植物媽媽有辦法好詞好句

植物媽媽有辦法好詞好句

1、植物媽媽有辦法好詞好句

部編版二年級語文上冊第一課植物媽媽有辦法好詞好句

植物媽媽有辦法好詞好句

田野

1、無邊的田野上到處是一派豐收的景象。

2、田野里的莊稼長得密密層層的，今年一定會有好收成。

3、春天到了，田野里一派生機勃勃的景象。

山洼

1、山上的雨水全都匯集流進了山洼里。

2、一切山洼都要填滿，大小山崗都要削平。

3、你瞧，西面山洼里的那一片柿樹，紅得是多么好看。

乘著風

1、電閃著，雷打著，風卷著云，雨乘著風，整個天空上呀，就象個唱戲的大舞臺。

2、風吹走不了煩惱，雨沖刷不掉煩躁，那就讓我們乘著風雨舞蹈，從此夢里只有微笑。

3、神燈巨靈乘著風的翅膀,擁有大氣精怪中的高貴血統(tǒng)。

降落傘

1、比熱氣球快速，比降落傘自由，雖然比不上飛機的舒適，卻有不可言喻的刺激。

2、直升機盤旋在半空中時，香農綁好了她的降落傘。

3、它將具有垂直起落能力，并配備有應急機體降落傘，而且它將能夠使用多種燃料。

四海為家

1, 為了生活，我們不得不到處奔波，四海為家。

2, 他是一位浪跡天涯，以四海為家的俠客。

3, 革命青年應該四海為家,到祖國需要的地方去。

2、畫好詞好句

一年級語文上冊畫好詞好句，分享畫好詞好句

畫好詞好句：

yuǎn遠（遠方）（遠近）

yǒu有（沒有）（有無）

s 色（顏色）（色彩）

jn近（靠近）（走近）

tīng聽（聽到）（聽說）

w無（無人）（有無）

shēng聲（聲音）（無聲）

q去（來去）（離去）

hi 還（還有）（還要）

li來（來去）（到來）

顏色：彩虹有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

聲音：王老師講課聲音洪亮，我們聽得清楚。

聽到：今年暑假到農村去，聽到很多新鮮事。

《畫》專項練習按課文內容填空：

遠看（ 山 ）（ 有 ）色，近聽（ 水 ）無聲，

春（ 去 ）花還（ 在 ），（ 人 ）（ 來）（ 鳥 ）（ 不 ）驚。

3、四季好詞好句

一年級語文上冊四季好詞好句，分享四季好詞好句

四季好詞好句：

jiān尖（尖刀）（筆尖）

shuō說（說話）（訴說）

chūn春（春天）（春色）

qīng青（青蛙）（青山）

wā蛙（青蛙）（牛蛙）

xi夏（夏天）（夏季）

wān彎（彎刀）（轉彎）

de地（慢慢地跑）（輕輕地說）

ji就（就是）（就好）

dōng冬（冬天）（冬瓜）

春天：春天，小燕子從南方遷居到北方。

青蛙：寒冷的冬天，青蛙冬眠了。

《四季》專項練習按課文內容填空：

草芽尖尖，他（ 對 ）（ 小 ）（ 鳥 ）說：（ 我 ）（ 是 ）春（ 天 ）。

荷（ 葉 ）圓圓，他對青蛙說：（ 我 ）是夏（ 天 ）。

谷穗彎彎，（ 他 ）鞠著躬說：（ 我 ）是秋（ 天 ）。

雪人（ 大 ）肚（ 子 ）一挺，他頑皮地說：我就是冬（ 天 ）。

4、江南好詞好句

一年級語文上冊江南好詞好句，分享江南好詞好句

江南好詞好句：

jiāng江（江南）（長江）

nn南（南方）（南門）

kě可（可以）（可是）

cǎi采（采蓮）（風采）

lin蓮（蓮花）（蓮葉）

y魚（魚兒）（金魚）

dōng東（東西）（東方）

xī西（西瓜）（西面）

běi北（北方）（北面）

江南：江南山清水秀,是生活的好地方。

魚兒：魚兒在水中快活的游來游去。

西瓜：又大又甜的西瓜非常解渴。

《江南》專項練習按課文內容填空：

江南（ 可 ）采蓮，

蓮葉何（ 田 ）（ 田 ）。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉（ 東 ），魚戲蓮葉（ 西 ），

魚戲蓮葉（ 南 ），魚戲蓮葉（ 北 ）。

5、秋天好詞好句

一年級語文上冊秋天聽課稿，分享秋天聽課感受和記錄

秋天好詞好句：

qiū秋（秋天）（秋風）

q氣（天氣）（生氣）

le了（好了）（對了）

sh樹（大樹）（樹葉）

y葉（葉子）（樹葉）

pin片（一片）（片面）

d大（大人）（大家）

fēi飛（起飛）（飛機）

hu會（不會）（開會）

g 個（一個）（個人）

天氣：天氣涼了,注意穿衣服,小心著涼。

秋天：秋天到了，樹葉紛紛落下。

大樹：大樹漸漸地長出了嫩嫩的樹葉。

《秋天》專項練習按課文內容填空：

天氣涼（ 了 ），樹葉黃（ 了 ），一片片（ 葉 ）（ 子 ）從樹（ 上 ）落（ 下 ）來。

天空那么藍，那么（ 高 ）。一群（ 大 ）雁往南飛，（ 一 ）（ 會 ）（ 兒 ）排成個（ 人 ）字，（ 一 ）（ 會 ）（ 兒 ）排成個（ 一 ）字。

?。。?秋 ）（ 天 ）（ 來 ）（ 了 ）！

6、小蝸牛好詞好句

一年級語文上冊小蝸牛好詞好句，分享小蝸牛好詞好句

小蝸牛好詞好句：

zh ?。ㄗ√帲ㄗ≡冢?/p>

hi 孩（孩子）（孩童）

wn玩（玩耍）（游玩）

ba 吧（好吧）（是吧）

fā 發(fā)（發(fā)現(xiàn)）（發(fā)生）

y 芽（發(fā)芽）（嫩芽）

p 爬（爬山）（爬走）

ya 呀（好呀）（對呀）

jiǔ 久（久遠）（長久）

hu回（回家）（回來）

qun全（全部）（全家）

bin變（變化）（變形）

玩耍：大家不要到河邊玩耍，以免發(fā)生意外。

發(fā)芽：只有有了充足空氣和水分，種子才會生根發(fā)芽。

回家：今天提前放學，同學們可以回家了。

《小蝸?！穼ｍ椌毩暟凑n文內容填空：

蝸牛一家住在（ 小 ）（ 樹 ）（ 林 ）的旁邊。

春天來了，蝸牛（ 媽 ）（ 媽 ）（ 對 ）小蝸牛說：（ 孩 ）（ 子 ），到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。

小蝸牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回來。（ 它 ）說：（ 媽 ）（ 媽 ），小樹長滿了（ 葉 ）（ 子 ），碧綠碧綠的，（ 地 ）（ 上 ）還長著許多草莓呢。

蝸牛媽媽說：哦，已經是（ 夏 ）（ 天 ）了!快去（ 摘 ）幾顆草莓（ 回 ）（ 來 ）。

小蝸牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回來。（ 它 ）說：（ 媽 ）（ 媽 ），草莓（ 沒 ）（ 有 ）了，（ 地 ）（ 上 ）長著蘑菇，樹葉（ 全 ）變黃了。

蝸牛媽媽說：哦，已經是（ 秋 ）（ 天 ）了!快去采幾個蘑菇（ 回 ）（ 來 ）。

小蝸牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回來。（ 它 ）說：（ 媽 ）（ 媽 ），蘑菇（ 沒 ）（ 有 ）了，（ 地 ）（ 上 ）蓋著（ 雪 ），樹葉（ 全 ）掉了。

