二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓?zhuān)駝t會(huì)失去的更多。

近義詞

開(kāi)始開(kāi)端 仔細(xì)認(rèn)真結(jié)局結(jié)果

公平公正 生氣發(fā)火知道了解

反義詞

仔細(xì)馬虎 高興難過(guò)生氣開(kāi)心

開(kāi)始結(jié)束公平偏私

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文3江南課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文3江南課堂筆記近義詞反義詞

南北

東西

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字10升國(guó)旗課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字10升國(guó)旗課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

徐徐慢慢 美麗漂亮

反義詞

升降 起落

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字8小書(shū)包課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字8小書(shū)包課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

寶貝珍寶 陪伴

反義詞

靜動(dòng) 早晚 上下

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8雨點(diǎn)兒課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8雨點(diǎn)兒課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

里內(nèi) 回答回復(fù) 飄落降落

反義詞

里外 有無(wú) 下來(lái)上去

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文11項(xiàng)鏈課堂筆記近義詞反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文11項(xiàng)鏈課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

撿起拾起 快活快樂(lè)

反義詞

長(zhǎng)短 軟硬 迎送

7、二年級(jí)語(yǔ)文上狐貍分奶酪說(shuō)課稿

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪聽(tīng)課稿，分享狐貍分奶酪聽(tīng)課感受和記錄

狐貍分奶酪說(shuō)課稿第一篇：

《狐貍分奶酪》

單元說(shuō)明：

本單元圍繞相處這個(gè)主題編排了《狐假虎威》《狐貍分奶酪》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》4篇童話(huà)故事。通過(guò)童話(huà)故事，讓學(xué)生感受應(yīng)該怎樣與人相處。這些童話(huà)故事情節(jié)生動(dòng)有趣，角色個(gè)性鮮明，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人相處。

文本解讀：

《狐貍分奶酪》是匈牙利的民間故事，講的是兩只小熊撿到一塊奶酪，狐貍趁它們拌嘴時(shí)提議幫它們分奶酪。在分奶酪的過(guò)程中，狐貍故意分配不均，而小熊哥兒倆都不愿意吃虧，讓狐貍一次又一次地有機(jī)會(huì)吃奶酪。最后，一整塊奶酪都被狐貍吃光了，兩只小熊這才恍然大悟，可狐貍還狡辯說(shuō)，它分得很公平。故事中的狐貍非常狡猾，它從一開(kāi)始就打著如意算盤(pán)想吃掉奶酪，而文中的小熊們卻傻乎乎地不明就里，總在奶酪的大小上斤斤計(jì)較，看不清狐貍行為的用意。這個(gè)故事告訴我們，同伴之間斤斤計(jì)較，就會(huì)讓別有用心的人有機(jī)可乘。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)酪、撿等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)奶、始等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)哥哥、開(kāi)始等7個(gè)詞語(yǔ)。

2.分角色朗讀課文，讀懂故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中的道理。

3.拓展積累開(kāi)始、起始等詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)分角色朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)狐貍的狡猾，并領(lǐng)會(huì)其中的道理。

師生齊準(zhǔn)備：

1.生字詞卡片，多媒體課件、磁性田字格黑板貼、狐貍和小熊頭飾（教師）

2.預(yù)習(xí)課文，田子格練習(xí)簿。（學(xué)生）

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)酪、撿、倆、始、拌、幫、勻、嚷8個(gè)生字，正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)奶、始、吵三個(gè)生字。

2.正確、流利地讀好長(zhǎng)句子。

3.了解課文內(nèi)容，分角色朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字，讀好長(zhǎng)句子。

教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件，磁性田字格黑板貼，狐貍和小熊頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些有關(guān)狐貍的故事，那么故事當(dāng)中的狐貍給你留下的印象是什么？（狡猾）

