教案幼兒園教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案

教案幼兒園教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案

1、教案幼兒園教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)幫助新教師繼續(xù)提升在幼兒生活活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)能力;

　　(二)提升經(jīng)驗(yàn)型教師在游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)能力;

　　(三)結(jié)合課程研發(fā)，開展班級(jí)區(qū)域規(guī)劃與材料投放的經(jīng)驗(yàn)交流;

　　(四)學(xué)習(xí)科學(xué)合理的保教配合方式，發(fā)現(xiàn)保教配合中的優(yōu)勢(shì)與不足，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn);

　　(五)整合幼兒園“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使教師通過(guò)相互學(xué)習(xí)、互幫互助的形式，不斷成長(zhǎng);

　　(六)培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì);

　　(七)培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　參賽班級(jí)從半日活動(dòng)方案，日常保教配合和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面做好充分準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以《幼兒園工作規(guī)程》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際情況，開展幼兒園保教人員業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：“落實(shí)常規(guī)、細(xì)化流程、夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維”

　　——幼兒園保教人員業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 教師半日活動(dòng)展示;

　　2. 保育老師常規(guī)工作展示;

　　3. 班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”活動(dòng);

　　四、參與人員：

　　教師、保育老師

　　五、活動(dòng)流程：

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　8:15——8:30

　　執(zhí)教者說(shuō)課(會(huì)議室)

　　8:30——11:30

　　活動(dòng)觀摩

　　11:30——12：00

　　聽課老師帶班、當(dāng)班老師吃飯

　　12:00——13：00

　　聽課老師、保育老師吃飯休息

　　13:00——14:00

　　評(píng)課

　　六、人員安排：

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　執(zhí)教老師

　　聽課老師

　　評(píng)課人員

　　2018年4月10日

　　魔方班

　　唐嘉瑞

　　行政人員

　　坐班老師

　　執(zhí)教老師

　　聽課老師

　　保育老師

　　2018年4月11日

　　樂(lè)高班

　　嚴(yán)英

　　2018年4月12日

　　七巧班

　　蔣婷

　　2018年4月17日

　　魔方班

　　王靜麗

　　2018年4月18日

　　樂(lè)高班

　　張夢(mèng)玉

　　2018年4月19日

　　七巧班

　　彭濤

　　七、活動(dòng)要求：

　　(一)在活動(dòng)前一天執(zhí)教老師將活動(dòng)方案按照規(guī)范書寫格式上傳到工作群，并打印相應(yīng)份數(shù)(聽課人數(shù)決定)上交到保教處，用于觀摩教師明確活動(dòng)內(nèi)容。

　　(二)所有聽課教師按流程準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)議室集中，參與說(shuō)課，午飯后參與評(píng)課。

　　(三)師徒結(jié)對(duì)的教師參與半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，全程參與到活動(dòng)觀摩中，并參與評(píng)課。

　　(四)評(píng)課活動(dòng)共同打分，活動(dòng)結(jié)束后按照30%40%30%評(píng)選出等級(jí)。

　　(五)活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將活動(dòng)計(jì)劃、反思及執(zhí)教照片交保教處統(tǒng)一收集、存檔。

　　八、附件：

　　1.《教師半日觀摩評(píng)分表》;

　　2.《保育老師半日觀摩評(píng)分表》;

　　《班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)分表》;

　　附件1：

　　教師半日觀摩活動(dòng)評(píng)分表

　　時(shí)間：執(zhí)教老師： 評(píng)分人：

　　項(xiàng)目

　　評(píng)分要點(diǎn)與分值

　　得分

　　簡(jiǎn)要評(píng)析

　　來(lái)園

　　晨檢

　　(10分)

　　1.教師晨檢態(tài)度好，主動(dòng)問(wèn)候，實(shí)施“一摸二看三檢四問(wèn)”。(2分)

　　2.教師接待家長(zhǎng)態(tài)度親切有禮貌、有針對(duì)性與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談。(2分)

　　3.教師有序組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。(2分)

　　4.幼兒愉快來(lái)園，有禮貌地和老師、小朋友問(wèn)早，同家長(zhǎng)道別。(2分)

　　5.幼兒能將衣帽或自帶物品放在指定地點(diǎn)。(2分)

　　早操、戶外活動(dòng)(20分)

　　1.教師提前做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，體育器械充足。(1分)

　　2.教師和幼兒衣著寬松、舒適，便于運(yùn)動(dòng)。(1分)

　　3.準(zhǔn)時(shí)有序出操。(1分)

　　4.操節(jié)編排適合本年齡段特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，科學(xué)、趣味。(2分)

　　5.教師示范準(zhǔn)確、指導(dǎo)適宜 。(1分)

　　6.幼兒能積極參與，精神飽滿，情緒愉快。(1分)

　　7.戶外游戲活動(dòng)中保教人員分工明確，有計(jì)劃、有策略地進(jìn)行組織。(3分)

　　8.游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)適合本班年齡特點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，活動(dòng)組織具有趣味性、層次性。(3分)

　　9.幼兒能積極參與活動(dòng)，活動(dòng)量適宜。(1分)

　　10.活動(dòng)中教師能適時(shí)適宜的進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)和進(jìn)行安全教育。(3分)

　　11.教師科學(xué)合理的觀察幼兒活動(dòng)量，適時(shí)提醒幼兒增減衣服、補(bǔ)充水分。(2分)12.早操和戶外鍛煉結(jié)束，器械歸位有序離場(chǎng)。(1分)

　　生活環(huán)節(jié)(10)

　　1.各環(huán)節(jié)教師合理、有序安排幼兒如廁、洗手、喝水。(2分)

　　2.幼兒能在老師指導(dǎo)下正確洗手，知道挽衣袖、正確使用肥皂、擦手、放衣袖。(2分)

　　3.幼兒用自己的口杯接適量的開水喝，喝完把杯放回原處，杯口朝上。(2分)

　　4.小朋友輪流上廁所，不擁擠。(2 分)

　　5.一人一杯一巾配備，有標(biāo)識(shí)，幼兒能認(rèn)識(shí)自已的物品(2分)

　　集體教學(xué)活動(dòng)(20)

　　1.保教配合默契、有序，做好集體教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(2分)

　　2.教師教態(tài)親切自然，有表情流暢地組織教學(xué)活動(dòng)。(3分)

　　3.教學(xué)內(nèi)容與周計(jì)劃表相符，具有完整的活動(dòng)方案。(3分)

　　4.活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)適宜、結(jié)構(gòu)完整、過(guò)程邏輯清晰，提問(wèn)準(zhǔn)確。(2)

　　5.教師能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)具有創(chuàng)新性(3分)

　　5.幼兒能情緒愉快、態(tài)度積極地參加教學(xué)活動(dòng)，并主動(dòng)與老師互動(dòng)。(3分)

　　6.活動(dòng)組織科學(xué)合理，動(dòng)靜交替，避免時(shí)間的隱形浪費(fèi)。(2分)

　　7.活動(dòng)后幼兒具有能收拾、整理操作材料和用具的意識(shí)，并在老師的幫助下進(jìn)行整理和物品歸位。(2分)

　　區(qū)角游戲(20)

　　1.保證幼兒游戲活動(dòng)的時(shí)間，有充足豐富的游戲材料。(5分)

　　2.尊重幼兒的意愿，建立良好的游戲常規(guī)(5分)

　　3.目標(biāo)適宜、結(jié)構(gòu)完整、活動(dòng)中做到科學(xué)觀察、方法得當(dāng)?shù)刂С钟變河螒颉?5分)

　　4.幼兒在游戲中積極主動(dòng)，情緒愉快(5分)

　　點(diǎn)心、餐前活動(dòng)及用餐午餐(20)

　　1.設(shè)計(jì)合理、有趣的餐前活動(dòng)，幼兒能積極主動(dòng)參與。(4分)

　　2.創(chuàng)設(shè)愉快、安靜用餐點(diǎn)環(huán)境(2分)

　　3.教師餐前介紹餐點(diǎn)名稱，激發(fā)幼兒食欲(2分)

　　4.提醒幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，不剩飯菜(4分)

　　5.幼兒進(jìn)餐能盡量保持桌面、地面、衣服的整潔(4分)

　　6.餐后幼兒能在老師提醒下擦嘴(一人一巾)、漱口。(4分)

2、元宵節(jié)教案《親子同樂(lè)猜燈謎活動(dòng)方案》

　　活動(dòng)主題：“鬧元宵、猜燈謎”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

　　2.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

　　3.感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2月14日早上7:40——8:30(來(lái)園活動(dòng))

　　活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒與家長(zhǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制定“親子同樂(lè)猜燈謎”活動(dòng)方案;

　　2、場(chǎng)地布置——掛燈籠(保安與老伯)，13日完成;

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成;

　　4、購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成;

　　5、宣傳：

　　1)倡議書——蔣菊芳，11日完成;

　　2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒，12日完成;

　　6攝像——陳瀟麗。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、燈謎：

　　分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上;

　　總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠;

　　2、規(guī)則：

　　猜謎活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(zhǎng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ))

　　告知書

　　正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂(lè)趣吧!

　　猜燈謎須知

　　如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂(lè)趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ)，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

　　2、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉?，以幫助其理?/p>

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

　　5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。

　　教學(xué)反思：

　　新年的鐘聲尚未遠(yuǎn)去，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。

3、幼兒園父親節(jié)親子游戲活動(dòng)方案

　　六一過(guò)后，父親節(jié)和端午節(jié)將隨著夏天到來(lái)!幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案是否做好了呢?按照現(xiàn)在很多家庭常見的問(wèn)題，爸爸媽媽通常在經(jīng)過(guò)一周忙碌的工作后，在周末才會(huì)得到真正的放松，很多的父母都不愿意帶著孩子出去玩，選擇在家度過(guò)周末時(shí)光。但孩子對(duì)外面的世界向往很大，尤其是和父母在外面玩游戲，是孩子們最喜歡的活動(dòng)。

　　因此幼兒園關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)推薦一些簡(jiǎn)單好玩的親子游戲給大家!讓爸爸陪孩子一起玩游戲，不管是在幼兒園還是在家都可以玩!增進(jìn)父子之間親子感情。下面關(guān)于幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案推薦，孩子爸爸一起玩簡(jiǎn)單好玩的親子游戲!再忙也要多陪孩子，一起成長(zhǎng)!一起玩起來(lái)吧!

　　幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案：簡(jiǎn)單好玩的親子游戲

　　1、推小球

　　用具：一只小球

　　玩法：和孩子對(duì)坐，玩推球的游戲，學(xué)會(huì)平衡和手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)孩子的能力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫助孩子肌力的發(fā)展。

　　2、定力考驗(yàn)

　　玩法：請(qǐng)孩子做不同的活動(dòng)，如請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，不過(guò)當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)可以拍手或用其他方式喊停。根據(jù)指令做動(dòng)作。游戲人數(shù)可以較多，增加刺激性、趣味性。

　　3、舀豆子

　　用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子

　　玩法：先把各種豆子分類放碗;爸爸拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)孩子嘗試去舀。手眼協(xié)調(diào)。爸爸在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓孩子誤吞豆子。

　　4、音樂(lè)會(huì)

　　用具：準(zhǔn)備好鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)

　　玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給孩子用筷子或調(diào)羹，讓孩子盡情的敲打。認(rèn)識(shí)聲音。爸爸可以在孩子打的時(shí)候加點(diǎn)音樂(lè)背景，并給孩子節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)孩子的音樂(lè)感。

　　5、水底總動(dòng)員

　　用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)

　　玩法：爸爸把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵(lì)孩子蹲下身?yè)炱鹚械耐婢?。蹲和撿的?dòng)作以及控制身體平衡。爸爸在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意孩子的身體平衡能力。

　　6、吹泡泡

　　用具：肥皂和水、夾子

　　玩法：爸爸在給孩子洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆;孩子利用夾子來(lái)吹出泡泡，并引導(dǎo)孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要讓孩子把泡泡水喝下去。

　　7、打電話認(rèn)數(shù)字

　　用具：1部有數(shù)字鍵的電話

　　玩法：在游戲的時(shí)候，爸爸指著電話上的數(shù)字鍵，教孩子認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握后，爸爸說(shuō)出數(shù)字，讓孩子來(lái)按鍵。認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握了數(shù)字，不妨告訴孩子家里的電話號(hào)碼，讓孩子試試自己打電話。

　　8、生活相冊(cè)

　　用具：相冊(cè)、照片

　　玩法：爸爸在孩子活動(dòng)時(shí)，讓孩子拍一些相片，把照片順序排好，并和孩子一起為活動(dòng)作記錄。例如：“這是我的外公外婆”。說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。一定要讓孩子說(shuō)完整的話。

　　9、搖搖飛毯

　　用具：1張厚實(shí)的毛毯或毛巾

　　玩法：讓孩子躺在毛巾上，爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端，向前、后、左、右方輕微擺動(dòng)，可維持1—3分鐘。掌握平衡。觀察孩子的反映，調(diào)整搖擺的規(guī)律及時(shí)間。

　　10、影子游戲

　　用具：臺(tái)燈

　　玩法：晚上的時(shí)候，亮起臺(tái)燈，爸爸面對(duì)墻壁站立，雙手交叉做各種動(dòng)作，讓手的影子投映在墻上。讓孩子跟著學(xué)爸爸所做出的動(dòng)作。靈活運(yùn)用小手。2歲以下的孩子會(huì)比較被動(dòng)，可讓他躺在床上，看著影子戲。

4、幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案教案

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

　　——感恩節(jié)即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)得到家長(zhǎng)認(rèn)可呢?這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。

　　一、活動(dòng)背景

　　感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。

　　二、活動(dòng)主題

　　感恩你我，真情成長(zhǎng)

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活動(dòng)目的：

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。

　　四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　老師篇：

　　1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　幼兒篇：

　　1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　家長(zhǎng)篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

　　五、活動(dòng)流程：

　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。

　　中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

　　大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業(yè)

　　1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動(dòng)

　　給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

5、小班主題活動(dòng)教案《幼兒園托班第一周活動(dòng)方案》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園。

　　2.熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。

　　3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種玩具，玩具汽車;

　　2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒 ①開場(chǎng)白:我是嵇老師，今天很開心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎? ②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

　　2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。

　　3、熟悉幼兒，老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

　　4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來(lái)幼兒園開心嗎?

