怎樣改善排練或演出時(shí)孩子們的脆弱?

怎樣改善排練或演出時(shí)孩子們的脆弱?

怎樣改善排練或演出時(shí)孩子們的脆弱?

怎樣改善排練或演出時(shí)孩子們的脆弱?
 
六一的反思(一)——孩子
“黑色的”“橙色的”六一兒童節(jié)終于落下了帷幕,排練節(jié)目自然是少不了,通過這次的排練,我發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差異還真是大,但主要問題還是老生常談的那幾個(gè):心理脆弱、不能吃苦。
早就可以料想到中班的孩子們比較脆弱,但是在實(shí)際排練中真正感受到還是吃驚不小,怕累怕苦,練不了一會(huì)就不想練,退縮。動(dòng)作不到位老師一點(diǎn)都不能表現(xiàn)出來(lái),只能鼓勵(lì),贊揚(yáng)。不然就是哭。最讓人著急的就是馬上要上場(chǎng)的時(shí)候,哭成一片,亂成一團(tuán)麻,要媽媽!在排練中班級(jí)的老師不斷的囑咐要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。是的,正面引導(dǎo)是需要的,但是這樣孩子們就可以戰(zhàn)勝他們所面臨的挫折和困難了嗎?到底是什么讓孩子們變得這樣脆弱呢?
一、 優(yōu)越的生活造就了孩子的自私 
我園孩子的家庭生活優(yōu)越,這樣的生活環(huán)境,一切都有大人為他們包辦了
二、 家長(zhǎng)的縱容造就了孩子的任性
如果從生下來(lái),就不給孩子最好的,他一定知道什么叫吃苦的滋味;如果摔倒了,讓他自己爬起來(lái),他一定會(huì)知道,摔倒了怪自己,爬起來(lái)也要靠自己;如果一開始就讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),他一定會(huì)知道父母的辛勞,知道自己的事應(yīng)該自己做;如果讓孩子堅(jiān)持自己上學(xué),參加鍛煉,超重的孩子一定會(huì)數(shù)量大減,更多的孩子一定會(huì)早早地自立自強(qiáng);如果在孩子之間發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)教給孩子的是寬容,他一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)心胸寬廣的人;如果家長(zhǎng)這樣做了,孩子怎么會(huì)這樣呢?
三、媒體的負(fù)面影響,讓老師無(wú)可奈何,讓孩子為所欲為
不知從何時(shí)起,各種媒體開始頻頻報(bào)道有關(guān)孩子如何受到傷害,如何受到“體罰”,如何走上“絕路”的消息。人們?cè)谧l責(zé)老師的同時(shí),為什么不先說(shuō)說(shuō),誰(shuí)造成了這一切,為什么不追根究底的研究一下造成這一切的根本原因,為什么不說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)耐不住一點(diǎn)挫折的人,即使走上社會(huì)又有何用?于是,老師稍不注意就成了眾失之的;于是,孩子們有了“效仿”的榜樣,稍不隨心,便鬧的家里、學(xué)校雞犬不寧,只得隨心所愿。如此循環(huán)下去,可想而知,我們的下一代是什么樣子。。這一切讓我們看到了毫無(wú)責(zé)任心的一代人。
情況不容樂觀,眾多原因造成了今天的局面,在解決方法上可以從多渠道入手:
  應(yīng)改變家長(zhǎng)觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都是對(duì)孩子一個(gè)潛移默化的過程,高素質(zhì)的家長(zhǎng)必定能帶出高素質(zhì)的孩子。而且孩子不能只看作是一個(gè)人的,還應(yīng)看成是國(guó)家的希望和未來(lái)的接班人。所以我們有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)那些初為人父母者,開設(shè)一些家長(zhǎng)學(xué)校,幫助他們?cè)鯓咏逃⒆?,怎樣做一個(gè)成功的父母。要讓他們知道:我們給孩子的不能只是優(yōu)越的生活條件,不能只是一味的溺愛,不能只是包辦代替,------而是要教會(huì)孩子如何做人,如何具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,如何自立自強(qiáng),如何樂觀向上,如何善待他人,如何勞動(dòng)創(chuàng)造。要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,孩子掌握文化知識(shí)固然重要,但提高其綜合能力更重要;教孩子擁有一技之長(zhǎng)是可取的,但必須從孩子的實(shí)際出發(fā)、興趣出發(fā)、給孩子一個(gè)自由的空間,讓他們?cè)趶V博的天空中自由的飛翔。
想想去年的這個(gè)時(shí)候,中班的孩子們參加舞蹈詩(shī)的排練,每天大運(yùn)動(dòng)量,孩子們堅(jiān)持下來(lái)了。幾個(gè)城市的演出,孩子們自己整理行裝,演出回來(lái)孩子們都成熟了,我想孩子們不是吃不得苦,而是我們給不給他們機(jī)會(huì),我向也許我不應(yīng)該苛求這批中班的孩子們,也許到了明年的這個(gè)時(shí)候,經(jīng)過鍛煉他們也能自信的自由飛翔!
 

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