幼兒園活動(dòng)《“心之所向感悟成長(zhǎng)”—走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)方案

幼兒園活動(dòng)《“心之所向感悟成長(zhǎng)”—走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)方案

1、幼兒園活動(dòng)《“心之所向感悟成長(zhǎng)”—走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;

　　2.初步了解小學(xué)上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì);

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格;

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　擴(kuò)音器、園旗、班牌、相機(jī)、衛(wèi)生紙、水壺、塑料袋等

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　2018—2019學(xué)年第二學(xué)期南口鎮(zhèn)中心幼兒園

　　大班組“心之所向，感悟成長(zhǎng)”——走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)由來：

　　大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對(duì)孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課程的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，我們開展了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓小朋友們帶著心中的疑問去參觀小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)主題：“心之所向，感悟成長(zhǎng)”——小學(xué)里的秘密

　　三、活動(dòng)目的：

　　1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;

　　2.初步了解小學(xué)上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1.時(shí)間：2019年6月3日上午8:30—10:30

　　2.地點(diǎn)：南口鐵道北小學(xué)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容(具體活動(dòng)安排)

　　(一)參與對(duì)象：大班組教師、幼兒;相關(guān)負(fù)責(zé)人4名(司圓圓、郝冬然、韓旭、保健醫(yī)1名)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(三)活動(dòng)安排及分工

　　六、人員安排

　　大一班：帶隊(duì)教師：李洋——2.2班

　　大二班：帶隊(duì)教師：王靜——1.1班

　　大三班：帶隊(duì)教師：侯倩——1.2班

　　大四班：帶隊(duì)教師：朱珠——1.3班

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.8:30校門口照集體照。

　　2.8:50~9:30參觀校園環(huán)境、專業(yè)教室。

　　3.9:30~10:00學(xué)生進(jìn)班體驗(yàn)。

　　(1)體驗(yàn)10分鐘小學(xué)課堂氛圍(回答問題、了解課間10分鐘內(nèi)容)

　　(2)幼兒提問環(huán)節(jié)。

　　八、安全預(yù)案：

　　1.現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員根據(jù)突發(fā)事件的實(shí)際情況及時(shí)果斷地做出處理意見。

　　2.當(dāng)天重度霧霾、大風(fēng)、陰雨天氣則活動(dòng)取消，擇期進(jìn)行。

　　3.幼兒出現(xiàn)身體不適，教師立即通知保健醫(yī)，進(jìn)行相應(yīng)處理。

　　九、活動(dòng)要求：

　　1.各位教師統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　2.幼兒園服、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水壺。

　　3.遵守小學(xué)里的各項(xiàng)要求。

　　4.路程中，幼兒遵守秩序，注意交通安全。

2、大班主題活動(dòng)教案《“學(xué)雷鋒”活動(dòng)方案》含反思

　　三月五日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。在這個(gè)特殊的日子里，我們開展了"學(xué)雷鋒，做好事"的主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展主題活動(dòng)，通過"聽古事認(rèn)識(shí)雷鋒"、"學(xué)習(xí)雷鋒做好娃娃"等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，引導(dǎo)孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心集體。

活動(dòng)一：聽故事認(rèn)識(shí)雷鋒

　　1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒。

　　2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)雷鋒、了解雷鋒。

　　3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)二：學(xué)雷鋒做好娃娃

　　菜園子活動(dòng)形式：帶動(dòng)全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園菜園子的整潔。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　保證活動(dòng)場(chǎng)地的安全、有關(guān)雷鋒的視頻、認(rèn)識(shí)雷鋒以及相關(guān)的事跡。

活動(dòng)過程：

　　1、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。

　　引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、討論：怎樣學(xué)雷鋒做個(gè)好娃娃?

　　關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子，幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿周圍的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

　　3、學(xué)雷鋒，做好事。

　?、俟膭?lì)阿姨到菜地里拔草活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主勞動(dòng)的意識(shí)。

　?、谌嘤變旱接變簣@周圍散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔菜園子園。

　　注：活動(dòng)過程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的安全。

　　4、師幼交流一天的感受，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)結(jié)束后由教師、幼兒共同評(píng)出"優(yōu)秀小雷鋒"。

　　5、小結(jié)：

　　今天是雷鋒日，每個(gè)小朋友表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請(qǐng)，值得表揚(yáng)!以后我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

　　6、活動(dòng)延伸將學(xué)雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動(dòng)的教育中，在班級(jí)中形成良好的氛圍。

活動(dòng)反思：

　　“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的召開正值三月份這個(gè)學(xué)雷鋒月。通過教師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谛碌臅r(shí)期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對(duì)他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時(shí)代的“小雷鋒”。

　　首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：

　　一、教學(xué)方法多樣

　　本次教學(xué)采用了觀看視頻、小組討論、講述故事等方法去增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)雷鋒的了解。這不僅能引導(dǎo)他們體會(huì)雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實(shí)地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動(dòng)有趣，避免了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。

　　二、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位

　　在每一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言后，教師都要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，大多以鼓勵(lì)為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據(jù)學(xué)生的答案做出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

　　三、結(jié)合生活恰當(dāng)

　　同學(xué)們?cè)谡Z文課的時(shí)候?qū)W習(xí)過了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對(duì)課文的記憶，更可以使得本次班會(huì)的教學(xué)順暢進(jìn)行，過渡得恰到好處。結(jié)合黑板報(bào)上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會(huì)的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，銜接得到位。

　　然后，本次教學(xué)的不足在于：

　　一、引導(dǎo)的欠缺

　　本次教學(xué)中有一個(gè)講述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個(gè)同學(xué)所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時(shí)我沒有及時(shí)地去引導(dǎo)，去告訴學(xué)生故事沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的能力。

　　二、講課內(nèi)容的遺忘

　　本次教學(xué)有一個(gè)看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，安排了看完視頻后提問題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計(jì)的問題，這是一個(gè)失誤。下次一定要按照教學(xué)設(shè)計(jì)上的步驟一步步來進(jìn)行教學(xué)。

　　總之，這次主題班會(huì)的開展出了一些細(xì)節(jié)上的不足，但是比第一次講課要有所進(jìn)步，能更好地掌握課堂。在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，更加完善自己。

3、教案幼兒園活動(dòng)方案《感恩節(jié)》反思

　　通過感恩節(jié)活動(dòng)告訴幼兒人性的美好,從任何事上都可以體現(xiàn)出感恩,感恩爸爸媽媽給我們帶來的生活,感恩小伙伴陪在我們身邊,幫助需要幫助的人,都是感恩的表現(xiàn)。讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)理解與寬容,最重要的,學(xué)會(huì)愛。那就是生命真正賦予我們的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各年級(jí)特色準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　二、階段性工作安排：

　　一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

　　1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

　　各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

　　3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報(bào)

　　二、開幕式

　　1、時(shí)間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動(dòng)開幕

　　b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

　　c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　★大班年級(jí)

　　(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年級(jí)

　　護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　★小班年級(jí)

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

　　三、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

　　1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，

　　中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

　　大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　大班活動(dòng)時(shí)間：

　　25號(hào)上午舉行

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　反思總結(jié)

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

4、教案幼兒園活動(dòng)《快樂運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，增進(jìn)親子之情。

　　2.通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

　　3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

　　4.通過形式多樣的親子游戲，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　6.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。

　　2、親子運(yùn)動(dòng)服及游戲中所需物品由各班老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

　　3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。

　　4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由?？评蠋熦?fù)責(zé)安排。

　　5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

　　6、提前要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開展，保證幼兒安全。

　　7、專科老師組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1、家長(zhǎng)入園到班主任處簽到。

　　2、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

　　3、主持人宣布活動(dòng)開始：

　　(1)、家長(zhǎng)代表致辭：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，親愛的小朋友們：大家好!今天我和激動(dòng)，也很高興作為家長(zhǎng)代表上來發(fā)言，今天我們迎來了康怡幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們將與小朋友們一起分享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開心與激情。

　　孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽，一直是我們心底最強(qiáng)烈的呼聲。每當(dāng)看到孩子們天真無邪的目光時(shí)，我們總能感覺到肩上那沉甸甸的責(zé)任。

　　有人說，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、聆聽風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

　　昨天，我們滿懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望;今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯向上;明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

　　孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都離不開老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說一聲：“謝謝”!

　　最后，我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。

　　祝所有的小朋友健康快樂，天天充滿陽光!

　　祝所有的老師工作順利，身體健康!

　　祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿!

　　祝愿鴻暉康堤幼兒園越辦越好，更加輝煌!

　　最后 讓我們預(yù)祝洪鴻暉康堤幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!謝謝大家!

　　(2)、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

　　活動(dòng)順序：

　　1、幼兒體操展示。

　　2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外特色活動(dòng)。

　　3、各班組織親子游戲比賽：

　　小班：

　　(1)、 游戲名稱：快樂穿梭

　　準(zhǔn)備：蒙眼布條6根

　　玩法：家長(zhǎng)蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。

　　(2)、游戲名稱：《小動(dòng)物運(yùn)球》

　　游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物頭飾

　　游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。

　　游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長(zhǎng)分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好，游戲開始，幼兒抱球通過障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長(zhǎng)手上，折回時(shí)，由家長(zhǎng)抱住幼兒，于最快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　中班：

　　(1)、 游戲名稱：“聽話的小球”

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒腿部力量和控制能力。

　　準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球。

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。

　　規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

　　(2)、 活動(dòng)名稱：大小烏龜齊上陣

　　準(zhǔn)備：墊子

　　玩法：由孩子在墊上爬行至家長(zhǎng)處，然后孩子趴在家長(zhǎng)的背上，由家長(zhǎng)爬至終點(diǎn)，速度最快的家庭獲勝。

　　大班：

　　(1)、游戲名稱：集體《跨欄接力跑》

　　準(zhǔn)備：跨欄3個(gè)、接力棒3個(gè)

　　每組8人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點(diǎn)并返回，將接力棒傳給下一個(gè)小朋友，最先跑完的為勝。(若將跨欄碰倒，必須重跨此欄)

　　(2)、活動(dòng)名稱：螃蟹運(yùn)球

　　準(zhǔn)備：皮球6～8個(gè)

　　玩法：幼兒從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，然后與家長(zhǎng)面對(duì)面將球夾于胸前，雙手背后，將球運(yùn)到起點(diǎn)，中途掉下，需將球撿起，先到者為勝。

　　4、教師與家長(zhǎng)接力比賽。

　　游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

　　5、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

　　效果分析：

　　親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。 讓家長(zhǎng)走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念 親子活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，走近幼兒園在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)經(jīng)過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)：游戲——點(diǎn)亮快樂童年!

5、幼兒園美術(shù)活動(dòng)《成長(zhǎng)的故事》大班教案

　　【教材分析】

　　每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)、樹立自信心;還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的人。隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長(zhǎng)大。作為一個(gè)大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長(zhǎng)的呢?成長(zhǎng)的過程中有哪些難忘的、有趣的事情呢?此活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒在回憶自己成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，認(rèn)識(shí)自我、了解自我，將最有趣的事情用畫筆表現(xiàn)出來，表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.知道自己在成長(zhǎng)過程中發(fā)生的變化。

　　2.能用繪畫的形式表現(xiàn)不同時(shí)期的“我”的特征，并合理地布置畫面。

　　3.體驗(yàn)父母和教師的辛勞，激發(fā)熱愛、尊敬父母和師長(zhǎng)的情感。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.邀請(qǐng)幾位媽媽參與本次活動(dòng)，事先讓她們了解活動(dòng)的目的和需要她們配合的內(nèi)容。

　　2.每位幼兒收集自己從小到大的照片和錄像帶，向爸爸媽媽了解自己成長(zhǎng)的故事。

　　3.彩色筆、紙等繪畫材料，錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)提問：你們聽聽這是什么聲音?是誰在哭?為什么哭?

　　(2)邀請(qǐng)幾位媽媽講述幼兒小時(shí)侯的故事(注意選擇不同內(nèi)容)。2.教師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。

　　(1)提問：小時(shí)候的你和現(xiàn)在比起來有什么變化?你的家人和現(xiàn)在比起來有什么變化?

　　(2)幼兒與同伴、教師交流自己成長(zhǎng)的故事。

　　3.幼兒創(chuàng)作自己成長(zhǎng)的故事。

　　(1)提問：小時(shí)候的你和現(xiàn)在有什么明顯的不同?怎樣用一張紙把不同時(shí)期的故事都表現(xiàn)出來?畫面怎樣布置才能讓別人看得懂?