　　下午活動(dòng)：

　　1、組織幼兒到草坪上玩耍。

　　2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

　　3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

　　4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。

　　幼兒園托班第一周幼教活動(dòng)方案(周二)

　　上午活動(dòng)：

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園托班

高高興興上幼兒園（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。如老師早、老師再見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，知道大小便告訴老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

　　2、禮貌教育：小朋友造成起床的時(shí)候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開幼兒園要說(shuō)老師再見。

　　3、安全入廁： 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

　　4、教育幼兒認(rèn)識(shí)自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

　　下午活動(dòng)：

　　1. 組織幼兒到多功能廳。

　　2. 介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3. 老師示范。

　　4. 幼兒學(xué)玩。

　　托班第一周幼教活動(dòng)方案(周三)

　　上午活動(dòng)：

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育

高高興興上幼兒園（二）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、禮貌教育。 2、訓(xùn)練幼兒坐姿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小朋友。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

　　2、進(jìn)行禮貌教育。 老師:今天XX小朋友真好，早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。

　　3、讓幼兒知道點(diǎn)名 老師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽的名字，，待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎?

　　4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿

　　老師：請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說(shuō)話先舉手。

　　5、 幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。

　　下午活動(dòng)：

　　1、 組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲;

　　2、教育幼兒不能亂跑;

　　3、 老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠;

　　4、 教育幼兒要互相謙讓。

　　托班第一周幼教活動(dòng)方案(周四)

　　上午活動(dòng)：

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨間談話：點(diǎn)名

幼兒園里真好玩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、穩(wěn)定情緒，參加活動(dòng)。

　　2、知道飯前便后要洗手。

　　活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說(shuō)話時(shí)幼兒不能亂喊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌?。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

　　2、回到教室，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽老師說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要舉手，并且說(shuō)的都是普通話，我們要向他們學(xué)習(xí);

　　3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

　　4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

　　下午活動(dòng)：

　　1、組織幼兒到飼養(yǎng)角;

　　2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物;

　　3、 參觀豬，講解豬的用處。

　　托班第一周幼教活動(dòng)方案(周五)

　　上午活動(dòng)：

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具 晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。

我們的幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;

　　2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒參觀： 老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

　　2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地： (1) 帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠; (2) 幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)

　　4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　5、 教師總結(jié)：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”

6、幼兒園主題教案《冬至包餃子親子活動(dòng)》節(jié)日方案

　　XX中心幼兒園冬至包餃子親子活動(dòng)方案

　　冬至，是我國(guó)重要的氣節(jié)之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：“開心包餃子，快樂(lè)過(guò)冬至”親子活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　2020.12.22(星期五)09:00——11:30

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

　　六：活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、早上8:40——9:00 家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

　　2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

　　3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子。

　　4、活動(dòng)流程：

　　先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

　　八、包餃子前注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

　　3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子4、場(chǎng)地整理(自由洗手)

　　四、活動(dòng)預(yù)算

　　餃子餡等：200元(每班50元)

　　現(xiàn)場(chǎng)零食等：400元(每班100)

　　煮餃子時(shí)的人工費(fèi)等：200元

　　比賽獎(jiǎng)品等：200元(每班50元)

　　合計(jì)：元

7、教案幼兒園活動(dòng)方案《感恩節(jié)》反思

　　通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)告訴幼兒人性的美好,從任何事上都可以體現(xiàn)出感恩,感恩爸爸媽媽給我們帶來(lái)的生活,感恩小伙伴陪在我們身邊,幫助需要幫助的人,都是感恩的表現(xiàn)。讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)理解與寬容,最重要的,學(xué)會(huì)愛。那就是生命真正賦予我們的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各年級(jí)特色準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　二、階段性工作安排：

　　一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

　　1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

　　各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

　　3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報(bào)

　　二、開幕式

　　1、時(shí)間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過(guò)程：

　　a、主持人宣布活動(dòng)開幕

　　b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

　　c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　★大班年級(jí)

　　(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年級(jí)

　　護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　★小班年級(jí)

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

　　三、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

　　1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，

　　中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

　　大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　大班活動(dòng)時(shí)間：

　　25號(hào)上午舉行

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　反思總結(jié)

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

8、教案幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案：曹莊鄉(xiāng)中心幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓幼兒深刻的認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)精神或運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我是最棒的!在活動(dòng)中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)孩子的自信心，給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，與此同時(shí)，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽，感受成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

　　2.使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng)!

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 場(chǎng)地布置(條幅大門樹中間、跑道西擺放一排桌椅，家長(zhǎng)委員會(huì)就坐，其身后為各班級(jí)家長(zhǎng)位置);

　　2、音響：(升國(guó)旗音樂(lè)、入場(chǎng)音樂(lè)、比賽進(jìn)行中音樂(lè)及頒獎(jiǎng)音樂(lè))、照相機(jī)、哨子、各班方隊(duì)的班級(jí)牌;

　　3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);

　　4、獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)?wù)?

　　5、活動(dòng)分組名單

　　6、各班級(jí)活動(dòng)口號(hào)

　　7、提前兩天與家長(zhǎng)委員會(huì)成員溝通運(yùn)動(dòng)會(huì)事項(xiàng)(例需要配合道具的擺放、場(chǎng)地的布置等)

　　8、提前溝通(值班時(shí)候當(dāng)面通知、家長(zhǎng)群通知、通知幼兒)家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、 活動(dòng)流程：

　　上午場(chǎng)：

　　(1)8:40——8:50 升國(guó)旗、奏國(guó)歌、國(guó)旗下宣誓。

　　(2)8:50——9:00 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

　　(3)9:00——9:10 支持人致開幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

　　(4)9：10——9:50 小班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　(5)9：50——10:40 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　(6)10:40 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場(chǎng)

　　下午場(chǎng)：

　　(1)3:40——3:50 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

　　(2)3:50——4:50 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　(3)4：50——5:00 集體游戲

　　(4)5:00 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束、有秩序離場(chǎng)

　　二、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則

　　小班活動(dòng)項(xiàng)目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)

　　疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過(guò)小橋(踩板凳4個(gè))——過(guò)小河(跳呼啦圈4個(gè))——玩具分類(兩個(gè)小筐及兩種玩具)——家長(zhǎng)抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。

　　活動(dòng)規(guī)則：小班28人(分五組)

　　1.在桌前站好準(zhǔn)備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。

　　2.鉆過(guò)桌子，必須要從桌子下鉆出去。

　　3.從四個(gè)板凳擺成的橋大膽走過(guò)去 。

　　4.雙腳并齊，蹦過(guò)四個(gè)呼啦圈?！疽欢ㄒp腳蹦】

　　5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。

　　6.家長(zhǎng)開始抖沙包，孩子將五個(gè)沙包撿到家長(zhǎng)腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。

　　活動(dòng)示范：盧雪、郭娜

　　中班活動(dòng)項(xiàng)目(中班26人，分5組，每組6人)

　　穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過(guò)小橋(踩板凳4個(gè)、水杯兩個(gè))——跳格子(板凳2個(gè))——翻高山(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎兩個(gè))——家長(zhǎng)抖球、幼兒撿球(海洋球5個(gè))——把5個(gè)海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個(gè))里為勝。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。

　　2.鉆過(guò)桌子，雙腳并齊跳過(guò)板凳擺成的格子。

　　3.拿起水杯(兩手各一個(gè))通過(guò)板凳獨(dú)木橋，在過(guò)程中水不可灑出。

　　4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過(guò)。

　　5.孩子爬上輪胎后，家長(zhǎng)開始抖沙包，孩子講五個(gè)沙包撿到終點(diǎn)的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!

　　活動(dòng)示范：張璞、張青

　　道具統(tǒng)計(jì)：水杯16個(gè)、沙包30個(gè)、桌子6張、板凳24個(gè)、玩具筐12個(gè)

　　大班活動(dòng)項(xiàng)目

　　海綿跳跳樂(lè)(海綿墊5個(gè))——太空漫步(連體輪胎一個(gè)、單個(gè)輪胎2個(gè))——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個(gè))——匍匐前進(jìn)(板凳10個(gè))——逃離雪山(攀爬墻1個(gè))

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1.海綿跳跳樂(lè)(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長(zhǎng)蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時(shí)，家長(zhǎng)快速?gòu)闹谐槌鲆粋€(gè)海綿墊，直至5個(gè)海綿墊全部抽完。

　　2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點(diǎn)，最后輕輕跳下輪胎，家長(zhǎng)可簡(jiǎn)單防護(hù)。

　　3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時(shí)用力跨過(guò)桌子。

　　4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進(jìn)呼啦圈，以S形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時(shí)不可移動(dòng)雙腳。

　　5.匍匐前進(jìn)(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”

　　6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個(gè)攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時(shí)要注意安全，家長(zhǎng)可以輔助保護(hù)幼兒。

　　活動(dòng)示范：徐亞、許碩

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式

　　(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))

　　(2)園長(zhǎng)致閉幕詞。

　　(3)噴禮花，活動(dòng)結(jié)束。

9、幼兒園教案大班社會(huì)活動(dòng)：民族大家庭反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，初步了解少數(shù)民族的習(xí)俗、文化和風(fēng)情。

　　2. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力，通過(guò)討論、實(shí)踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3. 知道我國(guó)是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國(guó)家，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　我國(guó)是一個(gè)由 56 個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運(yùn)相系、文化相連。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我國(guó)石油56個(gè)民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習(xí)慣，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：、課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂(lè)、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1.在歌曲《愛我中華》當(dāng)背景音樂(lè)下，孩子們換上民族服裝，隨音樂(lè)表演。

　　2.提問(wèn)：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢?他們都是哪些民族呢?有什么風(fēng)俗習(xí)慣?喜歡吃什么?住在哪里嗎?

　　小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族。

　　二、了解少數(shù)民族---五大民族。

　　1.教師借助多媒體設(shè)備，出示一部分少數(shù)民族的圖片和視頻“展現(xiàn)民族風(fēng)采”，讓幼兒直觀感受各民族的民風(fēng)民俗。

　　2.了解主要的五大少數(shù)民族，幼兒模仿表演

　　(1)漢族人：喜歡吃什么?你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?

　　小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

　　(2)傣族人：最喜歡跳什么舞?

　　小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。(欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演)

　　(3)藏族人最喜歡吃什么?

　　小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。

　　(4)維吾爾族有什么好吃的東西?他們喜歡跳什么舞?

　　小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。(欣賞視頻，幼兒模仿表演)

　　(5)蒙古族人喜歡吃什么?他們穿的衣服有什么特點(diǎn)?他們居住在哪里?他們喜歡干什么?

