幼兒園教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》大班安全教育反思

幼兒園教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》大班安全教育反思

幼兒園教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》大班安全教育反思

1、幼兒園教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》大班安全教育反思

  煤氣灶給人們的生活帶來了方便,但是如果使用或者或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,下面這節(jié)課就讓我們來了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)知道解救自己的方法。更多相關(guān)課程請(qǐng)關(guān)注參考學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)來源:

  煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法

  活動(dòng)重點(diǎn):了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

  幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)教

  師:小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

2、大班安全教育教案《安全食品安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),克制自己,少吃零食。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

  3、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,談話活動(dòng)。

  教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們知道嗎?

  2、活動(dòng)展開:觀看教學(xué)掛圖。

  (1)觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

 ?、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。

  教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

 ?、诮處熃o出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候,可以問問身邊的大人。

  (2)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

 ?、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。

  教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

 ?、谡?qǐng)幼兒回答,大家評(píng)論。

 ?、劢處熜〗Y(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

  3、活動(dòng)展開:實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

 ?、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品,請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

 ?、诿看握?qǐng)3~5名幼兒,并集體檢查討論。

  ③討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

  教師小結(jié):所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會(huì)健康成長。

  活動(dòng)總結(jié):注意食品安全。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

3、大班安全教育教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法

  3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

  了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

  煤氣灶圖片

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

  幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)教

  師:小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

4、大班安全教案《煤氣安全我知道》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  “安全教育”是幼兒園的日常教學(xué)中的重中之重,所以,我們?cè)谌粘5幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘I钪械谋仨毱分?,幼兒的好奇心較強(qiáng),總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲,煤氣的正確使用,關(guān)乎著我們生命和財(cái)產(chǎn)安全,因此我們開展了這次的安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。

  2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處

  1. 教師出示煤氣瓶,提問:這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

  它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

  二、觀看視頻,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

  2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

  剛才小朋友看到視頻時(shí),里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

  教師小結(jié):在使用煤氣煮東西時(shí),成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  (會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí),小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到煤氣味時(shí),要及時(shí)提醒家里的成人。

  4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí),要及時(shí)的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

5、大班安全教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活 動(dòng)準(zhǔn) 備煤氣灶圖片

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

  幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜,如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

  教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)

  教師:小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

  教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

6、大班安全教案《煤氣與安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片

  2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動(dòng)過程:

  一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶,了解煤氣的用處。

  1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣桶。

  它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜

  二、觀看錄象與圖片,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害,你們知道會(huì)有什么危害嗎?

  幼:會(huì)爆炸

  師:Cici老師這邊有一些圖片和視頻,我們一起來看看,不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。

  ( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。)

  師:從這些圖片中你們看到了什么?

  幼:爆炸了

  幼:房子被炸壞了

  幼:小朋友受傷了

  (引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?)

  教師總結(jié):不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸,還會(huì)引起煤氣中毒,小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān),不要自行打開煤氣灶!

  三、組織幼兒討論并觀看視頻,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  教師小結(jié):遇到煤氣泄漏時(shí),不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警,這樣容易引起爆炸,第一件事情就是告訴爸爸媽媽,打開窗戶通風(fēng),然后把毛巾浸濕捂住口鼻,請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門,如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救!

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

7、大班安全活動(dòng)教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》含反思

幼兒園大班安全教案:

  煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

  提問:

  (1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:

  (1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

  提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。

  (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

教學(xué)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

8、大班安全教育教案《安全乘車》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

  3、 在活動(dòng)過程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;(教案出自:快思教案網(wǎng))一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

  活動(dòng)過程:

  隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

  活動(dòng)反思:

  首先,我通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……,鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

  在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。

  活動(dòng)小結(jié)時(shí),我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

  在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

  通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

9、大班安全公開課教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、大膽說出自己對(duì)煤氣的理解。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煤氣灶、煤氣瓶圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?

  師:你在哪里看見過?(快思老師.教案網(wǎng)出處)有什么用呢?

  師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點(diǎn)著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

  二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

  師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

  師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

  師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn),在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí),人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

  1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):

  ①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門,不能隨便亂動(dòng),如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會(huì)引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。

 ?、诋?dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí),應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。

 ?、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊穑簹馄渴軣岷髩毫υ龃?,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。

  ④煤氣灶上燒的湯和水滾開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

  3、師:煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情,我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

10、大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《煤氣與安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、因漏氣而造成的事故事例。

  2、煤氣灶一個(gè)。

  3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

  1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

  它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

  二、觀看錄象,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

  2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

  教師小結(jié)。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

11、大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  活動(dòng)難點(diǎn): 幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煤氣灶、煤氣瓶圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?

  師:你在哪里看見過?有什么用呢?

  師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點(diǎn)著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

  二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

  師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

  師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

  師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會(huì)燃燒。;本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn),在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí),人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

  1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):

 ?、倜簹庠钌系拈_關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門,不能隨便亂動(dòng),如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會(huì)引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。

 ?、诋?dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí),應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。

 ?、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊?,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。

 ?、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

  3、師:煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情,我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

12、大班安全優(yōu)秀教案《不能亂動(dòng)它們》含反思

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、氣瓶、氣爐等用具。

  2、掛圖《煤氣與安全》。

  3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

  三、活動(dòng)過程

  1、參觀廚房,廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點(diǎn)。

  2、討論:在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問題?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?