　　(2)引導(dǎo)幼兒利用連環(huán)畫的形式。

　　4.幼兒與同伴互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。

　　(1)提問：你能看懂好朋友畫的故事嗎?和你的好朋友講一講你成長(zhǎng)的故事。

　　(2)幼兒邊看邊說，教師隨機(jī)總結(jié)、表揚(yáng)，結(jié)束活動(dòng)。

6、幼兒園活動(dòng)方案《趣味籃球助力成長(zhǎng)》優(yōu)秀范文

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過開放日，讓家長(zhǎng)了解我園的教學(xué)情況及孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　2.向家長(zhǎng)展示孩子學(xué)習(xí)籃球的成果，讓家長(zhǎng)感受孩子學(xué)習(xí)籃球后的魅力。

　　3.推廣普及幼兒籃球活動(dòng)，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長(zhǎng)通過親子游戲，感受籃球活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　微信發(fā)布邀請(qǐng)函、親子游戲、滑溜布、家長(zhǎng)義工、場(chǎng)地劃分等

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)背景：

　　在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動(dòng)幼兒籃球發(fā)展下，我園積極開展幼兒籃球活動(dòng)，普及籃球課程，并根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)及建議，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，既豐富了幼兒的體育活動(dòng)。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與籃球活動(dòng)的積極性。在2017年即將來臨之際，為了增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，向家長(zhǎng)展示我園開展籃球活動(dòng)的成果以及增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通與合作達(dá)到家園共育的目標(biāo)。12月30日隆重開展了以“趣味籃球 助力成長(zhǎng)”為主題的親子開放日。

　　二、活動(dòng)程序：

　　1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼

　　2.3：00——3：10各班整理時(shí)間(喝水、墊毛巾等)集中操場(chǎng)排好隊(duì)【有音樂提示】

　　3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級(jí)小操場(chǎng);中大班大操場(chǎng))(早操展示完畢后，放輕音樂主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級(jí)最后放松操不做，教師指引幼兒排好兩條隊(duì)伍移步到大操場(chǎng)準(zhǔn)備集體親子游戲。小班的保育員指引家長(zhǎng)有序移步大操場(chǎng))

　　4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)

　　6.4：15——4：50(1)籃球隊(duì)三對(duì)三籃球賽(2)親子互動(dòng)游戲【各班攤位游戲】同時(shí)開展

　　7.4:50——5:00：主持人視情況，宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　8.大會(huì)主持稿【見附件1】

　　三、活動(dòng)人員安排及準(zhǔn)備材料：

　　四、彩排時(shí)間

　　【彩排時(shí)音響控制全程由溫艷婷負(fù)責(zé)】

　　1.第一次彩排時(shí)間12月27日下午3：00集中大操場(chǎng)。(按平時(shí)早操站位)。

　　2.明識(shí)各班位置及走位。第二次彩排時(shí)間12月28日下午3：00。

　　(八)溫馨提示：

　　1.當(dāng)天家長(zhǎng)需持邀請(qǐng)函及打卡方能進(jìn)園，各班做好家長(zhǎng)宣傳工作。

　　2.各班務(wù)必提前打印好分組教學(xué)的幼兒名單及上課地點(diǎn)并張貼在課室門口，方便家長(zhǎng)對(duì)號(hào)觀摩。(分組上課前先跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交代本次活動(dòng)的安排)【講稿見附件2】

　　3.教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班老師迅速整理好孩子(包括衣服、墊好毛巾、喝水等)聽到指定音樂馬上集中大操場(chǎng)。

　　4.當(dāng)開始親子游戲時(shí)，沒有家長(zhǎng)的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲

　　5.通知各家長(zhǎng)穿好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　五、活動(dòng)精彩瞬間

　　(一)智趣寶寶大比拼

　　為了讓家長(zhǎng)全面了解幼兒本學(xué)期在園的各項(xiàng)發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)看到孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，分享孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴快樂，我園小、中、大班分別開展了智趣寶寶大比拼展示活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，老師們根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，精心組織了不同形式的表演，向家長(zhǎng)展示了自己所學(xué)到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌、律動(dòng)、故事表演、……孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演不時(shí)贏得家長(zhǎng)的笑聲和掌聲。每一個(gè)孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個(gè)孩子的個(gè)性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。

　　(二)活力籃球健身操

　　在我園積極開展籃球活動(dòng)下，幼兒的拍球技能不斷進(jìn)步?？矗⒆拥淖笫直吃谏砗?，右手熟練地拍打籃球，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運(yùn)球變換隊(duì)形……表演這些動(dòng)作的可不是職業(yè)籃球手，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場(chǎng)上，和著樂感極強(qiáng)的音樂伴奏，完成長(zhǎng)達(dá)11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風(fēng)景線。

　　(三)三對(duì)三幼兒籃球賽

　　幼兒三對(duì)三籃球賽，將活動(dòng)推向了高潮，在孩子、家長(zhǎng)們的歡呼聲中，場(chǎng)上的籃球小明星在賽場(chǎng)上揮灑著汗水，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)著成功的樂趣。既激發(fā)了幼兒對(duì)籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累、堅(jiān)韌的良好品質(zhì)。

　　(四)親子互動(dòng)游戲之(一)背背樂

　　孩子們與最愛的爸爸媽媽們一起游戲?！氨潮硺贰薄ⅰ芭琅罉贰?、“過山洞”、“時(shí)光隧道”、“合力夾球行”、“超級(jí)履帶走”，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苤H情的溫馨，在游戲中體驗(yàn)著合作的快樂。

　　本次活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，又增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是有效實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)、社校互動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

7、幼兒園大班秋季活動(dòng)《柿子甜》各區(qū)域活動(dòng)方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　豐收的果園

　　【材料】

　　大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?

　　2.組織幼兒搭建秋天豐收的果園，將美工區(qū)繪畫的水果貼在樹枝上。

　　3.引導(dǎo)幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車、農(nóng)用車，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　快樂跳舞毯

　　【材料】

　　提供“葡萄豐收”音樂、圖譜、自制跳舞毯等道具。

　　【玩法與建議】

　　1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，腳踩相應(yīng)的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動(dòng)作，也可單人跳、雙人跳開展游戲。

　　3.可加入音樂或鼓點(diǎn)節(jié)奏激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　語言閱讀區(qū)

　　阿松爺爺?shù)氖磷訕?/p>

　　【材料】

　　提供《阿松爺爺?shù)氖磷訕洹穲D書。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書，了解故事內(nèi)容。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進(jìn)行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂。

　　3.引導(dǎo)幼兒把想對(duì)阿松爺爺說的話，通過繪畫等方式進(jìn)行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進(jìn)行分享、講述。

8、幼兒園大班活動(dòng)《我眼中的秋天》區(qū)域活動(dòng)方案反思

　　(一)閱讀與秋天有關(guān)的書

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　了解樹的重要，感受樹木把人們的生活環(huán)境變得美好。

　　●活動(dòng)材料

　　和樹有關(guān)的圖書，如《樹真好》

　　(幼兒學(xué)習(xí)資源③第 1~3 頁)、《兩棵樹》、《落葉跳舞》等。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書。

　　2.和同伴說一說書中樹的故事。

　　(二)我眼中的秋天

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　能用連貫的語言、優(yōu)美的詞匯描述海報(bào)中呈現(xiàn)的秋天。

　　●活動(dòng)材料

　　孩子自制的家庭秋游活動(dòng)照片、信息報(bào)等。

　　●指導(dǎo)建議

　　引導(dǎo)幼兒用能利用優(yōu)美的詞語

　　進(jìn)行描述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的變化。

　　反思：最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如：在田野上感受 “豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對(duì)教案的把握不夠深入，缺乏教學(xué)機(jī)智，對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。

9、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動(dòng)《飛行器》區(qū)域活動(dòng)方案

　　材料

　　不同顏色的雪花片，各種飛行器的圖片若干。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　玩法與建議

　　1.引導(dǎo)幼兒用雪花片等拼插玩具，運(yùn)用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法拼插飛行器。拼插機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同種類的飛行器。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論不同飛行器的外形特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的飛行器樣式，運(yùn)用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法進(jìn)行組合表征，提醒幼兒在拼插時(shí)將雪花片連接結(jié)實(shí)，保持作品的美觀性和牢固性。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作不同的飛器。

　　3.提醒幼兒先確定飛行器的主要形狀，運(yùn)用首尾相接的方法拼插出一個(gè)個(gè)封閉的圖形，如圓形長(zhǎng)方形三角形梯形等，最后再創(chuàng)造性地進(jìn)行組合拼插。

　　4.展示幼兒的拼插作品，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品名稱、運(yùn)用的拼插方法、功能等。

10、幼兒園活動(dòng)《蟲蟲總動(dòng)員》大班區(qū)域活動(dòng)方案

　　角色扮演區(qū)

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場(chǎng)景布置。

　　2、故事課件

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，進(jìn)一步熟悉，理解故事。

　　2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。

　　3、引導(dǎo)幼兒分組表演。

　　美工制作區(qū)

　　蟲蟲大變身

　　【材料】

　　畫紙、彩筆，昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點(diǎn)。

　　2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲世界

　　【材料】

　　昆蟲實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲外形特點(diǎn)，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。

　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲形象。

　　語言閱讀區(qū)

　　我是小書蟲

　　【材料】

　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶，繪本小場(chǎng)景。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　螞蟻世界

　　【材料】

　　螞蟻世界、記錄紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物

　　3、通過讓螞蟻搬運(yùn)小米粒，小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密

　　4、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲科學(xué)館

　　【材料】

　　昆蟲標(biāo)本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點(diǎn)，了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。

　　2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)昆蟲記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿，幾對(duì)翅膀。

　　3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。

11、幼兒園大班活動(dòng)《柿子紅了》半日活動(dòng)方案第一天

　　柿子紅了(半日活動(dòng))(第一天)

　　【教材分析】

　　到了秋天，柿子樹上的柿子在悄悄地發(fā)生著變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅， 這沒能逃過孩子們的眼睛。尤其是，樹上的柿子一片黃澄澄時(shí)，孩子們聚在樹下討論的興趣便更高了。幼兒對(duì)周圍事物的好奇與探究是主動(dòng)學(xué)習(xí)與表達(dá)的需要和動(dòng)機(jī)，因此，本活動(dòng)遵循幼兒本位，通過同伴協(xié)商、尋找工具、方法驗(yàn)證、觸摸品嘗等自主體驗(yàn)的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運(yùn)用各領(lǐng)域的知識(shí)來解決問題，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，萌發(fā)幼兒觀察秋天環(huán)境變化的興趣，感受大自然的美好。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解柿子的生長(zhǎng)情況，探討摘柿子的方法。

　　2.能獨(dú)立地或與同伴合作摘到柿子，并與他人分享柿子。

　　3.感受柿子豐收及收獲的喜悅。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉墊等。

　　2.盛放柿子的筐子若干(筐上貼有相應(yīng)工具標(biāo)志)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.結(jié)合幼兒的談話，引導(dǎo)幼兒觀察柿子，了解柿子的特點(diǎn)。

　　(1)提問：樹上結(jié)的是些什么?它們長(zhǎng)的是什么樣子的?

　　(2)猜想：柿子現(xiàn)在可以摘了嗎?你有什么辦法知道柿子是不是熟了?

　　(3)小結(jié)：柿子變黃了，就說明柿子已經(jīng)成熟了 ，可以摘下來了。

　　2.引導(dǎo)幼兒溝通協(xié)商，討論能將柿子摘下來的方法。

　　提問：柿子掛在哪里?摘的時(shí)候從哪里入手最好?有什么方法能夠摘到柿子?

　　小結(jié)：可以用梯子(爬梯子用手摘柿子);可以用長(zhǎng)鉤子鉤住長(zhǎng)有柿子的樹杈或柿子， 用特制棉墊接著或者由小朋友在樹下用布袋接住,以防摔爛;也可以請(qǐng)老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。

　　3.幼兒分組協(xié)商、搜集材料，選擇適當(dāng)?shù)姆绞讲烧磷印?/p>

　　(1)引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。

　　(2)自主尋找工具，嘗試摘柿子。

　　(3)提示并引導(dǎo)幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。

　　(4)幼兒自主觀察摘下來的柿子。4.將柿子帶回班級(jí)，進(jìn)行清點(diǎn)總結(jié)。

　　(1)引導(dǎo)各小組清點(diǎn)柿子，比較數(shù)量。

　　(2)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)工具：你們覺得哪種摘柿子的工具最棒?為什么? 5.通過看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。

　　(1)看一看：柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁，柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅，柿子頂上有一個(gè)小蓋子(柿蒂)。

　　(2)摸一摸：柿子的皮是光滑的。

　　(3)捏一捏：柿子是硬硬的。

　　6.引導(dǎo)幼兒品嘗柿子，發(fā)現(xiàn)柿子的味道。

　　(1)討論：柿子可以吃了嗎?

　　沖洗柿子，請(qǐng)幼兒品嘗柿子，大膽表達(dá)自己品嘗后的感受。(酸酸的、苦苦的)

　　(2)提問：原來我們的柿子剛從樹上摘下來的時(shí)候澀澀的，那為什么我們?cè)谑袌?chǎng)上買到的柿子卻是甜甜的呢?