　　小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(zhǎng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們 生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

　　總結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族，每個(gè)少數(shù)民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習(xí)慣。

　　三、貼圖游戲----給五大民族找家

　　1.現(xiàn)在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國(guó)地圖上“五大少數(shù)民族自治區(qū)”的地理位置在哪里?找一找他們的家。

　　四、觀看PPT，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些其他少數(shù)民族。

　　1.結(jié)合PPT內(nèi)容和自己的所見所聞盡可能多的說(shuō)出更多的少數(shù)民族。

　　2.小結(jié)：我國(guó)各民族在語(yǔ)言、文字、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里，互相幫助，相親相愛，我們彼此之間血脈相通、命運(yùn)相系、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字，她是 56 個(gè)兄弟民族的總稱。

　　五、制作民族娃娃。

　　1.教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè)。

　　2.師生同唱共舞“愛我中華”，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本節(jié)活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導(dǎo)入新課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)愛國(guó)氛圍，使活動(dòng)順利地開展，各民族有著極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過(guò)五個(gè)大的活動(dòng)內(nèi)容，從而使得幼兒感性認(rèn)識(shí)少數(shù)民族風(fēng)情，民俗習(xí)慣和服飾特點(diǎn)，是本節(jié)課的一個(gè)大亮點(diǎn)，是貼圖游戲，讓幼兒玩中學(xué)。進(jìn)一步了解區(qū)別各民族的特征和地理位置。最后結(jié)束讓全體幼兒同唱共舞“愛我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應(yīng)該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設(shè)祖國(guó)，祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。

10、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂(lè)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

　　通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

　　接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說(shuō)，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)

　　我會(huì)說(shuō)：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂(lè)演奏

　　我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè)：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說(shuō)好多童謠呢，請(qǐng)大家聽一聽，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

　　桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

　　西瓜隊(duì)：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會(huì)演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌，還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演：

　　1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》

　　2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車》

　　五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹媽媽》

　　我會(huì)答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽題

　　紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

　　你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：

　　黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

　　紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

　　我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽題：

　　綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

　　黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊(duì)：馬路上有什么?

　　紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：

　　紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?

　　綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示

　　正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

　　結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

11、活動(dòng)方案：幼兒園開學(xué)工作活動(dòng)方案

　　雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒有那么嚴(yán)重了，但仍不能掉以輕心，本次開學(xué)工作活動(dòng)方案主要目標(biāo)是為了幼兒園?？茖W(xué)有序地開展防控工作，保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全，準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識(shí)培訓(xùn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延，指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開展防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全。

　　初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、日常防控工作開展

　　(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)

　　幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。

　　(二)開展體溫檢測(cè)

　　幼兒園要密切監(jiān)測(cè)師生員工的健康狀態(tài)，落實(shí)晨午檢制度，每日兩次監(jiān)測(cè)體溫，并做好登記。體溫(腋溫)超過(guò)37.3℃的發(fā)熱者，須到幼兒園臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)一步問(wèn)診，根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會(huì)同疾控部門另行制定)。

　　(三)開展缺課登記

　　幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度，在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報(bào)至園長(zhǎng)處并查明因病缺課原因，預(yù)警信息要在24小時(shí)內(nèi)完成處置并填寫處置表。對(duì)發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒，要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并配合衛(wèi)生部門做好對(duì)新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門匯報(bào)。

　　(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩

　　人員在密閉公共場(chǎng)所近距離接觸過(guò)程中，要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。

　　(五)重點(diǎn)場(chǎng)所要通風(fēng)消毒

　　加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動(dòng)室、廚房、辦公室、洗手間等活動(dòng)區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開門窗通風(fēng)三次，每次通風(fēng)時(shí)間不低于30分鐘。幼兒園還可通過(guò)安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施，加快重點(diǎn)場(chǎng)所空氣流通。

　　(六)開展健康教育

　　開展多種形式健康宣傳教育，普及新冠肺炎防控知識(shí)，穩(wěn)定師幼思想情緒，引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動(dòng)。

　　(七)嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理

　　1、幼兒寢室、課室、活動(dòng)室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日下班前或使用完畢后，進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時(shí)消毒，保育教師使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，對(duì)寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。

　　2、園內(nèi)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。在幼兒園公共場(chǎng)所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并設(shè)醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入時(shí)進(jìn)行手部消毒。公共場(chǎng)所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)備用75%酒精或1%過(guò)氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。

　　3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間，接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，應(yīng)立即上報(bào)，并迅速做好臨時(shí)隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時(shí)隔離室消毒，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)和隔離消毒制度，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。

　　4、門衛(wèi)管理工作。一律實(shí)行封閉式管理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。園門口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)園人員逐一核查登記、測(cè)試體溫。幼兒進(jìn)園后，一般不得離開幼兒園，如需離開須向園長(zhǎng)報(bào)備，并測(cè)試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告，無(wú)湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，且體溫不超過(guò)37.3℃的，可進(jìn)入幼兒園。

　　5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上，有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入廚房時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開窗通風(fēng)，每日2次(上午、下午)，每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽(yáng)光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆?。幼兒用餐前將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐?/p>

　　6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè)，體溫不超過(guò)37.3℃方可開始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

　　7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照規(guī)定開展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。

　　二、發(fā)生疫情時(shí)的防控措施

　　(一)及時(shí)隔離送診

　　發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其佩戴口罩，及時(shí)隔離、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)送診，并做好相關(guān)記錄。

　　(二)做好疫情報(bào)告

　　若被診斷或疑似為新冠肺炎患者，幼兒園應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、疾控部門和市教體局，并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情的控制和病人的救治，落實(shí)衛(wèi)生健康部門提出的防控措施。

　　(三)協(xié)助開展疫情防控

　　根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見書，幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全園停課等措施。

　　(四)出具復(fù)課證明

　　師幼病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。

　　(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒

　　幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng)，并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，做好重點(diǎn)場(chǎng)所和物品的終末消毒。

　　三、應(yīng)急保障措施

　　(一)信息保障

　　幼兒園要建立健全并落實(shí)新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。

　　(二)物資保障

　　幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場(chǎng)所，積極籌措防疫物資，確?？谡?、消毒液、紅外測(cè)溫儀、手持溫度測(cè)量?jī)x等基本防疫物資采購(gòu)、儲(chǔ)備到位，為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。

　　(三)資金保障

　　幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金，保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。

　　(四)人員保障

　　幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，開展新冠肺炎疫情的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。開學(xué)后，幼兒園須實(shí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，確保通信暢通，確保應(yīng)急處置迅速高效。

12、幼兒園教案中班健康活動(dòng)：動(dòng)物大冒險(xiǎn)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)游戲?qū)W會(huì)匍匐前進(jìn)爬、膝蓋懸空爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.練習(xí)匍匐前進(jìn)爬和膝蓋懸空爬的技能，增強(qiáng)上肢力量。

　　3.樂(lè)意參與體育活動(dòng)，并在游戲中有一定的競(jìng)賽意識(shí)。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，練習(xí)爬的技能。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)爬、膝蓋懸空爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：安全場(chǎng)地;小動(dòng)物頭飾若干;灰太狼一個(gè);地墊兩個(gè);拱形門一個(gè);;平衡木兩個(gè);筐兩個(gè);沙包若干等，草地、椅子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、導(dǎo)入：在一個(gè)茂密的大森林里，住著許許多多的小動(dòng)物，有小熊，小猴子，小老鼠， 小牛，還有山羊媽媽和她的七個(gè)孩子，它們和睦相處，非常的開心和快樂(lè)，冬天快要來(lái)了， 山羊媽媽正在為小山羊們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，突然，兇猛的灰太狼搶走了山羊媽媽辛辛苦苦準(zhǔn)備的糧食，這個(gè)可惡的灰太狼將搶來(lái)的糧食藏了起來(lái)，山羊媽媽想請(qǐng)小動(dòng)物們幫幫忙， 可是，這個(gè)可惡的灰太狼在森林里設(shè)置了許多的障礙物，小動(dòng)物們也不知道怎么穿過(guò)障礙物，想請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)幫它們想想辦法，怎樣才能通過(guò)灰太狼設(shè)置的障礙物呢?讓我們一起去看一看。

　　三、自主探索通過(guò)障礙

　　小朋友們，你們看，這里地上到處都是毒蟲子，要想通過(guò)第一個(gè)障礙，必須通過(guò)綠色的墊子，那么我們?cè)鯓硬拍艽┻^(guò)這個(gè)綠色的墊子呢?我們一起來(lái)試一試怎樣安全的通過(guò)墊子， 機(jī)靈的小猴子告訴老師，這個(gè)兇猛的灰太狼眼睛受傷了，只能看到高處的東西，所以我們小朋友在通過(guò)障礙的時(shí)候一定要小心，你們看，遠(yuǎn)處有只灰太狼，通過(guò)障礙的時(shí)候要小心， 不要被灰太狼看到哦。

　　(1)幼兒自主探索怎樣過(guò)障礙。(老師仔細(xì)觀察幼兒穿過(guò)障礙的方法)

　　(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的匍匐爬(身體貼地面，眼睛向前看。出左臂。曲右腿，出右臂，曲左腿。匍匐過(guò)山洞，本領(lǐng)我最棒。)爬過(guò)第一個(gè)障礙要快速回到起點(diǎn)，如果小朋友沒有遵守規(guī)則，灰太狼會(huì)抓住小朋友哦!

　　(3)幼兒練習(xí)匍匐爬(教師正確指導(dǎo)幼兒，教師要正確指導(dǎo)和糾正幼兒匍匐爬的動(dòng)作)四、穿過(guò)草叢(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)膝蓋懸空爬)

　　(1)可惡的灰太狼在綠草地上放了許許多多的毒蟲子，要想穿過(guò)這個(gè)障礙，小朋友們必須手和腳不能碰到中間的毒蟲子，我們應(yīng)該怎樣安全通過(guò)呢?(幼兒自主探索)

　　(2)教師在空地示范正確的膝蓋懸空爬(雙手雙腳著地，雙腳蹬直，手腳交替向前爬)

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)膝蓋懸空爬。

　　(4)教師指導(dǎo)幼兒正確的膝蓋懸空爬，進(jìn)行小結(jié)。 五、動(dòng)物大冒險(xiǎn)

　　小朋友們真是太厲害了，這些障礙物都難不倒我們小朋友。

　　小動(dòng)物要想辦法從紅色的起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)墊子，走過(guò)小橋(雙腳交替向前行進(jìn)走，雙手側(cè)平舉保持身體平衡，身體不要搖晃)然后通過(guò)膝蓋懸空爬過(guò)草叢悄悄地鉆進(jìn)糧倉(cāng)大門，千萬(wàn)不能站在高處一定要小心不要被灰太狼抓到，穿過(guò)障礙后安全的帶著糧食從右側(cè)返回，將糧食放回起點(diǎn)的筐中，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小勇士，看看能不能安全通過(guò)障礙，幫助羊媽媽拿回糧食。小朋友們要仔細(xì)看喲!

　　(1)請(qǐng)個(gè)幼兒示范安全過(guò)障礙

　　哪個(gè)勇敢小朋友準(zhǔn)備好了，我們先來(lái)看一看它能不能通過(guò)障礙，幫山羊媽媽拿回糧食，這個(gè)小朋友太勇敢了。

　　(2)分組進(jìn)行游戲

　　我的小勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　現(xiàn)在我們小男生站一隊(duì)小女生站一隊(duì)，讓我們來(lái)帶上動(dòng)物頭飾，看看哪一組的小動(dòng)物最聰明最厲害，能夠不被灰太狼抓到還能給山羊媽媽帶回最多的食物，請(qǐng)小動(dòng)物回家后把糧食放到隊(duì)伍后邊的框里。準(zhǔn)備好了么?預(yù)備——開始!

　　游戲結(jié)束，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看哪一組的小動(dòng)物最能干?

　　我們的兩組小動(dòng)物也是非常的勇敢根本難不倒你們，把這么多糧食都給帶回來(lái)了，真的很厲害。

　　游戲結(jié)束，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看這一次是哪一組的小動(dòng)物最厲害?