2.今天我們一起走進(jìn)另一個(gè)關(guān)于狐貍的故事，是一篇匈牙利的民間故事（課件出示故事題目）《狐貍分奶酪》

3.板書(shū)課題。學(xué)習(xí)奶、酪兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)奶的寫(xiě)法，磁性田字格黑板貼范寫(xiě)（女字旁靠近豎中線(xiàn)，乃的折折折夠的第二折剛好在豎中線(xiàn)上，最后一撇稍短），強(qiáng)調(diào)酪的讀音（邊音l），齊讀課題。

4.簡(jiǎn)介奶酪（課件出示）

二、初讀課文，了解大意。

1.教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)字音以及長(zhǎng)句子的停頓。

2.同學(xué)們自由練習(xí)課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：這篇課文主要講了一件什么事？（寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光）

三、精讀課文，隨文識(shí)字

過(guò)渡：這個(gè)故事是怎么發(fā)生的呢？

㈠學(xué)習(xí)第1自然段（課件出示第一自然段的內(nèi)容）

1.學(xué)生自由讀，指名讀。

2.認(rèn)讀（出示字卡）撿、倆、始、拌

3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事的起因？（小熊兄弟倆為了分一塊撿到的奶酪，拌起嘴來(lái)）

預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.拌嘴是什么意思？（吵嘴）

2.熊哥倆他們?yōu)槭裁窗杵鹱靵?lái)？（為分奶酪而爭(zhēng)吵）

過(guò)渡：他們的爭(zhēng)吵引來(lái)了誰(shuí)？（課件出示）這時(shí)候狐貍跑來(lái)了，下面我們來(lái)看一看狐貍是怎樣幫他們分奶酪的呢？

㈡學(xué)習(xí)26自然段（課件出示2---6自然段內(nèi)容）

1.輕聲朗讀第26自然段，邊讀邊用---畫(huà)出狐貍說(shuō)的話(huà)，用﹋畫(huà)出兩只小熊說(shuō)的話(huà)。

2、為什么狐貍要跑過(guò)來(lái)問(wèn)？

3、熊弟弟是怎樣回答的？

4、當(dāng)狐貍知道熊哥倆為了分奶酪吵嘴之后又說(shuō)了什么(指名說(shuō)）說(shuō)這

句話(huà)狐貍為什么笑？

5、狐貍拿過(guò)奶酪后是怎樣分的？（掰成兩半）

6、那又是怎樣的兩半呢？（板書(shū)：半塊大，半塊?。?/p>

7、小哥倆同意這種分法嗎？（不同意）

8、你是從課文的哪一句看出來(lái)的？（你分得不勻！小哥兒倆嚷著，那半塊大一點(diǎn)兒。）

9、隨機(jī)教學(xué)嚷，了解嚷就是大聲喊叫。

10、分角色朗讀2---6自然段。

四、狐貍幫小熊兄弟倆撿到的奶酪分好了嗎？他分得公平嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第 二 課 時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)瞧、便、剩、整4個(gè)生字，正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)仔、急、咬、第、公五個(gè)生字。

2、分角色朗讀課文，讀懂故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文中的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字，有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中的道理。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件，磁性田字格黑板貼，狐貍和小熊頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第22課《狐貍分奶酪》，誰(shuí)能告訴大家這課主要講了一件什么事？（預(yù)設(shè)：寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光）

上節(jié)課我們還學(xué)了很多字詞寶寶，同學(xué)們還記得他們嗎？自己打打招呼吧！（課件出示帶生字的詞語(yǔ)：奶酪 撿到、小哥倆、開(kāi)始、拌嘴、爭(zhēng)吵、幫你們）

過(guò)渡：狐貍第一次幫小熊兄弟倆分奶酪是一半大，一半小，那么后來(lái)狐貍幫小熊兄弟倆撿到的奶酪分好了嗎？他分得公平嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與上節(jié)課自然銜接起來(lái)。