　　小結(jié)：我們平時(shí)吃到的柿子都是經(jīng)過“捂”這一程序的，捂過的柿子才會(huì)變得甜甜的， 非?？煽凇?/p>

　　7.引導(dǎo)幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。

12、幼兒園元旦活動(dòng)《紅歌唱享秀》藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，感受親子表演的快樂。

　　2、 對(duì)紅歌有初步的了解，幫助幼兒積累合唱經(jīng)驗(yàn)及表演經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、 有一定的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置歡慶氣氛的環(huán)境(舞臺(tái)道具、背景及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。

　　2、以班為單位家長(zhǎng)、教師、幼兒做好合唱及服裝秀的編排及演出的準(zhǔn)備。

　　3、安排節(jié)目主持人，寫好主持稿和節(jié)目串詞;

　　4、各班家長(zhǎng)征文、攝影作品展，將幼兒“作品展”提前放置到指定位置。

　　5、提前布置好禮堂活動(dòng)場(chǎng)地，音響、話筒到位，檢查場(chǎng)地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。

　　6、做好家長(zhǎng)入場(chǎng)券，家長(zhǎng)憑券入場(chǎng)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本課程建設(shè)，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)的教育思想，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園生態(tài)文化的藝術(shù)氛圍，我園結(jié)合元旦迎新活動(dòng)，特策劃組織“紅歌唱享秀”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：藝術(shù)節(jié)——“紅歌唱享秀”

　　主 題 詞： 親子合唱服裝秀

　　活動(dòng)時(shí)間： 12.24——12.28

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大禮堂

　　活動(dòng)導(dǎo)言：

　　你知道“紅歌”嗎?你會(huì)唱嗎?爸爸媽媽、爺爺奶奶又會(huì)唱哪些“紅歌”呢?這些“紅歌”想告訴我們什么呢?今年元旦慶?；顒?dòng)，讓我們一起唱出爸爸媽媽、爺爺奶奶唱過的那些歌吧!別忘了和爸爸媽媽一起，用廢舊材料，發(fā)揮想象力，做出你自己的個(gè)性服裝，我們來開個(gè)完美的化妝舞會(huì)秀出來吧!快快來參與吧，我們期待你們的“唱享秀”喲!

　　活動(dòng)模塊：

　　1、活動(dòng)啟動(dòng)：

　　時(shí)間： 12月10日——12月12日

　　內(nèi)容：活動(dòng)策劃

　　責(zé)任人：班長(zhǎng)、保教干事、教學(xué)園長(zhǎng)、園長(zhǎng)

　　2、活動(dòng)預(yù)告：

　　時(shí)間： 12月12日——12月24日

　　地點(diǎn)：各班級(jí)

　　內(nèi)容：

　　1、 教師合唱相關(guān)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)

　　2、 設(shè)計(jì)藝術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)方案

　　3、 幼兒藝術(shù)活動(dòng)匯報(bào)準(zhǔn)備

　　4、 “26日——28日”開展與合唱、環(huán)保服裝制作的相關(guān)教學(xué)、游戲活動(dòng)

　　責(zé)任人：班長(zhǎng)、配班教師、保教干事、教學(xué)園長(zhǎng)

　　3、親子開放活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：

　　時(shí)間： 12月30日上午9：00

　　地點(diǎn)：幼兒園禮堂

　　內(nèi)容：海報(bào)巡展、各班合唱表演及化妝舞會(huì)展示

　　負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長(zhǎng)、保教干事、班長(zhǎng)

　　4、活動(dòng)結(jié)束后：開展延伸活動(dòng)

　　我的“唱享秀”

　　展一展：活動(dòng)過程照片展板、服裝作品

　　講一講：說說你在表演時(shí)心情如何?有哪些有趣的事?(根據(jù)年齡特點(diǎn)來)

　　畫一畫：你還想做什么樣的表演?設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保服裝?畫出來吧。

　　做一做：試著用各種環(huán)保材料做做看吧!

　　負(fù)責(zé)人：各班教師

13、幼兒園半日活動(dòng)《義賣統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　每個(gè)孩子，從來到這個(gè)世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸，同時(shí)也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛心義賣”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著，將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 了解義賣活動(dòng)的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類、標(biāo)價(jià)、買賣。

　　2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。

　　3.樂意參加義賣活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。

　　(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進(jìn)行義賣嗎?

　　(收集—分類—標(biāo)價(jià)—義賣)

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。

　　2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。

　　提問：義賣物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。

　　(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　提問：請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，叫做條形統(tǒng)計(jì)圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙，小朋友分工合作，將義賣物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖，交流分享。

　　提問：你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問：你們覺得這三種玩具哪個(gè)可以賣 1 元?哪個(gè)可以賣 5 元?哪個(gè)可以賣

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設(shè)計(jì)廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。

　　提問：義賣時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?

　　(2)幼兒和同伴制作海報(bào)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6.了解義賣活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣場(chǎng)，并進(jìn)行義賣活動(dòng)。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告， 我們將義賣所得錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。

14、幼兒園大班秋季活動(dòng)《科學(xué)與秋天》區(qū)域活動(dòng)方案

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　我來測(cè)量樹

　　【材料】

　　尺子、繩子、毛線等測(cè)量工具,幼兒每人一份紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒嘗試使用不同的工具測(cè)量樹的粗細(xì)，并進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。

　　2.測(cè)量前，請(qǐng)幼兒說一說，應(yīng)該怎樣測(cè)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么?如：每次測(cè)量注意首尾相接。

　　3.鼓勵(lì)幼兒分別用自選的量具或身體測(cè)量樹的粗細(xì)，并對(duì)不同的樹進(jìn)行比較。教師根據(jù)幼兒測(cè)量的情況適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　有趣的葉脈

　　【材料】

　　樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或者拓印的方式，記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴認(rèn)真地介紹自己觀察到的葉脈的特點(diǎn)，并根據(jù)葉脈的排列方式進(jìn)行小組分類統(tǒng)計(jì)。

　　益智游戲區(qū)

　　樹葉找家

　　【材料】

　　各種常綠樹和落葉樹樹葉若干，大樹圖片，小盒子若干個(gè)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒了解不同樹葉的名稱，并和樹的圖片相匹配。

　　2.幼兒觀察樹葉，并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進(jìn)行分類。

　　3.逐步引導(dǎo)幼兒嘗試按照樹葉的其它特征，如顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。

15、幼兒園專題活動(dòng)《奧爾夫教研》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受奧爾夫游戲的趣味性和即興性。

　　2、通過培訓(xùn)引導(dǎo)教師感受引入活動(dòng)的不同形式。

　　3、通過音樂游戲的形式吸引幼兒的專注力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt、教學(xué)視頻

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、 引入

　　(1)問題引入

　?、倌銈冋J(rèn)為什么是音樂活動(dòng)?

　?、谝魳坊顒?dòng)可以有哪些形式?

　?、垡魳房梢耘c一日生活中哪些環(huán)節(jié)整合。

　　(2)游戲引入

　　《回聲》即興

　　2拍即興|xx oo|

　　4拍即興|xx xx| oo oo：||

　　聲勢(shì)連接每人四拍接上一個(gè)人的尾

　　聲勢(shì)接龍接上一個(gè)人的尾(后兩拍)

　　詢問：你們更喜歡哪種形式?孩子也更喜歡游戲的形式。

　　二、 基本環(huán)節(jié)

　　(1) 介紹奧爾夫的音樂活動(dòng)的理念

　　對(duì)兒童的音樂教學(xué)不是在上音樂課開始，游戲的時(shí)候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂，而音樂應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂必須同時(shí)從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂并不是我的目的，音樂是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個(gè)手段罷了?！?/p>

　　—————卡爾·奧爾夫

　　“對(duì)兒童的音樂教學(xué)不是在上音樂課開始，游戲的時(shí)候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂，而音樂應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂必須同時(shí)從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂并不是我的目的，音樂是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個(gè)手段罷了?！?/p>

　　—————卡爾·奧爾夫

　　1、 綜合性---趣味性 2、即興性---空間有操作

　　2、 親自參與(傾訴性、回歸人本)4、適應(yīng)的開端

　　5、為所有人6、本土化(實(shí)際情況、教學(xué)、素材、課堂氛圍)

　　(2) 奧爾夫音樂活動(dòng)的主要形式

　?、?聲勢(shì)(身體打擊樂)

　?、?語言(詞匯、兒歌、故事)

　?、?嗓音(無音高與有音高)

　　④ 動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)

　　⑤ 打擊樂器

　?、?豎笛

　?、邞騽”硌?/p>

　?、?美術(shù)

　　(3) 可操作活動(dòng)一、

　　(一)聲勢(shì)：

　　1、傳統(tǒng)聲勢(shì)：

　　捻指 拍手 拍腿 跺腳

　　2、發(fā)展：三、五、七、九

　　樂器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　變化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)腳 手 腳腳 手

　　3、運(yùn)用：模仿：《回聲》

　　即興：(1)兩拍|x x x x|(腳 腳 后面即興)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(腳…|即興…)

　　(3)連接(四拍)

　　活動(dòng)二、排律：樂句《甜蜜童話屋》

　　【以下適用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　換動(dòng)作，拍身體不同部位

　　請(qǐng)學(xué)生來引領(lǐng)

　　用樂器指揮換動(dòng)作(在樂句的第一拍敲擊)

　　請(qǐng)學(xué)生來指揮(用樂器指揮)

　　【以下只適用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手揮手(4拍的全音符&2拍的二分音符來變化的){不用把音符的概念告訴幼兒｝

　　活動(dòng)三、舞蹈《法國(guó)舞》

　　1. 圍圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 繞手八拍 反方向繞八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 兩人一組 拉手走 相對(duì)而立對(duì)拍三下、拍腿三下

　　挽手轉(zhuǎn)圈8拍 反方向挽手轉(zhuǎn)圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打擊樂器

　　第二樂句的后四拍

　　活動(dòng)四、律動(dòng)《小腳踏》

　　1、兒歌、我的小手拍拍拍、我的小腳踏踏踏 小手小腳一起踏

　　2、加上音量的變化 練習(xí)兒歌 (小手就輕一點(diǎn)，小腳重一點(diǎn))

　　3、創(chuàng)設(shè)情境(小朋友們你們跟司機(jī)要去秋游了，準(zhǔn)備好了嗎?開車出發(fā))

　　4、聽音樂律動(dòng)

　　5、帶問題聽音樂律動(dòng)，一共出現(xiàn)了幾個(gè)公園，最后一遍把車開回家。

　　6、分組律動(dòng)

　　7、交換角色

　　8、加樂器手、木質(zhì)樂曲腳 鼓

　　9、雙人互動(dòng)

　　三、 總結(jié)環(huán)節(jié)

　?、?活動(dòng)的形式多樣

　?、?以音樂導(dǎo)入更有活動(dòng)氛圍

　?、?游戲的形式幼兒更加容易接受

　?、?充分尊重幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，幼兒可以親自參與操作

　?、?易于融入幼兒生活環(huán)節(jié)

　?、?幫助幼兒常規(guī)的建立。

16、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂趣。

　　3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：

　　成長(zhǎng)就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時(shí)光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€(gè)魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個(gè)教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長(zhǎng)媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長(zhǎng)媽媽的第一次“約會(huì)”。來到了會(huì)議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長(zhǎng)媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時(shí)光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動(dòng)員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場(chǎng)別開生面的“睡衣派對(duì)”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長(zhǎng)吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場(chǎng)看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時(shí)光吧!為活動(dòng)能順利開展，特制訂此方案。

　　活動(dòng)一：心語心愿之“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)寄語：六月即逝，又見籃球;一個(gè)個(gè)小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動(dòng)員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)寄語：

　　說到博物館，很多人可能對(duì)一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識(shí)“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個(gè)大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動(dòng)大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個(gè)“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個(gè)路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：心語心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)寄語：

　　時(shí)光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個(gè)咿呀學(xué)語、步履蹣跚的我，長(zhǎng)成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，這里是我最快樂、溫暖的家?！淹ㄊ斜庇?