　　(3)教師講評(píng)小結(jié)。

　　為什么灰太狼抓走了一個(gè)小朋友，因?yàn)樗龥]有遵守規(guī)則，所以被抓走了，那在下次的游戲過(guò)程中所有小朋友一定要遵守規(guī)則。

　　小朋友們玩兒的真精彩，還幫助了山羊媽媽拿回了糧食，你們真是太勇敢了。六、放松整理，活動(dòng)結(jié)束

　　小動(dòng)物大冒險(xiǎn)這個(gè)游戲小朋友們玩兒的開心嗎?老師看到有的小朋友玩的都出汗了，現(xiàn)在我們一起來(lái)放松一下(拍拍自己的小腿，拍拍自己的后背)

　　有序回班，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　今天寶貝們都非常棒，學(xué)會(huì)了匍匐前進(jìn)爬，膝蓋懸空爬，還幫助山羊媽媽找回了糧食，真是太棒了。

13、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：植物作用大

　　本教案含教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等，是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案，更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng)，備課不再難。本活動(dòng)內(nèi)容包含：結(jié)識(shí)更多的植物朋友，讓孩子喜歡植物，喜歡自然，知道我們的生活離不開植物，萌發(fā)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的情感。完整教案免費(fèi)下載，歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　2.知道生活中植物的不同作用，有的可以做佐料，有的可以治病，有的可以飲用。

　　3.能說(shuō)出植物的用途。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過(guò)充分感知能夠自己說(shuō)出植物的用途，從而激發(fā)幼兒民族自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己是身在湖北武漢，見過(guò)茶葉。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：金銀花、菊花、花紅葉、玫瑰、甘草、胖大海、鹵料、鵪鶉蛋等。鹵料鹵的鵪鶉蛋若干。白水煮鵪鶉蛋若干。李時(shí)珍介紹PPT或者視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)置情景導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們?cè)缟虾茫裉鞂O老師請(qǐng)你們到我家去做客，老師還給你們準(zhǔn)備了好吃的哦!我們先聞一聞，再嘗一嘗。先吃白水煮的，再吃鹵的。(從鍋里面一個(gè)一個(gè)撈出來(lái)給孩子，教室座位分兩部分，桌子放在另一邊，品嘗時(shí)讓孩子回到桌子上，桌子上要準(zhǔn)備抹布擦手用)

　　師:吃完的小朋友們請(qǐng)到客廳來(lái)，你們第一次吃的和第二次吃的蛋有什么不一樣嗎?

　　幼：先吃的沒有味道，后吃的很好吃等等。師追問(wèn)，你們吃出了什么味道?

　　師:為什么兩種鵪鶉蛋吃起來(lái)味道不一樣呢?是什么讓我們吃的蛋變得這么美味?

　　幼：鍋里面有東西。

　　師：是嗎?我們一起來(lái)看一看吧，到底是什么讓雞蛋這么美味。(從鍋里撈出鹵料包讓孩子摸一摸、聞一聞)再猜猜里面是什么?

　　幼:自由討論

　　師:幼兒自由討論過(guò)后打開鹵料包揭曉謎底。

　　師：你們剛才吃出來(lái)的味道都是這個(gè)料包里面的。介紹材料，準(zhǔn)備一份干的讓幼兒觀察。

　　師：我們這個(gè)料包里面的香葉、草果、桔子皮、八角等等都是什么呢?

　　幼：都是樹上的等等

　　師總結(jié)：這都是我們智慧的祖先發(fā)現(xiàn)的植物調(diào)料，古時(shí)候沒有味精雞精這些調(diào)料，古人就是靠這些植物調(diào)料讓我們的食物變得美味的。

　　師:我們中國(guó)古代的祖先好智慧，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我們品嘗到了美食，我們一定還要用更多植物調(diào)料研制出來(lái)更多美食我們真是有口福了。

　　二、尋醫(yī)問(wèn)藥。

　　師：植物這么神奇，可以把食物變得很美味，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，孫老師帶你們?nèi)チ硗庖粋€(gè)地方去了解更多植物的作用。(換上醫(yī)生的衣服)

　　病人:咳嗽上場(chǎng)，扮演病人。孫醫(yī)生，我的嗓子特別的不舒服麻煩你給我看一看。(提前把胖大海泡好)

　　師：望、聞、問(wèn)、切，開藥

　　病人：你這都是什么呀?這些花花草草能治病嗎?

　　師：把胖大海放入玻璃杯中，用水沖服。請(qǐng)病人喝下。

　　病人：恩，我感覺舒服多了，植物果然能治病。

　　師：小朋友們剛才孫醫(yī)生給病人開的藥名字叫做胖大海，你們看把他用開水泡開以后就會(huì)變得胖胖的，所以叫胖大海。用它泡水喝可以治療咽喉腫痛。藥是不可以亂吃的，只有生病了才可以吃藥，孫醫(yī)生這里還準(zhǔn)備有一些植物中草藥，我準(zhǔn)備的這些植物中草藥是小朋友都可以吃的，沒有生病也可以吃，你們可以聞一聞，嘗一嘗。把甘草給幼兒品嘗。

　　幼：可以吃嗎?有沒有毒啊?

　　幼:是甜的。介紹甘草的作用。(清熱解毒、祛痰止咳)

　　師：老師帶過(guò)來(lái)的這些都是你們可品嘗的植物草藥，要是在外面要是不可以亂吃的哦!有些植物草藥確實(shí)是有毒，而且有人就是這樣中毒而死的，這個(gè)人就叫做李時(shí)珍，是我們湖北人，今天我們能用這些植物植物草藥治病就是他的功勞?，F(xiàn)在你們吃的這個(gè)植物草藥叫做甘草，它的作用。(清熱解毒、祛痰止咳)

　　師：播放PPT 介紹李時(shí)珍和《本草綱目》告訴幼兒李時(shí)珍是我們湖北蘄春的。

　　小結(jié)：李時(shí)珍是我國(guó)明代的醫(yī)藥學(xué)家，生于我們今天的湖北，古時(shí)候，人們生病了沒有我們今天吃的圓圓的藥片，也沒有針打，那古時(shí)候的人生病了怎么辦呢?他們就靠這些可以治病的植物幫助他們治病。但是要知道那種植物可以治病，那種植物不能治病，就必須親子嘗試，李時(shí)珍走遍中國(guó)各個(gè)角落，以身試藥。最后為我們留下了《本草綱目》，這本書就是記載了那些植物可以治病。而且用植物也就是我們所說(shuō)的中藥是我們中國(guó)才有的。我們的祖先真是太偉大了!

　　三、品嘗花茶結(jié)束活動(dòng)(播放音樂(lè)，品嘗花茶)

　　師：孫醫(yī)生還未小朋友們準(zhǔn)備了一些茶水，你們想不想嘗一嘗。(用玫瑰、菊花、花紅、泡茶里面放一點(diǎn)糖)別忘了還要給客人老師分享哦!

　　幼：依次拿杯子坐在家里品嘗。

　　師：你們看一看老師給你們準(zhǔn)備的茶水是用什么做成的呀?

　　幼：菊花、玫瑰花、葉子

　　師：這些都屬于什么呢?

　　幼：花?

　　師:葉子不屬于花啊?仔細(xì)想一想。

　　幼：植物

　　師：你們真是太聰明了。這些都是植物。

活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)導(dǎo)入的部分能夠吸引孩子的注意力，如果在情景設(shè)置時(shí)能夠給孩子一個(gè)特定的情境，比如：到我家來(lái)做客，請(qǐng)他們吃東西會(huì)更好。在總結(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)該把準(zhǔn)備好的植物鹵料給孩子們觀察，但是沒有出示，導(dǎo)致總結(jié)效果不太理想，在過(guò)程當(dāng)中我的引導(dǎo)語(yǔ)還需要再進(jìn)一步提煉，需要精簡(jiǎn)準(zhǔn)確。還有很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)。如：在孩子們剝雞蛋是應(yīng)該想到蛋殼怎么辦?孩子的手臟了怎么辦?這些問(wèn)題應(yīng)該提前預(yù)先想好。做出相應(yīng)的方案。整個(gè)活動(dòng)流程我沒有把目標(biāo)牢記于心，沒有突出重點(diǎn)，重點(diǎn)就是要突出第二個(gè)尋醫(yī)問(wèn)藥的環(huán)節(jié)，但是在第二個(gè)尋醫(yī)問(wèn)藥環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)老師的情景表演過(guò)于隨意，導(dǎo)致幼兒沒有進(jìn)入情境。在這個(gè)活動(dòng)之前我就應(yīng)該了解中醫(yī)師是如何給病人看病的。這樣呈現(xiàn)給孩子的也是很專業(yè)的，孩子也會(huì)得到不一樣的體驗(yàn)。在給孩子們品嘗甘草的環(huán)節(jié)時(shí),有的孩子嘗出來(lái)的味道是苦的，有的孩子嘗出來(lái)的味道是甜的，這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，這個(gè)干草的味道就是先苦后甜的。

　　因?yàn)槠穱L的是中草藥，在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中應(yīng)該適時(shí)對(duì)孩子有一些安全教育。藥不能隨便吃，生病才需要吃藥。老師帶過(guò)來(lái)是小朋友都是小朋友能吃的，是安全的，外面的可不能亂吃哦!增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)孩子喝茶時(shí)，應(yīng)該讓孩子坐在桌子上慢慢的品嘗，讓孩子自己說(shuō)出是用什么泡的，而不是老師直接告訴孩子。如果有幾種不同的茶供幼兒品嘗后再由幼兒總結(jié)得出結(jié)論。整節(jié)課程的目標(biāo)就達(dá)到了。

　　在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我對(duì)孩子的回答給與肯定和表?yè)P(yáng)太少，導(dǎo)致課堂氣氛非常平淡、不活躍，應(yīng)該多給他們贊美和鼓勵(lì)。最后我想說(shuō)的是，上課是為了孩子們能從我們的課堂中學(xué)到自己不知道不了解的人或者事，發(fā)展孩子的各種能力，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，幼兒為本這句話始終要牢記在心。

14、教案幼兒園大班健康活動(dòng)《人體山洞》

　　本次是幼兒園大班健康活動(dòng)，組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)，讓幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆，提高幼兒的耐力和集體協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展鉆的動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：看著我，跟我做。

　　2、大圓圈、拱形門各4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師組織幼兒，隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

　　二、展開

　　1、組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

　　2、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

　　教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎?

　　今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?

　　幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　　3、多人搭山洞。

　　教師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了單人、雙人可以搭山洞外，

　　三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?

　　幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

　　4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。

　　教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。

　　(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

　　5、游戲：小偵察員

　　方法：幼兒分四路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞

　　山洞有三種：

　　(1)每組推選二名幼兒搭成的山洞

　　(2)拱形門

　　(3)大圓圈

　　以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。

　　游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　三、結(jié)束

　　師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

15、教案幼兒園活動(dòng)方案：小餐廳

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參與角色游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)分工合作，懂得職責(zé)扮演。

　　3、培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　桌椅、廚師衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、鍋、玩具刀、廢舊物用制作的飲水機(jī)、野菜、太空泥和不織布手工制作各種仿食物、各種飲料瓶、菜單、玩具錢幣、

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　導(dǎo)入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪里?幼兒踴躍的討論，最后一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個(gè)區(qū)域，引起幼兒興趣，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小餐廳。

　　1、根據(jù)幼兒在班級(jí)區(qū)域角色游戲的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶飯店里有哪些人?(廚師、服務(wù)員、點(diǎn)餐員、收銀員等)結(jié)合幼兒日常生活中在飯店點(diǎn)餐的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出他們分別是干什么的?引起幼兒的興趣。

　　2、角色劃分：

　　根據(jù)幼兒的意愿自由選擇角色，確定老板、廚師、服務(wù)員、顧客的分工，并且佩戴廚師帽、圍裙等。

　　3、活動(dòng)規(guī)則：

　　(1)游戲時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　(2)懂得使用禮貌用語(yǔ)(您好、歡迎光臨、請(qǐng)坐、請(qǐng)用餐等)。

　　(3)游戲結(jié)束時(shí)要保持區(qū)域干凈整潔。

　　觀察要點(diǎn)：

　　(1)每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過(guò)多或過(guò)少的情況，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，確保游戲順利開展。

　　(2)每組的區(qū)域劃分是否合理

　　(3)每組的道具投放數(shù)量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。

　　5、游戲開始：

　　1、幼兒按照自己分配好的角色進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域，并且檢查各種道具：

　　(1)廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。

　　(2)燒烤區(qū)檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。

　　(3)主食餛飩、農(nóng)家大包子、水餃等材料是否充足，確保游戲順利進(jìn)行。

　　2、服務(wù)員招呼客人顧客，進(jìn)入點(diǎn)餐環(huán)節(jié)(并且推出本店特色：農(nóng)家大包子、涼拌野餐等)服務(wù)員給顧客準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心(教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語(yǔ))。

　　3、點(diǎn)餐員進(jìn)入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據(jù)顧客的要求做出相應(yīng)的食物，服務(wù)員將準(zhǔn)備好的食物分別送給顧客品嘗，并且使用禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)用餐、請(qǐng)慢用等)。

　　4、顧客用餐后對(duì)食物進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)廚師和服務(wù)員表示感謝。

　　5、最后顧客進(jìn)入收銀區(qū)(顧客說(shuō)：老板，結(jié)賬，老板說(shuō)：一共XX錢，收您XX錢，歡迎下次光臨)。

　　6、顧客有序的離開就餐區(qū)，服務(wù)員對(duì)用餐區(qū)進(jìn)行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。

16、幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教案及課后反思《神奇的奶牛》——活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：五彩繽紛。

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編故事情節(jié)并講述。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力與口語(yǔ)能力。

　　三、 體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們變色后的愉悅心情，教育幼兒不挑食。

　　四、 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　五、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹ色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用以上句式仿編故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、 知識(shí)準(zhǔn)備：參觀“蔬菜市場(chǎng)”，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的蔬菜。

　　二、教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套，能擠出彩色牛奶的奶牛教具一個(gè)，圖片一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　師：今天啊，有一位神奇的朋友要來(lái)這里做客，想知道她是誰(shuí)嗎?