二、抓住主線(xiàn)，隨文識(shí)字，朗讀感悟。

1學(xué)習(xí)78自然段（課件出示7---8自然段內(nèi)容）

（1）自由讀78自然段，邊讀邊用---畫(huà)出狐貍說(shuō)的話(huà)，用﹋畫(huà)出兩只小熊說(shuō)的話(huà)。

（2）熊哥倆嚷著說(shuō)狐貍第一次奶酪分得不勻，狐貍這次又是怎么做的？（指名說(shuō)）隨機(jī)識(shí)字：瞧、便

詞語(yǔ)拓展：便---方便、便利、輕便

（3）問(wèn)題解決了嗎？又出現(xiàn)了什么新情況？

小組討論交流匯報(bào)（大塊變小了，小塊變大了）

板書(shū)：半塊小，半塊大

（4）熊哥倆滿(mǎn)意嗎？（不滿(mǎn)意），從第8自然段哪句話(huà)看出來(lái)的？（又嚷了起來(lái)）

板書(shū)：又嚷

過(guò)渡：?jiǎn)栴}還是沒(méi)有解決，那么狐貍將繼續(xù)替小哥倆分奶酪，結(jié)果如何呢？下面的故事情節(jié)更精彩，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)第911自然段（課件出示9----11自然段內(nèi)容）

（1）分別指名同學(xué)讀9、10、11自然段，用---畫(huà)出狐貍說(shuō)的話(huà)，用﹋畫(huà)出兩只小熊說(shuō)的話(huà)。

（2）這次狐貍又幫小熊兄弟倆分好奶酪了嗎？

預(yù)設(shè)：

生1：沒(méi)有！全被狐貍吃光了。

生2：沒(méi)有！狐貍不停地咬著兩半塊奶酪，咬著咬著，奶酪被他吃

光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。隨機(jī)認(rèn)識(shí)生字：剩、整

詞語(yǔ)拓展：整---工整、整體、完整

理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：不停、吃光、沒(méi)剩下

板書(shū)：吃光了

（3）熊兄弟看見(jiàn)奶酪吃光了，心情怎么樣？（生氣）指導(dǎo)朗讀第9自然段。

（4）狐貍這時(shí)又是怎么說(shuō)的？（預(yù)設(shè)：狐貍笑著說(shuō)：我分得很公平，你們誰(shuí)也沒(méi)有多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口）他為什么要笑著說(shuō)，這是怎樣的笑？

（5）隨文理解詞語(yǔ)：公平（指公正、平等）

分角色朗讀911自然段。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？

學(xué)生回答：不同意；自己分奶酪，講謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，讓對(duì)方多吃或把奶酪交還給失主等等。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以朗讀感悟，分析問(wèn)題和隨文識(shí)字為主，通過(guò)多種方式讀，在讀中思考分析，理解課文內(nèi)容，并隨文識(shí)字，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力和識(shí)字能力。

四、分角色朗讀課文，討論感悟

1.指名分角色朗讀課文，注意不同角色的語(yǔ)氣區(qū)別。

預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)了課文，你們能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)熊哥哥和熊弟弟有什么看法嗎？（不懂得謙讓?zhuān)锝镉?jì)較）對(duì)狐貍呢？（太狡猾了）

五、小組互相討論，這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

預(yù)設(shè)：與人相處不要斤斤計(jì)較，要講謙讓。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色感悟、合作交流，深入了解人物的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生談啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生更深層次地理解故事蘊(yùn)含的道理，讓學(xué)生從故事中受到教育。

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這個(gè)民間故事你學(xué)到了什么？（預(yù)設(shè)：與人相處要謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，否則會(huì)失去更多。）

預(yù)設(shè)問(wèn)題：那么我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中今后該怎么做？

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

課件出示生字：仔、急、咬、第、公

1、指名讀。

2、讓學(xué)生觀(guān)察這五個(gè)生字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格里的位置，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)觀(guān)察所得。

預(yù)設(shè)：

（1）急、第、公都是上下結(jié)構(gòu)的字。

（2）急上長(zhǎng)下短，第四筆一定要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，心字底要寫(xiě)扁一些。

（3）第的部首在上面，是竹字頭，竹的豎、豎鉤都變成點(diǎn)。

（4）仔和咬都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)注意占格是窄右寬。

3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：仔：左窄右寬，右半部 分 要寫(xiě)緊湊；咬：是左右結(jié)構(gòu)，左邊部分要寫(xiě)的窄一些。