蝸牛媽媽說：哦，已經是（ 冬 ）（ 天 ）了!你就待在家里過冬吧。

7、植物媽媽有辦法近義詞反義詞

二年級語文上冊部編版第一課植物媽媽有辦法近義詞反義詞

植物媽媽有辦法近義詞反義詞

如果r guǒ:連詞。一般用于上半句，表示假設

近義詞:倘諾 若是 假如 假使 假設 倘若 即使 假若 借使 假諾 淌若 倘使 要是 如若

反義詞:肯定 絕對

告別go bi:離別、分手、辭行

近義詞：辭行 離去 辭別 離別 訣別 送別 拜別 告辭 握別

反義詞：見面 相逢 迎接 相聚

旅行l(wèi)ǚ xng：為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方（多指路程較遠的）

近義詞：觀光 游歷 游覽 旅游

反義詞：家居

輕qīng：重量少、不重要、輕松

反義詞：沉 重

好 hǎo：優(yōu)點多的、友愛、妥當

近義詞：佳 美

反義詞：壞 孬 差 惡 次 歹 糟 賴

細心x xīn：用心細密

近義詞：留意 提神 經心 用心 仔細 小心 留心 留神 精心 謹慎 注意

反義詞：大意 粗心 馬虎 冒失 魯莽 莽撞 含糊

仔細zǐ x：周密、細致、細心、小心、節(jié)儉

近義詞：周密 著重 小心 用心 注意 貫注 堤防 當心 防備 認真 詳細 把穩(wěn) 周詳 詳盡 提防 細心 詳明 留神 留意 提神 注重 留心 細致 謹慎

反義詞：大意 粗略 馬虎 粗心 冒失 疏忽

8、植物媽媽有辦法閱讀答案

二年級語文上冊部編版第一課植物媽媽有辦法閱讀答案

植物媽媽有辦法閱讀答案

植物媽媽有辦法

孩子如果已經長大，

就得（děi de）告別媽媽四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的啥辦法？

蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察(cch)。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。

1.植物要履行靠的啥辦法？這里的啥應理解為（　?。?。

　　A.什么

　　B.啥事

　　C.辦法

　　正確答案：A

2.孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。這句中得的意思是（　 ）。

　　A.需要

　　B.應該

　　C.舒服、滿意

　　正確答案：A

3.給畫線字選擇正確的讀音。

　　觀察

　　A.c

　　B.ch

　　正確答案：B

4.給畫線字選擇正確的讀音。

　　就得

　　A.děi

　　B.de

　　正確答案：A

5.這首詩共有（　 ）個自然段？

　　A.5

　　B.6

　　C.7

　　正確答案：A

6.根據(jù)文章內容連線。

　　蒲公英靠（ ）來傳播種子------

　　正確答案:蒲公英靠（ ）來傳播種子------風

　　蒼耳靠（ ）來傳播種子------

　　正確答案:蒼耳靠（ ）來傳播種子------動物的皮毛

　　豌豆靠（ ）來傳播種子------

　　正確答案:豌豆靠（ ）來傳播種子------太陽

9、媽媽睡了好詞好句

二年級語文上冊媽媽睡了好詞好句，分享媽媽睡了好詞好句

媽媽睡了好詞好句：

哄 h?nɡ：①說假話騙人②用語言或行動逗人喜歡

哄騙 哄人 哄勸 哄逗 哄弄

hōnɡ:好多人同時發(fā)聲。哄傳 哄堂大笑 鬧哄哄

hnɡ:吵鬧，攪擾。起哄 哄場 哄搶 一哄而起

先 xiān 首先 先前 先生 先人 事先 祖先 先烈 起先

閉 b 閉上 關閉 閉合 閉目 閉門 閉氣 閉會 閉幕

臉 li?n 臉上 洗臉 臉色 丟臉 翻臉 變臉 紅臉 花臉

事 sh 故事 事情 事實 事業(yè) 大事 辦事 本事 從事

沉 chn 下沉 沉著 浮沉 沉重 深沉 低沉 沉睡 沉悶

發(fā) f 頭發(fā) 發(fā)辮 發(fā)尾 發(fā)梢 理發(fā) 白發(fā) 染發(fā) 發(fā)廊

fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生 發(fā)貨 發(fā)火 發(fā)白 發(fā)芽 發(fā)電

窗 chuāng 窗戶 窗花 窗臺 紗窗 車窗 窗格 窗口 門窗

先生：1、王老先生寫得一手漂亮的毛筆字。

2、魯迅先生是進步青年敬仰的導師。

臉上：1、今年年成好，農民的臉上洋溢著豐收的喜悅。

2、聽到老師的批評，我的臉上熱辣辣的。

發(fā)明：1、火藥、造紙、印刷術、指南針是我國古代的四大發(fā)明。

2、愛迪生一生發(fā)明的東西有一千多種。

窗戶：1、窗戶上的霜花晶瑩剔透，十分美麗。

2、愛惜自己的眼睛吧，它是我們觀察世界的窗戶。

《媽媽睡了》專項練習按課文內容填空：

睡夢中的媽媽真（ 美麗 ）。睡夢中的媽媽好（ 溫柔 ）。睡夢中的媽媽好（ 累 ）。

媽媽的呼吸那么（ 沉 ）。她（ 烏黑 ）的頭發(fā)粘在微微滲出（ 汗珠 ）的（ 額頭 ）上。（ 窗外 ），小鳥在（ 唱著歌 ），風兒在（ 樹葉 ）間散步，發(fā)出（ 沙沙 ）的響聲，可是媽媽全（ 聽不到 ）。

媽媽（ 哄 ）我午睡的（ 時候 ），自己（ 先 ）睡著了，睡得好熟，（ 好香 ）。

10、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

乘著風 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答：柳樹媽媽準備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風吹過，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

11、部編版二年級上冊《植物媽媽有辦法》可以選用下面的詞語，仿照課文說一說

①柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，柳絮娃娃就乘著風紛紛出發(fā)。

②風仙花媽媽更有辦法，她讓果實曬在太陽底下。啪的一聲，果實炸開，孩子們蹦著跳著離開媽媽。

12、二年級課文植物媽媽有辦法中說說它們是怎么傳播種子的。

蒲公英靠風傳播；蒼耳靠刺掛在動物的皮毛上傳播種子；豌豆靠自身傳播，在太陽暴曬下裂開，然后種子蹦著跳著離開。

13、二年級語文上冊第一課小蝌蚪找媽媽好詞好句摘抄

二年級語文上冊第一課小蝌蚪找媽媽好詞好句摘抄

好詞：

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高興，快樂。

擺動：來回搖動；搖擺。

連忙：趕緊；急忙。

碧綠：形容濃綠色。

害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。

好句：

1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

2、你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

3、他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

4、他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

14、二年級語文上冊課文3植物媽媽有辦法課堂筆記常見多音字

二年級語文上冊課文3植物媽媽有辦法課堂筆記常見多音字

為wi (為難)wi(因為)降jing（降落傘）xing（投降）發(fā)f?。òl(fā)生）f（頭發(fā)）得děi(就得)d(得意)更gēng（三更）gng（更加）