　　(老師出示奶牛教具，引出課題。)

　　二、記住故事題目，教學(xué)故事第一部分;(學(xué)習(xí)句式：喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶。)

　　1、記住故事題目，

　　師：她呀，可不是普通的奶牛，是一頭“神奇的奶?！?。

　　(幼兒復(fù)述“神奇的奶牛”2—3遍)

　　2、教學(xué)故事第一部分，學(xué)說(shuō)句子。

　　(1)老師講述故事，幼兒傾聽。

　　(2)老師一邊根據(jù)故事內(nèi)容表演“擠牛奶”過(guò)程，一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子“喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶?！?/p>

　　三、觀看多媒體課件，教學(xué)故事第二部分;(學(xué)習(xí)句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹⅹ色。)

　　1、幼兒觀看多媒體課件，(第二段至第五段)。

　　師：還有更神奇的事情呢!小朋友，請(qǐng)看畫面，再聽一聽更神奇的事情是什么?

　　2、逐段分析理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)句式：ⅹⅹ給奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹⅹ色。

　　(1)師：哪些小動(dòng)物喝牛奶變色了?

　　(老師根據(jù)幼兒回答貼出相應(yīng)圖片)。

　　(2)師：小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么菜，擠出了什么顏色的牛奶，小白兔變成了什么兔?

　　(老師根據(jù)回答貼上相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句子。)

　　(3)師：請(qǐng)大家再看畫面，看看小朋友說(shuō)錯(cuò)了小兔怎么變的沒有。

　　(全體幼兒觀看故事第二段畫面，復(fù)述句子。)

　　(4)師：小黑貓、小花鹿、灰狐貍又喂奶牛吃了什么顏色的什么菜，擠出了什么顏色的牛奶，喝了變成了什么顏色呢?請(qǐng)小朋友再看畫面，

　　(幼兒觀看故事三到五段故事畫面后，回答老師提問(wèn)，老師根據(jù)回答貼上圖片。)

　　(5)師：四個(gè)小動(dòng)物給奶牛吃了四種不同顏色的蔬菜，就擠出了四種不同顏色的牛奶，喝了變成了四個(gè)不同顏色的新自己。真是太神奇了!大家記住它們是怎么變的了嗎?請(qǐng)大家看著圖片講我聽聽。

　　(幼兒看著黑板上的脈絡(luò)圖，完整復(fù)述故事第二部分內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句子)

　　四、教學(xué)故事第三部分，仿編故事情節(jié);(仿照句式“ⅹⅹ給奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就擠出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了變ⅹⅹ色?！本毩?xí)說(shuō)話。)

　　1、老師講述故事第六段。

　　2、出示幼兒熟悉的若干動(dòng)物形象，引導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。

　　師：有了神奇的奶牛，四個(gè)小動(dòng)物不僅可以變自己喜歡的顏色，還能變回自己原來(lái)的顏色，真是太有趣了。森林里其它動(dòng)物知道了這件事后，許多動(dòng)物都來(lái)了，大家都想變色呢!不過(guò)，它們說(shuō)想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙出變色的主意，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找出你最喜歡的一個(gè)動(dòng)物，告訴它喂奶牛吃什么顏色的什么菜，擠出什么顏色的牛奶，它喝了變什么色，好嗎?

　　(點(diǎn)兩名幼兒站前面說(shuō)后，讓幼兒互相說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。)

　　五、教學(xué)故事第四部分，豐富詞匯：五彩繽紛。

　　1、老師講述故事第七段。

　　2、學(xué)習(xí)詞：五彩繽紛。

　　師：“五彩繽紛”就是說(shuō)許多好看的顏色同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方，如：春天的草地上有……的花、菜市場(chǎng)有……的蔬菜、過(guò)年時(shí)天空上有……的煙花。

　　六、完整欣賞故事，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：這個(gè)故事有趣嗎?我們一起再聽聽好嗎?

　　(幼兒完整觀看多媒體課件并聽故事。)

　　2、贈(zèng)送奶牛，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：聽完這個(gè)故事啊，我也想變色了，我要喂奶牛吃紅紅的辣椒，就擠出紅紅的牛奶，我喝了變成紅紅的我。小朋友們，你們想不想變色啊?(想)。那好，我呀把奶牛送給你們，以后你們想變什么顏色就喂奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，你喝了就能變了。

　　(送奶牛，活動(dòng)結(jié)束。)

　　幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《神奇的奶?！贰?教學(xué)反思

　　今天這節(jié)課，我感覺孩子們的學(xué)習(xí)是積極的、愉快的、輕松的;從孩子們的興趣與課堂表現(xiàn)來(lái)看，是孩子們所喜愛的，并且是有效的。

　　讓中班的幼兒學(xué)說(shuō)并運(yùn)用具有三個(gè)層次關(guān)系的復(fù)雜句式，難度挺大的，但經(jīng)過(guò)我對(duì)教材內(nèi)容的剖析、提煉，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的分散、化解，并采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，還是做到了充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，最終實(shí)現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)有效的學(xué)習(xí)。從幼兒的學(xué)習(xí)狀況可以看出：我定位的各項(xiàng)教育目標(biāo)均已達(dá)成，所以我認(rèn)為這是一次非常成功的教學(xué)活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)之所以能成功，我總結(jié)了以下四個(gè)方面的成因：

　　一、準(zhǔn)確的角色定位。

　　作為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，教師活潑的外形、親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度，深深的吸引著孩子們?！毒V要》中提出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境”，“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)?！痹诨顒?dòng)中，我從始至終堅(jiān)持著這個(gè)原則，所以孩子們能毫無(wú)拘束的表現(xiàn)、輕松愉快的表達(dá)，使整節(jié)課的氣氛都處在積極、熱烈之中。每進(jìn)入一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的指引話語(yǔ)總能讓幼兒圍繞活動(dòng)主題去想、去說(shuō)、去討論，使師生互動(dòng)、生生互動(dòng)得以充分的進(jìn)行。

　　二、準(zhǔn)確的目標(biāo)定位。

　　作為語(yǔ)言課，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力便是它的終極目標(biāo)，而語(yǔ)言能力的表現(xiàn)就是說(shuō)聽、說(shuō)、讀、寫的能力，這四個(gè)方面既相互滲透又相互獨(dú)立。我這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)定位在“說(shuō)”的能力培養(yǎng)上，我認(rèn)為是準(zhǔn)確的，為了有效的達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我又把它具體到一句復(fù)雜句的學(xué)習(xí)上。在完成這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，我把復(fù)雜句分解成三個(gè)層次，讓幼兒逐層深入、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，這樣幼兒學(xué)得輕松、老師教得也輕松。

　　三、充分的知識(shí)與教具準(zhǔn)備。

　　俗話說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，中班的幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)已有一定的經(jīng)驗(yàn)，可對(duì)蔬菜種類及蔬菜名字的認(rèn)識(shí)卻是很有限的，為了讓幼兒在課堂上做到“有話可說(shuō)”，所以我安排了課前的參觀活動(dòng)，為幼兒作相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備。為了激發(fā)幼兒的探究興趣及化解活動(dòng)的難點(diǎn)，制造活動(dòng)的神奇氛圍，我精心的制作了教具“能擠出彩色牛奶的奶牛”;多媒體課件的使用使復(fù)雜的文字內(nèi)容和表達(dá)方式變得形象、直觀、一目了然;非常輕松的抓住了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)模式的大膽創(chuàng)新

　　故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，尤其是童話故事，最能吸引幼兒的注意力，但是以往的教學(xué)活動(dòng)一般都是采用整體感受——分段理解——完整復(fù)述的模式進(jìn)行。幼兒在第一個(gè)環(huán)節(jié)后便沒有了新鮮感，注意力開始分散，后面也就沒有興趣聽老師的講解與分析了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我把故事化整為零，讓故事情節(jié)成為這節(jié)課引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的導(dǎo)索，引導(dǎo)著幼兒由淺入深的理解故事內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使幼兒在游戲中感受故事情節(jié)的變化，又在故事情節(jié)的發(fā)展中獲取知識(shí)，保持了幼兒的新鮮感與濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　當(dāng)然，在成功的課也總會(huì)有瑕疵存在，只有不斷的總結(jié)、不斷的改進(jìn)才能有更好的活動(dòng)方案出現(xiàn)。一節(jié)課下來(lái)，我自己感覺到的不足之處有：

　　一、如果事先準(zhǔn)備一些彩色的果蔬牛奶讓幼兒課后品嘗，可能這節(jié)課會(huì)更完美。

　　二、幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，多數(shù)幼兒說(shuō)不出蔬菜名，也許簡(jiǎn)化一點(diǎn)：讓幼兒只說(shuō)出“ⅹⅹ顏色的蔬菜”而不是“ⅹⅹ顏色的ⅹ菜”，卡殼現(xiàn)象可能就不會(huì)發(fā)生。

　　三、圖片擺放應(yīng)稍微改動(dòng)一下。

17、幼兒園教案中班健康活動(dòng)：蟲蟲大作戰(zhàn)反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)年紀(jì)的大多數(shù)幼兒正出于愛吃的年紀(jì)，在吃完甜食后如果沒有及時(shí)清理牙齒且長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生蛀牙，嚴(yán)重情況會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育、引起感染性疾病和頜面部畸形等問(wèn)題。

　　《綱要》指出，幼兒應(yīng)有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有基本的生活自理能力。但由于這個(gè)年齡段的幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，幼兒自控能力差，不能及時(shí)主動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生清潔，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)幼兒對(duì)卡通、故事感興趣的現(xiàn)象幫助幼兒直觀形象的了解不刷牙帶來(lái)的危害，又采用現(xiàn)場(chǎng)刷牙的形式指導(dǎo)，使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方式，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得刷牙帶來(lái)的好處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　2.知道早晚、飯后刷牙，懂得刷牙的重要性

　　3.知道并學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

　　4.初步了解健康的小常識(shí)

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方式

　　難點(diǎn)：懂得刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《老虎拔牙》、刷牙歌、蛀蟲圖片、帶蛀蟲牙齒模型、牙刷、一次性紙杯

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解刷牙的作用，知道牙齒健康的重要活動(dòng)過(guò)程

　　(一)故事導(dǎo)入師：小朋友，今天我們的朋友大老虎說(shuō)它最近很不舒服，它牙齒很痛，想讓大家一起幫助它，我們看大老虎到達(dá)怎么了。

　　(二)提出問(wèn)題，引發(fā)探討

　　1.播放《老虎拔牙》師：大家知道老虎怎么了嗎?為什么會(huì)這樣? 幼兒說(shuō)出老虎吃糖不刷牙有了蛀牙。

　　2.師：大家說(shuō)的很好，那老虎該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢? 幼兒討論得出少吃糖，早晚飯后和吃完甜食后要刷牙、漱口。

　　(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方式師：小朋友真厲害!大老虎嘴里有蛀牙，也不知道該怎么辦，下面我們教老虎該怎么刷牙，幫它趕走蛀蟲好嗎?

　　1.播放《刷牙歌》(小刷牙手中拿…上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷…)

　　2.教師拿出有蛀蟲的牙齒模型，配合音樂(lè)用牙刷清潔模型做示范，特別指出仔細(xì)清潔牙縫，刷掉“蛀蟲”。

　　3.教師示范后請(qǐng)幼兒上臺(tái)用模型示范。

　　4.請(qǐng)一位幼兒分發(fā)紙杯和牙刷給每個(gè)人，與教師聽《刷牙歌》刷牙。師：大家都知道怎么正確刷牙了嗎(上牙往下、下牙往上)，注意刷牙時(shí)不能左右刷，那樣會(huì)傷害牙齒。只有正確刷牙才能趕跑蛀蟲，一定要保護(hù)好牙齒，有一個(gè)健康的牙齒環(huán)境，遠(yuǎn)離蛀蟲!