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時(shí)光的故事，每一張照片，每一個(gè)畫面，

　　都是時(shí)光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們?cè)谟變簣@的樣子，記錄下快樂的時(shí)光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個(gè)畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長(zhǎng)大了，希望你們也能夠這樣用心地對(duì)待你們遇到的每一個(gè)人，每一件事情。關(guān)于你們?cè)诒庇椎脑竿卦谀銈兊难劬铮谀銈兊亩淅镌谀銈兊谋亲永?，也在你們的嘴巴里…?/p>

　　長(zhǎng)大之后你們?cè)诒庇椎乃性竿?，都?huì)變成一個(gè)特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)寄語：

　　千百萬個(gè)夏天，有千百萬個(gè)人和千百萬個(gè)故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個(gè)讓人百感交集的詞語，成長(zhǎng)、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對(duì)于你們的成長(zhǎng)，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場(chǎng)活動(dòng)，我們依然用心享受用心對(duì)待。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級(jí)畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動(dòng)過程：

　　1.主持人開場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長(zhǎng)，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我的時(shí)光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個(gè)有故事的人，相信北幼的孩子們一定會(huì)在未來閃耀光芒。時(shí)光往復(fù)，愛你如初，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。

17、幼兒園主題活動(dòng)《走進(jìn)福利院》親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　走進(jìn)福利院親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)意圖

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺?、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對(duì)待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點(diǎn)，組織幼兒走進(jìn)福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。

　　通過慰問那里的孤殘兒童，為他們捐書、捐物、表演節(jié)目等愛心活動(dòng)，使孩子們知道應(yīng)該正確對(duì)待孤殘人，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。

　　一、活動(dòng)主題：“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月14日(周六)

　　四、參加對(duì)象：中七班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州市長(zhǎng)港路兒童福利院

　　六、活動(dòng)形式：荊州實(shí)驗(yàn)幼兒園中七班班級(jí)活動(dòng)——走進(jìn)兒童社會(huì)福利院，為福利院兒童送愛心。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　八、活動(dòng)過程

　　1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍

　　2、表演節(jié)目。

　　3、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)家長(zhǎng)帶福利院的孩子們玩親子游戲

　　(1)小勇士過河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空氣棒(5)誰是臥底

　　4、為福利院的小朋友贈(zèng)送禮品。

　　5、贈(zèng)送自制愛心卡(寫上祝福的話語)

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說不文明的話語。

　　4、在和小朋友進(jìn)行交流時(shí),一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與。

18、教案幼兒園活動(dòng)方案《游戲伴我成長(zhǎng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡上幼兒園，增進(jìn)與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。

　　2.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作來進(jìn)行交流。

　　3.能友好地主動(dòng)地與同伴合作游戲,制定游戲的規(guī)則,大膽地用語言交流,遇到困難能大膽地、主動(dòng)地去解決。

　　4.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣、堅(jiān)韌的意志力。

　　5.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　6.親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

　　7.遵守規(guī)則理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;主動(dòng)活動(dòng)，有初步責(zé)任感。

　　8.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　9.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年10月22日—11月23日

　　1.開幕時(shí)間：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30

　　2.閉幕時(shí)間：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1.開幕式地點(diǎn)：園內(nèi)操場(chǎng)

　　2.閉幕式地點(diǎn)：待定

　　活動(dòng)口號(hào)：快樂童年，游戲相伴

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　1.開幕式：全體幼兒、星暉全體教職工

　　2.閉幕式：星暉全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.策劃與制定活動(dòng)方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見，完善方案;

　　2.各班老師通過網(wǎng)絡(luò)查找各種各樣的幼兒游戲。

　　3.著重幼兒游戲教育的資料查找、構(gòu)思基本活動(dòng)課程。

　　4.各班級(jí)通過智慧樹平臺(tái)及時(shí)宣傳，收集各種游戲活動(dòng)記錄照片，為成果展示做準(zhǔn)備。

　　5.做好開幕式、閉幕式的準(zhǔn)備。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程：

　　一、開幕式活動(dòng)流程

　　主持人：譚春虹

　　(1)9：00一9：10全園班級(jí)幼兒、老師集中戶外操場(chǎng)。

　　(2)9：10一9：30 園長(zhǎng)宣布正式開幕，并與幼兒一起喊出口號(hào)：快樂童年，游戲相伴

　　二、游戲伴我成長(zhǎng)主要活動(dòng)內(nèi)容

　　(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚會(huì)

　　1.以“森林聚會(huì)”為情景開展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.在游戲中學(xué)會(huì)交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。

　　3.提高幼兒語言的表達(dá)能力。

　　4.學(xué)習(xí)自己購物,體驗(yàn)購物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高交往能力。

　　(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作戰(zhàn)

　　1.以“植物大作戰(zhàn)”為主題，開展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2. 學(xué)習(xí)分角色表演故事，體驗(yàn)表演故事的樂趣。

　　3.通過各種游戲活動(dòng)，懂得怎樣愛護(hù)植物。

　　4. 能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　(3)第十周(11月5日-11月9日)水果寶寶

　　1.以“水果寶寶”為主題，開展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.學(xué)做簡(jiǎn)單的音樂游戲，體驗(yàn)游戲帶來的愉快情緒。

　　3.充分發(fā)揮想象，能夠進(jìn)行表述。體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　4.了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能，體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。

　　(4)第十一周(11月12-11月16日)百變蔬菜

　　1.以“百變蔬菜”為主題，開展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)交往能力。

　　3.了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂進(jìn)行游戲。

　　4.知道菜場(chǎng)是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買菜方式，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5.認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。掌握菜場(chǎng)購物時(shí)不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具總動(dòng)員

　　1.以“玩具總動(dòng)員”為主題開展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來進(jìn)行扮演角色游戲。

　　3.樂意參與游戲活動(dòng)，并通過游戲活動(dòng)發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈敏力。

　　4.培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　5.通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

　　三、閉幕式活動(dòng)流程

　　主持人：譚春虹

　　以親子游戲的形式快樂閉幕

　　活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)人：侯偉

　　(一)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財(cái)產(chǎn)。

　　(二)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團(tuán)結(jié)友愛;遵守活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

　　(三)活動(dòng)結(jié)束后，全體教職工整理場(chǎng)地。

　　應(yīng)急預(yù)案：負(fù)責(zé)人：侯偉

　　(一)出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時(shí)工作人員應(yīng)立即護(hù)送患者到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室決定是否送到醫(yī)院救治。

　　(二)在進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)和活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)擁擠情況，工作人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，安撫人員情緒，疏導(dǎo)人流。

　　(三)其他狀況，按幼兒園各項(xiàng)緊急預(yù)案進(jìn)行。

19、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《準(zhǔn)媽咪活動(dòng)中心》大班游戲方案

　　以下活動(dòng)目標(biāo)旨在指導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商分配角色，模仿“大夫”為“準(zhǔn)媽媽”進(jìn)行量肚圍、稱體重、做B超等游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。通過游戲理解媽媽的艱辛。加深對(duì)媽媽的情感。

　　【材料】

　　聽診器，軟尺，體重稱，壓舌板，各種各樣的兒童藥品空盒，游戲貨幣，賬本，掛號(hào)單，醫(yī)生、護(hù)士的服裝等。

　　【玩法與建議】

　　1.指導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商分配角色，模仿“大夫”為“準(zhǔn)媽媽”進(jìn)行量肚圍、稱體重、做 B 超等游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2.豐富幼兒對(duì)準(zhǔn)媽媽體檢的基本過程的經(jīng)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)體檢中心的情境，圍繞“給準(zhǔn)媽媽做檢查”的情節(jié)展開游戲。

　　3.可增加“準(zhǔn)媽媽課堂”、“準(zhǔn)媽媽瑜伽”等內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容。

20、幼兒園活動(dòng)《愛的對(duì)對(duì)碰》小班區(qū)域活動(dòng)方案

　　科學(xué)區(qū)

　　?《4 以內(nèi)的數(shù)》

　　【材料】

　　布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點(diǎn))，小動(dòng)物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、出示小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒能夠按數(shù)取物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)“小貓餓了，看看他想吃幾條魚?”

　　2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進(jìn)行喂食。引導(dǎo)幼兒理解 4 的含義，

　　3、幼兒交流自己給小動(dòng)物喂食的數(shù)量，鞏固練習(xí) 4 的點(diǎn)數(shù)。

　　生活區(qū)

　　?《打開來 嘗一嘗》

　　【材料】

　　提供生活中常見到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開心果等)，

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境“美食品嘗會(huì)”激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2、出示各種包裝，幼兒討論打開方式，“這些美食我們要怎樣打開呢?”

　　3、美食品嘗會(huì)：引導(dǎo)幼兒打開各種有包裝或是有外殼的食物。

　　4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準(zhǔn)備材料，幼兒鞏固練習(xí)打開各種有包裝或是有外殼的食物。

　　?《這些事情我會(huì)做》

　　【材料】

　　系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境“幫幫小動(dòng)物”，小動(dòng)物生活區(qū)材料若干，激發(fā)幼兒參與興趣

　　2、以“小動(dòng)物需要幫助”幼兒進(jìn)行系扣子、拉拉鏈練習(xí)。

　　3、幼兒交流：自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因?yàn)槭裁?引導(dǎo)幼兒感受父母對(duì)自己的愛

　　建構(gòu)區(qū)

　　?搭建《我愛我的幼兒園》

　　【材料】

　　雪花片、積木、輔助材料等

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、幼兒交流：“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”

　　2、幫助幼兒分配任務(wù)，如：雪花片拼插花、樹等，原木積木進(jìn)行搭建幼兒園主體等

　　3、幼兒進(jìn)行搭建，教師引導(dǎo)幼兒組合拼插搭建的材料。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　?《碰一碰》

　　【材料】

　　音樂及伴奏帶

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)“碰一碰舞會(huì)”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣

　　2、播放音樂，幼兒練習(xí)演唱歌曲。

　　3、幼兒選擇舞伴，進(jìn)行表演，注意引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的身體部位碰一碰替換歌詞。

　　4、舞會(huì)開始，幼兒隨音樂進(jìn)行表演，可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位，體驗(yàn)與小伙伴碰一碰帶來的樂趣。

　　語言區(qū)

　　?《小松鼠的傘》

　　【材料】

　　故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、出示小松鼠頭飾，引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”

　　2、幼兒欣賞教師手繪本，感知小松鼠最初被責(zé)怪的委屈。

　　3、交流討論：“小松鼠淋濕了是因?yàn)槭裁?你有沒有幫助過別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗(yàn)幫助好朋友帶來的歡樂體驗(yàn)。

　　4、小劇場(chǎng)：幼兒戴頭飾，進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己

　　美工區(qū)

　　?《小花傘》

　　【材料】

　　小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料

　　【活動(dòng)與建議】

　　1、出示“漂亮的小花傘”范例，幼兒欣賞。

　　2、幼兒討論，裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。

　　3、幼兒動(dòng)手進(jìn)行裝飾小花傘。

　　4、“小花傘”展覽會(huì)。

21、幼兒園專題活動(dòng)《聲音與足跡》音樂活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用不同的樂器表現(xiàn)不同的聲音，初步掌握?qǐng)D形記譜的技能。

　　2.在動(dòng)作的體驗(yàn)中，了解不同的聲音效果，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT、乒乓球。

　　2、樂器：軍鼓、鈴鼓、響板、手搖鈴。

　　3、圖形記譜操作材料。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位。幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感覺美，表現(xiàn)美的重要使命。

　　一個(gè)音樂活動(dòng)如何吸引孩子，如何體現(xiàn)孩子的參與性和創(chuàng)造性，這是我們經(jīng)常思考的問題。設(shè)計(jì)這一節(jié)音樂活動(dòng)，詣在讓孩子在輕松自然的狀態(tài)下感受不同的聲音效果。活動(dòng)以灰老鼠在橋下聽到的各種聲音故事為線索，從聽橋上的聲音、模仿聲音、打出節(jié)奏、樂器伴奏到認(rèn)識(shí)圖形記譜、創(chuàng)作“橋的音樂”循序漸進(jìn)地開展，發(fā)展幼兒對(duì)聲音的感受力與想像力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂器音色的特點(diǎn)進(jìn)行匹配并加以表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)圖形記譜形式的掌握與理解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)人。

　　教師有表情地講述故事：有一只灰老鼠住在橋底，一天，它在橋下等它的客人。等著等著，突然它聽到橋上有“咚—|咚—|咚—|咚—”的聲音，“哦，原來是一個(gè)胖子先生從橋上經(jīng)過，他不是我的客人?！边^了一會(huì)兒，灰老鼠聽到一個(gè)很輕的聲音，噠噠|噠噠|噠噠|噠噠”，“噢，是一只貓，它可不是我的朋友?！庇值攘艘粫?huì)兒，灰老鼠聽見“砰O|砰O|砰O|砰O”的聲音，“這只皮球也不是來看我的?！被依鲜罄^續(xù)等，這時(shí)候它聽到了“篤篤　篤篤|篤篤　篤篤|篤篤　篤篤|篤篤　篤篤”的聲音，“嗯，我的朋友藍(lán)老鼠來了。”

　　二、感受聲音與動(dòng)作的關(guān)系。

　　故事先講到這兒，問一下小朋友：故事里有誰?(胖子、貓、球、老鼠)

　　1、“胖子先生走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語：“是重重的、慢慢的。”

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“我們一起來看一下它的節(jié)奏X—|X—|X—|X—|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“小朋友們都拍得很好，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友來模仿一下胖子從橋上經(jīng)過的情形，你可以做出動(dòng)作，也可以利用身體的某個(gè)部位發(fā)出聲音?！?/p>

　　2、“貓走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語：“很輕的?！?/p>

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XX|XX|XX|XX|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰來模仿一下小貓從橋上經(jīng)過的情形，同樣也可以利用身體的某個(gè)部位發(fā)出聲音?！?/p>

　　3、“球的聲音是怎樣的?(幼：……)小結(jié)語：“‘砰’一下，停一下。”

　　“哪個(gè)小朋友說的更好?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XO|XO|XO|XO|

　　“‘O’表示什么?”(幼：停一拍) “我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰來模仿一下球從橋上經(jīng)過的情形?”