15、二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法生字組詞與近反義詞

這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。

生字組詞

法fǎ（方法、辦法、用法）

如r（如果、假如、如同）

腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）

它t?。ㄋ鼈?、它的、打它）

娃w（女娃、娃娃、男娃）

她t?。ㄋ?、她們、她家）

毛mo（皮毛、毛衣、羽毛）

更gng（更加、更好、更快）

知zhī（求知、知了、知道）

識sh（常識、識別、認識）

植zh（植物、植樹、種植）

為wi（為人、作為、四海為家）

旅lǚ（旅行、旅游、旅長）

備bi（準備、備用、防備）

紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）

刺c（帶刺、毛刺、刺客）

底dǐ（海底、井底、底下）

炸zh（炸彈、炸開、爆炸）

離l（離開、離別、分離）

察ch（觀察、察看、警察）

粗cū（粗心、粗壯、粗細）

d（得到、得數(shù)、得意）

近義詞

如果假如 告別告辭 旅行旅游

辦法方法 仔細認真

反義詞

告別相聚 仔細馬虎粗心用心

16、植物媽媽有辦法生字詞語組詞

植物媽媽有辦法生字詞語組詞

本課主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察就能得到更多的知識。本課的突出特點是擬人手法的運用，文中把植物和種子分別當作媽媽和孩子來寫，讀起來親切、有趣，易于調動小讀者的閱讀興趣，增強觀察、探索大自然的欲望。此外，本篇課文自始至終押韻，讀起來朗朗上口。

生字組詞

植zh 植物 植樹

為wi 以為 為難

旅lǚ 旅行 旅游

備 bi 準備 預備

紛fēn 紛飛 紛紛揚揚

刺c 魚刺 刺眼

底dǐ 到底 海底

炸 zh 炸開 爆炸

離 l 離開 離去

察 ch 觀察 檢察院

粗cū 粗心 粗細

得děi 就得 不得

詞語搭配

一陣風 一粒豌豆 一雙翅膀 一件鎧甲 一把降落傘

帶刺的鎧甲 很多很多的辦法 許許多多的知識 粗心的小朋友

穿上鎧甲 掛住皮毛 準備降落傘 仔細地觀察

17、植物媽媽有辦法生字組詞及造句

植物媽媽有辦法生字組詞及造句

本課主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察就能得到更多的知識。本課的突出特點是擬人手法的運用，文中把植物和種子分別當作媽媽和孩子來寫，讀起來親切、有趣，易于調動小讀者的閱讀興趣，增強觀察、探索大自然的欲望。

法fǎL左右8畫辦法 方法 學習要講究方法。

如r R左右6畫如果 不如 我不如他學習好。

腳jiǎo J左右11畫腳印 雙腳 雪地上有一串腳印。

它tā T上下5畫它的 它們 它們是森林里的小動物。

娃wW左右9畫娃娃 男娃 妹妹有一個洋娃娃。

她tāT左右6畫她們 她的 她們在一起跳舞。

毛moM獨體4畫羽毛 毛筆 這是一根美麗的羽毛。

更ɡnɡG獨體7畫更加 更好 你工作要更加努力才行。

知zhīZ左右8畫知識 知道 這件事我根本就不知道。

識shS左右7畫知識 認識 你認識那個阿姨嗎？

18、植物媽媽有辦法多音字與近反義詞

植物媽媽有辦法多音字與近反義詞

植物媽媽有辦法是一首以自然常識為內容的詩歌。課文運用比喻和擬人的修辭手法依次為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，讓我們感受到了植物王國的神奇，激發(fā)我們熱愛大自然的情趣，告訴我們只有仔細觀察大自然，才會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

多音字：

wi 以為 認為 de 跳得高 爬得快 ɡnɡ 更加 更好

為 得 d 得到 取得 更

wi 因為 為何 děi 就得 得虧 ɡēnɡ 變更 更正

jing 降落 下降 fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 hǎo 好壞 好心

降 發(fā) 好

xing 投降 降服 f 頭發(fā) 理發(fā) ho 好奇 好學

近義詞：

告別告辭 旅行旅游 仔細細心 如果假如

準備預備 很多許多 長大成長 觀察察看

反義詞：

開關 告別重逢 粗心細心 仔細馬虎

19、小蝌蚪找媽媽好詞好句摘抄

小蝌蚪找媽媽好詞好句摘抄

詞語搭配

一群小蝌蚪 兩條后腿 大大的腦袋 碧綠的衣裳

一只大青蛙 一對大眼睛 長長的尾巴 雪白的肚皮

一只烏龜 兩只大眼睛 披著綠衣裳 快活地游來游去

寬嘴巴 迎上去 追上去 捉害蟲

詞語積累

ABAC式：

游來游去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 蕩來蕩去

一心一意 十全十美 人來人往 自言自語 百發(fā)百中

詞句賞析

1.小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

游哇游突出了小蝌蚪游的時間很長；長出了兩條后腿寫出了小蝌蚪在找媽媽的過程中發(fā)生的第一次變化。

2.他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：媽媽，媽媽！

聯(lián)系前文可知，小蝌蚪從鯉魚媽媽那里知道自己媽媽的特征是：四條腿、寬嘴巴，所以他們一看到四條腿、寬嘴巴的烏龜就誤認為是自己的媽媽。從連忙一詞可以體會到小蝌蚪想找到媽媽的急切心情。

3.青蛙媽媽低頭一看，笑著說：好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！

笑好孩子寫出了青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛之情。

4.他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

這一句連用三個動詞蹬跳蹦，寫出小蝌蚪已經長成青蛙了。

5.他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

天天說明青蛙很勤勞，他們的職責是捉害蟲以保護莊稼，是人類的好朋友。

20、司馬光好詞好句

部編版三年級語文上冊司馬光好詞好句

司馬光好詞好句：

司(sī) 司機 上司 官司

庭(tng) 家庭 庭院 法庭

登(dēng) 登山 登記 登門

跌(di) 跌倒 下跌 跌落

眾(zhng) 眾人 大眾 觀眾

棄(q) 放棄 丟棄 棄權

持(ch) 堅持 主持 持有

家庭：1.在社會主義大家庭里濟困扶危的事常有發(fā)生。

2.家庭的瑣事占去媽媽許多寶貴的時間。

跌倒：1.一個老人跌倒在路上，幸虧司機手疾眼快才避免了一場車禍。

2.小剛看見一個小同學跌倒了，趕緊跑過去把他扶起來。

堅持：1.無論遇到什么波折，我們也要堅持下去。

2.他雖然身體欠佳，但是還能勉強堅持工作。

司馬光按課文內容填空：

①群兒戲于庭這句話中庭的意思是________，眾皆棄去這句話中中皆的意思是________，水迸這句話中迸的意思是________，群兒戲于庭這句話的意思是________________________________________，這個故事中司馬光的特點是________________________，從他身上我們學會了________________________________________。

答案：

①群兒戲于庭這句話中庭的意思是（庭院），眾皆棄去這句話中中皆的意思是（全，都），水迸這句話中迸的意思是（涌出），群兒戲于庭這句話的意思是（一群小孩在庭院里玩耍），這個故事中司馬光的特點是（機智、遇事沉著冷靜），從他身上我們學會了（面對問題要打破常規(guī)，尋找解決辦法。面對困難既要機智，又要采取行動）。

21、麻雀好詞好句

麻雀好詞好句

麻雀好詞

①理解詞語

挓挲：〈動〉張開；伸開。

拯救：援助使其脫離危難，危險。

搖撼：搖動（樹木、建筑物等）。

掩護：采取某種方式暗中保護或不使暴露。

嘶?。郝曇羯硢?。

安然：沒有顧慮；很放心。

搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對打。

絕望：希望斷絕；毫無希望。

鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。

②詞語搭配

一個怪物 一種力量 一塊石頭 一場搏斗

拍打翅膀 張開大嘴 露出牙齒 發(fā)出聲音

強大的力量 鋒利的牙齒 嘶啞的聲音 龐大的怪物

慢慢地后退 絕望地尖叫著 呆呆地站在地上 安然地站在樹枝上

③課內詞語

打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫 身軀 掩護 幼兒

搏斗 龐大 安然 強大 力量 無可奈何

麻雀好句

1.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

猛烈搖撼寫出了風力之大，為后文小麻雀從巢里掉下來埋下伏筆。

2.我順著林蔭路望去無可奈何地拍打著小翅膀。

這句話是對小麻雀的神態(tài)描寫，呆呆地無可奈何這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情。