  3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?

  4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng),亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

13、大班安全活動(dòng)教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活 動(dòng)準(zhǔn) 備煤氣灶圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

  幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。!出自:快思老.師!如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

  教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)

  教師:小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

  教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

14、大班健康教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道煤氣對(duì)身體有害,不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

  2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

  2.討論:煤氣在我們生活中的作用,!.快思.教案網(wǎng)出處!爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

  4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

  5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

15、大班教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、大膽說出自己對(duì)煤氣的理解。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害。

  幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?

  師:你在哪里看見過?有什么用呢?

  師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點(diǎn)著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

  二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

  師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?

  師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

  師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn),在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí),人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

  1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

  2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):

 ?、倜簹庠钌系拈_關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門,不能隨便亂動(dòng),如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會(huì)引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。

 ?、诋?dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí),應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。

 ?、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊?,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。

 ?、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。

  3、師:煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情,我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

16、大班教案《煤氣安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。

  2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處

  1. 教師出示煤氣瓶,提問:這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

  它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

  二、觀看視頻,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

  2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

  剛才小朋友看到視頻時(shí),里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

  教師小結(jié):在使用煤氣煮東西時(shí),成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  (會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí),小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到煤氣味時(shí),要及時(shí)提醒家里的成人。

  4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí),要及時(shí)的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

17、幼兒園安全教育《危險(xiǎn)的煙花爆竹》大班教案反思

  幼兒安全教育怎樣避免生硬的說教?本節(jié)課通過讓幼兒參與自制爆竹的活動(dòng),知道“煙花爆竹里有火藥,火藥與火就會(huì)爆炸。了解燃放煙花爆竹的安全事項(xiàng)。優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案就在,關(guān)注網(wǎng)站,關(guān)心幼師成長!

活動(dòng)目標(biāo)

  自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)過程

  一、出示自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、提問:這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?

  2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。

  3、教師小結(jié):引爆煙花爆竹的時(shí)候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠(yuǎn)離一些,點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是,小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。

  4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來看看圖片上是怎么說的。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

  1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。

  2、集體討論:

 ?、?、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?

 ?、凇⒉虏聢D上的小朋友為什么要捂著耳朵?

 ?、邸⑽覀儊砜纯催@位小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?

  三、引導(dǎo)幼兒說說其他的注意事項(xiàng)。

  1、教師:除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng),你們還覺得要注意什么?

  2、請(qǐng)幼兒自由討論,教師根據(jù)幼兒的討論,記錄在白紙上。

教學(xué)反思

  通過學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥,火藥與火就會(huì)爆炸。因此,我們?cè)谫徺I和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店,最好只選購藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶區(qū),公共場所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理,方可離開”。

18、大班安全教案《注意煤氣開關(guān)》反思

  本篇是幼兒大班安全教案,幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用,了解煤氣的基本特性,知道煤氣是一種有毒的氣體,遇到火可以燃燒,知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

  提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

  提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。

  (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

19、幼兒園大班安全教育《地震來了我不怕》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看,說說,學(xué)學(xué)中,讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。

  2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,幫助幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)地震的ppt圖片,發(fā)生地震的影片一張,《地震來了哪里藏》課件,防空警報(bào)聲音一段,貼紙。

  活動(dòng)過程:

  一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  (一)聽見哭聲,引出PPT圖片。

  聽,是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

  (二)出示PPT圖片,提問幼兒。

  圖上有誰?他們?cè)诟墒裁?

  教師小結(jié):哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。

  (三)觀看發(fā)生地震的影片,引導(dǎo)幼兒討論以上問題。

  老師小結(jié):哥哥是在地震的時(shí)候受傷的,地震來了好可怕的,房屋倒塌了,橋梁損壞了,公路也破壞了,如果我們沒有及時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生,比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?

  二、自主探索,深化認(rèn)知。

  出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

  (一)在家里。

  如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,小朋友會(huì)躲在哪里呢?

  1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來說一說,不說他們說的對(duì)不對(duì),看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

  2.出示在家里地震自救的PPT圖片。

  教師小結(jié):如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。

  (二)在超市里。

  在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí),發(fā)生了地震,請(qǐng)看他們是怎么做的?出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,盡量引導(dǎo)幼兒回答,在超市發(fā)生地震里,他們躲到了大柱子旁邊,想想還可以躲到哪些地方?

  老師小結(jié):在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的,如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

  (四)在幼兒園里。

  1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片,引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

  2.出示PPT圖片,教師小結(jié):如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

  3.出示PPT圖片,師:等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走,而左邊要留給救我們的人走。)

  三、組織幼兒地震演習(xí)。

  1.教師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲,。

  2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,不推別人,一個(gè)跟一個(gè)走,在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛護(hù)別人,做一個(gè)講文明的好孩子。)

  3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

  等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了,老師組織幼兒找好躲避的地方,當(dāng)警報(bào)停時(shí),說明地震已經(jīng)停了,教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕,找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,好嗎。(組織幼兒撤離)