　　4、“老鼠走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語：“速度較快。”

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XX　XX|XX　XX|XX　XX|XX　XX|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰來模仿一下老鼠從橋上經(jīng)過的動(dòng)作?”

　　教師再講一遍故事，同時(shí)請(qǐng)小朋友分別扮演胖子、小貓、球、小老鼠，用手、腳和聲音模仿他們從橋上經(jīng)過的情形，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的樂器給動(dòng)作伴奏。

　　1、教師出示軍鼓、鈴鼓(清脆)、響板(透亮)、手搖鈴，分別請(qǐng)4位小朋友示范敲擊，辨別音色。

　　2、幼兒拿出操作卡，確定胖子先生、小貓咪、球和藍(lán)老鼠分別適用哪些樂器來表現(xiàn)。

　　3、師幼共同找出最適合的樂器編排，4組幼兒分別取樂器。

　　(幼兒換角色，不換樂器，確定角色)

　　4、用最適合的樂器演奏出最好聽的音樂，故事完整講1遍。

　　5、將樂器放在椅子上，自由交換角色

　　6、樂器放回原處。

　　四、續(xù)講故事。

　　灰老鼠問藍(lán)老鼠在路上看見了什么，藍(lán)老鼠說：“我看見有人在橋上灑了油漆，所有過路的都留下了藍(lán)色的腳印，有胖子的、小貓的、球的，還有我的藍(lán)腳印，我把這些腳印畫下來了?！?引導(dǎo)幼兒看“大橋上的藍(lán)腳印”圖，理解圖形記譜的形式。

　　1、引導(dǎo)幼兒看PPT“大橋上的藍(lán)腳印”圖。

　　師：你們看得懂嗎?這是故事里面誰的腳印?你是怎么看的?我們把節(jié)奏念一遍。

　　2、灰老鼠說：“這就是一首好聽的橋的音樂”。

　　五、試創(chuàng)作“橋的音樂”。

　　1、師：橋上除了有這些聲音以外，還會(huì)有什么聲音呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

　　師：你準(zhǔn)備配什么節(jié)奏?(師示范操作)

　　2、發(fā)給幼兒制作圖形譜的材料(大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)、直線、波浪線)，幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒演奏及欣賞各自創(chuàng)作的“橋的音樂”。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛。本次活動(dòng)采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合的方式，通過簡(jiǎn)單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，為故事伴奏，從而使孩子學(xué)得輕松，老師也教得輕松。

　　整個(gè)活動(dòng)把抽象的音樂形象、性質(zhì)，通過有趣的故事、圖譜、集體協(xié)作、互換樂器多種方式進(jìn)行感知，讓幼兒在音樂與思維、動(dòng)作與樂器的交互作用中，興趣濃厚地積極感知、體驗(yàn)、操作，促進(jìn)幼兒想象能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力和審美能力的發(fā)展，真正做到了讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。

22、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂趣。

　　3. 樂于探索、交流與分享。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)背景：

　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動(dòng),幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)"坡度",為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動(dòng)能順利開展，特制訂此方案。

　　二、活動(dòng)主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)

　　2.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),幫助孩子適應(yīng)幼小銜接過渡中的斷層問題。

　　3.加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

　　4.向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。讓大班的家長(zhǎng)們能夠了解自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并讓家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全體大班家長(zhǎng)、幼兒

　　五、活動(dòng)人員安排：

　　1.策劃組：宋聲玉、廖玲英

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)幼小銜接方案策劃、定位、指導(dǎo)思想

　　2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會(huì)

　　職責(zé)：各項(xiàng)工作進(jìn)程監(jiān)督，活動(dòng)執(zhí)行總負(fù)責(zé)

　　3.宣傳報(bào)導(dǎo)組：代秋蘭、周連靖、馮明艷

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)拍照、攝像、公眾號(hào)更新。

　　4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)外出幼兒的安全保障

　　活動(dòng)一：區(qū)域活動(dòng)設(shè)置(我要上小學(xué)了)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力,為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　2.萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌椅、書包、課本、學(xué)習(xí)用具

　　活動(dòng)二：開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)

　　第一課時(shí)：《好擔(dān)心》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

　　第二課時(shí)《我要上小學(xué)了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己將要成為小學(xué)生,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.認(rèn)識(shí)書包,學(xué)會(huì)整理書包,知道整理書包的重要性。

　　活動(dòng)三：參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉小學(xué)環(huán)境:參觀教學(xué)樓,各班教室、走廊、廁所、操場(chǎng)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)場(chǎng)所,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2.感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對(duì)小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

　　2.給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。

　　(三)活動(dòng)時(shí)間:2019年4月8日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn):參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(五)活動(dòng)參與人員

　　昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒

　　(六)活動(dòng)過程

　　1.4月8日幼兒由家長(zhǎng)帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校門口由老師介紹校牌,小學(xué)的校名。

　　3.集體參觀升國(guó)旗。

　　4.參觀校園。

　　由小學(xué)教師引導(dǎo)參觀,介紹小學(xué)情況、校園文化,參觀小學(xué)學(xué)校環(huán)境,了解各場(chǎng)所的用途。

　　5.參觀小學(xué)課堂

　　6.與合影留念

　　7.收集幼兒反饋

　　活動(dòng)四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年4月12日下午16：:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓家長(zhǎng)知道孩子進(jìn)入小學(xué)后將面臨活動(dòng)形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。

　　2.家長(zhǎng)為孩子做好生理、心理以及生活方面的準(zhǔn)備。

　　3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長(zhǎng)調(diào)查表，收集家長(zhǎng)、關(guān)于孩子進(jìn)入小學(xué)最擔(dān)憂、疑惑的問題。

　　2.邀請(qǐng)昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)專家教師

　　3.布置沙龍會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備水果、餐點(diǎn)

　　活動(dòng)過程：

　　1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》

　　2.專家、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)交流

　　3.收集家長(zhǎng)反饋

　　活動(dòng)五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同。

　　2.讓幼兒熟悉小學(xué)、做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年4月12日下午16:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班年級(jí)教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)北幼畢業(yè)生

　　2.布置教室、準(zhǔn)備餐點(diǎn)

　　活動(dòng)過程：

　　1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學(xué)的不同、進(jìn)入小學(xué)的變化等

　　2.畢業(yè)生和大班幼兒交流

　　活動(dòng)六：“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動(dòng)員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個(gè)路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全;

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)八：我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.主持人開場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

23、幼兒園小班年級(jí)組《奔跑吧老爸》——“老爸運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒對(duì)體育游戲產(chǎn)生興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，開發(fā)潛能。

　　2.通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3.通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)增進(jìn)親自情感，溫馨我們共同的家園!

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)方面：

　　1. 讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)內(nèi)容及要求，與幼兒一起進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)親子操視頻。

　　2.各班請(qǐng)一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照

　　老師方面：

　　1.通知發(fā)放，告知每一位家長(zhǎng)活動(dòng)的要求。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，對(duì)活動(dòng)流程及項(xiàng)目規(guī)則有清晰地認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.LED屏幕顯示：奔跑吧!老爸!——西湖區(qū)紫荊幼兒園小班年級(jí)組“老爸運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。

　　2.比賽項(xiàng)目登記表。(見附件)

　　3.簽到表、運(yùn)動(dòng)器械、小禮品(刺球)、音響話筒

　　4.親子游戲玩法介紹展示板

　　5.音樂、播放器

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題：爸爸是孩子成長(zhǎng)路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長(zhǎng)過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對(duì)孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級(jí)組將開展“爸爸運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。通過一系列的親子競(jìng)技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進(jìn)寶寶在動(dòng)作、情感等方面的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：星星班幼兒及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)形式：大帶小親子游戲

　　1.選擇游戲項(xiàng)目自主參加。

　　2.利用晚上或周末時(shí)間與寶寶進(jìn)行練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)。

　　3.游戲當(dāng)天，爸爸帶著寶寶來參與比賽。

　　4.幼兒在爸爸的帶領(lǐng)下，參加自己喜歡的游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)給同伴加油、鼓勵(lì)。

　　5.游戲結(jié)束，發(fā)放紀(jì)念品。

　　四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)主要流程：(待附詳細(xì)內(nèi)容)

　　1.升旗手入場(chǎng)

　　準(zhǔn)備：升旗手(鄭翠芬、莫安娜、鄭志芬、毛倩雯)

　　國(guó)旗由毛倩雯負(fù)責(zé)排練，穿園服。

　　2.親子運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

　　準(zhǔn)備：班牌(55×40cm)、入場(chǎng)音樂、服裝(班服)

　　各班主題形象：星1：環(huán)游世界;星2：快樂運(yùn)動(dòng);星3：星球大戰(zhàn);星4:燦爛向日葵;星5：超級(jí)奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋

　　3.升國(guó)旗、奏國(guó)歌

　　準(zhǔn)備：國(guó)歌;全體注目禮

　　4.主持人(潘子旋)宣布活動(dòng)開始

　　5.教師動(dòng)感搏擊操

　　教師以動(dòng)感搏擊操開場(chǎng)熱身，向家長(zhǎng)寶貝傳遞運(yùn)動(dòng)的魅力和快樂，激發(fā)幼兒家長(zhǎng)積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情。

　　6.親子快樂運(yùn)動(dòng)

　　(一)快樂運(yùn)動(dòng)親子操

　　由林樹巖帶領(lǐng)全體一起快樂舞動(dòng)。(提前拍視頻發(fā)個(gè)班群里，家長(zhǎng)自行學(xué)習(xí)。)

　　(二)親子游戲齊歡樂

　　由董鴻帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行親子游戲(親子身體互動(dòng)游戲、充氣棒游戲)

　　1.親子身體互動(dòng)游戲：小鬧鐘(爸爸兩手拎著寶貝懸空左右擺動(dòng))、舉高高、抱一抱、搖一搖、背一背

　　2.充氣棒游戲：吹氣棒、夾棒跳、頂棒子、爬棒子(所有棒子鋪在地上，寶貝從后面一個(gè)接著一個(gè)爬)、過山洞(兩個(gè)棒子的上面搭在一起成山洞狀，寶貝從后面開始鉆)、放煙花(寶貝手拿煙花，爸爸用手用力打棒子的底部，讓棒子向空中飛出去)、我給老爸捶捶背(寶貝拿著棒子，爸爸半蹲給爸爸捶捶背)

　　(三)爸比帶我大挑戰(zhàn)

　　各班分散進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。完成4個(gè)挑戰(zhàn)游戲集齊4個(gè)印章獲得禮物。

　　(四)班級(jí)拔河大抗戰(zhàn)

　　各班進(jìn)行拔河對(duì)抗賽。

　　五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　班級(jí)為單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留念。

　　六、游戲規(guī)則

　　1、7個(gè)比賽項(xiàng)目同時(shí)展開，以不同圖案的蓋章來區(qū)分。

　　2、每組家庭參與比賽項(xiàng)目，玩好后手上有4個(gè)圖案蓋章

　　3、孩子憑章領(lǐng)獎(jiǎng)品。

　　七、人員安排及任務(wù)分配

　　1. 方案制定、獎(jiǎng)狀簽到表(7張)：張玲

　　2. 通訊、公眾號(hào)：潘子旋

　　3主持(主持稿和音樂準(zhǔn)備)：潘子旋

　　3. 找音響播放：待定

　　4.場(chǎng)地布置：小班空班老師(吳旭梅負(fù)責(zé))

　　5.獎(jiǎng)品購買：應(yīng)亞萍

　　6.場(chǎng)地秩序：家委會(huì)協(xié)管員(每班2位、保安)

　　7.道具準(zhǔn)備、入場(chǎng)式引導(dǎo)人員：各班班主任

　　8.拍照：每班一位(活動(dòng)結(jié)束后以班級(jí)為單位發(fā)潘子旋)

　　9.醫(yī)護(hù)人員:保健醫(yī)生及兩名家長(zhǎng)志愿者

　　八、各項(xiàng)注意事項(xiàng)：

　　1.幼兒著裝統(tǒng)一、并制作自己班的班牌、

　　2.準(zhǔn)備各班的口號(hào)、口令

　　3.各班準(zhǔn)備好游戲蓋章紙，安排人員發(fā)放

　　4.做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守親子活動(dòng)的規(guī)則)

　　5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

　　6.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二

　　九、活動(dòng)預(yù)期效果

　　通過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)游戲和體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的樂趣;提高身體素質(zhì)。

　　十、各班親子游戲方案

　　星一：我的老爸力氣大

　　材料：6條被單，終點(diǎn)線

　　玩法：孩子坐在被單上，家長(zhǎng)們拉住被單一角往前拉，中途孩子們不掉出被單區(qū)域，到達(dá)終點(diǎn)即為挑戰(zhàn)成功。

　　星二：我的老爸最勇敢

　　準(zhǔn)備：指壓板(若干)

　　玩法：爸爸脫掉鞋子，背起孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，然后原路返回。

　　星三：老爸帶我去旅行

　　準(zhǔn)備：平衡木(2塊)

　　玩法：幼兒雙腳站在爸爸的雙腳上，游戲開始，爸爸帶著寶寶從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)為獲勝。

　　星四：老爸帶我飛!

