幼兒園家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)和解決方式

幼兒園家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)和解決方式

現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)工作比較繁忙老師與他們聯(lián)系的機(jī)較少家訪就成了老師和家長(zhǎng)溝通的主要方式，也是老師工作的一個(gè)重要組成部分,那我們應(yīng)如何做好家訪工作呢？

1、 與家長(zhǎng)約好家訪的時(shí)間。

第一、避開晚飯時(shí)間。

第二，最后一名幼兒的家訪時(shí)間，控制在9：00—9：30之間結(jié)束。

第三，家訪時(shí)間事前商定，以雙方都覺合適為宜。

2、樹立良好的教師形象。首先，儀表整潔，落落大方；其次，婉轉(zhuǎn)拒絕家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯、送禮，使家長(zhǎng)充分感受教師的素養(yǎng)。

3、 注意家訪時(shí)的態(tài)度和表達(dá)方式。家訪時(shí)教師要大方、和氣，多聽家長(zhǎng)談，特別是平時(shí)不露面的家長(zhǎng)，輕易不要否定其觀點(diǎn)，要多了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師及自己孩子的看法，教師陳述的內(nèi)容應(yīng)客觀詳實(shí)，使家長(zhǎng)感到教師對(duì)自己的孩子了很深。

4、家訪內(nèi)要有主題。一般老師都帶問題家訪，家長(zhǎng)在說(shuō)明時(shí)，必須神情專注地傾聽，不宜中途搶話，并且記錄家長(zhǎng)談話要點(diǎn)，作為日后改進(jìn)依據(jù)。

5、解決問題。針對(duì)孩子的問題，家長(zhǎng)和教師商量好應(yīng)該怎樣做好家園互助工作的問題，把孩子教育好。

  新學(xué)期快開學(xué)的時(shí)候，幼兒園針對(duì)本期保育工作的重點(diǎn)，邀請(qǐng)了諾貝爾幼兒園的園長(zhǎng)和我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。在諾貝爾幼兒園園長(zhǎng)介紹了他們園的一些工作情況和保育經(jīng)驗(yàn)后，老師們都談了自己的看法。當(dāng)時(shí)，我僅僅是對(duì)諾貝爾幼兒園的師資力量覺得很羨慕，而對(duì)于他們?cè)诩议L(zhǎng)工作上的努力，我卻覺得比較夸張：如此密切的電話聯(lián)系、走訪，那當(dāng)老師太辛苦了。而我們現(xiàn)在的工作，不是做的挺不錯(cuò)的嗎？
 
但是，今天我在幼教雜志上讀到了一篇隨筆，寫的是一位家長(zhǎng)的心聲，卻對(duì)我觸動(dòng)很大。這位家長(zhǎng)寫了在孩子剛?cè)雸@時(shí)，他和孩子、教師共同度過(guò)的一段心里路程。開始挑選園所時(shí)，他提到“孩子入園哭臉怎么辦？”有的老師說(shuō)一句“那你們家長(zhǎng)要舍得，沒什么的、總會(huì)這樣……” 的話，一次一次的嚇退了他。后來(lái)看了XX園，硬件不錯(cuò)，而且老師盡心的進(jìn)行了三次家訪，才讓他定下了。孩子終于上幼兒園了，他的心情從難以割舍，到忐忑不安，而很快的，就感到放心滿意了。這其中，很重要的就是老師和家長(zhǎng)的電話聯(lián)系。孩子入園前家訪；入園后在很短的時(shí)間內(nèi)給家長(zhǎng)電話，告知孩子的情況；孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解；讓孩子自己和父母通話，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況……這樣細(xì)致的工作，贏得了孩子的喜愛和家長(zhǎng)的贊許。
 
這是從家長(zhǎng)的角度談到了幼兒園的家園聯(lián)系工作，文中提到的老師讓我敬佩。相比之下，我對(duì)家長(zhǎng)工作應(yīng)該用更細(xì)致的心思去做。
 
我想，在以后的工作中，應(yīng)該在家園聯(lián)系上多點(diǎn)心思。本期，我想做一些工作：

1、利用“家園聯(lián)系冊(cè)”“家園橋”的多種手段，、建立良好的家園聯(lián)系。

2、作一個(gè)家園聯(lián)系袋，及時(shí)向家長(zhǎng)收集和反饋信息。

3、期初和期末各召開一次家長(zhǎng)會(huì)。配合幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

4、利用電話、家訪，加強(qiáng)家園的了解和聯(lián)系。

5、在班級(jí)設(shè)一個(gè)“家長(zhǎng)圖書角”，方便家長(zhǎng)借閱幼教讀物。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^