　　(四)了解不刷牙的危害

　　1.出示蛀蟲圖片

　　2.講解不刷牙、有蛀蟲的危害：有蛀牙會(huì)引發(fā)齲齒問(wèn)題，影響生長(zhǎng)發(fā)育和頜面部畸形等問(wèn)題。師小結(jié)：小朋友們不能偷懶，要在特定的時(shí)間刷牙，及時(shí)漱口，防止蛀牙，把蛀蟲從我們的嘴巴里趕出去!

　　(五)學(xué)習(xí)總結(jié)讓幼兒懂得早晚、飯后以及吃甜食后刷牙，使用正確的方式刷牙，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(六)活動(dòng)延伸師：小朋友們回家看圖書或者問(wèn)爸爸媽媽其他保護(hù)牙齒的方法，明天回來(lái)一起分享!

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　本次活動(dòng)氛圍詼諧輕松，幼兒在有趣的氛圍中更容易理解、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容;故事情境導(dǎo)入更能激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與參與性;三維目標(biāo)一目了然，活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)，活動(dòng)過(guò)程清楚易懂，幼兒易理解實(shí)行，有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

18、幼兒園小班期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2022年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　開場(chǎng)白：親愛的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

　　一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來(lái)請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的兒歌

　　《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

　　五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請(qǐng)所有幼兒出來(lái)解便洗手喝水

　　七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)，音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演。

　　《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

　　八、解便 洗手

　　九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開數(shù)學(xué)，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快，真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的英語(yǔ)歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分，現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

　　十二、時(shí)間過(guò)得真快，我們的活動(dòng)接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

19、幼兒園元旦大型活動(dòng)方案

　　中國(guó)元旦具有五千多年的歷史，在慶元旦時(shí)，人們從吃、穿、行等各方面都有習(xí)俗。感受新年的歡樂(lè)和喜悅，新年第一天就是元旦，一次孩子感興趣、綜合性強(qiáng)元旦活動(dòng)，可以幫助我們完成這一目標(biāo)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》《恭喜恭喜》。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開場(chǎng)白：

　　(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

　　新年的鐘聲即將敲響，今天我們相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)

　　二、師幼家長(zhǎng)表演：開開心心做體操

　　冬天真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開開心心做體操》

　　三、家長(zhǎng)才藝展示

　　為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

　　四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

　　一首動(dòng)聽的歌,一份真誠(chéng)的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。

　　五、親子游戲

　　我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!

　　1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))

　　主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。

　　游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)

　　游戲規(guī)則：

　　6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

　　發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)

　　2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))

　　主持人：小朋友們，你們有沒有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來(lái)!

　　游戲準(zhǔn)備：床單3條

　　游戲規(guī)則：

　　以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。

　　發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!

　　3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))

　　主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颍?“找寶寶”。請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……

　　游戲準(zhǔn)備：床單8條

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

　　4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)

　　主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。

　　游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

　　游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))

　　毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)

　　主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?！?qǐng)黃色愛心家庭的走出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

　　參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

　　活動(dòng)玩法：　家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!

20、幼兒園大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園頂樓活動(dòng)場(chǎng)

　　參會(huì)人員：大一二班全體幼兒及家長(zhǎng)、彭園長(zhǎng)、蔣敏、吳丹、楊園

　　活動(dòng)主持：蔣敏、吳丹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、家園共育，總結(jié)本期的學(xué)期情況;

　　2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供展示自我的舞臺(tái);

　　3、讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)構(gòu)想：

　　本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分：表演部分、競(jìng)賽部分、游戲部分?；顒?dòng)中我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語(yǔ)、古詩(shī)、蒙氏數(shù)學(xué)：

　　第一，表演部分：英語(yǔ)兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩(shī);

　　第二，競(jìng)賽部分：英語(yǔ)詞匯量、數(shù)學(xué)操作、古詩(shī)接龍、一字開花、拍球比賽;

　　第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動(dòng)游戲、趣味游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置、音箱、擴(kuò)音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個(gè)。

　　2、蒙氏材料、美工材料、英語(yǔ)材料、音像資料、背景音樂(lè)、Sitker。

　　3、禮物：學(xué)習(xí)用具、小型玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主持人介紹活動(dòng)目的。(附：家長(zhǎng)歡迎詞)

　　二、介紹活動(dòng)規(guī)則(排號(hào))及節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)

　　節(jié)目單

　　1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒

　　2、英文兒歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼兒

　　3、系列古詩(shī)《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒

　　4、親子游戲《Taedy Bear》-------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇

　　5、親子競(jìng)賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長(zhǎng)

　　6、英文兒歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼兒

　　7、系列古詩(shī)《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒

　　8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》

　　《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒

　　《七星瓢蟲》

　　9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒

　　10、英文兒歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼兒

　　11、系列古詩(shī)《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒

　　12、口才班幼兒展示活動(dòng)--------------------------------------------4名幼兒

　　13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇

　　14、英文兒歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼兒

　　15、系列古詩(shī)《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒

　　16、互動(dòng)演唱《Happy New Year》----------------------------------------全體人員

　　三、結(jié)語(yǔ)，幼兒創(chuàng)意畫。

　　活動(dòng)延伸：一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容，總結(jié)幼小銜接工作中的問(wèn)題、誤區(qū);

　　二、張老師總結(jié)學(xué)期珠心算學(xué)習(xí)情況;

　　三、楊老師總結(jié)學(xué)期美術(shù)活動(dòng);

　　四、園長(zhǎng)總結(jié);

　　五、個(gè)別交流。

21、教案幼兒園小班健康活動(dòng)教案《有趣的平衡板》反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

　　3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　7.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　平衡板、球各人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　教師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。

　　小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1.探索平衡板的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成三組玩：

　　①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng))。

　?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型，增加了難度)。

　?、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓馈?/p>

　　2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

　?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。

　?、诎迳线\(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。

　　③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個(gè)健康活動(dòng)后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)探索平衡板的多種玩法，發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動(dòng)作技能，并引導(dǎo)孩子合作玩，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并培養(yǎng)他們積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想、解決問(wèn)題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。

22、省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)教案設(shè)計(jì) 社會(huì)活動(dòng)——我的本領(lǐng)反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))

　　2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)，樹立自信心和自豪感。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

　　二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

　　(1)采用小游戲“快樂(lè)大搜索”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

　　三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

　　1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

　　第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

　　第二段重點(diǎn)提問(wèn)：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

　　爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事?

　　第三段重點(diǎn)提問(wèn)：這次小鷹為什么會(huì)飛了?

　　這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

　　2、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。

　　四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。

　　1、觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

　　2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信!

　　活動(dòng)反思：

　　導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過(guò)各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

23、幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)秀教案：獅子形象大改造

　　目標(biāo)：

　　1、說(shuō)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創(chuàng)編兒歌。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片，圖畫紙、彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師模仿獅子的吼叫聲，請(qǐng)幼兒猜猜老師扮演的事什么動(dòng)物。

　　二、出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒看圖講故事。

　　三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》：

　　獅子的噩夢(mèng)

　　如果獅子沒有鬃毛，

　　還是不是獅子?

　　如果獅子沒有牙齒，

　　還是不是獅子?

　　如果獅子長(zhǎng)出斑點(diǎn)，

　　還是不是獅子?

　　哎呀呀!一場(chǎng)噩夢(mèng)，

　　嚇壞了獅子。

　　四、提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容：

　　1、獅子的噩夢(mèng)是什么?(認(rèn)讀字卡：獅子)

　　2、你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　3、你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　4、你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　5、你覺得獅子如果變成那個(gè)樣子，心里會(huì)怎么想?

　　6、你想為獅子設(shè)計(jì)怎樣的新形象?

　　五、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　六、請(qǐng)幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創(chuàng)編兒歌。

　　七、延伸活動(dòng)：

　　出示不同形態(tài)的獅子圖片，請(qǐng)幼兒觀察，并動(dòng)手為獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新形象。

24、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案幼兒園的周圍反思

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-活動(dòng)課:幼兒園的周圍

　　目標(biāo)：

　　1、能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。

　　2、能用多種方法測(cè)算距離。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

　　2、測(cè)量的工具、筆。

　　3、幼兒用書 《上學(xué)去》。

　　過(guò)程：

　　1、回憶散步的經(jīng)歷：——“你們前幾天外出散步時(shí)看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方?”

　　2、學(xué)習(xí)看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過(guò)的地方。找出有幾個(gè)地方可以有幾條路同時(shí)到達(dá)。

　　3、估算遠(yuǎn)近：請(qǐng)幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠(yuǎn)近)。

　　討論：

　　可以用什么方法來(lái)證明你的估算?(計(jì)算時(shí)間、在地圖上測(cè)量的距離、數(shù)有幾步等。)

　　幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

25、幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案

　　新的學(xué)期，新的開始、新的希望，讓我們?cè)谶@美麗的大家庭里，享受快樂(lè)、享受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)。小朋友們快快參與到我們【美麗校園，快樂(lè)起航】開學(xué)活動(dòng)中來(lái)吧!

　　一、活動(dòng)主題：美麗校園，快樂(lè)啟航

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取。

　　2、營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。

　　3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)物品準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、電腦、音響設(shè)備、話筒等;

　　(二)人員準(zhǔn)備：

　　主持人：

　　攝影：

　　音樂(lè)播放：

　　班級(jí)管理：各班教師

　　(三)場(chǎng)地準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園門口裝飾、氣球拱形門;

　　2、后操場(chǎng)空地準(zhǔn)備。

　　四、活動(dòng)流程：

　　1、早入園，各班班主任迎接所有幼兒入園;

　　2、升旗儀式;

　　3、園長(zhǎng)講話;

　　4、教師代表講話(xx);

　　5、幼兒代表講話(大二班：);

　　6、全園幼兒集體活動(dòng);

　　(1)全體幼兒金猴樂(lè);

　　(2)大帶小集體舞;

　　(3)我們都是好朋友。

　　(4)美麗校園，快樂(lè)起航

　　7、齊唱小金星之歌。

　　五、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

　　1、各班教師了解活動(dòng)策劃方案，明確任務(wù)、認(rèn)真落實(shí);

　　2、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地

　　3、注意安全。

26、幼兒園大班秋季美術(shù)區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)葉子拓印

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)用樹葉拓印的技能。

　　●活動(dòng)材料

　　各種形狀的樹葉、白色紙、顏料、毛筆。

　　●活動(dòng)建議

　　1.請(qǐng)幼兒選自己喜歡的葉子， 用毛筆蘸上顏色，將顏料刷在葉脈明顯的一面。

　　2.請(qǐng)幼兒把刷有顏色的一面反印在紙上，單手壓住，使其固定不移動(dòng)，另一只手輕輕按壓，每個(gè)地方都有壓到。

　　3.等顏料干以后，請(qǐng)幼兒根據(jù)拓印出的葉子形狀，發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

　　(二)葉子標(biāo)本

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的方法。

　　●活動(dòng)材料

　　樹葉、卡紙、透明膠或者保鮮膜、厚圖書、抹布。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒把樹葉展開，用抹布擦干凈，壓平，然后夾進(jìn)圖書中。

　　2.樹葉干燥后，請(qǐng)幼兒用卡紙、透明膠或者保鮮膜將樹葉固定，樹葉標(biāo)本就做成了。

　　(三)樹葉變變變

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案，發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

　　●活動(dòng)材料

　　1. 壓制好的多種形狀的葉子

　　(葉子壓平整不要完全脫水)、剪刀、膠水、畫紙。

　　2.樹葉粘貼畫范例。

　　●活動(dòng)建議

　　1.讓幼兒觀察葉子的形狀，嘗試組合拼擺.