3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

這句話把老麻雀比作石頭，形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時用力之猛、動作之快，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。

4.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，一種強大的力量指的就是母愛的力量。

22、觀潮好詞好句

觀潮好詞好句

好詞

①詞語搭配

一層薄霧 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一條白線

觀潮 踮腳 傳來響聲 登上大堤

平靜的江面 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 寬闊的錢塘江

②詞語積累

ABAC式：

若隱若現(xiàn) 人山人海 誠心誠意 大是大非 無邊無際

含有天、地的：

漫天卷地 上天入地 頂天立地 天寒地凍 鋪天蓋地

③詞語解釋

橫臥：橫躺著。文中指錢塘江橫現(xiàn)在人們眼前。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。

好句：

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

這句話是文章的中心句，起到揭示文章中心的作用。

2.頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。

人聲鼎沸踮著腳生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特、壯觀。

3.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。

這句話將水浪比作水墻，寫出了江潮浪頭之高，范圍之寬。拉長變粗寫出了白線的變化及水勢逐漸加大的過程；橫貫與上文的橫臥呼應，突出了潮來時氣勢之宏偉。

4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，把潮來時的聲音夸張成山崩地裂，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非

23、松鼠好詞好句

松鼠好詞好句

松鼠好詞

①理解詞語

馴良：和順善良。

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

警覺：危險或情況變化的敏銳感覺。

錯雜：兩種以上的東西夾雜在一起。

堅實：堅固結實。

矯?。簭妷延辛?。

②詞語搭配

搭/做窩 摘果實 喝露水 拾榛子 搬小木片

清朗的夏夜 強烈的日光 敏捷的動作 銳利的爪子 玲瓏的小面孔

光滑的高樹 清秀的面容 矯健的身體 輕快的四肢 閃閃發(fā)光的眼睛

③課內詞語

松鼠 乖巧 清秀 玲瓏 歇涼 追逐 警覺 觸動 光滑 狹窄 勉強

脫落 梳理

松鼠好句

1.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

這是課文的中心句，這句話概括介紹了松鼠的特征，起統(tǒng)領全文的作用，漂亮是松鼠的外形特征，乖巧馴良是松鼠的性格特征。

2.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。

清秀一般用來形容人的面貌美麗而不俗氣，現(xiàn)在用來形容松鼠的面容，既表現(xiàn)了松鼠的漂亮，也表達了作者對松鼠的喜愛之情。

3.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴自己就躲在尾巴底下歇涼。

先寫松鼠尾巴的形狀，把它比作帽纓，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。

4.它們是十分警覺的或者逃到別的樹上去。

這句話用只要就這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應與動作。作者用了三個動詞跑躲逃來表示松鼠對于微小危險的快速反應，說明它們的警覺性很高。

5.它們搭窩的時候，先搬些小木片使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。

先再然后是表明松鼠搭窩順序的詞語，通過這些詞語，我們可以體會到松鼠搭窩時有條不紊、精心考究。由此可見松鼠的聰明。

24、白鷺好詞好句

白鷺好詞好句

好詞

①詞語搭配

精巧 配合 身段 適宜 白鶴 生硬 尋常 忘卻 鏡匣 清晨 孤獨

悠然 黃昏 恩惠 美中不足

一首詩 一幅畫 一只白鷺 一種嗜好 一種恩惠

精巧的詩 優(yōu)美的歌 青色的腳 雪白的蓑毛 鐵色的長喙 孤獨地站立

②詞語理解

精巧：（技術、器物構造等）精細巧妙。

清澄：形容水清明澄澈。本文是清澈明潔的意思。

恩惠：給予的或受到的好處。

鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

嗜好：指特別深的或特殊的愛好。

生硬：勉強做的；不自然；不熟練。

流線型：前頭圓、后頭尖，表面光滑，略像水滴的形狀。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。

好句

1.白鷺是一首精巧的詩。

這句話是文章的中心句，把白鷺比作一首精巧的詩，概括寫出了白鷺美在精巧的特點，起總領全文的作用。

2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

適宜概括出了白鷺顏色、大小的均勻、和諧之美。

3.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構黛之一忽則嫌黑。

連用四個那字，從蓑毛、結構、喙、腳（從整體到部分、從頭到腳）描寫白鷺的外形美。

4.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

運用反問的手法，增加了對白鷺棲息特點的神秘感，讓人產生無限的遐想。

5.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

這句話與文章開頭第一段首尾呼應，還起到了總結全文的作用，贊美了白鷺優(yōu)美而不張揚的特點，突出白鷺自然、平凡、質樸、內斂、含蓄之美。

25、盼好詞好句

盼好詞好句

盼好詞

①理解詞語

喧鬧：1.喧嘩熱鬧。2.喧嘩吵鬧。 遮蓋：1.從上面遮住。2.隱藏；隱瞞。

嘟囔：不間斷地小聲自言自語。 滿滿當當：狀態(tài)詞。很滿。

張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看。

逗引：用惹人的言行，逗弄對方。

窸窸窣窣：擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。

安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

不聲不響：指不說話；不出聲。

理直氣壯：理由充分，說話有氣勢能讓人信服。

②詞語搭配

涼冰冰 一件雨衣 涼爽的空氣 嘻嘻地笑 安安靜靜地躺

厚墩墩 兩只袖筒 透明的新雨衣 不住地張望 不聲不響地聽

明晃晃 幾朵云彩 厚墩墩的云彩 起勁地跳躍 小心翼翼地跑

靜悄悄 幾滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧鬧 窸窸窣窣地響

甜絲絲 一瓶醬油 甜絲絲的雨點 興奮地仰起頭 理直氣壯地打開

③課內詞語

斗篷 情況 袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引

嘴唇 樓梯

盼好句

1.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

充分表達出作者對這件新雨衣的喜愛之情，為后文埋下伏筆。

2.我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？

立刻說明我的心情十分迫切。怎么？表現(xiàn)出一副吃驚的樣子，問號把情感表達得更強烈。

3.雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。

這兩句話介紹了雨衣的樣式，還介紹了這種樣式的好處。

4.我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。

走來走去、戴上、抖抖描寫了我試穿雨衣時的動作，體現(xiàn)了我興奮、激動的心情。

5.摸摸后背，襯衫已經讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

我因長時間穿著雨衣，連襯衫都濕透了，側面烘托了我對雨衣的喜愛之情。

6.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。

這句中兩個安安靜靜蘊含著我因盼不到雨天而產生的無可奈何的心情。

7.每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎預報就總是晴呢？

這兩句話是對我的心理活動的描寫，采用了擬人的修辭手法，將自己的感受賦予其中，烤表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不滿，有絲絲埋怨。

8.有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來還用問，這是起了風。

這句運用了擬人的修辭手法寫出了小樹的動態(tài)，烘托了此刻我開心、興奮的心情。

9.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想才是世界上最美的事呢！

我盼望變天已經盼了很久了，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！放慢腳步表現(xiàn)了我希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了我盼雨的急切心情。

10.果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒甩打著書包就大步跑進了樓門。

伸、仰、甩打、跑，動作描寫襯托出了我此時興奮的心情。

11.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗可下嗎？最好還是留到明天吧。

逗引運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。我擔心今天雨下得太大會導致明天不下雨。從側面烘托出我對下雨的渴望，對穿新雨衣的渴望的心情。

12.我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

這幾句話作者運用了比喻的修辭手法，寫出了雨后的美景，從中體會出了作者對雨天的喜愛。我的心理描寫寫出了我對雨點兒打在雨衣上的憧憬，烘托出了我對雨天穿雨衣的渴盼。

13.我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句運用了夸張的修辭手法，寫出了我興奮激動的心情。