　　準(zhǔn)備：墊子

　　玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，俯臥撐20個(gè)為勝利。

　　星五：蜥蜴父子爬爬樂

　　準(zhǔn)備：墊子

　　玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小蜥蜴一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的身上，家長(zhǎng)手掌及膝蓋著地往前爬，先到終點(diǎn)者獲勝。

　　星六：老爸寶貝心連心

　　準(zhǔn)備：布帶(若干)

　　玩法：老爸和寶貝將相鄰的兩條腿用布帶綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

　　星七：我和爸爸摘果子

　　準(zhǔn)備：垃圾桶(7個(gè))、波波球(若干)

　　玩法：老爸把籃子綁在腰上寶貝站在一米遠(yuǎn)的地方把球投進(jìn)籃子里，成功投進(jìn)5個(gè)球的則為勝利。

　　十一、集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目《趣味拔河》(抽簽對(duì)決,其中抽到7號(hào)的班級(jí)直接晉級(jí)到第二輪)

　　規(guī)則：每班男性家長(zhǎng)參與游戲，集體獎(jiǎng)狀設(shè)置：冠亞季軍和積極參與獎(jiǎng)。

　　u 在《爸爸去哪兒》的片尾曲中與爸爸抱抱、親親，感受爸爸給我們的愛，合影留念。

　　u 領(lǐng)取幼兒園準(zhǔn)備的個(gè)性獎(jiǎng)?wù)?，快樂離園。

　　小班年級(jí)組

　　附1：通知

　　邀您參加

　　爸爸是孩子成長(zhǎng)路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長(zhǎng)過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對(duì)孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級(jí)組將開展“奔跑吧!老爸!趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。通過一系列的親子競(jìng)技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進(jìn)寶寶在動(dòng)作、情感等方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)時(shí)間：2017年11月25日上午9點(diǎn) (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任處簽到

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象：星星班所有寶寶和爸爸

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)習(xí)游戲玩法，確定參加比賽的項(xiàng)目。(每個(gè)寶寶參與四個(gè)比賽項(xiàng)目，拔河比賽每班爸爸參加。)

　　2.利用晚上或周末時(shí)間與寶寶進(jìn)行練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)。

　　3.游戲當(dāng)天，爸爸帶著寶寶來幼兒園參與比賽。

　　注：為了保證活動(dòng)有序、安全的進(jìn)行，所以本次活動(dòng)只邀請(qǐng)爸爸、媽媽、寶寶三人參與，謝謝配合!

　　附五、活動(dòng)流程安排表

24、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.過閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)由來：

　　最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠大膽發(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　　⒉能夠給讀書筆記取適合的名字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動(dòng)過程：

　?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書

　　⒉討論：讀書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　　⒉能夠正確書寫自己的名字、班級(jí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動(dòng)過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　　⒊幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書

　　活動(dòng)過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　?、灿懻摃趺从涗浉忧宄芸炊?/p>

　　⒊幼兒進(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　?、瘁槍?duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛用表示愛和喜歡;幾個(gè)人可以畫一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜃灾鬟M(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　?、卜窒斫o班級(jí)幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問。

　　家園配合：

　　⒈向家長(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來臨之際，開展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書，進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)二：好書分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書中的故事講給同伴聽。

　?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅压适轮v給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動(dòng)三：故事電臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁愤M(jìn)行故事講述活動(dòng)

　?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動(dòng)四：詩詞朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。

　　⒉能夠認(rèn)真傾聽欣賞古詩朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩詞、準(zhǔn)備音樂。

　　活動(dòng)過程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。

　?、舶嗉?jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書分享》微信群討論活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)過程：

　　㈠活動(dòng)開始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　　㈡家長(zhǎng)根據(jù)討論話題開始討論活動(dòng)

　?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗(yàn)和方法

　?、步處熖釤挕⑿〗Y(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　　⑵根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書

　?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^多，閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。

　　㈢相互推薦圖書

　?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　　⒉鼓勵(lì)家長(zhǎng)們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　　㈣小結(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

　　活動(dòng)六：我是故事大王

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\(yùn)用不同的語氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動(dòng)過程：

　?、褰處熜蓟顒?dòng)開始

　?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞健⒃u(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。

　　㈡故事比賽

　?、庇變荷蠄?chǎng)自我介紹，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。

　　⒊評(píng)委打分

　?、缭u(píng)選

　?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。

　　⒉教師根據(jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。

　　活動(dòng)七：圖書區(qū)《讀書海報(bào)》活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦茏屑?xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　　⒉能夠用完整、連貫的語言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報(bào)進(jìn)行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季?，選擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　?、逵變洪喿x圖書

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　　⒉幼兒選擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報(bào)

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　　⒉開始制作海報(bào)

　?、绶窒砗?bào)

　　制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達(dá)，特別是口語表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。”圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語言能力。

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

25、幼兒園節(jié)日專題《慶祝“六一”兒童節(jié)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們期盼已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地享受表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日快樂，度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我園特邀幼兒家長(zhǎng)高度參與本次“六一”慶?；顒?dòng)，并以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。今年是我們幼兒園迎來的第六個(gè)“六一”兒童節(jié)，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定本一下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)主題：放飛童心，夢(mèng)幻童年

　　二、活動(dòng)對(duì)象：我園幼兒、教師以及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 班級(jí)早操展示評(píng)比。

　　(1)時(shí)間：5月29日上午8:30開始。

　　場(chǎng)地：操場(chǎng)。

　　(2)每班自選本學(xué)期早操1個(gè)。

　　(3)考核教師以及幼兒的動(dòng)作規(guī)范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游園活動(dòng)。

　　(1)時(shí)間：5月29日下午。

　　場(chǎng)地：中、大、學(xué)前班在舊樓前;小班在各班教室。(暫定)

　　(2)各年齡組自行商議游戲內(nèi)容，要求符合幼兒年齡特點(diǎn)以及興趣，中、大、學(xué)前組游戲活動(dòng)為12項(xiàng);小班組為7項(xiàng)。

　　(3)游園活動(dòng)重在參與，不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與有獎(jiǎng)。

　　(4)各組請(qǐng)于5月26日前上交游戲名稱、游戲規(guī)則到唐潔處。

　　3. 家園歌舞大聯(lián)歡。

　　(1)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)展示舞蹈、唱歌、童話劇、情景劇、才藝展示、詩朗誦、走秀等。以班級(jí)為單位，每班一個(gè)節(jié)目，也可兩個(gè)班級(jí)合作編排節(jié)目，節(jié)目數(shù)量則為兩個(gè)。(時(shí)間在5分鐘以內(nèi))。各班節(jié)目請(qǐng)于5月4日前上報(bào)到唐潔處，各班盡量避免過多重復(fù)。

　　(2)排練時(shí)間：5月2日——5月31日

　　(3)連排時(shí)間：5月28日晚上7:30在操場(chǎng)進(jìn)行連排，掛衣不掛妝。

　　(4)走臺(tái)時(shí)間：5月30日上午8:00準(zhǔn)時(shí)開始，教師及后勤人員8:00到位。(對(duì)光、音樂交接)

　　(5) 演出服裝、道具以及音樂由各班根據(jù)需要決定。(5月25日前上報(bào)音樂)

　　(6)各班準(zhǔn)備節(jié)目串詞，于5月23日前上報(bào)覃永妮。

　　(7)各班需要的電音設(shè)備上報(bào)時(shí)間：5月25日前。

　　(8)活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午9:00正式開始，所有人員8:00到位。地點(diǎn)：在區(qū)桂劇院舉行。

　　(9)演出要求：

　　1.原則以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)。

　　3.話筒的交接。(待定)

　　4.會(huì)場(chǎng)不能帶零食，飲料，只能帶飲用水。

　　四、環(huán)境布置

　　各班做好環(huán)境布置，以 “六一”為主題，讓小朋友感受歡樂的氣氛(5月29 日前完成)。

　　五、人員安排

　　總策劃：廖振琴

　　執(zhí)行策劃：韋莉娜、唐潔

　　后勤安全：陳小芬

　　音樂收集：李柳瑩、韋靜文

　　燈光、音響：桂劇院小沙師傅

　　節(jié)目單、主持稿：韋莉娜

　　票券發(fā)放、檢票：陳小芬

　　背景構(gòu)思：覃永妮

　　節(jié)目催場(chǎng)：鄭海燕

　　拍照、攝像：中一班家長(zhǎng)

　　環(huán)境布置：行政人員

　　獎(jiǎng)品采購：楊珍、鄭海燕

　　衛(wèi)生保健：楊琳、陸小蒙

　　場(chǎng)地劃分：唐潔、楊琳、陸小蒙

　　主持人：覃永妮、學(xué)二班男家長(zhǎng)、大三班盤海權(quán)(男)、大三班韋婉彤(女)

26、幼兒園教研活動(dòng)——《“體育材料是否集中區(qū)域管理”辯論賽》方案

　　時(shí)間

　　2018年11月

　　地點(diǎn)

　　多媒體教室

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過辯論賽的形式，深化老師們對(duì)幼兒園體育材料的認(rèn)識(shí)，在思想碰撞和交集中討論出既能支持幼兒室內(nèi)外體育活動(dòng)又適合老師們收納的材料管理方案。

　　2.豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，以多種形式調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)老師積極參加到園本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來，多渠道獲得專業(yè)素養(yǎng)提升。

　　3.給老師提供展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，敢于闡述并堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，提高老師們臨場(chǎng)應(yīng)變能力、語言表述能力以及思維能力。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙、筆、辯論選手提示牌、計(jì)時(shí)器、觀眾席、選首席、評(píng)委席場(chǎng)地布置

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、確定辯論議題

　　幼兒園現(xiàn)有豐富的體育材料，有的放在室內(nèi)、有的放在室外，針對(duì)這一現(xiàn)象老師們有著自己不同的想法：有的認(rèn)為應(yīng)該放在某一區(qū)域統(tǒng)一管理，有的老師認(rèn)為沒必要集中放置統(tǒng)一管理，可以放在方便老師取放的地方。對(duì)此開展辯論賽，其中：

　　正方觀點(diǎn)應(yīng)該放在某集中區(qū)域管理

　　反方觀點(diǎn)不應(yīng)該放在某集中區(qū)域管理

　　二、活動(dòng)安排

　　(一)組隊(duì)

　　老師們自愿報(bào)名參加，組成正反兩個(gè)方隊(duì)，組內(nèi)商定人員分工：一號(hào)辯手、二號(hào)辯手、

　　三號(hào)辯手、四號(hào)辯手。

　　(二)現(xiàn)場(chǎng)辯論

　　1.立論陳詞：正反雙方由一辯手立論陳詞(時(shí)常不超過5分鐘)。

　　2.自由辯論：辯手圍繞己方立場(chǎng)與觀點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自由辯論(時(shí)常不超過3分鐘)。

　　3.自由攻辯：雙方的二辯和三辯選擇對(duì)方的任何一位進(jìn)行攻辯(時(shí)間為各為2分鐘)。

　　4.總結(jié)陳詞：雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)性陳述(時(shí)間5分鐘)，強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)與立場(chǎng)。

　　(三)評(píng)委點(diǎn)評(píng)、總結(jié)

　　根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)雙方表現(xiàn)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)：勝出方和最佳辯手一名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3.反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

　　4.表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　評(píng)分辦法：

　　1.審題：對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。

　　2.論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)、真實(shí)。

　　3.辯駁：提問能否抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

　　4.配合：是否有團(tuán)隊(duì)精神， 是否相互支持， 論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方一個(gè)有力打擊。

　　5.辯風(fēng)：所用語言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對(duì)對(duì)方辯友和旁人等進(jìn)行人身攻擊。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)方案討論

　　根據(jù)辯論勝利方的結(jié)果討論材料管理的相關(guān)細(xì)則，讓幼兒園的體育材料既能支持幼兒室內(nèi)外體育活動(dòng)又適合老師們收納，發(fā)揮最大的教育價(jià)值。

27、幼兒園專題活動(dòng)《甜甜媽咪餅》手工制作活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽地嘗試制作餅干，體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的快樂。

