幼兒園小班分享閱讀：可愛的小蝸牛

幼兒園小班分享閱讀：可愛的小蝸牛

幼兒園小班分享閱讀：可愛的小蝸牛
 

1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語言，并能模仿遷移。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 幼兒作畫用的紙和筆。

2、 《幼兒用書》

活動(dòng)過程

1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn)，增進(jìn)幼兒對(duì)蝸牛動(dòng)作慢這一特征的了解，然后引出故事。

2、 教師講述故事，注意語調(diào)平緩，不宜太快。然后提問：

你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。

3、 教師再次講述故事，幼兒邊看書邊聽。

講述之前提出問題：故事里的小蝸牛去樹林的時(shí)候是什么時(shí)候出發(fā)的？又是什么時(shí)候回來的？這時(shí)候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化？

4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個(gè)不同季節(jié)景色的語言。

5、 進(jìn)一步遷移語言經(jīng)驗(yàn)。

我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什么樣的？引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言，肯定那些語言運(yùn)用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。

6、 幼兒作畫。

鼓勵(lì)幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。
馨寄語：中國(guó)兒童教育網(wǎng),屬于您的在線教案庫。   O(∩_∩)O