14.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。

這句心理描寫，寫出了我對雨點兒打在雨衣上的驚喜，和我如愿以償?shù)南矏傂那椤?/p>

15.我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：媽媽，下呢，還在下呢！

動作描寫和語言描寫，理直氣壯一詞把我找到穿雨衣的正當理由之后那種興奮激動和無所顧忌的情態(tài)刻畫得淋漓盡致。

16.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答

這樣寫既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結尾營造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。

26、窮人好詞好句

窮人好詞好句

窮人好詞

①字詞解釋

呼嘯：文中形容海風發(fā)出高而長的聲音，說明寒風猛烈。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。 澎湃：形容波浪互相撞擊。

抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。 蜷縮：蜷曲而收縮。

魁梧：(身體）強壯高大。 黧黑：(臉色）黑。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。 憂慮：憂愁擔心。

心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的結果。受：承受。

②詞語搭配

一張破帆 洶涌澎湃的海浪 安靜地睡著 地掃得干干凈凈

一陣陣浪花 潮濕陰冷的屋子 緊緊地靠著 孩子睡得正香甜

一塊圍巾 魁梧黧黑的漁夫 久久地坐著 她嚇得臉色發(fā)白

一股海風 閃閃發(fā)亮的食具 忐忑不安地想 臉變得嚴肅憂慮

③課內詞語

漁夫 洶涌澎湃 風暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思 抱怨 傾聽 探望

照顧 困難 陰冷 自作自受 濕淋淋 漁網 糟糕 憂慮 后腦勺

窮人好句

1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

開門見山，引出主人公桑娜，身份漁夫的妻子，一個破暗含著這個家庭的窮，與課題相照應。

2.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

環(huán)境描寫，寒風呼嘯洶涌澎湃的海浪突出了當時天氣的惡劣。

3.海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適在擱板上閃閃發(fā)亮。

與外面惡劣的天氣相對應的是屋內的溫暖而舒適。干凈的屋子，潔凈的食具，看得出主婦的勤勞和能干，而這一切加之還沒有熄滅的火自然就是溫暖而舒適的補充說明了。

4.古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。

省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數(shù)。表明丈夫在大風暴的天氣出海打魚，深夜未歸。為著丈夫的安全，桑娜內心十分焦慮。始終一詞將這份擔憂躍然紙上。

5.桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚^吃的是黑面包，菜，只有魚。

這里的心理活動，恰到好處地點明了他們生活的狀況。漁夫的不顧身體冒著寒冷和風暴出去打魚，桑娜的從早到晚得干活，可謂起早摸黑，拼命勞作，其結果呢，只不過是勉強填飽肚子，后一句是對前一句只能勉強填飽肚子的補充，填飽肚子的是丈夫自己打得的魚，飯菜的質量是很差的。數(shù)量也是少得不能再少了。再看那些孩子是光著腳的，即便是在寒冷的冬天。這兩句句子將桑娜這一家生活的窮苦，真實地展現(xiàn)在讀者面前，也為下文抱回孩子后的矛盾心理埋下了伏筆。

6.桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居她側著耳朵聽，沒有人答應。

心理描寫，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情況下，還去探望生病的女鄰居，并設身處地地為西蒙著想，可見她對女鄰居非常關心、同情，表明她是一個善良的勞動婦女。

7.屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。

環(huán)境描寫，寡婦的日子的確不好過，與桑娜家的溫暖舒適不同，這里沒有爐子里發(fā)出的暖暖的火光，顯得潮濕又陰冷，充分體現(xiàn)了沙俄時代窮苦人民的窮困與悲慘。

8.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。

動作描寫，裹抱寫出了桑娜對孩子的疼愛，她抱孩子時沒有絲毫的猶豫，從中可以看出她的這個舉動是出自一種本能，體現(xiàn)了她心地的善良。

9.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

這樣做是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜探望西蒙，意外地發(fā)現(xiàn)西蒙已經病故，留下兩個年幼的孩子──一個還不會說話，另一個剛會爬。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家。不知道為什么要這樣做與但是覺得非這樣做不可看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。

10.她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？嗯，揍我一頓也好！

忐忑不安形容桑娜心神不安定。面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，桑娜此時緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動，我們能感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。

11.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網，一邊走進來，一邊說：嘿，我回來啦，桑娜！ 撕破了的漁網看出了漁夫曾與風浪的搏斗，經歷了種種驚險。

12.謝謝上帝，總算活著回來啦我不在家，你在家里做什么呢？

這里的省略號表示語意的跳躍。漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸。他剛從海上驚險境遇回憶中回過神來，注意力就轉移到了妻子身上。

13.我？桑娜臉色發(fā)白，說，我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！

這里的省略號表示說話結結巴巴，欲言又止。聽到丈夫發(fā)問，桑那非常緊張，原想說出抱來兩個孩子的事，但又顧慮重重，所以說話吞吞吐吐，在緊急之中用縫縫補補搪塞過去。

14.桑娜沉默了。

沉默是不做聲的意思。桑娜與漁夫對話時先后兩次沉默。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。漁夫回家了，漁網也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不說話了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。

15.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。嗯，是個問題！快去！別等他們醒來。

皺起眉臉變得嚴肅、憂慮說明漁夫感到問題很難辦。搔搔后腦勺說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。嗯，你看怎么辦？這是漁夫在征求妻子的意見。得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！這是漁夫做出的初步決定。哦，我們，我們總能熬過去的！熬，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞?？烊ィe等他們醒來。漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心^

7.但桑娜坐著一動不動。你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦桑娜拉開了帳子。

文章的懸念終于消除，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。這一動不動的動作恰如其分地表達了她當時的心情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來給人以回味的余地，顯示出作者高超的藝術表現(xiàn)能力。

27、植物媽媽有辦法課堂筆記

生字 讀音 音序 結構 筆畫 組詞及造句

法 fǎ L 左右 8畫 辦法 方法 學習要講究方法。

如 r R 左右 6畫 如果 不如 我不如他學習好。

腳 jiǎo J 左右 11畫 腳印 雙腳 雪地上有一串腳印。

它 tā T 上下 5畫 它的 它們 它們是森林里的小動物。

娃 w W 左右 9畫 娃娃 男娃 妹妹有一個洋娃娃。

她 tā T 左右 6畫 她們 她的 她們在一起跳舞。

毛 mo M 獨體 4畫 羽毛 毛筆 這是一根美麗的羽毛。

更 ɡnɡ G 獨體 7畫 更加 更好 你工作要更加努力才行。

知 zhī Z 左右 8畫 知識 知道 這件事我根本就不知道。

識 sh S 左右 7畫 知識 認識 你認識那個阿姨嗎？

會認的字 如、識見會寫的字

植zh 植物 植樹 為wi 以為 為難 旅lǚ 旅行 旅游

備 bi 準備 預備 紛fēn 紛飛 紛紛揚揚 刺c 魚刺 刺眼

底dǐ 到底 海底 炸 zh 炸開 爆炸 離 l 離開 離去

察 ch 觀察 檢察院 粗cū 粗心 粗細 得děi 就得 不得

多音字 wi 以為 認為 de 跳得高 爬得快 ɡnɡ 更加 更好

為 得d 得到 取得 更

wi 因為 為何 děi 就得 得虧 ɡēnɡ 變更 更正

jing 降落 下降 fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 hǎo 好壞 好心

降 發(fā) 好

xing 投降 降服 f 頭發(fā) 理發(fā) ho 好奇 好學

詞語 辦法 如果 長大 娃娃 只要 皮毛 那里 知識 四海為家

詞語解釋 告別：指離別；分手（一般要打個招呼或說句話）。

旅行：遠行；去外地辦事或觀光、游覽的行程。

鎧甲：古代將士穿在身上的防護裝具。

仔細：仔細檢查；小心，當心、細心；節(jié)儉的；不浪費的。

觀察：仔細察看（事物或現(xiàn)象）。

粗心：疏忽；不細心。

四海為家：任何一個地方都可以當作自己的家。

近反義詞 近義詞：

告別告辭 旅行旅游 仔細細心 如果假如

準備預備 很多許多 長大成長 觀察察看

反義詞：

開關 告別重逢 粗心細心 仔細馬虎

詞語搭配 一陣風 一粒豌豆 一雙翅膀 一件鎧甲 一把降落傘

帶刺的鎧甲 很多很多的辦法 許許多多的知識 粗心的小朋友

穿上鎧甲 掛住皮毛 準備降落傘 仔細地觀察

詞語積累 AABB式：

許許多多 認認真真 仔仔細細 高高興興 快快樂樂

含數(shù)字的：

四海為家 一五一十 三心二意 四面八方 五顏六色

主要內容：

這是一首以自然常識為內容的詩歌。課文運用比喻和擬人的修辭手法依次為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，讓我們感受到了植物王國的神奇，激發(fā)我們熱愛大自然的情趣，告訴我們只有仔細觀察大自然，才會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