4、學(xué)生在田字格練習(xí)簿上自主臨寫(xiě)生字，教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意生字的整體結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察談所得，教師再范寫(xiě)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握難寫(xiě)的生字，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)，能正確、美觀(guān)地寫(xiě)好生字。

六、拓展延伸

課件出示《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，讓同學(xué)看后說(shuō)道理。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)部編版教學(xué)新理念，以篇帶篇，構(gòu)建1+x教學(xué)模式，構(gòu)建開(kāi)放式課堂，既培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

22.狐貍分奶酪

分（狐貍） 熊

半塊大 半塊小 嚷

半塊小 半塊大 又嚷

吃光了 生氣了

（同伴之間要互相謙讓?zhuān)?/p>

狐貍分奶酪說(shuō)課稿第二篇：

《狐貍分奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)

目標(biāo)制定的依據(jù)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求：

（1）.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

（2）.積累開(kāi)始、起始等詞語(yǔ)。

（3）.讀懂故事內(nèi)容，能對(duì)狐貍的說(shuō)法作出判斷，初步表達(dá)自己的想法。

2、教材分析

《狐貍分奶酪》是匈牙利的民間故事，講的是兩只小熊撿到一塊奶酪，狐貍趁它們拌嘴時(shí)提議幫它們分奶酪。在分奶酪的過(guò)程中，狐貍故意分配不均，而小熊哥兒倆都不愿意吃虧，讓狐貍一次又一次地有機(jī)會(huì)吃奶酪。最后，一整塊奶酪都被狐貍吃光了，兩只小熊這才恍然大悟，可狐貍還狡辯說(shuō)，它分得很公平。這個(gè)故事告訴我們，同伴之間斤斤計(jì)較，就會(huì)讓別有用心的人有機(jī)可乘。

3、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了許多基本的語(yǔ)文知識(shí)，并明白了一些淺顯的道理，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，通過(guò)故事的形式讓孩子通過(guò)自己的思考來(lái)明白一些更深刻的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)識(shí)撿、酷、倆、始等12個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)奶、吵、急、第等8個(gè)生字。

2、圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解奶酪拌起嘴、嚷著等詞語(yǔ)的意思；聯(lián)系上下文，了解笑了笑所隱含的含義，從而體會(huì)狐貍的狡猾。

3、了解課文內(nèi)容，想象情境，分角色朗讀課文。

評(píng)價(jià)任務(wù)

評(píng)價(jià)任務(wù)一：認(rèn)讀生字讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)生字

評(píng)價(jià)任務(wù)二：讀懂課文，理解詞義，體會(huì)狐貍的狡猾，明白課文的道理。

學(xué)習(xí)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入談話(huà)，激發(fā)興趣

同學(xué)們，打開(kāi)你的回憶的閘門(mén)，想想，你們?cè)x過(guò)哪些有關(guān)狐貍的故事，想好后告訴我。并說(shuō)說(shuō)講了狐貍干什么了？它們給你留下的印象是什么？（狡猾） 今天我們一起走進(jìn)另一個(gè)關(guān)于狐貍的故事（課件出示故事題目）《狐貍分奶酪》

二、初讀課文，認(rèn)讀生字，讀好長(zhǎng)句

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、再讀課文，邊度邊圈出難讀的字，讀給同桌聽(tīng)。