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

20、幼兒園安全教育《逃生自救》大班教案反思

  怎樣樹立幼兒的安全防火意識(shí)?以下這節(jié)課通過逃生自救的游戲,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。努力打造最專業(yè)、資源最豐富、實(shí)用性最強(qiáng)的幼教平臺(tái),歡迎您的關(guān)注!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。

  2、樹立安全防火和逃生自救的意識(shí)。

  3、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、了解火災(zāi)的簡單知識(shí),讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。

  2、觀看安全防火逃生自救的錄像

  物質(zhì)準(zhǔn)備: 墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

  二、逃生游戲

  1、今天,老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。

  不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

  我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)

  有煤氣泄漏,把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

  2、火燒得越來越厲害,通道越來越小,怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)

  天花板掉下來了,怎么辦,能不能通過?(幼兒鉆過)

  天花板越來越低,馬上就要壓到地下了,我們?cè)俨贿^去就過不了了。(幼兒爬過)

  橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個(gè)障礙物,用最快的速度從上面通過第二個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,從第二根架子上翻過)

  3、地板上都是火, 我們用什么辦法從上面通過,用你們自己想的辦法通過,堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。

  四、活動(dòng)延伸:我們已經(jīng)成功的逃了出來,現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

活動(dòng)反思:

  教師利用預(yù)設(shè)好的話題,把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中,采用對(duì)話的形式,與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng),從而達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),讓幼兒充分發(fā)揮了想象,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,活動(dòng)收到了很好的效果。

21、幼兒園《如何預(yù)防踩踏》大班安全教案反思

  教案目標(biāo):

  1、了解踩踏事故造成的原因。

  2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  教案準(zhǔn)備:

  有關(guān)踩踏事件的錄像短片。

  教案流程:

  1、觀看踩踏事件的錄像短片,了解踩踏事故造成的原因。

  (一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,過于擁擠發(fā)生的意外事故。

  (二)教師提問:剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述。

  教師引導(dǎo):因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了,如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

  幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?

  (三)小朋友,如果不小心發(fā)生了踩踏事故,我們?cè)撛趺醋瞿?

  (四)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):

  (1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

  (2)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。

  (3)遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

  (4)如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常。

  2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

  (1)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

  (2)此時(shí)腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

  (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  (4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),把孩子抱起來,避免其在混亂中被踩傷。

  (5)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

  3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

  (1)在擁擠的人群中,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí),更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會(huì)使情況更糟。

  (2)已被裹挾至人群中時(shí),要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,

  4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

  (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援,尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

  (2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

22、大班安全教育《哪些地方不能玩》教案反思

  《哪些地方不能玩》是一節(jié)大班安全領(lǐng)域教案,通過故事情景讓幼兒懂得在安全的地方玩耍,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師,如果你正需要充電學(xué)習(xí),希望小編整理的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)教案可以幫助您!

活動(dòng)目標(biāo)

  1. 樂于與同伴交流,體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂趣。

  2. 積極探索、思考問題,能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。

  3. 懂得在安全的地方玩耍,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4. 大膽說出自己的理解。

  5. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道哪些地方危險(xiǎn),不應(yīng)該在哪些地方玩耍

  難點(diǎn):增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 掛圖、電視機(jī)

  2. 紙和筆若干

活動(dòng)過程

  1. 故事到入主題

  引導(dǎo)語:一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來到了河邊,看到河里的魚兒游來游去,它多想抓幾條魚啊!它把手伸進(jìn)水里,想去抓魚??墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過,把小貓救了上來。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕P∨笥?,我們能不能在河邊玩耍?在河邊玩耍很危險(xiǎn)。還有哪些地方我們不能去玩?

  2. 看視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

  (1) 教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫

  提問:畫面上的兩個(gè)小朋友在哪里?小男孩還對(duì)小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回答的呢?

  小結(jié):在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn),不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。

  (2) 教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫二

  ① 提問:這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險(xiǎn)?

 ?、?小結(jié):在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn),不能在機(jī)動(dòng)車道里玩,車道上車來車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。

  3.看掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并討論

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖一

  提問:這兩個(gè)小朋友在那里打羽毛球?

  小結(jié):不能在高壓電線下玩耍,如放風(fēng)箏、爬電線桿、釣魚等。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀看圖二

  提問:小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對(duì)嗎?

  小結(jié):不能在深井旁,懸崖邊玩。

  4.組織幼兒尋找教室或幼兒園危險(xiǎn)的地方,并為這些危險(xiǎn)的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  (1) 引導(dǎo)語:小朋友,我們的教師或幼兒園里有哪些危險(xiǎn)的地方,并為這些危險(xiǎn)的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  (2) 幼兒動(dòng)手繪制標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。

  (3) 教師帶領(lǐng)幼兒將做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的危險(xiǎn)的地方。

  5.幼兒進(jìn)行角色表演

  分別扮演司機(jī)、行人和警察叔叔,談?wù)勗隈R路上玩耍的危險(xiǎn)。

  6.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  小結(jié):玩耍時(shí)要選擇安全的地方,不要再危險(xiǎn)的地方玩。

教學(xué)反思

  1. 對(duì)活動(dòng)過程的反思:

 ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

  ⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

 ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

  本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

23、幼兒園大班安全教育《煤氣與安全》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、因漏氣而造成的事故事例。

  2、煤氣灶一個(gè)。

  3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故視頻。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣罐,了解煤氣的用處

  1. 出示煤氣灶和煤氣罐,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣罐。

  它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

  二、觀看視頻,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

  2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

  教師小結(jié)。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反應(yīng)呢?