自然段及段落大意：

全詩共5節(jié)。

第1節(jié)：提出植物靠什么辦法傳播種子這一問題。

第2節(jié)：蒲公英傳播種子的方法借助風力傳播。

第3節(jié)：蒼耳傳播種子的方法掛住動物的皮毛。

第4節(jié)：豌豆傳播種子的方法靠太陽曬。

第5節(jié)：告訴我們只要細心觀察就能獲得許多知識。

詞句賞析：

1.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。作者用帶刺的鎧甲來比喻蒼耳種子外面帶刺的硬皮，帶刺的鎧甲不僅起到保護種子的作用，還能讓種子掛住動物的皮毛，從而使蒼耳更廣泛地傳播種子。

2.牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？

牛馬可以靠腳旅行，鳥可以用翅膀旅行，接著用提問的方式，提出植物旅行又用什么辦法，自然而然地引出下文，也引起了讀者的好奇心。

3.啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

這句話運用了擬人的修辭手法。句中擬聲詞啪用得好，我們仿佛聽到了豆莢炸開的聲音；蹦著跳著與豆粒滾落到地面上的景象多么相似，用詞準確而形象。

課文重難點探究：

1.植物媽媽孩子旅行四海為家分別指什么？

植物媽媽指植物；孩子指植物的種子；旅行指植物傳播種子；四海為家指種子成熟后，在各個地方生根發(fā)芽。

2.蒲公英是怎樣傳播種子的？

蒲公英媽媽借助風力傳播種子，她為種子們準備了降落傘，風一吹，種子就被吹到四面八方了。

3.蒼耳是怎樣傳播種子的？

蒼耳的種子外皮有刺，能掛住動物的皮毛，被帶到各處。

4.豌豆是怎樣傳播種子的？

豌豆媽媽讓豆莢曬在太陽底下，豆莢炸開，種子就落到了地上。

5.粗心的小朋友卻得不到它？你從中得到了什么啟示呢？

粗心的小朋友沒有養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，所以他們發(fā)現(xiàn)不了植物傳播種子的方法。

啟示：要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成留心觀察身邊事物，多思考的好習慣。

28、趙州橋好詞好句

趙州橋好詞好句

三年級學生，關于古橋的認識有限，因此在教學中首先應激發(fā)學生對橋的興趣，然后再通過對趙州橋的特點、外觀、歷史地位的學習來充分認識趙州橋?！墩Z文課程標準》指出：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，語文課要上成語言文字訓練課。教學活動的設計，既要關注文本的人文內涵，又要注意歸納和領悟文本的讀寫方法。這篇課文就是要引領學生了解圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法。

詞語

趙州橋 石匠 設計 創(chuàng)舉 沖擊 節(jié)省 不但 而且 各自 似乎

體現(xiàn) 人民 智慧 才干 歷史

字詞解釋

設計：正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等。

橫跨：在上形成拱形；從一個界限展開、伸展或延伸到另一界限。

堅固：結合緊密，不容易破壞；牢固；結實。

雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。

纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

遺產：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質財富。

沖擊力：物體相互碰撞時出現(xiàn)的力。

雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。

詞語搭配

一座石拱橋 一個創(chuàng)舉 減輕重量 精美的圖案 雄偉的趙州橋

一個大橋洞 兩條飛龍 節(jié)省石料 寶貴的遺產 世界聞名的石拱橋

詞句賞析：

1.河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋已經有一千四百多年了。

開篇介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙周橋是世界聞名的。世界聞名突出了趙州橋在世界建橋史上的影響力。一千四百多年說明了趙州橋歷時之長，表達了作者對建橋技術的贊美之情。

2.趙州橋非常雄偉。

這是第二自然段的總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等，都是圍繞雄偉展開的具體描寫。

3.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

這里運用了列數(shù)字的說明方法，介紹了橋的長度、寬度，從而表現(xiàn)了趙州橋的雄偉。兩個多字，體現(xiàn)了文章用詞的準確性。

4.這么長的橋，全部用石頭砌成橫跨在三十七米多寬的河面上。

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，說明了橋的設計精巧；橫跨在三十七米多寬，列數(shù)字從長度上說明橋的設計堅固。

5.這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這種設計指的是全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。用既又，這組表并列關系的關聯(lián)詞，從兩個方面說明了趙州橋設計的好處，一是堅固，二是橋身輕，節(jié)省石料。創(chuàng)舉是對趙州橋的贊美，也是對設計者的贊美，還包含著作者強烈的民族自豪感。

6.這座橋不但堅固，而且美觀。

這是一個過渡句，起承上啟下的作用。精巧承接上文的內容，美觀引出下文的內容。這樣寫使文章結構更緊湊，銜接更自然。

7.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的還有的刻著雙龍戲珠。

運用排比的修辭，有的有的還有的生動地描寫了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。趙州橋已有一千四百多年了，但雕刻的圖案并未因時間的流逝而消失，說明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

所有的指橋上欄板上雕刻的所有的龍。似乎都在游動是作者的想象。因為雕刻得太逼真了，活靈活現(xiàn)，給人一種游動的感覺。真像活的一樣是因為雕刻的太精美了，精美絕倫，栩栩如生。這句話不僅是對這層內容的總結，也是對橋上所有圖案的高度評價。

9.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。

課文結尾點明了趙州橋的歷史價值，贊揚了勞動人民的智慧和才干，字里行間充滿了自豪之情。

29、月跡好詞好句

月跡好詞好句

月跡好詞

①理解詞語

掬：兩手捧（東西）。

滿盈：全部占滿、充滿。

倏忽：很快地；忽然。

蹤跡：行動所留的痕跡。

裊裊：形容煙氣繚繞上升。

嫉妒：對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。

爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。

面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。

悄沒聲兒：形容沒有聲音或聲音很低。

②詞語搭配

一個空鏡 一種氣息 一棵月桂 一個女子 一絲嫉妒

粗粗的桂樹 疏疏的枝葉 漂亮的女子 淡淡的/癢癢的感覺

累累的骨朵兒 銀鋪的地 玉砌的墻 細細的河水 無邊無際的天空

③課內詞語

滿盈 倏忽 蹤跡 裊裊 嫉妒 爭執(zhí) 面面相覷 悄沒聲兒

月跡好句

1.我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。

在孩子們的眼里，世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩，他們對任何事物都充滿好奇，心里有無數(shù)個為什么，總想打破砂鍋問到底，所以，對孩子們來說，什么都是新鮮的，什么都讓他們覺得不滿足。

2.我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮只留下一個空鏡，一個失望。

溜長了腿的爬等詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的調皮可愛。款款地形象地寫出了月亮的柔美、優(yōu)雅。漸漸地慢慢兒形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉盈再由盈轉虧，最后消失的形態(tài)變化美。