　　2、愿意向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、食材準(zhǔn)備：黃油240克、糖粉120克、蛋黃4顆、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

　　2、工具準(zhǔn)備：烤箱2臺(tái)、餐刀、餐盤、包裝袋、封口帶

　　3、其他材料：一次性帽子、圍裙、口罩、輕音樂

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：5月我們小班正在進(jìn)行“母親節(jié)”主題月活動(dòng)，隨著主題月活動(dòng)的推進(jìn)，孩子們了解了媽媽對(duì)自己的辛苦付出，同時(shí)學(xué)會(huì)了用自己的方式向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。恰逢5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，和孩子們共同討論之后，大家決定在生活勞作室制作甜甜的餅干作為“母親節(jié)”禮物送給媽媽。在平日的游戲活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡在“餐廳”游戲，喜歡扮演廚師制作各種美食，而真實(shí)的材料更能激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)手的欲望。但是在家里這些其實(shí)是不容易接觸到的，而在幼兒園里，我們?cè)敢獍褭C(jī)會(huì)還給孩子，將 “生活即教育”這一理念在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)?？紤]到本班幼兒有生活勞作室活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但年齡較小，且從未制作過餅干。因此，我們選擇了步驟較為簡(jiǎn)單的蛋黃餅干作為活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師組織兒童解便、洗手，穿戴圍裙和帽子。

　　二、教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　——“5月有一個(gè)特別的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎?”(母親節(jié))

　　——“對(duì)，星期天就是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我們一起來做甜甜的媽咪餅干送媽媽吧~”——“媽咪餅干怎么做呢?讓我來教教你吧~”三、教師簡(jiǎn)單介紹食材并示范制作過程。

　　——“制作甜甜的餅干所需要的材料有：黃油、糖粉、蛋黃、面粉和淀粉?！?/p>

　　——教師一邊講解，一邊示范。

　　——“首先將所有的材料混合在一起，揉成光滑的面團(tuán)。將面團(tuán)放在菜板上，搓成長(zhǎng)條形，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子。接著，用刀把長(zhǎng)條形的面團(tuán)切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圓球，就像湯圓一樣。最后，蓋個(gè)章吧~用你的大拇指在圓球上按一下，餅干就完成了!把它放進(jìn)烤盤里?！薄澳銓W(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那大家開始制作送給媽媽的餅干吧!”

　　四、教師分組指導(dǎo)

　　——教師將和好的面團(tuán)發(fā)給孩子，每個(gè)孩子一團(tuán)

　　——“把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條形的時(shí)候，要注意不能把棍子搓的太細(xì)了哦，太細(xì)了就不能用來做餅干了哦~”

　　——“在切面團(tuán)的時(shí)候，要注意把每一段都切成一樣大小。太大的烤不熟，太小的會(huì)烤糊，都是不能吃的哦!”

　　——“把蓋好章的餅干放進(jìn)烤盤里，注意不要和其他的餅干挨在一起了哦，給它找個(gè)舒服的位置吧!”

　　五、烘焙甜甜媽咪餅

　　——教師事先將烤箱預(yù)熱170度，上下火。

　　——將幼兒做好的餅干放入烤箱中層烤15~18分鐘。

　　——分組請(qǐng)幼兒上前觀察餅干的變化。

　　——“我們一起來看看餅干放進(jìn)烤箱后有什么變化吧!形狀有沒有變化?(變大了)味道呢?(有香味飄出來)”

　　——注意：烤箱很燙，提醒幼兒不要靠的太近，避免燙傷。

　　——“哇!媽咪餅烤好了!好香啊!我們先來品嘗一下味道如何吧!(每人一塊餅干)

　　六、包裝媽咪餅

　　——“既然是送給媽媽的禮物，那我們把它裝進(jìn)漂亮的包裝袋里送給媽媽吧!”

　　——教師示范包裝媽咪餅。

　　——“首先，選一個(gè)你喜歡的包裝袋，然后放進(jìn)3-5個(gè)媽咪餅，最后用封口帶把包裝袋的口子系起來?！?/p>

　　——教師分組指導(dǎo)封口的步驟。

　　——幼兒完成包裝，與禮物合影留念。

28、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《競(jìng)選六一活動(dòng)方案》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、绷私飧?jìng)選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評(píng)判者。

　?、哺矣谠诩w面前大膽表達(dá)自己的想法，會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　⒊在競(jìng)選過程中，提高語言表達(dá)能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計(jì)的六一方案海報(bào);親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選視頻，初步了解競(jìng)選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

　?、辈シ鸥?jìng)選視頻

　　他們?cè)诟墒裁?為什么要這么做?

　　小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時(shí)候，就要競(jìng)選。

　?、策x的時(shí)候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?

　　小結(jié)：首先要做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說稿，有重點(diǎn)的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。

　　二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競(jìng)選時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

　?、痹鯓硬拍茉诟?jìng)選中獲勝?競(jìng)選時(shí)應(yīng)注意哪些問題?小組討論并表征。

　?、灿變悍窒碛懻摻Y(jié)果。

　　小結(jié)：站在臺(tái)上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動(dòng)作;設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

　?、硨ⅰ案?jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。

　　三、競(jìng)選最佳“六一活動(dòng)方案”

　?、庇變悍纸M競(jìng)選，每小組推選一位最佳競(jìng)選者。

　?、步涣饔懻摚簽槭裁匆七x他?如何對(duì)照全班認(rèn)可的“競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

　　小結(jié)：評(píng)委要認(rèn)真傾聽，根據(jù)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判，做到公平公正，不能因?yàn)樗悄愕暮门笥丫蜑樗镀薄?/p>

　?、惩七x出來的競(jìng)選者，按順序上臺(tái)進(jìn)行全班競(jìng)選。

　?、赐镀睕Q定最佳活動(dòng)方案。

　　⑴每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。

　?、圃u(píng)選完畢，請(qǐng)當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　?、且龑?dǎo)幼兒一起來祝賀當(dāng)選者，并一起來出謀劃策，讓整個(gè)六一活動(dòng)更豐富。

29、幼兒園開學(xué)活動(dòng)方案《我是幼兒園小主人》

　　新學(xué)期會(huì)有新的小朋友來到幼兒園，假期過后中大班幼兒也回歸到集體生活。本次活動(dòng)的目標(biāo)是，讓小班幼兒感受幼兒園的溫馨與快樂，盡快適應(yīng)集體生活。利用活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的活動(dòng)多姿多彩，同時(shí)促進(jìn)家園共育的工作開展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓小班幼兒在活動(dòng)中感受幼兒園的溫馨和快樂，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情。

　　2.中大班幼兒可以盡快回歸到集體生活當(dāng)中，在體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。

　　3.利用此活動(dòng)讓家長(zhǎng)們感受幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，與此同時(shí)在家長(zhǎng)及幼兒園之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)我園家園共育工作的開展。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　畫架子若干、桌子8張、椅子48把、幼兒園遮陽區(qū)、彩紙、筆、許愿瓶。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　在這個(gè)秋意漸濃,碩果豐收的九月,我們迎來了亦莊四幼新學(xué)年開學(xué)的日子.為了使新入園的小班幼兒充分感受快樂,溫馨的幼兒園,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情,讓中大班幼兒盡快回歸幼兒園集體生活,體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)，為此我園特設(shè)計(jì)了此次開學(xué)典禮活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年9月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：亦莊第四幼兒園

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓小班幼兒在活動(dòng)中感受幼兒園的溫馨和快樂，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的向往之情。

　　2.中大班幼兒可以盡快回歸到集體生活當(dāng)中，在體驗(yàn)關(guān)心和照顧弟弟妹妹的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。

　　3.利用此活動(dòng)讓家長(zhǎng)們感受幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，與此同時(shí)在家長(zhǎng)及幼兒園之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)我園家園共育工作的開展。具體活動(dòng)安排：

　　一、歡迎弟弟妹妹

　　(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在假期為幼兒和爸爸媽媽布置制作自己的小名片和回憶自己最喜歡幼兒園的什么地方，為什么的小任務(wù)。

　　2.活動(dòng)當(dāng)天，為了保證幼兒正常參加活動(dòng)，需要爸爸媽媽幫助幼兒將被子送入班中。

　　3.活動(dòng)過程：(1)幼兒持自己的小名片在幼兒園操場(chǎng)內(nèi)迎接新入園的小班小朋友。

　　(2)中大班幼兒作為幼兒園的小主人和小導(dǎo)游，引導(dǎo)新小的幼兒及爸爸媽媽參觀我們的幼兒園，并講解幼兒園的區(qū)域及功能。

　　(3)活動(dòng)后，將新小的幼兒及爸爸媽媽送回小班教室。

　　二、新學(xué)期開學(xué)典禮

　　(一)升旗儀式:

　　升旗儀式請(qǐng)一名中大班的幼兒作為主持人主持升旗儀式。

　　(二)譚園長(zhǎng)做新學(xué)期致詞

　　致詞主題：培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及幼兒自主性的發(fā)展。

　　(三)我是幼兒園小主人主題活動(dòng)

　　1.活動(dòng)材料準(zhǔn)備:畫架子若干、桌子8張、椅子48把、幼兒園遮陽區(qū)、彩紙、筆、許愿瓶。

　　2.活動(dòng)過程：

　　(1)各班教師運(yùn)用巡視、圖片等多種形式，引導(dǎo)幼兒思考自己想要認(rèn)領(lǐng)幼兒園的什么玩具或景物。

　　(2)各班教師組織自己班級(jí)幼兒到指定的場(chǎng)地去繪制自己的“愛心名片”。

　　(3)繪制完畢后交給班級(jí)老師去壓膜打孔穿線，準(zhǔn)備投入使用。

　　3.延伸活動(dòng)：開學(xué)后，幼兒可以在每天的戶外活動(dòng)結(jié)束后去照顧自己選擇的景物或者去維護(hù)自己選擇的玩具等，從而培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1.各班按照群里發(fā)的通知及要求，發(fā)給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)本著自愿報(bào)名的原則參加活動(dòng)。

　　2.各班教師向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，報(bào)名的截止日期為2018年8月29日。

　　3.各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人一定要按照人員分工完成自己的工作內(nèi)容。

　　4.大班繪畫愛心卡時(shí)，使用素描夾子。

　　5.繪畫過程中如果有班級(jí)繪制的快也可以看情況調(diào)整自己班級(jí)的繪畫場(chǎng)地。

　　四、人員分工

　　五、繪制愛心卡場(chǎng)地示意圖

30、幼兒園活動(dòng)方案作品《風(fēng)箏暢想》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能欣賞風(fēng)箏的色彩美，學(xué)會(huì)體會(huì)色彩的美、發(fā)現(xiàn)色彩的美。

　　2、能夠獨(dú)立完成扎燕風(fēng)箏的創(chuàng)作，并與同伴進(jìn)行交流和分享。

　　3、感受傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生自豪感。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集風(fēng)箏的圖片。

　　2、通過晨間談話與幼兒討論和風(fēng)箏相關(guān)的話題。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，主題墻展示傳統(tǒng)風(fēng)箏若干。

　　4、區(qū)域活動(dòng)中，在美工區(qū)投放風(fēng)箏的模型、傳統(tǒng)寓意的吉祥圖案、畫筆和紙等材料等;閱讀區(qū)投放關(guān)于各種圖案的書籍(包括教師自制繪本)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　教學(xué)背景

　　風(fēng)箏起源于中國(guó)，有著悠久的歷史和高超的技藝。在漫長(zhǎng)的歲月里，我們的祖先創(chuàng)造出許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求的寓意吉祥的圖案。而傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏上到處可見寓意吉祥的圖案，寓意著喜慶、祝福和吉祥如意。這些富有獨(dú)特意義的圖案，滲透著中國(guó)民族傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗。在社會(huì)發(fā)展的今天，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和參與中國(guó)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童愛國(guó)主義教育尤為重要。同時(shí)，《指南》中指出“要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

　　因此，我將中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了符合中、大班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)為期一周，旨在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)他們用藝術(shù)手段表達(dá)自己的情感，體驗(yàn)感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽地表現(xiàn)自己的想法

　　大班美術(shù)活動(dòng)——我的DIY風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞，能夠發(fā)現(xiàn)并感受風(fēng)箏圖案的美。愿意創(chuàng)作、想象，通過繪畫的形式繪制扎燕風(fēng)箏。

　　2、初步了解風(fēng)箏的歷史和基本構(gòu)造。激發(fā)幼兒的愛國(guó)情懷，產(chǎn)生民族自豪感。

　　3、愿意和同伴分享、交流自己的作品，享受分享的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手繪空白扎燕風(fēng)箏(小，無圖案)每人一個(gè)，傳統(tǒng)風(fēng)箏一個(gè)(扎燕)，幼兒收集的風(fēng)箏圖片，鉛筆，橡皮，各色水粉顏料，畫筆，調(diào)色盤，涮筆筒等

　　活動(dòng)過程

　　1、談話活動(dòng)

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己收集到的風(fēng)箏圖片

　　師：小朋友跟爸爸媽媽收集了這么多的風(fēng)箏圖片，哪個(gè)小朋友愿意與大家分享自己收集的圖片?(鼓勵(lì)幼兒與別人分享自己喜愛的藝術(shù)作品。)

　　(1)小組討論并選出“最美風(fēng)箏”，并說一說理由。(引導(dǎo)幼兒通過顏色、圖案等特點(diǎn)進(jìn)行討論)

　　師：這么多美麗的風(fēng)箏我最喜歡這個(gè)扎燕風(fēng)箏，因?yàn)樗嬃撕芏喾凵奶一ǎ蚁矚g粉色?，F(xiàn)在，請(qǐng)每組小朋友們選出一個(gè)“最美風(fēng)箏”，說一說，為什么選它。

　　(2)教師簡(jiǎn)單介紹風(fēng)箏的歷史和基本構(gòu)造

　　風(fēng)箏又稱為“紙鳶”，是至今2000多年前的春秋時(shí)期古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。相傳是墨子設(shè)計(jì)，弟子魯班制作完成的。開始是古代傳遞信息的工具，宋代發(fā)展為戶外活動(dòng)。傳統(tǒng)的風(fēng)箏是用竹子做骨架，紙和絲絹為肉。再綁上風(fēng)箏線制作成的。

　　2、教師示范講解

　　(1)出示扎燕風(fēng)箏，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察扎燕風(fēng)箏上的圖案。(了解圖案的基本位置，為幼兒繪畫構(gòu)圖進(jìn)行準(zhǔn)備)

　　師：小朋友們仔細(xì)觀察，燕子的眼睛、嘴巴、翅膀、尾巴和爪子都在什么位置?他們有什么特點(diǎn)?