3、認(rèn)讀詞語(yǔ)，隨機(jī)正音。

4、長(zhǎng)句練讀，把句子讀正確讀通順。（完成目標(biāo)一認(rèn)讀生字讀準(zhǔn)字音的任務(wù)）

三、走進(jìn)故事，感悟道理

1、這篇課文講了狐貍干了什么事？

2、再次默讀課文，邊讀邊想：這是一只怎樣的狐貍。

狡猾、聰明、奸詐、善辯（ 完成目標(biāo)二讀懂課文，理解詞義的任務(wù)）

你從文章的什么地方看出來(lái)的？

小朋友，故事中的狐貍是不是夠狡猾的？狐貍一口一口吃掉奶酪。假如，兩只小熊相互謙讓?zhuān)唤o狐貍可乘之機(jī)，那塊香甜的奶酪不就不會(huì)落入狐貍的口中了。狐貍分奶酪的故事告訴我們小朋友在面對(duì)物資分配的時(shí)候不能讓外人來(lái)插手，要有團(tuán)隊(duì)信任，要相信自己的隊(duì)友，過(guò)分得斤斤計(jì)較反而失去的更多，對(duì)自己的小伙伴不應(yīng)該內(nèi)訌，要一致對(duì)外不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人不相信隊(duì)友的人最后只能讓敵人搶奪你們的勝利果實(shí)。

指導(dǎo)朗讀 分角色，注意對(duì)話(huà)。兩只熊，一只狐貍

3、讓我們回顧一下是怎么閱讀《狐貍分奶酪》這篇故事的內(nèi)容。

4、簡(jiǎn)單匯報(bào) 狐貍說(shuō)，他分得很公平，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口。你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？ 狐貍是故意分成半邊大，半邊小的，對(duì)嗎？ （完成目標(biāo)二體會(huì)狐貍的狡猾，明白課文道理的任務(wù)）

四、童話(huà)的特點(diǎn)：

（1）擬人化描寫(xiě)

（2）想象豐富

（3）有趣有理

五、總結(jié)收獲 布置小練筆

假如你想寫(xiě)一個(gè)狐貍，你筆下的狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事》，老師期待著 一只烏鴉蹲在樹(shù)杈上，嘴里含著一塊奶酪。這時(shí)，一只狐貍從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看了看烏鴉，對(duì)她說(shuō):烏鴉小姐，你去參加選美嗎？去烏鴉一張嘴，奶酪掉了下去，狐貍叼起奶酪走了。烏鴉一拍大腿，恨恨地說(shuō)道:哎呀，剛才說(shuō)不去就好了！ 拓展練習(xí)，仿編故事 狐貍還會(huì)有那些故事？想一想，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后編一則與狐貍有關(guān)的故事。

六、推薦閱讀 拓展提升

8、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了近義詞反義詞

這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見(jiàn)所聞所感。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。

近義詞

美麗漂亮 明亮透亮溫柔溫和 烏黑漆黑

反義詞

美麗丑陋明亮昏暗溫柔粗暴 烏黑雪白

9、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一封信近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一封信近義詞反義詞

這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西前后寫(xiě)了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。

近義詞

親愛(ài)心愛(ài)開(kāi)心高興冷清凄涼

重新從頭 告訴告知

反義詞

開(kāi)始結(jié)束 現(xiàn)在以前 開(kāi)心難過(guò)

冷清熱鬧告訴隱瞞

10、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1：場(chǎng)景歌近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1：場(chǎng)景歌近義詞反義詞

本文是數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字。

近義詞

歡笑歡樂(lè)

反義詞

方圓小大歡笑抽泣

11、二年級(jí)上冊(cè)狐貍分奶酪必考多音字

二年級(jí)上冊(cè)狐貍分奶酪必考多音字

本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓?zhuān)駝t會(huì)失去的更多。

多音字

興xīng (興奮)xng(高興)

便bin (方便)pin(便宜)

結(jié)ji（結(jié)束）jiē（結(jié)實(shí)）

分fēn（分開(kāi)）fn（過(guò)分）

12、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)狐貍分奶酪近義詞反義詞

本文寫(xiě)了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無(wú)法平分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓?zhuān)駝t會(huì)失去的更多。

近義詞

開(kāi)始開(kāi)端 仔細(xì)認(rèn)真結(jié)局結(jié)果

公平公正 生氣發(fā)火知道了解

反義詞

仔細(xì)馬虎 高興難過(guò)生氣開(kāi)心

開(kāi)始結(jié)束公平偏私

13、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子近義詞反義詞

本文寫(xiě)了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情

近義詞

停止 添加 美麗漂亮伙伴朋友 連忙趕快 渾身全身溫和溫暖激動(dòng)感動(dòng) 水淋淋濕漉漉

反義詞

晴陰 冷熱 輕重暖和寒冷 漸漸突然 激動(dòng)平靜美麗丑陋水淋淋干巴巴

14、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課我要的是葫蘆近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課我要的是葫蘆近義詞反義詞