3.我們便爭執(zhí)起來，每個人都說月亮是屬于自己的。

我們爭執(zhí)是因為都希望月亮屬于自己。這說明人人都喜歡追求美好事物，都希望自己擁有一份美麗，從中可以體會到我們對美好事物的渴望之情。

30、陀螺好詞好句

陀螺好詞好句

陀螺好詞

①理解詞語

嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。

輝煌：（成績等）顯著；卓著。

挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

恍惚：神志不清；精神不集中。

得心應手：心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應。

重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進軍的號令）。

不動聲色：內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

毫無怨言：沒有任何埋怨的話。

不甘人后：事事都不甘心落于人后，想嶄露頭角。

手舞足蹈：雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點。

②詞語搭配

一粒滾珠 一枚鐵釘 一只陀螺 一頓嘲笑

釘鐵釘 抽鞭子 招來嘲笑 寫下文字 抽打冰尜兒

英武的風姿 難聽的綽號 輝煌的時刻 有力的證明

奮力地抽轉 高興地接受 傲慢地挑釁 不動聲色地閃躲

③課內詞語

否則 旋轉 況且 椅子 仍然 尤其 預料 頑強 潰敗 自豪

恨不得 冰天雪地 重整旗鼓 得心應手 手舞足蹈 搖頭晃腦 不動聲色

陀螺好句

1.在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺就是冰上的小家伙。

一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，小家伙一詞是擬人的寫法，透露出作者對冰尜兒的喜愛之情。

2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁不動聲色地閃躲。

這句話用擬人的修辭手法，搖頭晃腦挺著肚皮等詞語形象地表現(xiàn)出了大陀螺得意洋洋、毫不畏懼的樣子，而我的陀螺卻躲躲閃閃，兩者形成強烈的對比。

3.人不可貌相，海水不可斗量。

用斗是量不出來海水到底有多少的，光憑外貌也無法全面地評判一個人的好壞。個人是否有能力，不能看他長得怎么樣，要看他是不是有真才實學。就像這陀螺一樣，雖然看上去不起眼，但是能戰(zhàn)勝大陀螺，那么它就是值得稱道

的。這句話啟示我們不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。

31、天窗好詞好句

天窗好詞好句

詞語

慰藉 掃蕩 威力 銳利 河灘 帳子

閃爍 奇幻 蝙蝠 霸氣 復雜 貓頭鷹

詞語解釋

掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。文中指風雨雷電的威力大。

奇幻：奇異而虛幻。

霸氣：專橫的氣勢。

雨腳：指像線一樣一串串密密連接著的雨點。

詞語搭配

詞句賞析：

1.碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天屋子里就黑得像地洞里似的。

這句話運用了比喻的手法，把屋子比作地洞，突出了關閉木板窗后屋子里一片漆黑的情景。

2.夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳然而大人們偏就不許。

頂是特別的意思，在這里表示程度最高。跑跳仰看寫出了孩子們的活潑可愛以及在雨中玩耍的興奮。

3.你會從那小玻璃上面的一粒星也許是霸氣十足的貓頭鷹

用也許這個帶有想象色彩的詞語組成的排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來的快樂 。

4.從那小小的玻璃比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

將閃電比作帶子，說雨風雷電掃蕩世界，運用了比喻和擬人的手法，形象地描繪了孩子們透過天窗看到和想象到的情景。大十倍百倍寫出了在孩子們的想象中自然界的力量是強大的。

5.因為活潑會想的孩子們會知道更復雜，更確實!

這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因為孩子們的想象是豐富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

32、青山不老好詞好句

青山不老好詞好句

青山不老好詞

①理解詞語

肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。

盤踞：非法占據(jù)。文中指經常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。

歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結地。

勁挺：堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。

蕩漾：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。

②詞語搭配

幾畝林網 享清福 治理山溝 參天的楊柳 靜靜地躺著

一桿旱煙袋 創(chuàng)造綠洲 資助村民 粼粼的波光 恭敬地補充

一臺電視機 扛著鐵鍬 實現(xiàn)價值 宏偉的設想 勇敢地頂住

七條防風林帶 拄著拐杖 領悟真理 兇猛的山洪 不緊不慢地說

③課內詞語

肆虐 盤踞 歸宿 勁挺 淤泥 蕩漾

青山不老好句

1.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪葉間閃著粼粼的波光。

這句話運用了比喻的修辭手法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。

2.這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方與生命作對的怪物盤踞之地。

肆虐、盤踞兩個詞本來是寫人的，作者就是運用擬人的修辭方法生動形象地寫出了環(huán)境的惡劣。

3.風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。

這句話的意思是風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。引用這句話咋挨次說明這個地方的環(huán)境很惡劣。

4.就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

環(huán)境的險惡和老頭的瘦小形成對比，突出了老人改造山林、綠化家園的艱辛，表達了作者對老人的敬佩之情。

5.覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道自己還有許多事沒有完成，這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。

6.十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。

青山為證，綠樹為憑，面對這樣惡劣的環(huán)境，老人綠化造林，十五年如一日，共綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網。這些數(shù)字強有力地展現(xiàn)了老人為綠化荒山所作出的巨大貢獻。

7.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農與青山是息息相關、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農，而老農用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。其實人與自然又何嘗不是如此？

8.他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

另一種東西，表面上指的是老農創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。

9.這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。

這是總結全文的中心句，點明中心，升華主旨。老人留下的不僅是這片青山，還有更寶貴的東西保護環(huán)境的意識，造福后代、造福人類的精神。老人植樹造林、保護家園的精神永遠流傳，青山必將長青。

33、臘八粥好詞好句

臘八粥好詞好句

詞語

臘八粥 感覺 沸騰 何況 攪和 資格 可靠 罷了 要不然 猜想

腫脹 驚異 粉碎 總之 染缸 解釋 浪漫 奈何

字詞解釋

洋車：舊時人力車的一種。主要用于載人。

沸騰：液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡。

攪和：混合；摻雜。 松勁：降低緊張用力的程度。

嘟囔：不間斷地小聲自言 自語。

腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。

浪漫：富有詩意，充滿幻想。

詞語搭配

一碗粥 一把鍋鏟 吃了一碗 甜甜的臘八粥 大碗大碗地裝著

一鍋粥 三口唾沫 吃了幾口 膩膩的感覺 大口大口地塞灌

一顆棗 一面小鼓 圍成一圈 奇怪的東西 煮得渾身腫脹了

一枚棗 兩支筷子 揀了一枚 面面的花生仁 驚異得喊起來了

詞句賞析：

1.初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子生出一種甜甜的膩膩的感覺呢？

作者運用排比的修辭手法，選取了小孩子、大孩子、老孩子耽擱不同年齡階段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面，說明所有人都喜歡臘八粥。

2.把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋大匙朝口里塞灌呢！

這句話運用擬人的修辭手法，把一鍋粥當人來寫，生動形象地突出了臘八粥的誘人，增強了語言的親切感。嘆氣一詞生動地描寫出煮粥時氣泡鼓出的聲音。

3.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

這句話運用了夸張的修辭手法，說明八兒歡喜至極。同時，這句話起到了統(tǒng)領下文的作用，因何而喜呢，下面的內容就是圍繞八兒喜得快要發(fā)瘋了來寫的。

4.他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣但媽媽總說是時候還早。

進進出出是對八兒的動作描寫，說明八兒進出的次數(shù)之多，突出了八兒等待臘八粥時迫不及待的心情。好久說明等待的時間之長，表現(xiàn)出熬臘八粥破費功夫。

5.媽，媽，要到什么時候才

這里是對八兒的語言描寫，八兒的追問突出了他想吃粥的急切心情，仿佛讓我們看到了一個小饞貓的形象。省略號表示話未說完。

6.那我餓了！八兒要哭的樣子。

語言描寫富有趣味，一個那字表現(xiàn)了八兒撒嬌、賭氣、失落的心理。

7.并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。

嘆氣嘟囔把熬煮臘八粥的樣子形象地表現(xiàn)了出來，讓人如臨其境，仿佛聞到了那濃濃的香味，同時也突出了八兒的可愛與嘴饞。

8.要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半

八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口大哥同爹都吃不得甜的，竟然要跟媽媽一樣你吃三碗我也吃三碗，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈，展現(xiàn)了衣服淳樸、和睦、溫馨的圖景。