　　(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱圖案與不對(duì)稱圖案。

　　師：風(fēng)箏的圖案是對(duì)稱的(從扎燕中間畫一條直線，發(fā)現(xiàn)兩邊的圖案是一樣的)。

　　師：今天，老師請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)箏，要用自己喜歡的圖案來裝飾。

　　(3)教師講解繪畫步驟與注意事項(xiàng)。

　　第一步：鉛筆起稿，畫出五官及翅膀圖案的位置。(教師指導(dǎo))

　　第二步：彩色水粉上色。(教師指導(dǎo))

　　第三步：黑色水粉畫翅膀。(教師指導(dǎo))

　　3、幼兒自由創(chuàng)作(圖2-1)

　　教師指導(dǎo)

　　課外延伸

　　“放飛快樂，感受春天”——親子放風(fēng)箏活動(dòng)

　　(圖3-1、3-2)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：2017.4.14

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　3、參加人員：大班幼兒及家長(zhǎng)

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)家庭自備風(fēng)箏一個(gè)

　　活動(dòng)反思

　　這次活動(dòng)從各班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候就吸引了小朋友們的目光。當(dāng)大風(fēng)箏掛在班級(jí)的主題墻上的時(shí)候他們眼睛里充滿了好奇、興奮和喜悅。小朋友對(duì)新鮮的事物永遠(yuǎn)充滿著好奇。風(fēng)箏是他們平時(shí)很少接觸到的“玩具”，對(duì)他們來說充滿了神秘感。本次活動(dòng)讓小朋友們簡(jiǎn)單了解了風(fēng)箏的制作材料、構(gòu)造和歷史，還體驗(yàn)了自己畫風(fēng)箏的過程。孩子們都有不同的收獲。

　　1、中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒愛國(guó)主義精神。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著非常豐富的藝術(shù)教育資源，種類繁多。而通過這些藝術(shù)作品讓小朋友們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化是一個(gè)非常好的切入點(diǎn)。通過此次活動(dòng)，小朋友對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜愛風(fēng)箏上美麗的圖案。他們通過了解風(fēng)箏的歷史和各種吉祥圖案的獨(dú)特意義，感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧，也體會(huì)到了古代人們對(duì)美好生活的向往與憧憬。更加加深了自己是中國(guó)人的自豪感。

　　2、打破常規(guī)，嘗試DIY創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒色彩感受力

　　大班的小朋友在DIY創(chuàng)作中能夠發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。打破了常規(guī)風(fēng)箏的對(duì)稱圖案，能夠用自己設(shè)計(jì)出的圖案進(jìn)行裝飾。色彩方面，大班小朋友喜歡用亮麗的顏色裝飾自己的風(fēng)箏。

　　3、利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　本次活動(dòng)針對(duì)不同年齡段特點(diǎn)進(jìn)行親子活動(dòng)。大班小朋友與家長(zhǎng)進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng)，親子活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中來。

　　4、改進(jìn)與加強(qiáng)

　　大班小朋友在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)了“不會(huì)畫”、“不敢畫”的問題，對(duì)自己的畫缺乏自信。

　　在今后的美術(shù)活動(dòng)中還有許多需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方。在思想意識(shí)層面，要多鼓勵(lì)小朋友大膽創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心。著重培養(yǎng)他們敢說、敢想、敢畫。技能技法方面，應(yīng)該注重鍛煉幼兒的手指靈活性及對(duì)各種工具的使用。

31、教案幼兒園活動(dòng)方案《中秋節(jié)活動(dòng)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　結(jié)合我園對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗(yàn)與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)形式：

　　班級(jí)集體活動(dòng)，場(chǎng)地：小1班教室

　　活動(dòng)流程

　　介紹活動(dòng)節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗

　　活動(dòng)過程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活動(dòng)開幕式

　　19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

　　19：20-19：40 游戲1《我自己》

　　家長(zhǎng)和幼兒圍成圓圈坐好，按順時(shí)針方向進(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請(qǐng)問你是誰?反復(fù)進(jìn)行。

　　19：40-20：00 游戲2，每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)拿兩個(gè)圈從起點(diǎn)在地上交替擺放，幼兒行進(jìn)跳圈，先到終點(diǎn)為勝。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)

　　溫馨提示：

　　1.小朋友和家長(zhǎng)按時(shí)來園參加中秋節(jié)活動(dòng)。

　　2.每個(gè)孩子自帶一個(gè)月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧。活動(dòng)中不亂扔垃圾，保持場(chǎng)地干凈，活動(dòng)結(jié)束共同收拾場(chǎng)地。

　　4.親子游戲要求每個(gè)家庭兩個(gè)大人一個(gè)小朋友參加游戲。

　　5.在活動(dòng)中積極配合的家長(zhǎng)和寶貝將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

32、教案幼兒園活動(dòng)方案《快樂一下午》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)中相互關(guān)心、相互照顧、友好合作。

　　2、提升幼兒在戶外活動(dòng)中大膽創(chuàng)造和積極參與鍛煉。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各環(huán)節(jié)相關(guān)圖片、戶外地墊、音樂、超輕粘土、黑色墨汁、紅色水粉、棉簽等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、午睡(12：00—14：20)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①幼兒獨(dú)立脫鞋子、褲子

　?、诮獗慵皶r(shí)告知老師

　　二、起床、喝水、觀看動(dòng)畫片(14：20—14：50)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①幼兒能夠獨(dú)立穿褲子

　?、谝龑?dǎo)幼兒起床后先解便再洗手進(jìn)行喝水

　?、勰軌虬察o觀看動(dòng)畫片

　　三、午點(diǎn)(14：50—15：00)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①有序解便、正確挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　?、谀苡行蚺抨?duì)，獨(dú)立端、放盤子(杯子)、取拿點(diǎn)心

　　③體會(huì)獨(dú)立清洗盤子、杯子，從而感受勞動(dòng)帶來的快樂及喜悅之情。

　　2、活動(dòng)過程：有序組織值日生站點(diǎn)位，引導(dǎo)值日生工作，教師提醒幼兒先解便再挽袖子洗手，洗完手后將小手擦干，有序排隊(duì)取拿點(diǎn)心，首先分小組邀請(qǐng)幼兒去盥洗室解便洗手(如當(dāng)天喝牛奶則提醒幼兒擦干手之后拿杯子倒牛奶)，組織其余幼兒玩口令游戲，然后再分批次進(jìn)行解便洗手。幼兒吃點(diǎn)心，教師進(jìn)行巡視，輕聲提醒個(gè)別幼兒將點(diǎn)心接到盤子里吃，不要玩耍說話，提醒個(gè)別吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立清洗盤子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后請(qǐng)幼兒自己檢查自己的桌子上是否有異物，請(qǐng)幼兒將桌子擦拭干凈。組織吃完點(diǎn)心的幼兒獨(dú)立安靜翻閱圖書，不影響其他未吃完點(diǎn)心的幼兒總結(jié)：表揚(yáng)吃點(diǎn)心吃的好的小朋友、有進(jìn)步的小朋友，鼓勵(lì)吃的慢的幼兒。

　　四、戶外活動(dòng)(15：00—15：40)

　　(一)、活動(dòng)主題：過小河

　　(二)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　2、提高幼兒解決問題的能力，發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。

　　3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn)。

　　(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》

　　2、每人2塊塑膠墊。

　　3、情景布置，小河，木橋斷裂，利用“兩塊磚”通過小河

　　(四)、活動(dòng)過程

　?、賹?dǎo)入：以郊游形式引入課題，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)幼兒身體各個(gè)部位。

　　②展開

　　1、引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

　　(1)幼兒討論過小河的方法。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述。

　　(2)提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時(shí)候，你怎樣過河才不會(huì)把鞋踩濕呢?

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、練習(xí)過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

　　(1)幼兒自由練習(xí)。

　　怎樣才會(huì)有快又穩(wěn)?(側(cè)身移磚)

　　(2)請(qǐng)過河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　　(3)集體比賽的形式練習(xí)交替移動(dòng)。

　　3、游戲“過小河”

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進(jìn)行游戲。

　　(五)、結(jié)束

　　1、席地而坐做放松活動(dòng)，拍肩、捶腿。

　　2、教師講評(píng)活動(dòng)

　　五、集教活動(dòng)(15：40—16：10)

　　(一)、活動(dòng)主題：冬天里的梅花

　　(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒較有興趣地參加，吹出梅花樹干，用棉簽點(diǎn)畫梅花的活動(dòng)。

　　2、幼兒加深對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，敢于大膽操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒作畫的興趣，感受其中的樂趣

　　(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、梅花圖片、梅花范畫

　　2、分桌提供顏料(棕色、粉紅色、大紅色、黃色)棉簽、抹布、紙張等。

　　3、音樂《梅花》

　　(四)、活動(dòng)過程：

　　1、教師示范吹畫樹干的方法。(先在紙上滴顏料水，將紙放在嘴邊，用嘴輕輕往前吹水滴，希望樹干往那邊長(zhǎng)，就往那邊吹)吹后先曬干(等待時(shí)，幼兒可以游戲一會(huì)兒)。

　　2、幼兒操作，教師幫助部分幼兒掌握吹畫的方法。

　　3、讓幼兒用棉簽點(diǎn)梅花的花瓣的顏色。可讓幼兒自選，可以點(diǎn)已開放的梅花，也可以點(diǎn)花苞或半開的梅花，鼓勵(lì)幼兒多點(diǎn)些花。

　　4、把幼兒的畫放在背景KT板上，布置成一片梅花林，組織幼兒參觀。

　　(五)、活動(dòng)延伸：欣賞歌曲《梅花》，一邊觀賞梅花，點(diǎn)評(píng)幼兒梅花圖，鼓勵(lì)激勵(lì)不同水平的幼兒。

　　(六)、活動(dòng)結(jié)束

　　六、餐前活動(dòng)(16:10—16：35)

　　有趣的膠泥

　　(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、各種顏色的橡皮泥

　　(二)、活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來了一些圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這些圖片上的小動(dòng)物是用什么做成的?你想不想也來試著做做呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論制作步驟

　　師：這只可愛的熊貓是怎么樣做出來的呢?

　　3、教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法，幫助幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、捏、壓、鑲嵌等技能。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作

　?、俳處熖岢鰟?chuàng)作要求：

　　每人用橡皮泥制作一種東西，動(dòng)物、水果都可以。自由決定做什么。

　?、诮處煿膭?lì)幼兒做一件自己喜歡的東西，大膽想象，塑造出自己滿意的動(dòng)物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，將幼兒的作品集中在一起引導(dǎo)幼兒參觀，相互評(píng)價(jià)，介紹自己用橡皮泥制作的小玩藝，體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

　　七、如廁洗手環(huán)節(jié)(16：35—16：40)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　?、傧冉獗阍傧词?/p>

　?、谟行蚪獗?、正確挽袖子抹肥皂正確洗手、不玩水

　　③正確用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、進(jìn)餐環(huán)節(jié)(16：40—17：00)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有序排隊(duì)進(jìn)行端飯菜并正確行走路線回自己的位置上

　　2、培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣

　　3、讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。