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

24、大班安全活動(dòng)教案《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

  提問:

  (1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:

  (1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

  提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。

  (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

25、幼兒園教案《十字路口》大班安全教育

  大班的幼兒開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,這節(jié)課有對(duì)孩子們獨(dú)自行走很有幫助,在游戲中了解交通標(biāo)志,懂得交通規(guī)則。教案是教師日常備課工作中的重要環(huán)節(jié),教案寫得好上課也就能得心應(yīng)手,幼師怎樣才能寫好一份教案呢?以下是精心整理的安全類教案。

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了?!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

  3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

  4、“十字路口”場景布置?;顒?dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖?;顒?dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

  活動(dòng)過程:

  1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”

  2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

  3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

  (1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

  (2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

  (3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

  (4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

  5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

  6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

  7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

  8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)

  9、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車??吭谕\噲?,結(jié)束活動(dòng)。

26、幼兒園大班安全教育活動(dòng)《在打雷時(shí)》教案反思

  大班安全教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí),掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

  2、教師制作的幻燈片。

  活動(dòng)過程:

  一、 活動(dòng)引入

  1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn):轟隆隆,是什么聲音?

  2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

  二、 在打雷時(shí)

  1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過程。)

  3、下雨又打雷時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

  4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

  三、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

  ※圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。

  ※雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

  ※雷雨天,一幼兒在家看電視。

  1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

  2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

  四、活動(dòng)延伸:進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生,在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

27、幼兒園繪本《為什么我不能》大班語言教案反思

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子們喜歡閱讀,在閱讀的過程中能獲得很多樂趣?!稙槭裁次也荒堋费h(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu),簡單明了的說話泡泡和問號(hào),讓孩子們?cè)诳鞓分虚喿x,并知道符號(hào)表示著某種意義。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步認(rèn)識(shí)符號(hào):說話的泡泡和“?”。

  2.感受繪本循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu),嘗試根據(jù)畫面線索猜測動(dòng)物說的話。

  3.養(yǎng)成仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  4.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

  5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):良好的閱讀習(xí)慣,初步認(rèn)識(shí)書中的符號(hào)。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):感受繪本循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu),嘗試根據(jù)畫面線索猜測動(dòng)物說的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪本、動(dòng)物圖卡

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)過程:

  一、出示P4,激發(fā)興趣。

  這是誰?它在干什么?

  預(yù)設(shè):

  (1)幼兒能說出“說話”,則繼續(xù)。

  (2)未能說出小鳥“說話”,師則提出鳥在說話,“在說話,這個(gè)像泡泡一樣的符號(hào)表示說話,尖尖指著誰誰就在說話”。

  二、提問,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)說話泡泡和問號(hào)。

  1.認(rèn)識(shí)說話的泡泡。

  ——你怎么看出來的?(嘴巴張開)

  ——這個(gè)泡泡一樣的符號(hào)也可以看出鳥在說話。尖指著誰就是誰在說話。(出示圖片,叫“說話的泡泡”)

  2.認(rèn)識(shí)“?”。

  ——小鳥說話,在問媽媽問題。

  ——咦?這是什么符號(hào)?這個(gè)彎彎的符號(hào)就表示問問題,叫問號(hào)。

  觀察指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.幼兒是否能觀察到鳥在說話。

  2.認(rèn)識(shí)問號(hào)時(shí),師提出并將符號(hào)貼在黑板上。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)泡泡。

  三、提問、交流,感受故事循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)。

  1.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)前后頁的聯(lián)系,鞏固對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

  ——小鳥提到小鴨,小鴨在哪里?(出示第二頁,貼出小鳥圖卡)

  ——小鴨在干什么?

  ——小鴨除了游泳,還在干什么?(翻頁)

  預(yù)設(shè):

  (1)看出小鴨在說話,認(rèn)識(shí)“說話的泡泡”。

  (2)沒能說出,師用手勢提醒幼兒關(guān)注,強(qiáng)調(diào)“說話的泡泡”。

  ——你怎么看出來在問問題?(“說話的泡泡”,鞏固對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí))

  ——它會(huì)問什么?(出示“貓爪蝴蝶”,給幼兒時(shí)間,大膽猜測,貼出小鴨圖,可小結(jié)猜測,點(diǎn)評(píng))

  ——小鴨問:XX(教師慢慢說問題,加深幼兒對(duì)問題的記憶)

  2.鞏固對(duì)圖畫前后聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

  ——小貓除了抓蝴蝶,還在干什么?(翻頁)

  預(yù)設(shè):

  (1)幼兒說出“說話”,則接著問“它會(huì)問什么”,看下一頁猜想。

  (2)幼兒沒說出,教師引導(dǎo),“在說話,在問問題”。

  ——小貓會(huì)問什么?(問前,請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜和兔子。個(gè)別幼兒回答、模仿動(dòng)作等)貼出小貓。

  ——師慢慢說出小貓的問題,引導(dǎo)幼兒一起說。

  3.依次引導(dǎo)幼兒觀察小兔、小狗等,鼓勵(lì)大膽表述,貼出圖卡。

  ——接下來誰問問題?

