1m，下底是1.2m，高0.7m。它的面積是多少?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案

8.一輛汽車的后車窗有一塊遮陽(yáng)布是梯形形狀，上底是1m，下底是1.2m，高0.7m。它的面積是多少?

解:S=(1+12)0.72

=2.20.72

=0.77(m)

答:它的面積是0.77平方米。

40、找出文中描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，寫一寫

找出文中描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，寫一寫

曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師父難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧?傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧~

41、說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)

說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們可以從加點(diǎn)的部分看出來(lái)，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，很好的抓住了小艇的特點(diǎn)，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美觀實(shí)用等特點(diǎn)。

42、草蟲的部落想一想隨著作者的目光，你在“曹操的部落”看到了什么，印象最深的有哪些？

想一想隨著作者的目光，你在曹操的部落看到了什么，印象最深的有哪些？

答：我們和作者一起在草蟲的村落里看到了街道、小巷來(lái)來(lái)往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂(lè)家們、搬運(yùn)食物的村民們、氣象觀測(cè)者和建筑工程師。

我印象最深的是甲蟲音樂(lè)家們和搬運(yùn)食物的村民們。作者對(duì)甲蟲音樂(lè)家們演奏的描寫，讓我也想去聽一聽這種音樂(lè);而搬運(yùn)食物的村民們則令我產(chǎn)生了對(duì)它們的敬畏之情。

43、《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，你印象最深的是哪件事?/h3>

　　說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，給你印象最深的是哪件事。

　　課文按照時(shí)間順序?qū)懥艘韵聨准?

　　首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓；然后寫了父親被捕時(shí)的情景，表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容；接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭(zhēng)的情景，表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜；最后寫了父親被害后，全家人悲痛無(wú)比。

　　示例：我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭(zhēng)的場(chǎng)景。他面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動(dòng)搖，也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人，使她們化悲痛為力量。

44、北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)是按時(shí)間順序?qū)懙摹Ｕn文中詳寫的有正月初一、除夕和元宵節(jié)，略寫的有臘八、小年（臘月二十三)和正月十九。這樣寫詳略得當(dāng)，突出了北京人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，體現(xiàn)出了北京人歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情。這樣寫的好處：重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、主次分明,能夠使讀者對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有更深刻的了解。

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45、第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說(shuō)說(shuō)寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》課后練習(xí)答案

第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說(shuō)說(shuō)寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答：第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

46、仿寫課文舉例“有志者事竟成”的事例，寫一寫

仿寫課文舉例有志者事竟成的事例，寫一寫

失敗乃成功之母

我們都知道愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，他一生的發(fā)明不計(jì)其數(shù)，但是那些發(fā)明都是通過(guò)一次又一次的失敗，得出的經(jīng)驗(yàn)，最終成功的。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次的失敗實(shí)驗(yàn)，最終成功，就像燈泡也是一樣的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能夠成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗乃成功之母

47、說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋∠笊羁痰氖悄募拢?/h3>

說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?，印象深刻的是哪件事?/p>

答：課文根據(jù)時(shí)間順序主要寫了下面的這些事情，先寫了父親被捕前燒掉文件和書籍，以及工友閻振三被抓；然后寫了父親被捕時(shí)的情景，主要表現(xiàn)了敵人的殘暴，父親的處變不驚；接著寫了法庭上父親與敵人斗爭(zhēng)的情景，表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后寫了父親遇害后，全家人無(wú)比悲痛的情形。

給我印象最深的是李大釗在法庭上的表現(xiàn)：雖然遭受了嚴(yán)刑拷打，但是他毫不動(dòng)搖，依舊堅(jiān)定;面對(duì)家人的時(shí)候，他用安定沉著感染著親人，使親人化悲痛為力量。

48、你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎，試著寫一寫

你有過(guò)鼻子一酸的經(jīng)歷嗎，試著寫一寫

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會(huì)兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來(lái)。接著，她將洗好的衣服放進(jìn)另一個(gè)水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽(yáng)光、微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽

我愛(ài)你，媽媽。

49、課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

課文中寫了大自然的哪些聲音，填一填

大自然有許多美妙的聲音

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家

答：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：我在歌唱，我很快樂(lè)！

50、看圖畫，寫一寫作文300字怎么寫

看圖畫，寫一寫作文300字怎么寫

放風(fēng)箏1

周末下午，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵淡淡的云彩，云時(shí)而聚，時(shí)而散，好似有一無(wú)形的手在身后推拉。小明、小剛和小美相約來(lái)到體育公園放風(fēng)箏。

這時(shí)，起風(fēng)了，小明讓小剛拿起了他的燕子風(fēng)箏，迎著風(fēng)，小明開始跑了，喊了一聲放，小剛松開手，小明加速跑了，風(fēng)箏迎著風(fēng)開始上升。小明一邊跑，一邊慢慢把風(fēng)箏線放長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏線也越放越長(zhǎng)，不一會(huì)兒風(fēng)箏迎著風(fēng)飛上了天。此刻小明的臉上露出了燦爛的笑容，高興地說(shuō)：我成功了！

看著小明成功了，小美心里癢癢的，提議道:要不然，我們比比誰(shuí)的風(fēng)箏放的高吧！好?。⌒∶鳚M口答應(yīng)。那好!我來(lái)當(dāng)裁判！小剛說(shuō)。

小美拿起了她的蝴蝶風(fēng)箏，學(xué)著小明剛才的樣子，也迎著風(fēng)跑了起來(lái)，漸漸地蝴蝶也像燕子一樣飛上了天，開始你追我趕。小明呢，眼見(jiàn)蝴蝶快要超過(guò)燕子了，他也不甘示弱，輕輕地拉扯燕子，將手中的線慢慢放長(zhǎng)，開始新一番的追逐。

蝴蝶、燕子一會(huì)兒你在上，一會(huì)兒我在上，你超過(guò)了我，我又超過(guò)了你，越飛越高?？罩械尿隍肌⒗销?、小金魚彩色三角都被拋在了身后。小剛瞪著眼睛，死死地盯著正在交戰(zhàn)的雙方。最后，燕子一鳴驚人，一舉超越了蝴蝶。

我宣布!對(duì)戰(zhàn)雙方，獲勝的是燕子!

耶！我贏了！小明高興地跳了起來(lái)。遠(yuǎn)處一家三口也投來(lái)贊賞的目光。

落日的余暉撒在他們身上，仿佛給他們罩上了一件金色的紗衣，黃昏下紗衣閃閃發(fā)光。他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了美好的時(shí)光。

放風(fēng)箏2

星期天，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。

廣場(chǎng)上的草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，非常可愛(ài)。廣場(chǎng)的上空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚風(fēng)箏天空成了風(fēng)箏的海洋。各種各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。

看著這些美麗的風(fēng)箏，東東不禁說(shuō)：快把我們的風(fēng)箏放起來(lái)吧！說(shuō)著，他把風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，飛快地向前跑。這時(shí)，明明把風(fēng)箏向空中一拋，我急忙迎風(fēng)加速跑了起來(lái)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)。我隨著風(fēng)的大小放線收線，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向了蔚藍(lán)的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風(fēng)箏線跑呀，跑呀，多么希望自己也變成一只風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔??！

放風(fēng)箏3

今天我們?nèi)ズ舆叿棚L(fēng)箏。

一到河邊我就看見(jiàn)了那有許多人已經(jīng)到河邊放風(fēng)箏了，天空中五顏六色的風(fēng)箏高高飛起，春風(fēng)微微地吹起，像春姑娘溫暖的手撫摸著我的臉。我就開始放風(fēng)箏了，我先把線跟風(fēng)箏捆好，一只手拿著風(fēng)箏，一只手拿著線，邊跑邊慢慢放線，風(fēng)箏就慢慢飄上天空，飛到了一定高度就不往上飛了，我把線一收一放，風(fēng)箏就慢慢向上飛去。看著天空中的蜻蜓風(fēng)箏，金魚風(fēng)箏而我的老鷹風(fēng)箏飛得最高，我心里美滋滋的，突然風(fēng)停了，我的黑鷹轉(zhuǎn)著圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用絞盤收線，并飛也似的向高處跑去。黑鯊魚安全地落到了沙灘上。過(guò)了很久，風(fēng)才來(lái)，我又把風(fēng)箏放上藍(lán)天，我望著風(fēng)箏，真想叫它采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，那該多好呀。

今天真快樂(lè)呀！