本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲(chóng)，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。

近義詞

盯看 雪白潔白奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑可愛(ài)可惡

奇怪平常 慢慢迅速

15、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課日月潭近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課日月潭近義詞反義詞

本文用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了日月潭的地理位置、名字由來(lái)以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛(ài)寶島臺(tái)灣、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。

近義詞

環(huán)繞圍繞周?chē)闹?展現(xiàn)展示

隱隱約約模模糊糊

反義詞

茂盛稀疏 清晰模糊

隱隱約約清清楚楚

16、二年級(jí)上冊(cè)狐貍分奶酪課堂筆記之句子解析

二年級(jí)上冊(cè)狐貍分奶酪課堂筆記之句子解析

1.可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)。

拌起嘴來(lái)說(shuō)明兩只小熊為分奶酪，爭(zhēng)吵起來(lái)。為下文寫(xiě)狐貍分奶酪做好鋪墊。

2.小熊，我分的可公平啦！狐貍笑著說(shuō)，你們誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口。

從狐貍所說(shuō)的話(huà)中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無(wú)理辯三分。

17、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1場(chǎng)景歌課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1場(chǎng)景歌課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

歡笑歡樂(lè)

反義詞

方圓小大歡笑抽泣

18、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文課文4曹沖稱(chēng)象課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文課文4曹沖稱(chēng)象課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

高興開(kāi)心 議論討論 辦法方法

微笑淺笑 果然果真

反義詞

高興難過(guò) 下沉上浮

19、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文5玲玲的畫(huà)課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文5玲玲的畫(huà)課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

滿(mǎn)意滿(mǎn)足收拾整理 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞

高興難過(guò)仔細(xì)馬虎

20、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2樹(shù)之歌課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2樹(shù)之歌課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

壯強(qiáng) 披穿 喜樂(lè)

反義詞

高低暖寒香臭

耐寒耐熱

21、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8古詩(shī)二首望廬山瀑布課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8古詩(shī)二首望廬山瀑布課堂筆記近義詞反義詞

近義詞：

望看

反義詞：

前后 直彎

22、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7媽媽睡了課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7媽媽睡了課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

美麗漂亮 明亮透亮溫柔溫和 烏黑漆黑

反義詞

美麗丑陋明亮昏暗溫柔粗暴 烏黑雪白

23、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文14我要的是葫蘆課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文14我要的是葫蘆課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

盯看 雪白潔白奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑可愛(ài)可惡

奇怪平常 慢慢迅速

24、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15八角樓上課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15八角樓上課堂筆記近義詞反義詞

近義詞：

艱苦一辛苦 降臨一來(lái)臨 明亮一光亮

凝視一注視 沉思一深思 滑落一掉落

察覺(jué)一發(fā)覺(jué) 光輝一光榮 勝利一勝出

反義詞：

艱苦一幸福 深夜一清晨 明亮一昏暗

沉思一走神 勝利一失敗

25、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22狐假虎威課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22狐假虎威課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

茂密茂盛違抗違背納悶好奇尋找尋覓往常平常東張西望左顧右盼

反義詞

茂密稀疏 納悶明白 違抗服從半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

26、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文20霧在哪里課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文20霧在哪里課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

從前以前淘氣頑皮 霎時(shí)頓時(shí)

一切所有悠閑輕閑散步漫步

消失消逝

反義詞

遠(yuǎn)近 藏露 亮暗

現(xiàn)在過(guò)去 不久很久 淘氣乖巧

悠閑繁忙 出現(xiàn)消失

27、一塊奶酪近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一塊奶酪近義詞反義詞

一塊奶酪近義詞反義詞

近義詞：集合聚集 爭(zhēng)先恐后力爭(zhēng)上游 發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)