  ——你怎么看出來的?

  ——它會(huì)問什么?(點(diǎn)評(píng):觀察仔細(xì),表述完整,聲音洪亮)

  預(yù)設(shè):

  (1)能回答出問題。

  (2)部分能回答,可請(qǐng)個(gè)別上前表述,帶動(dòng)其他幼兒。

  (3)若多數(shù)不能回答,則在前面就沒有解決問題。

  4.引導(dǎo)幼兒觀察黑板上圓圈(循環(huán)往復(fù))的結(jié)構(gòu)。

  (1)小動(dòng)物圍成了一個(gè)…圓圈,讓幼兒回答。

  (2)提出小動(dòng)物可以一直問下去,感受循環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)。

  ——小鳥又在問,小鴨又在問等。

  觀察指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.提關(guān)鍵問題,給幼兒充分時(shí)間思考,若答不出,則將問題細(xì)化,小鳥看到誰,它在干什么,會(huì)問什么。

  2.是否理解說話的泡泡和問號(hào),若不熟悉,則在小鴨、小貓?zhí)釂枙r(shí)加強(qiáng)鞏固。

  3.觀察幼兒能否大膽說出會(huì)問什么,并請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)突出的示范,針對(duì)詞語、動(dòng)作、表情等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  四、活動(dòng)小結(jié)。

  1.模仿動(dòng)物。

  動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),小鳥會(huì)xx,小鴨會(huì)xx等,幼兒邊說邊表現(xiàn)。

  2.小朋友們也有自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)了說話的泡泡和問號(hào),現(xiàn)在請(qǐng)你們到圖書里找一找這些符號(hào),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  孩子們感興趣,目標(biāo)基本達(dá)成,知道接下來哪個(gè)小動(dòng)物問問題,并用較完整的語言回答問題?;顒?dòng)前充分的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè),使得我在活動(dòng)中能更好的引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

28、幼兒園大班安全教案《防雷電與安全用電》反思

  安全教育是幼兒園工作的重點(diǎn),通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。以下是小編精心整理的優(yōu)秀安全教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠幫助老師們。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

  2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

  3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的情景:

  1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

  2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

  3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

  四、觀看課件《如何防雷電》。

  五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

  4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

  (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

  (2)不可以躲在電線桿下。

  (3)不可以躲在高危的地方。

  (4)不可以躲在潮濕的地方。

  六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

  七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

  1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

  2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:

  (1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

  (2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

  (3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

  (4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

  八、表演游戲:《下雨啦》。

  情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

活動(dòng)反思:

  1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

  2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

  3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

29、大班安全教案《煤氣與安全》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片

  2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

  活動(dòng)過程:

  一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶,了解煤氣的用處。

  1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣桶。

  它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜

  二、觀看錄象與圖片,了解煤氣的危險(xiǎn)性。

  師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害,你們知道會(huì)有什么危害嗎?

  幼:會(huì)爆炸

  師:Cici老師這邊有一些圖片和視頻,我們一起來看看,不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。

  ( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。)

  師:從這些圖片中你們看到了什么?

  幼:爆炸了

  幼:房子被炸壞了

  幼:小朋友受傷了

  (引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?)

  教師總結(jié):不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸,還會(huì)引起煤氣中毒,小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān),不要自行打開煤氣灶!

  三、組織幼兒討論并觀看視頻,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  教師小結(jié):遇到煤氣泄漏時(shí),不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警,這樣容易引起爆炸,第一件事情就是告訴爸爸媽媽,打開窗戶通風(fēng),然后把毛巾浸濕捂住口鼻,請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門,如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救!

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

  1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

30、幼兒園大班安全領(lǐng)域教案《我們不玩火》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。

  2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

  2.有關(guān)滅火的錄像。

  3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動(dòng)過程:

  1.游戲:滅蠟燭 教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2.討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請(qǐng)幼兒看錄像。

  “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  4.幼兒操作

  “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

  5.怎樣避免火災(zāi)?

  “一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

  幼兒討論回答。

  小結(jié):小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

  目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。

  準(zhǔn)備:體操墊、紅布

  玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

31、幼兒園大班安全教案《注意交通安全》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、精心布置活動(dòng)場景。

  2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

  活動(dòng)過程:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

  (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

  (四)現(xiàn)場指揮

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

  兒童安全小知識(shí):

  1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通信號(hào)的指揮.

  2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).

  3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.

  4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn).

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

32、幼兒園大班安全活動(dòng)教案《交通安全》反思

  在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  大班安全活動(dòng)教案《交通安全》

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

  心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

  二、展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

  1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

  師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

  3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。 問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  歸納:

  ⑴ 指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵ 禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

  ⑶ 警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

  ⑷ 出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

  小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志,看誰先說出來。

  教學(xué)反思

  本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

33、幼兒園教案《玩椅子》大班體育活動(dòng)反思

  椅子是幼兒日常生活最常見的物品,以下這節(jié)課就通過探索合作游戲等各種玩法,鍛煉幼兒的平衡、跳、跨等動(dòng)作。編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容,如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案。

目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

準(zhǔn)備:

  人手一把椅子、音樂、安全教育

過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

  1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來試試看吧!