9.鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧放多了，它會起鍋巴

這幾句話是對八兒的心理描寫，這是經過了漫長的等待后的美妙的猜想，既寫出了粥的特點，又寫出了八兒好奇、急切的心理和嘴饞的特點。

10.呃他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。

11.這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。

跌字用得巧妙，把栗子進入鍋里的過程寫得形象生動，富有情趣。

12.怎么，黑的！八兒同時想起了染缸里的臟水。

這里是對八兒心理變化的描寫。照應之前八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。

13.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓說明八兒一碗接一碗吃粥，把肚子撐的像一面小鼓，描繪了八兒吃的十分飽的可愛形象，從側面反映了臘八粥的好吃。

14.在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

半碗陳臘肉都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。

34、軍神好詞好句

詞語

診所 年齡 熟練 驚疑 審視 施行 清醒 顫抖 嶄新

由衷 蒼白 慈祥 榮幸 一針見血 一聲不吭 肅然起敬

詞語解釋

驚疑：驚訝疑惑。

審視：仔細看。

從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。

由衷：出于本心。

榮幸：光榮而幸運。

堪稱：可以稱作；稱得上。

一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。

肅然起敬：形容由于受到感動而產生的恭敬和欽佩。

詞語搭配

施行麻醉 解開繃帶 使用麻醉劑 脫去手術服

清醒的大腦 慈祥的神情 蒼白的臉色 嶄新的白床單

熟練地解開 平靜地回答 冷冷地問 由衷地說 一針見血地說

詞句賞析：

1.沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護士：準備手術。

沃克醫(yī)生先前的態(tài)度是冷冷的，而如今他的目光變得柔和了，是因為面前的軍人在傷勢嚴重的情況下，表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，具有頑強的意志。他從內心欽佩這樣的軍人，所以在神態(tài)上也有相應的變化。

2.病人平靜地回答：沃克醫(yī)生今后需要一個非常清醒的大腦！

病人向沃克醫(yī)生說明拒絕使用麻醉劑的原因。平靜一詞表現(xiàn)出病人的態(tài)度非常冷靜，說明他意志堅定，已經做好了充分的心理準備，為了革命事業(yè)的勝利，甘愿忍受常人難以忍受的痛苦，他的這種行為讓人動容。

3.沃克再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：你，你能忍受嗎一刀刀割掉！

再一次愣住、口吃形象地表現(xiàn)了沃克醫(yī)生聽到病人回答之后的震驚。這種手術的痛苦，絕非常人所能忍受，而病人竟然拒絕使用麻醉劑，從側面襯托出病人的頑強意志和從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。

4.手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生護士幫他擦了一次又一次。

從容鎮(zhèn)定與顫抖、汗珠滾滾形成鮮明的對比。從沃克醫(yī)生的動作、神態(tài)中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，側面襯托出劉伯承的鋼鐵意志使沃克醫(yī)生受到極大的震動。

5.病人一聲不吭嶄新的白床單居然被抓破了。

這兩句話具體描寫了病人在沒有使用麻醉劑的情況下做手術的情景。抓住暴起汗如雨下使勁等詞語突出了病人強忍痛苦的動作、神態(tài)。

6.沃克醫(yī)生肅然起敬：啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸。

久仰的意思是仰慕已久，這個詞說明劉伯承的名字被很多人知曉，他是一個有威望的人。

35、江南春好詞好句

江南春好詞好句

江南春好詞

①理解詞語

鶯啼：即鶯啼燕語。 郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。

酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。

南朝：指先后與北朝對峙的宋、齊、梁、陳政權。

樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。

煙雨：細雨蒙蒙，如煙如霧。

③課內詞語

鶯啼 酒旗 南朝 樓臺 煙雨

江南春好句

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

詩一開頭，詩人放開視野，由眼前春景而想象到整個江南大地。紅花與綠葉搭配，并用一個映字，從視角上突出了江南春萬紫千紅的景象。同時，詩人也從聲音的角度，通過聽覺，表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧場面。詩句中的千里下得很妙，也很分量，不但空間上擴大詩歌的審美境界，而且為后面的描寫奠定了基礎。第二句描寫了進入眼簾的物象水村、山郭、酒旗。這幾個物象由大到小，不但表現(xiàn)出一定空間位置，突出了村和郭依山傍水的江南獨有的建筑特色。特別是一個風字，不但增添了詩歌的動態(tài)感，而且更好地突出了酒旗，從而增添了詩歌的文化底蘊，人文氣息。

2.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

詩人在水村山郭酒旗風上一轉，視線集中在寺廟上，想象空間拉大，思維回溯到南朝，這樣，給增強了詩歌歷史文化意蘊，而且提升了詩歌的審美境界。同時，詩人用寺代指佛教，并用四百八十這個虛數(shù)來修飾，不但使詩歌富于形象感，也照應著首句中的千里，更為重要的是表現(xiàn)了南朝時代佛教盛行的狀況，并為后面結句中的抒情奠定基礎。第四句通過虛實結合，有眼前而歷史，內心無比感慨歷史總是不斷發(fā)展變化的，朝代的更替也是必然的。這里，詩人以審美的眼光，欣賞著江南春的自然美景；詩人以深邃的思維，穿過時空，感悟歷史文化的審美意義。

《江南春》反映了中國詩歌與繪畫中的審美是超越時空的、淡泊灑脫的、有著儒釋道與禪宗頓悟的思想，而它們所表現(xiàn)的多為思舊懷遠、歸隱、寫意的詩情。

36、春夏秋冬好詞好句

春夏秋冬好詞好句

春天的好詞:

春天 早春 初春 陽春 春節(jié) 春聯(lián) 春雷 春季 春意

春蠶 春色 春裝 新春 春光 春雨 春光 春潮 春游 春播 春筍 春花 春樹 暮春 春景

早春時節(jié) 早春季節(jié) 初春時節(jié) 仲春時節(jié) 仲春季節(jié)

陽春時節(jié) 正當春初 已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近

冬去春來 冬盡春來臘盡春回 時當暮春 早春三月 暮春三月 陽春三月 煙花三春 時當三月 春寒時節(jié) 春寒季節(jié) 春天漸近 春天來臨 春天降臨 春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回轉 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗 風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發(fā)芽 春芽破土 春花怒放 春花盛開 春花萬朵 春木發(fā)枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢 春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限 春光萬里 春光勃發(fā) 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦 春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃

春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明 春景優(yōu)美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開 滿園春色 百草萌動 百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開 百花齊發(fā) 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復蘇 萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發(fā) 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復蘇 草木新綠

草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅 柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春

鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光

春天的好句:

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！

　　啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機勃勃。

　　啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

　　春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗 、神奇，充滿希望的季節(jié)。

　　春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農民伯伯種的油料作物油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花 上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少勞動人民蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜 花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。遠遠望去，實在令人美不勝收！

　　春天是人們所向往的季 節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃 好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民 們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

　　在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一 幅水彩畫。

　　蕭索單調的冬季 里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪（yi），盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿 園，落紅如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來 形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

　　春，暖人心脾，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

　　春，稍縱即逝，林花謝了春紅，太匆匆。所以有花堪折直須折，莫待花落空折枝。

　　春，沁涼潤透，天 街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　春，酒里飄香，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　春，魂牽夢繞，春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

　　暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到 處歡快地畫著。

　　春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不 用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清 新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽?。?

　　雨過天晴，太陽走 過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡 ，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人 心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他 們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。