　　(1)請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這些葉子都像什么，可以變成什么。

　　(2)請(qǐng)幼兒自由選擇材料，初步嘗試拼擺。

　　2.請(qǐng)幼兒交流做法，相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　(1)請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。

　　(2)教師出示范例與幼兒交流，

　　相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　2.讓幼兒黏貼、制作作品。

　　請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合自己的作品，粘貼、美化，制作一幅漂亮的圖畫。

　　4.讓幼兒將作品粘貼在主題墻上，或懸掛在教室里，相互欣賞。

　　(四)樹葉飛舞

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　認(rèn)識(shí)各種葉子的形狀，根據(jù)外形展開想象。

　　●活動(dòng)材料

　　1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、卡紙。

　　2.有條件可準(zhǔn)備各類眼睛小圖貼等。

　　●活動(dòng)建議

　　1.請(qǐng)幼兒選擇喜歡的葉子能夠根據(jù)葉子原有的形狀運(yùn)用剪、拼貼、添畫等技能組合各種圖案。

　　2.作品完成后，將作品粘貼在主題墻上或懸掛在活動(dòng)區(qū)域里供幼兒欣賞。

27、幼兒園大班秋季活動(dòng)《葉兒飄》各大區(qū)域活動(dòng)方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　秋天的公園

　　【材料】

　　大型積木若干;紙杯、奶粉桶、易拉罐等搭建輔助材料;樹枝、樹葉、自制立體花草樹木等;公園全景、局部放大照片。

　　【玩法與建議】

　　1.觀察秋天公園全景圖片及局部圖片，豐富幼兒對(duì)公園秋天特征的認(rèn)識(shí)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒自由組合，分工協(xié)作，根據(jù)秋天公園的突出特征進(jìn)行合作搭建。

　　3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輔助材料充分表現(xiàn)出秋天的特征，如大膽利用紅、黃、橘黃暖色系列雪花片，運(yùn)用豎向、轉(zhuǎn)向連接方法拼插表征秋天的各種樹木。

　　4.啟發(fā)幼兒可將美工區(qū)相關(guān)作品布置在建構(gòu)作品中。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　6.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　會(huì)跳舞的樹葉

　　【材料】

　　《會(huì)跳舞的樹葉》的圖譜、音樂(lè)、綢帶、紗巾、手環(huán)、頭花、小樹葉等道具。

　　【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜，進(jìn)行三拍子的節(jié)奏練習(xí)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒選擇不同的道具大膽進(jìn)行表演唱，表現(xiàn)會(huì)跳舞的葉子。

　　3.引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)落葉的形態(tài)。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　風(fēng)中的樹葉

　　【材料】

　　《風(fēng)中的樹葉》繪本

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒閱讀《風(fēng)中的樹葉》繪本，并與同伴交流樹葉飄落到了哪里，發(fā)生了什么有趣的事情。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，想一想、說(shuō)一說(shuō)落葉還會(huì)落到哪里，還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。

28、幼兒園親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的情感交流，更好的促進(jìn)家園雙溝通。

　　2.培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神與合作交流意識(shí)，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)教職工全面健康的發(fā)展。讓幼兒園成為發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園和溫馨和諧的家園。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅(負(fù)責(zé)人：XX)：

　　1.我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)

　　2.XXXXX第三屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　3.快樂(lè)參與·健康你我

　　4.親子同樂(lè)·健康同行

　　(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說(shuō)明(負(fù)責(zé)人：XXXX)：kt板制作，圖文并茂;

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目名稱板子：kt板制作，圖文并茂;

　　(三)入場(chǎng)式音樂(lè)、小棋手入場(chǎng)音樂(lè)、頒獎(jiǎng)音樂(lè)(負(fù)責(zé)人：XX)

　　(四)攝像組設(shè)備準(zhǔn)備。(XX)

　　(五)獎(jiǎng)狀打印、獎(jiǎng)牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)購(gòu)買，獎(jiǎng)項(xiàng)分為金牌、銀牌、水晶牌及團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。(XX)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)整體日程安排

　　? 2016.2.28初步擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.20第一次通運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

　　? 2016.4.22運(yùn)動(dòng)會(huì)方案形成，責(zé)任到人

　　? 2016.4.25—4.28下發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，收回運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名、分組、項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段

　　? 2016.5.3—5.5運(yùn)動(dòng)會(huì)前期場(chǎng)地踩點(diǎn)做標(biāo)識(shí)

　　? 2016.5.6運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　早進(jìn)場(chǎng)：家長(zhǎng)7：20進(jìn)校門到指定地點(diǎn)列隊(duì)等候(7:20——7：40)

　　班內(nèi)教師：

　　1. 各班一名教師在大門口迎接本班幼兒，并記錄考勤。中途小班各出一名保育員負(fù)責(zé)中途提示。

　　2. 班長(zhǎng)在操場(chǎng)跑到處等待家長(zhǎng)和孩子。并跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)流程及活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

　　3. 中大班保育員組織家長(zhǎng)在場(chǎng)地內(nèi)列隊(duì)。中大班家長(zhǎng)在班級(jí)后面入場(chǎng)，小班家長(zhǎng)與幼兒一同入場(chǎng)

　　后勤教師：輔助XX做好后勤準(zhǔn)備。如搬水、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌;

　　(一)入場(chǎng)式(7:40—8:10)20分鐘

　　1.升旗、護(hù)旗人員入場(chǎng);

　　2.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng) ，每班一名舉班牌幼兒，在方陣最前排即可，小班老師根據(jù)班內(nèi)幼兒情況定(按大中小班，劉村、新源時(shí)代按班順序，劉村大三班、新源時(shí)代大四班;班級(jí)順序依次排開。起點(diǎn)處：XXXX，拐點(diǎn)處：XX)

　　3.運(yùn)動(dòng)員就位：每班班長(zhǎng)在本班前(按照各班級(jí)入場(chǎng)順序定)(場(chǎng)地設(shè)定)

　　4.升國(guó)旗(謝晨：8名幼兒)

　　幼兒在前、家長(zhǎng)在后，班級(jí)教師在本班隊(duì)列后面

　　(二)風(fēng)采展示(《今夜舞起來(lái)》教師)——5分鐘

　　跳舞教師：XX等共12名教師

　　(三)致辭——5分鐘(xx負(fù)責(zé)致辭內(nèi)容)

　　1. 運(yùn)動(dòng)員代表講話(幼兒+家長(zhǎng))小一班負(fù)責(zé)找家長(zhǎng)和小朋友

　　2. 裁判長(zhǎng)講話(XX)

　　3. 園長(zhǎng)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始(XX)

　　(四)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順序——1個(gè)小時(shí)20分鐘

　　第一項(xiàng)： 親子趣味類8:30--8:50三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第二項(xiàng)： 競(jìng)技類單人項(xiàng)目 8:50--9:20三個(gè)年齡班同時(shí)在不同場(chǎng)地進(jìn)行

　　第三項(xiàng)： 競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目 9:20--9:50三個(gè)年齡班在不同場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行

　　(五)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)

　　1.趣味類一、二等獎(jiǎng)

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)

　　備注：三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)在項(xiàng)目結(jié)束后，在頒獎(jiǎng)處陸續(xù)兌獎(jiǎng)。

　　(六)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束(十點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。)

　　退場(chǎng)：各班負(fù)責(zé)各班退場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的物品。幼兒園負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目說(shuō)明

　　(一)親子趣味類說(shuō)明

　　1.趣味類項(xiàng)目，每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn);

　　2.運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)照看孩子，并聽從在場(chǎng)負(fù)責(zé)教師指揮，認(rèn)真參與游戲項(xiàng)目。

　　3.游戲結(jié)束后，可以帶孩子作為觀眾在旁觀看，不影響運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

　　(二)競(jìng)技類單人項(xiàng)目說(shuō)明

　　1.競(jìng)技類單人屬于選報(bào)項(xiàng)目，孩子自愿參加;

　　2.幼兒參與項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁觀看。

　　3.活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要聽從負(fù)責(zé)老師安排，遵守活動(dòng)秩序。

　　4.活動(dòng)結(jié)束后，帶孩子遠(yuǎn)離場(chǎng)地也可做觀眾，不影響項(xiàng)目順利進(jìn)行

　　(三)競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說(shuō)明

　　1.此項(xiàng)目以班級(jí)為單位，每班報(bào)8名幼兒、8位家長(zhǎng)

　　2.項(xiàng)目開始時(shí)，一律聽從在場(chǎng)老師安排，班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織好本班的家長(zhǎng);

　　3.20米接力跑以及時(shí)為準(zhǔn)，時(shí)間最短為優(yōu)勝。

　　4.以班級(jí)為單位的團(tuán)體類項(xiàng)目，最終頒發(fā)團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)。

　　5.項(xiàng)目結(jié)束后，班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織參與團(tuán)體項(xiàng)目的家長(zhǎng)、幼兒拍集體照留念。

　　四、人員安排

　　(一)成立趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX

　　副組長(zhǎng)：XXX

　　組員：XX、XX、XX及幼兒園各班級(jí)教師、后勤人員

　　(二)各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)總負(fù)責(zé)人：XX

　　總裁判長(zhǎng)：XX

　　其余項(xiàng)目裁判員及負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目中體現(xiàn)。

　　1.趣味游戲組負(fù)責(zé)人

　　小班組：

　　小腳踩大腳：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班組：

　　母雞下蛋：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX螃蟹背寶寶：XXXXX

　　大班組：

　　穿鞋比賽：XXXXX雜技演員：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX

　　2.競(jìng)技類單人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　→扔壘球：井旭霞

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　→立定跳遠(yuǎn)：林偉

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　3.競(jìng)技類團(tuán)體項(xiàng)目說(shuō)明

　　→20米接力跑

　　小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX

　　4.宣傳組 ：廣播員：XXXXX

　　廣播內(nèi)容：家長(zhǎng)、教師投稿(加油、助威、祝福語(yǔ))廣播稿上要寫清XX園XX班XX小朋友的家長(zhǎng)或老師。

　　5.兌獎(jiǎng)處：XXXXX

　　6.安全保衛(wèi)：XXXXX

　　7.保健組：XXXXX

　　8.攝影攝像組：XXXXX

　　9.音樂(lè)、音響組：XXXXX

　　10.條幅懸掛與卸下：XXXXX

　　11.計(jì)分組：各組裁判負(fù)責(zé)

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2.家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，注意安全，不在場(chǎng)地內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑

　　3.講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　4.保護(hù)好自己的個(gè)人物品

　　5.在比賽中遇到突發(fā)情況到指定地點(diǎn)或找保健醫(yī)。

　　6.各班提醒家長(zhǎng)給孩子帶飲水，場(chǎng)地域內(nèi)擺放備用兩箱礦泉水，供家長(zhǎng)和幼兒引用。

29、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《競(jìng)選六一活動(dòng)方案》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、绷私飧?jìng)選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評(píng)判者。

　?、哺矣谠诩w面前大膽表達(dá)自己的想法，會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　?、吃诟?jìng)選過(guò)程中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計(jì)的六一方案海報(bào);親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選視頻，初步了解競(jìng)選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

　?、辈シ鸥?jìng)選視頻

　　他們?cè)诟墒裁?為什么要這么做?

　　小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時(shí)候，就要競(jìng)選。

　?、策x的時(shí)候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?

　　小結(jié)：首先要做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說(shuō)稿，有重點(diǎn)的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。

　　二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競(jìng)選時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

　　⒈怎樣才能在競(jìng)選中獲勝?競(jìng)選時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?小組討論并表征。

　　⒉幼兒分享討論結(jié)果。

　　小結(jié)：站在臺(tái)上要勇敢地說(shuō)話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動(dòng)作;設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

　?、硨ⅰ案?jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。

　　三、競(jìng)選最佳“六一活動(dòng)方案”

　?、庇變悍纸M競(jìng)選，每小組推選一位最佳競(jìng)選者。

　　⒉交流討論：為什么要推選他?如何對(duì)照全班認(rèn)可的“競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

　　小結(jié)：評(píng)委要認(rèn)真傾聽，根據(jù)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判，做到公平公正，不能因?yàn)樗悄愕暮门笥丫蜑樗镀薄?/p>

　?、惩七x出來(lái)的競(jìng)選者，按順序上臺(tái)進(jìn)行全班競(jìng)選。

　?、赐镀睕Q定最佳活動(dòng)方案。

　　⑴每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰(shuí)，就將花送給誰(shuí)。

　?、圃u(píng)選完畢，請(qǐng)當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　?、且龑?dǎo)幼兒一起來(lái)祝賀當(dāng)選者，并一起來(lái)出謀劃策，讓整個(gè)六一活動(dòng)更豐富。

30、幼兒園六一活動(dòng)方案教案：童心向善玩轉(zhuǎn)六一

　　包含具體活動(dòng)方案及流程，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)目標(biāo)，六一是孩子們的節(jié)日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。六一親子游戲，讓孩子們?cè)谧灾鲄⑴c，體驗(yàn)感悟，愛意濃濃，快樂(lè)笑聲中度過(guò)一個(gè)不一樣的中國(guó)特色六一兒童節(jié)!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　六一是孩子們的節(jié)日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。玩不僅是兒童的天性，兒童的生活，更是兒童的生命，讓游戲點(diǎn)亮孩子快樂(lè)童年，是我們給孩子最好的禮物。在成人的記憶里，許多往事已如煙，而兒時(shí)過(guò)節(jié)的溫馨場(chǎng)面仍珍藏心底，這就是我們中華民族的文化記憶。

　　今年的六一，我們?cè)僖淮螢樾〗鹦菍殞殏兙牟邉澚肆挥H子游戲，讓孩子們?cè)谧灾鲄⑴c，體驗(yàn)感悟，愛意濃濃，快樂(lè)笑聲中度過(guò)一個(gè)不一樣的中國(guó)特色六一兒童節(jié)!