  幼兒探索、交流玩椅子的方法。

  2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

  好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

  二、探索合作游戲

  1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

  2、幼兒探索、討論、游戲。

  教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。

  3、集中展示,如何玩椅子。

  4、集中練習(xí)。

  三、游戲:奪紅旗

  1、下面游戲開始了,請(qǐng)全體小朋友一起來玩椅子游戲。

  2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。

  3、兩組進(jìn)行比賽。

  幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。

  四、放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

34、幼兒園教案《不能亂動(dòng)煤氣灶》大班安全教育反思

  煤氣灶給人們的生活帶來了方便,但是如果使用或者或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,下面這節(jié)課就讓我們來了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)知道解救自己的方法。更多相關(guān)課程請(qǐng)關(guān)注參考學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)來源:

  煤氣灶給人們的生活帶來了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法

  活動(dòng)重點(diǎn):了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

  幼兒自由回答

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)教

  師:小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

35、幼兒園安全教育活動(dòng)《迷路的小兔》大班教案反思

  幼兒安全教育一直都被重視,這節(jié)課將用故事的方法教會(huì)幼兒迷路后的解決辦法。本篇教案由小編精心整理發(fā)布,希望對(duì)您的工作有所幫助!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

  2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦軟件

  活動(dòng)過程:

  1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

  “圖中的什么地方?有誰?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?”

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

  “小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

  3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”

  4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  活動(dòng)反思:

  通過該活動(dòng),我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

  B、先在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

  C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

36、幼兒園大班安全活動(dòng)設(shè)計(jì)范文:《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

  提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

  提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。

  (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

  提問:他在做什么?我們不能這樣做?

  小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。

  (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

  提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。

37、幼兒園教案大班安全《我會(huì)安全乘車》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知曉安全乘車的道理。

  2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

  難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  情景畫四幅,車窗一個(gè),小猴頭飾一個(gè),棒棒糖一根,零食若干。

  活動(dòng)過程:

  一、引出問題

  師:今天天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動(dòng)個(gè)不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

  二、看情景表演并討論

  1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

  師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?huì)兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過身,跪在椅子上玩,一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒)

  2、討論

  師:好,鬧鬧剛才在車上做了什么事情,你覺得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺得他做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎么做?

  出示圖片小結(jié):車在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時(shí)摔倒。

  3、情景表演二:在車?yán)锍詭О舻氖澄?,從車中往窗外吐痰或扔廢物

  師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(gè)(撕開糖紙往窗外扔,又一個(gè)急剎,差點(diǎn)噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)

  4、討論

  師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

  出示圖片小結(jié):不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。

  三、請(qǐng)幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客

  師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎么乘車了,不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全,有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。

  小朋友乘坐期間出難題。

  1、看,外面有個(gè)圣誕老公公,伸出手跟他打個(gè)招呼吧!

  2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。

  四、小結(jié) 再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。

  師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車,我們來看看要怎么做呢?

  車在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

  五、延伸活動(dòng) 活動(dòng)以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

  活動(dòng)反思

  首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

38、幼兒園教案大班安全《陽臺(tái)危險(xiǎn)》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

  2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

  小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

  片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

  建議提問:這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。

  活動(dòng)延伸:

  建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒的的年齡較小,獨(dú)自在家時(shí)會(huì)很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險(xiǎn),幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)的危險(xiǎn)不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

39、幼兒園教案大班安全《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》教案及反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 通過本教學(xué)活動(dòng),使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。

  2 幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

  3 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  6 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  7 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1場景 2場景。

  相關(guān)圖片[恐怖分子做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]

  活動(dòng)過程:

  一 開始部分

  1場景1(發(fā)生突發(fā)事件,有恐怖分子入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。

  2說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

  二 基本部分

  1 教師出示相關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。

  2 請(qǐng)幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。

  3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)

  4 場景2,考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。

  5 根據(jù)場景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  三 結(jié)素部分

  談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。

  活動(dòng)反思:

  我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L,活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢? 由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

40、幼兒園教案大班安全《小扣子不能吃》反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  6.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  7.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.孩子小有些習(xí)慣不好改,講解時(shí)要注意不能把沒有習(xí)慣吃異物的孩子由于好奇反而激起他的興趣。

  2.在告知孩子小東西不能吞吃后,還要孩子充分感受異物在肚子里難受的感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄像:小紐扣旅行記。

  2.預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

  3.聯(lián)系校醫(yī)到班。

  活動(dòng)過程

  1.看錄像,思考討論:

  (1) 看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

  提問:珊珊難受嗎?為什么?