趁機(jī)趁便 可惜遺憾 休息歇息 可是但是

突然忽然 消失消逝 旁邊左右

反義詞：偷懶賣(mài)勁 放下拿起 分散集中

涼快炎熱 依舊改變 牽掛忘懷

生氣高興 猶豫果斷

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一塊奶酪相關(guān)拼音組詞：

宣xuān：宣布 宣紙 宣傳 宣泄 宣誓

處chǔ：共處 短處 處處 處分 用處

誘 yu：誘人 誘掖 誘騙 誘餌 誘變

舔tiǎn：舔屏 舔舐 舔鯨 舔食 舔舕

強(qiáng)qing：頑強(qiáng) 強(qiáng)烈 增強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)悍

犯fn：犯罪 案犯 犯人 侵犯 觸犯

禁jn：不禁 軟禁 禁漁 失禁 禁軍

稍shāo：稍許 稍微 稍稍 稍為 頭稍

豫 y：猶豫 逸豫 豫劇 由豫 康豫

躲duǒ：躲讓 躲避 躲藏 躲閃 躲懶

聚 j：凝聚 團(tuán)聚 聚攏 聚焦 聚齊

28、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2花的學(xué)校課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2花的學(xué)校課堂筆記近義詞反義詞

近義詞：

轟響轟鳴濕潤(rùn)潮濕碰觸碰撞

急急忙忙匆匆忙忙

反義詞：

濕潤(rùn)干燥狂喜沉痛

急急忙忙從從容容

29、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文14小狗學(xué)叫課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文14小狗學(xué)叫課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊觀(guān)察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮 感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑詫異一一驚訝

反義詞

陌生一一熟悉 討厭一一喜愛(ài) 批評(píng)一一表?yè)P(yáng)成功一一失敗 失望一一希望

30、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文19海濱小城課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文19海濱小城課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

理睬一一搭理 喧鬧一一熱鬧 整潔一一潔凈

反義詞

寂寞一一熱鬧 喧鬧一一安靜 整潔一一雜亂

31、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)貓必考近義詞反義詞及多音字

作者通過(guò)觀(guān)察貓的神態(tài)、動(dòng)作，傾聽(tīng)貓的叫聲，細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿(mǎn)月小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

多音字：

屏 bǐng 屏氣 屏息凝神 折 zhē 折騰 折籮

png 屏幕 屏風(fēng) zh 打折 折斷 sh 折本 枝折花落

近義詞：

古怪奇怪 盡職盡責(zé) 淘氣頑皮

勇猛勇敢 凝視注視 開(kāi)辟開(kāi)拓

呼喚呼喊 變化多端千變?nèi)f化 沒(méi)完沒(méi)了無(wú)休無(wú)止

反義詞：

盡職失職 淘氣老實(shí) 豐富單調(diào)

古怪平常 可愛(ài)可惡 責(zé)打愛(ài)護(hù)

勇猛怯懦 變化多端一成不變 生氣勃勃死氣沉沉

32、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課珍珠鳥(niǎo)課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課珍珠鳥(niǎo)課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

舒適一舒服 溫暖一溫和 繁茂一茂盛

親近一親密 索性一干脆 信賴(lài)一信任

反義詞

舒適一難受 自在一拘束 傷害一愛(ài)護(hù)

淘氣一乖巧 信賴(lài)一懷疑美好一丑惡

33、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課牛郎織女二課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課牛郎織女二課堂筆記近義詞反義詞

反義詞：

節(jié)儉鋪張 自由拘束

活潑呆板

衰老一一年輕

勤勞節(jié)儉一一好吃懶做

近義詞：

緊急危急 損害損傷

尊嚴(yán)威嚴(yán) 懲罰處罰

察訪(fǎng)調(diào)查 活潑活躍

美滿(mǎn)一一幸福 敗壞一一破壞

尊嚴(yán)一一威嚴(yán) 厲害一一嚴(yán)厲

富麗堂皇一一金碧輝煌 親親密密一一親親熱熱

34、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課太陽(yáng)課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課太陽(yáng)課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