　　初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 園部海報(bào)、捐款箱(24號(hào)前完成)

　　2、 各班攤位準(zhǔn)備:物品籌集、班級(jí)海報(bào)、標(biāo)價(jià)、班級(jí)捐款箱等——各班老師(24號(hào)前完成，大家一起制作海報(bào)框架，各攤位海報(bào)具體內(nèi)容由各班老師自己填充)

　　3、 各班進(jìn)行“愛的教育”，讓幼兒知道本次活動(dòng)意義，懂得回家后主動(dòng)表達(dá)愿意帶物品來(lái)園的意愿、并會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)到活動(dòng)中來(lái)(周三前完成)

　　4、各班老師做好過(guò)程性照片的收集工作。(周五前完成)

　　A.愛的教育(老師講解、教育的照片)

　　B.我的分享(爸爸媽媽拍小朋友在家收集物品的照片)

　　C.大家齊動(dòng)手(班級(jí)志愿者或家委幫忙布置攤位、整理物品的照片)

　　5、幼兒獎(jiǎng)品

　　6、園部食品購(gòu)買——(本周完成)

　　7、微信制作——(24號(hào)前完成)

　　8、活動(dòng)當(dāng)天拍照

　　9、門口環(huán)境布置：宣傳部27號(hào)完成

　　10、各班攤位布置：30下班前各班兩位老師出來(lái)布置

　　11、各班統(tǒng)計(jì)不參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)，上報(bào)園部。(30號(hào)前完成)

　　12、各班統(tǒng)計(jì)下午留下用餐的幼兒，上報(bào)園部。(30號(hào)前完成)

　　12、各班收集八成新玩具及圖書等(24前帶到班級(jí))

　　13、游戲物質(zhì)準(zhǔn)備、游戲海報(bào)24號(hào)完成

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　(一)第一部分：表彰

　　1、 表彰好兒童、好家長(zhǎng)

　　2、 公布并表彰國(guó)學(xué)經(jīng)典積極打卡幼兒

　　(二)第二部分：親子手工制作

　　1、大一班:兒童畫(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　2、大二班：木竹材料 (要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　3、大三班：塑料材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　4、中一班、中三班：泥土材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　5、中二班、小一班：自然材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　6、小二班、托一班：紙質(zhì)材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　7、小三班：金屬材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　8、國(guó)際班：布繩材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　三)第三部分：親子游園游戲活動(dòng)

　　游戲：體驗(yàn)后教師給參與的家庭蓋一枚印章，集齊三個(gè)印章可領(lǐng)取禮物。

　　(1)、找相同

　　玩法：家長(zhǎng)首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂(lè)一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長(zhǎng)的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到蓋章。

　　規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來(lái)完成。

　　(2)全家樂(lè)翻天

　　規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到

　　有家庭出局為止。

　　玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開始厝聽音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

　　(3)貼鼻子

　　玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

　　(4)接力賽

　　玩法：

　　1、分為三組，一組8個(gè)人，每組4個(gè)小朋友4個(gè)家長(zhǎng)，按一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)小朋的順序排，每組一根接力棒

　　2、接力區(qū)為4米，間隔一米有一條障礙繩，一共有三條障礙繩，在每組的終點(diǎn)放置一個(gè)鼓，進(jìn)行比賽的人要在起點(diǎn)出發(fā)并跳躍每個(gè)障礙繩到達(dá)終點(diǎn)用接力棒敲響鼓再返回并再次跳躍每個(gè)障礙繩到達(dá)起點(diǎn)把接力棒給下一個(gè)人依次進(jìn)行，那組最先接力玩哪組九獲得勝利

　　(5)爭(zhēng)奪寶座

　　規(guī)則:游戲分為紅黃兩組，每組12隊(duì)參賽成員，每位家長(zhǎng)背著自己的寶寶依次以S型繞過(guò)氣球板凳，然后再以單雙腳跳過(guò)呼啦圈通道，最后坐到小椅子上，速度快的獲勝每隊(duì)

　　(6)吃東西大比拼

　　準(zhǔn)備：彈力繩、餅干

　　人數(shù)：兩人一組，可分多組，可同時(shí)進(jìn)行

　　玩法：寶寶站在指定位置，兩方家長(zhǎng)用彈力繩圈住，拉扯，向?qū)殞毼恢眠M(jìn)發(fā)，寶寶拿著餅干給家長(zhǎng)吃，先吃完的獲勝。

　　(7)套游泳圈

　　規(guī)則:

　　一、分六組，每組四人，一邊站小朋友，一邊站家長(zhǎng)

　　二、在進(jìn)行此游戲前，須在規(guī)定線外

　　三、每人每次派發(fā)?個(gè)游泳圈，小朋友去接，看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接到幾個(gè)

　　四、每組選出第一名

　　(8)疊疊樂(lè)

　　1.每輪游戲四組家庭

　　2.游戲之前幼兒坐在指定區(qū)域，家長(zhǎng)坐在轉(zhuǎn)圈位置區(qū)域

　　3.音樂(lè)聲響起，游戲開始，家長(zhǎng)做大象鼻子轉(zhuǎn)三圈，回到座位疊五層被子，幼兒同時(shí)也按五層疊高，兩人完成后五秒沒有倒下，則游戲獲得勝利

　　(9)青蛙過(guò)河

　　這項(xiàng)比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點(diǎn)移到終點(diǎn)，先到者為勝。

　　(10)后羿射日

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭靶兩到四個(gè)、弓和箭四到八套

　　活動(dòng)場(chǎng)地：視線開闊平坦的場(chǎng)地，根據(jù)多數(shù)幼兒體能情況設(shè)置箭靶到箭的距離，家長(zhǎng)和幼兒射箭起點(diǎn)可以不同。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1.家長(zhǎng)和幼兒做射箭前的禮儀;

　　2.家長(zhǎng)和幼兒可以熱身試射;

　　3.教師安排好幼兒到箭靶的距離;

　　(11)電動(dòng)小馬達(dá)

　　游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒臀部、腰部、腿部的力量、以及身體的協(xié)調(diào)性

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲過(guò)程中，手不能觸碰塑料

　　2、雙腳不能離地蹦

　　3、在游戲介紹后將球撿入筐里

　　游戲玩法：兩組家庭進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)和幼兒將裝滿海洋球的塑料筐綁在臀部位置，在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備。比賽開始，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面隨音樂(lè)節(jié)奏迅速擺動(dòng)臀部，使塑料筐的海洋球掉落，最先將海洋球抖落完的家庭獲勝。

　　(四)第四部分：愛心集市

　　1、愛心義賣、傳遞愛

　　(1)各班攤位——各班一名家長(zhǎng)，兩名幼兒、班級(jí)老師

　　(2)園部攤位

　　活動(dòng)流程：

　　1、8:00-9:00幼兒入園。

　　2、9:00-9:20幼兒點(diǎn)心

　　3、9:20-9:30家長(zhǎng)入班級(jí)簽到

　　4、9:30-9:50 進(jìn)行表彰(園部-班級(jí))

　　5、9:50-10:20親子手工制作

　　6、10:20-10:50 游戲活動(dòng)

　　7、10:50-11:30愛心義賣進(jìn)行中

　　8、11:30活動(dòng)結(jié)束

31、教案幼兒園活動(dòng)方案：學(xué)前教育宣傳月

　　本篇是幼兒園活動(dòng)方案，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒園保教與教育，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　組織幼兒、家長(zhǎng)、教師深入?yún)⑴c學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，開展學(xué)前教育月系列主題活動(dòng)以及師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面的研討和實(shí)踐活動(dòng)，打造有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。

　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　展板、音樂(lè)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、指導(dǎo)思想：

　　落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展 2018 年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(鄂教幼高辦函〔2018〕12 號(hào))文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題

　　我是幼兒園教師

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　2018年5月20日至 6月20日

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全體教師、幼兒及家長(zhǎng)

　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)

　　組員： 各年級(jí)組長(zhǎng)

　　成立相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，落實(shí)具體活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)措施

　　1.精心部署實(shí)施。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真擬定方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，將宣傳月活動(dòng)作為宣傳學(xué)前教育科學(xué)理念、典型經(jīng)驗(yàn)和幼兒園教師職業(yè)精神的重要機(jī)遇，把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺(tái)，作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí)，力求做到制度化、常態(tài)化。組建以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)專班，全園各方力量全部參與，做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。

　　2.突出主題內(nèi)涵。把握正確宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。通過(guò)舉辦師征文比賽、朗讀比賽、先進(jìn)事跡宣傳等多種活動(dòng)，努力打造有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。

　　3.整合專業(yè)資源。通過(guò)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在保育教育、膳食營(yíng)養(yǎng)、安全衛(wèi)生等方面的工作。組織教師深入?yún)⑴c宣傳月活動(dòng)，積極開展師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面的研討和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　4.落實(shí)系列活動(dòng)。通過(guò)開展系列活動(dòng)，多視角、多形式宣傳報(bào)道幼兒園教師工作與學(xué)習(xí)的真實(shí)情景及典型案例，力求突出活動(dòng)效果。

　　七、活動(dòng)安排

　　(一)制定方案

　　要求：保教處制定活動(dòng)方案，園長(zhǎng)審核通過(guò)后發(fā)放到各班。

　　時(shí)間：5月18日

　　(二)宣傳啟動(dòng)

　　要求：1.LED滾動(dòng)播放“2018年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題：我是幼兒園教師”;2.通過(guò)幼兒園QQ群、例會(huì)告知教師活動(dòng)的目的及具體安排;各班通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群、家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳;3.幼兒園微信公眾號(hào)對(duì)具體活動(dòng)進(jìn)行系列報(bào)道;4.舉辦一期主題宣傳專欄;組織教師進(jìn)行一次主題交流活動(dòng);面向家長(zhǎng)開展一次主題宣講活動(dòng)。

　　時(shí)間：5月19日——6月20日

　　(三)系列主題活動(dòng)

　　1.“我的教育故事”征文活動(dòng)

　　要求：1.教師圍繞工作中的家園溝通、廉潔從教、同伴互助、教育策略、個(gè)案關(guān)注、活動(dòng)反思等內(nèi)容撰寫教育故事。2.字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。3.幼兒園組織征文評(píng)選工作，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　時(shí)間：5月20日——5月31日

　　2.園本教研活動(dòng)

　　要求：1.通過(guò)教育教學(xué)推門聽課、園本教研活動(dòng)，幫助一線教師解決實(shí)際工作問(wèn)題，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.開展游戲案例推薦活動(dòng)。收集整理幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例，深入推進(jìn)戶外游戲活動(dòng)。

　　時(shí)間：5月20日——6月20日

　　3.“童心飛揚(yáng) 同享成長(zhǎng)” 主題活動(dòng)

　　活動(dòng)一：童韻展風(fēng)采——團(tuán)體操展示活動(dòng)(各年級(jí)組)

　　活動(dòng)二：童真悅生活——“生活自理小能手”主題實(shí)踐活動(dòng)(苗苗組 )

　　活動(dòng)三：童書傳經(jīng)典——“親子閱讀”主題實(shí)踐活動(dòng)：最美自制繪本、最美幼兒故事(向日葵組)

　　活動(dòng)四：童智探世界——“BOSS小達(dá)人”主題實(shí)踐活動(dòng)(蒲公英組)

　　活動(dòng)時(shí)間：5月20日——6月6日

　　4.朗讀比賽活動(dòng)

　　要求：以各班教師三人一組為單位，參加幼兒園黨支部、團(tuán)支部、政教處組織的“我是幼兒園教師，我為自己代言”主題朗讀比賽。

　　時(shí)間：6月12日下午18:00——19:30

　　5.家園共育活動(dòng)

　　要求：1.苗苗組、向日葵組家訪;2.蒲公英組“幼小銜接”家園案例分享。3.教師、家長(zhǎng)“守護(hù)童年 有你有我”簽名活動(dòng)。

　　時(shí)間：6月15日——6月20日

　　6.資料歸檔收集活動(dòng)資料，上報(bào)市教育局基教科。

　　時(shí)間：6月21日