  (2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

  2.交談與訪問:紐扣不能吃。

  (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

  (2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。 (3)讓校醫(yī)講解有關(guān)知識(shí)。

  3.討論:紐扣是我的好朋友。

  (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時(shí)釘上。)

  4. 游戲:模仿生活中簡單的場景------1.小朋友在玩游戲時(shí),扣子忽然掉了,應(yīng)該怎么辦呢?(撿起開交給老師)。 2. 有的小朋友也愛漂亮,媽媽給買的漂亮的小珠子鐲子,斷了,好多漂亮的小珠子,問:能不能吃呀?(不能,應(yīng)該放在書包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽)

  教學(xué)反思

  在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們都很感興趣,師生配合也很好。講解了吞吃小扣子的危害之后,只延伸了光滑的看似漂亮的東西的危害,沒有延伸像小釘子這樣帶尖的小東西的害處,那是危險(xiǎn)的。應(yīng)該延伸到更多的有危險(xiǎn)的小東西,是這堂課內(nèi)容更豐富,教育面更廣。

41、幼兒園大班安全教案反思《幼兒逃生演習(xí)》教案

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《綱要》在“組織和實(shí)施”中強(qiáng)調(diào)指出:“教育活動(dòng)的組織應(yīng)充分考慮幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、教育于生活、游戲之中” ,同時(shí) “教育內(nèi)容來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)”。

  5.12大地震給人們帶了巨大的災(zāi)難和深深的傷痛,我們幼兒園的孩子通過各種渠道也了解了一些地震造成的危害,因此在地震發(fā)生后的一段時(shí)間我園開展了主題活動(dòng)——<地震來了>,其中已經(jīng)開展的活動(dòng)有“地震時(shí)哪里比較安全”、“小朋友不要怕,我們和你在一起”、“捐出我的零花錢”、“六一愛心義賣”等系列活動(dòng),今天組織的活動(dòng)是這個(gè)主題活動(dòng)中的又一個(gè)子活動(dòng)“逃生演習(xí)” 。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解簡單的逃生技能,引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、鉆爬、跨越和腹部貼地匍匐爬行,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛別人和自我保護(hù)意識(shí)。

  3、能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本活動(dòng)力圖通過體育游戲,讓幼兒了解簡單的逃生技能,訓(xùn)練幼兒匍匐爬行,掌握匍匐爬行時(shí)腹部貼地,靠四肢交替用力推動(dòng)身體前行的基本動(dòng)作要領(lǐng),這是本活動(dòng)的重點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在前期開展的主題活動(dòng)中幼兒已經(jīng)了解了地震的相關(guān)知識(shí)和掌握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。

  2.材料準(zhǔn)備:數(shù)量豐富的小椅子、繩、竹樓梯、大紙箱、平衡木等物品及受地震災(zāi)害的圖片和正確逃生錄象等。,本活動(dòng)力圖通過體育游戲,讓幼兒了解簡單的逃生技能,訓(xùn)練幼兒匍匐爬行,掌握匍匐爬行時(shí)腹部貼地,靠四肢交替用力推動(dòng)身體前行的基本動(dòng)作要領(lǐng),這是本活動(dòng)的重點(diǎn)。

  活動(dòng)過程

  ? 導(dǎo)入:以談話引出活動(dòng)內(nèi)容,幼兒間交流所了解的地震災(zāi)害及逃生知識(shí)。

  ?熱身準(zhǔn)備:通過談話教師引導(dǎo)幼兒模擬房屋搖晃時(shí)身體隨房屋搖晃產(chǎn)生的動(dòng)作,即前后、左右彎腰、左右躲避和護(hù)頭半蹲以及快慢跑等動(dòng)作。

  基本部分1

  ?情景模擬1—通道:教師談話啟發(fā)幼兒用小椅子模擬搭建彎曲的、寬窄不一的通道。讓幼兒演練如何又快又安全的通過這些通道,教師不急于告訴幼兒正確的通過通道的方法和規(guī)則,在幼兒第一次演練后啟發(fā)幼兒說出通過時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,總結(jié)出好的方法和應(yīng)遵守的規(guī)則。在日常生活中如果沒有注意培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),當(dāng)突發(fā)事件來臨時(shí),幼兒逃生的時(shí)候容易造成擁擠、踩踏,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)我們?cè)O(shè)置了窄窄的、彎曲的通道,有意識(shí)使孩子通過這個(gè)通道時(shí),必須不推不擠,才能安全快速通過,此環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)幼兒-----規(guī)則意識(shí).

  基本部分2

  ?.情景模擬2—裂縫:老師和幼兒來到地震造成寬窄不一的地面裂縫處,師幼一起分析遇到窄裂縫我們?cè)趺催^?遇到寬裂縫我們又該怎么過?引導(dǎo)幼兒用竹樓梯、木板橫搭在寬裂縫上找到安全通過的辦法。設(shè)置裂縫是為了鞏固練習(xí)跨、跳躍、平衡等動(dòng)作,寬裂縫是為了培養(yǎng)幼兒探索解決問題的方法,次環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是當(dāng)幼兒遇到問題、遇到困難時(shí)有探索解決問題的意識(shí)。

  基本部分3

  ?情景模擬3—因垮塌形成的洞和低矮的房屋,首先讓幼兒自我實(shí)踐通過這些障礙的方法,在幼兒實(shí)踐的過程中教師注意觀察他們的動(dòng)作,第一次實(shí)踐后教師提問:為什么有的小朋友在通過這個(gè)低矮的通道時(shí)沒有把上面的垮塌物碰掉呢?引導(dǎo)幼兒說出通過的方法,教師告訴幼兒動(dòng)作名稱--匍匐爬行并示范動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)動(dòng)作較規(guī)范的幼兒示范,幼兒再次在設(shè)置的環(huán)境中練習(xí)匍匐爬。 我們這樣做的原因是:幼兒爬行動(dòng)作發(fā)展分三個(gè)層次,即雙手雙膝著地爬行、手腳著地屈膝爬行、匍匐爬行 ,而匍匐爬行幼兒接觸比較少 ,對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)性要求高 ,不易掌握。在這個(gè)環(huán)節(jié)中加重了幼兒逃生演習(xí)的難度,讓幼兒體驗(yàn)在逃生過程中可能遇到各種各樣的困難和危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒積極克服困難的勇氣。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)——匍匐爬行。