治療醫(yī)治 實(shí)際事實(shí) 密切緊密

繁殖繁衍 吸收吸取 飄浮漂浮

能力本領(lǐng) 利用運(yùn)用 預(yù)防防備

溫暖暖和 寸草不生荒無(wú)人煙

反義詞

飄浮沉沒(méi)密切疏遠(yuǎn) 生存消亡

吸收釋放 上升下降 光明黑暗

溫暖寒冷 寸草不生生機(jī)勃勃

35、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課草原課堂筆記近義詞反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課草原課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

渲染烘托 熱鬧喧鬧 明朗晴朗

奇麗瑰麗 疾馳飛馳 回味體味

境界境地 拘束拘謹(jǐn)

反義詞

迂回徑直 拘束自然 灑脫拘謹(jǐn)

舒服難受 羞澀大方

36、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課竹節(jié)人課堂筆記近義詞反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課竹節(jié)人課堂筆記近義詞反義詞

反義詞：

破舊嶄新 得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣

疲倦活躍 怒氣沖沖喜氣洋洋

沮喪高興 津津有味索然無(wú)味

7、近義詞:

疲倦疲憊 別出心裁獨(dú)具匠心

神氣威風(fēng) 津津有味興致勃勃

儼然好像 心滿(mǎn)意足稱(chēng)心如意

沮喪喪氣 輕手輕腳躡手躡腳

37、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課京劇趣談?wù)n堂筆記近義詞反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課京劇趣談?wù)n堂筆記近義詞反義詞

近義詞

馳騁奔馳 戰(zhàn)勝打敗 徹底完全

顯現(xiàn)顯示 奇特奇異 激烈猛烈

尷尬難堪 高妙精妙 符合適合

姿態(tài)姿勢(shì) 凸顯彰顯

反義詞

尷尬自然 虛擬現(xiàn)實(shí) 高揚(yáng)低垂

符合違背 緊張放松 整齊雜亂

38、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課月光曲課堂筆記近義詞反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課月光曲課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

幽靜寂靜 著名聞名 清秀秀麗

激動(dòng)興奮 純熟熟練 恬靜安靜

照耀照射 陶醉沉醉 美妙美好

斷斷續(xù)續(xù)時(shí)斷時(shí)續(xù)

反義詞

幽靜喧鬧 微弱強(qiáng)烈 陌生熟悉

純熟生疏 美妙丑陋

斷斷續(xù)續(xù)接連不斷

39、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課青山不老課堂筆記近義詞反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課青山不老課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

創(chuàng)造制造 盤(pán)踞占領(lǐng) 險(xiǎn)惡兇惡

選擇抉擇 恭敬尊敬領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì)

勁挺挺拔 風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)

三番五次接二連三

反義詞

干旱濕潤(rùn) 險(xiǎn)惡和善恭敬傲慢

宏偉渺小風(fēng)雨同舟過(guò)河拆橋

勇敢膽怯 不緊不慢心急如焚

40、狐貍分奶酪近義詞反義詞詞語(yǔ)搭配

狐貍分奶酪近義詞反義詞詞語(yǔ)搭配

《狐貍分奶酪》主要內(nèi)容：

本文是一則民間故事，寫(xiě)的是狐貍假裝好心幫小熊兄弟分奶酪，故意分得不勻，然后自己一口一口不斷吃掉奶酪的故事，諷刺了狐貍的狡猾、貪婪。

①近義詞反義詞

近義詞：

嚷叫 瞧看 高興開(kāi)心 結(jié)果最后

公平公正 仔細(xì)認(rèn)真 開(kāi)始開(kāi)頭 生氣發(fā)火

反義詞：

公平不公 仔細(xì)馬虎 開(kāi)始結(jié)束 生氣高興

②詞語(yǔ)搭配

一件事 一塊奶酪 一只小熊 一只狐貍

分奶酪 吃奶酪 撿到奶酪 掰奶酪

不停地咬著 仔細(xì)地瞧了瞧 分得公平 分得不勻