幼兒園安全管理：　淺談幼兒意味事故原因及對策

幼兒園安全管理：　淺談幼兒意味事故原因及對策

幼兒園安全管理：　淺談幼兒意味事故原因及對策

〈〈新綱要〉〉明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實(shí)施教育。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，雖然他們在家里也經(jīng)常磕磕碰碰，但如果孩子在幼兒園發(fā)生意外傷害，家長卻很少能冷靜的對待。在幼兒園中，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，可謂是談事故色變。為此，教師天天提心吊膽，生怕孩子出事。有的教師消極防范，限制孩子到戶外活動。然而，消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策。那么如何減少事故的發(fā)生，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭，幼兒園乃至整個(gè)社會關(guān)注的問題。

產(chǎn)生幼兒意外事故的原因有很多，但主要有這么三條：

針對上述原因我們不難發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生幼兒事故有其自身的原因，教育方式的偏差占很大的比重。因此對幼兒進(jìn)行安全教育，激發(fā)他們自我保護(hù)的方法，讓他們了解和適應(yīng)周圍的環(huán)境，提高其判斷危險(xiǎn)，進(jìn)行自我保護(hù)的能力，是解決問題的關(guān)鍵．

一．加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,培養(yǎng)活潑開朗的性格

宣傳欄堅(jiān)持定期出圖文并茂的幼兒安全知識宣傳，它是孩子們展示體能鍛煉和安全自護(hù)主題活動的形象窗口，也是培訓(xùn)提高孩子、教師、家長安全意識和能力的有效途徑。一些報(bào)刊關(guān)于中日兩國孩子夏令營的報(bào)道，引起我們深深的憂慮和思考：我們的孩子身體素質(zhì)為什么這樣弱？吃苦耐勞的意志品質(zhì)為什么這樣差？適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力為什么這么低？難道就因?yàn)槲覀兊暮⒆邮仟?dú)生子女、是寶貝？難道外國人就不心痛自己的孩子？在家長會時(shí)圍繞主題展開討論，挖掘、提煉隱含在家庭生活中的生存安全教育因素，家長之間、家長與教師之間形成雙向溝通，相互借鑒，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同分享。

四 提供安全設(shè)施，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

幼兒活動的場所不能放置過多的東西,環(huán)境布置盡量簡潔大方,桌椅,柜子盡量做成圓角。玩具不能有尖尖的角,小的孩子不宜玩過小的玩具。電器,插座的放置,熱水瓶,玻璃杯的擺放都要有合適的位置,不要讓孩子輕易碰到。對幼兒園的建筑.設(shè)施設(shè)備，器材，用品要定期檢查和維修以消除隱患。