  基本部分4

  ?情境體驗(yàn)鞏固練習(xí):組織幼兒討論,教師提問:遇到了哪些危險(xiǎn)?哪些方法是最好的?引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出第一次演練中所獲得的方法和經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)遵守的規(guī)則。讓幼兒再次進(jìn)行完整的逃生演習(xí)和分組比賽演習(xí),分組演習(xí)的目的是讓幼兒在觀看別人在演習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有利于糾正自己的錯(cuò)誤,同時(shí)增加活動(dòng)的趣味性。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)鞏固知識(shí)、技能。

  結(jié)束部分:

  ?觀看視頻: 拓展幼兒逃生經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思

  感悟和反思:幼兒能積極、投入的參加到活動(dòng)中、思維活躍、有自己的想法。在活動(dòng)中幼兒的動(dòng)作基本規(guī)范,掌握了匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng),了解了逃生的簡單常識(shí),有一定關(guān)愛他人和自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)比較成功,但還存在一些瑕疵,事前對(duì)班級(jí)孩子情感估計(jì)不足,又個(gè)別孩子膽小,在活動(dòng)中害怕地震哭了,在今后設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要注意這些問題

42、幼兒園教案大班安全《預(yù)防傳染病》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、了解健康的小常識(shí)。

  6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

  2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

  教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

  (3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰愿意上前來說說你的調(diào)查。

  (4)除了你們做了調(diào)查,戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看:

  調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè):水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

  還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

  3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

  (1)教師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病?,F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  (2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

  (3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

  活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

43、幼兒園教案大班安全《怎樣做最安全》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走,更節(jié)省時(shí)間。

  2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具:瓶子里放幾個(gè)帶線小球,瓶口大小只能一個(gè)小球通過。

  活動(dòng)過程:

  1、通過試驗(yàn)引出話題

  活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說:操場上有一些新玩具,請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ?,誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神,都爭先恐后地向外跑,由于門比較窄,只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過,幾個(gè)人一起擠在門口,有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,其他的人也出不去啦。

  2、討論:擁擠的后果是什么?

  我趕緊把男孩們招呼回來,組織全班小朋友一起討論:男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么?

  3、看視頻資料,引起心靈的震撼

  討論完后,我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料,一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面??赐暌曨l資料,小朋友們都很震驚,真是太可怕了,紛紛表示不能擁擠,不到人多的地方去等等。

  4、通過試驗(yàn),明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"

  接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),在一個(gè)瓶子里,放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過,然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線,看誰能把小球拉出來,小朋友們用了很長時(shí)間也沒能把小球拉出來,然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉,很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來了,然后提問:

  師:要把小球從瓶子中都拉出來,是大家一起拉快呢,還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

  幼:一個(gè)一個(gè)拉更快。

  師:為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

  幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球擠在一起誰也出不來。

  幼:一個(gè)一個(gè)拉,瓶子里的小球越來越少,就能很快拉出來。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得:一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),要比擁擠快得多,而且更安全。

  延伸活動(dòng):

  火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí),小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下,沒有擁擠,而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)。

  活動(dòng)反思:

  1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),不擁擠,不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水,等等,但是由于幼兒年齡比較小,還沒有形成主動(dòng)、自覺的行為,因此在突發(fā)事件中,在沒有要求的情況下就很難做到,就像男孩子去爭搶玩具一樣,因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

  2、安全教育要讓幼兒知其然,更要知其所以然幼兒由于年齡小,以具體形象思維為主,因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),要避免空洞的說教,而是要讓幼兒知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,但并不明白為什么要這樣做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),就會(huì)忘得一干二凈,而通過形象具體的活動(dòng),如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等,給幼兒留下深刻的印象,使他們明白為什么要這樣做,親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,以后就會(huì)逐漸形成自覺的行為 。

  3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

44、幼兒園教案大班安全《注意安全用電》反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班的孩子對(duì)什么事情都非常好奇,對(duì)電的好奇也不例外,在一天的活動(dòng)中,難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解,知道電會(huì)傷人,不碰它。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、通過辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

  幼兒肯定對(duì)電從那里來這個(gè)問題很難回答(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

  活動(dòng)過程

  1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  1) 在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

  4) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  1) 這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  2) 教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、組織幼兒討論:

  1) 如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  2) 如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  1) 這是什么?它有什么用?

  2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  3) 出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

  通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

45、幼兒園教案大班安全《119消防日》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 知道11月9日是消防日。

  2、 初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

  3、 通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

  4、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

  2、 話筒,音響,場地布置(每個(gè)班的座位放置)

  活動(dòng)過程

  各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

  ① **指導(dǎo)員或代表講話

 ?、?教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

 ?、?觀看表演

  (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

  ① 小朋友出題考考消防叔叔

  我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

  ② 參觀(分散活動(dòng))

  我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

  我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

  延伸活動(dòng)

  1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

  2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。