幼兒園畢業(yè)典禮策劃案和主持稿

幼兒園畢業(yè)典禮策劃案和主持稿

1、幼兒園畢業(yè)典禮策劃案和主持稿

　　時(shí)間：201x年7月5日上午10：30——11：30

　　地點(diǎn)：幼兒園小劇場(chǎng)

　　1.集合音樂(lè)(播放第一首集合4分14秒)

　　親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友、老師們， 大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行大班畢業(yè)典禮，將為我們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。下面我宣布“201x屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!”(掌聲)

　　2.集體唱園歌《xxxxxxxxxxx》[小朋友坐在座位上拍手齊唱園歌。]

　　三年了，孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)幸福的樂(lè)園里，懂得了關(guān)心，學(xué)會(huì)了分享;懂得了尊重，學(xué)會(huì)了謙讓……還記得剛上幼兒園時(shí)學(xué)會(huì)的第一首歌嗎?在這里，讓我們最后一次拍手齊唱“xxxxxxx”。(第二首園歌起0分49秒)

　　3、家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　親愛(ài)的孩子，你還記得嗎?三年前你邁著蹣跚的步伐搖搖晃晃的走進(jìn)幼兒園，那時(shí)的你還是一群什么都不懂的娃娃。老師把你從爸爸媽媽的手里接過(guò)來(lái)，為你擦干淚水，給你講故事……從此，你們與老師形影不離。幼兒園的生活象一條悠悠的小河,河里的每一朵浪花都記載著一個(gè)溫馨的故事。

　　三年了，你們健康地成長(zhǎng)，老師們的工作也取得了可喜的成績(jī)，這一切都離不開(kāi)爸爸媽媽的支持和配合，在此，我代表全體老師向2013屆大班的家長(zhǎng)朋友們道一聲“謝謝了!”(鞠躬)。此刻，爸爸媽媽們也有許多話想說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表——大三班家長(zhǎng)講話。

　　每一個(gè)活動(dòng)的成功開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的付出!感恩的心，感謝有您，你們的熱心和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在我們的心底，流淌在這座愛(ài)的花園里，并永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谶@花園里更加勤奮的培育一代又一代的花朵!

　　4、. 家長(zhǎng)代表給老師們獻(xiàn)花

　　[第3首背景樂(lè)“101個(gè)祝?！瘪R上響起14分50秒]

　　美麗的鮮花是我們對(duì)老師的祝福，因?yàn)閻?ài)是人間最美好的禮物!請(qǐng)園長(zhǎng)老師接受家長(zhǎng)獻(xiàn)花。 孩子們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，讓我們把這一刻永遠(yuǎn)珍藏在心中

　　5. 頒發(fā)畢業(yè)證書

　　幼兒園生活的結(jié)束正是小學(xué)生活的開(kāi)始，將來(lái)無(wú)論孩子們走到哪里，當(dāng)他們看到畢業(yè)證書時(shí)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師和小伙伴。下面有請(qǐng)敬愛(ài)的園長(zhǎng)老師為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。掌聲歡迎! [播放第四首頒獎(jiǎng)音樂(lè)32分56秒]請(qǐng)小朋友上場(chǎng)。

　　手里捧著畢業(yè)證書，此時(shí)此刻，內(nèi)心有太多說(shuō)不出的高興與不舍，為自己即將成為一名小學(xué)生而高興，為即將離開(kāi)朝夕相處的老師和小伙伴們而依依不舍。在這里老師祝愿你們有個(gè)更加美好的未來(lái)!讓我們用掌聲祝福孩子們吧!謝謝!

　　6. 幼兒代表發(fā)言

　　一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都看在眼里記在心上，你們也把老師當(dāng)成了好媽媽，也一定有很多話想和老師媽媽說(shuō)，有請(qǐng)小朋友代表說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

　　7.全體幼兒詩(shī)朗誦《悄悄話》，合唱“老師，再見(jiàn)了”

　　[播放第五首童年，小朋友上臺(tái),孩子站好后,音樂(lè)漸弱9分36秒]

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，還記得那當(dāng)年，你們還是些淘氣的娃娃，躲在爸爸媽媽身后，睜大好奇的眼睛，來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)幼兒園，老師輕輕接過(guò)你們的小手。三年前，你們只會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，畫涂鴉式的畫，可是現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了、聰明了、懂事了，會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲，會(huì)跳可愛(ài)的舞蹈，會(huì)畫美麗的圖畫，還會(huì)許許多多的本領(lǐng)，老師為你們驕傲。親愛(ài)的孩子們，而今你已從幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)小小少年，就要成為一名小學(xué)生，從此開(kāi)始漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯和人生之旅，老師們?cè)谶@里祝福你,祝你們?cè)诮窈蟪砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步、一帆風(fēng)順!一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，一千多個(gè)日子與老師們?cè)谝黄?，離別時(shí)有多少悄悄話想對(duì)老師說(shuō)呀!孩子們,今天是你們最后一次站在這里,把你們想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)吧。

　　8. 園長(zhǎng)講話

　　園長(zhǎng)很關(guān)心你們，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)、生活，還有你們的健康。今天，在這難忘的離別時(shí)刻，她也有許多話要對(duì)你們說(shuō)，我們歡迎園長(zhǎng)講話。

　　9、集體歌唱《老師，再見(jiàn)了》

　　老師老師你真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。再見(jiàn)了，我的幼兒園，再見(jiàn)了，我的好伙伴，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。

　　10、大班全體老師朗誦

　　孩子，我親愛(ài)的孩子們，今天你們將要從這里起飛，飛向那廣闊的天空!孩子，老師們真的好舍不得你們，三年里你帶給我們好多快樂(lè)、好多幸福，希望你們帶著老師的祝福，越飛越高越飛越遠(yuǎn)!(播放第6手，天空之城7分35秒)

　　11.幼兒一一和老師握別(第7首，放心去飛17分44秒)

　　快走吧，親愛(ài)的孩子,無(wú)論你們走多遠(yuǎn),都是我心潮深處的白帆,在我深情的目光中,享受陽(yáng)光般的溫暖?？熳甙?親愛(ài)的孩子,我們?cè)谶@里握別，說(shuō)一聲珍重，說(shuō)一聲再見(jiàn)。為了這次道別，我們用了三年時(shí)間做為鋪墊。過(guò)去的一切我們將永不忘懷， 因?yàn)槲覀兿嘈胚@世上還有永遠(yuǎn)。但我看見(jiàn)你的眼里也有淚光，那就讓我們痛痛快快的哭出來(lái)吧!在這個(gè)夏天里，輕輕地握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹉切┙?jīng)歷的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次走過(guò)。

　　努力吧，我的孩子，愿你在愛(ài)的

　　藍(lán)天里展翅飛翔!再見(jiàn)吧，親愛(ài)的家長(zhǎng)，希望你們常回來(lái)看看，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　201x屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝!

　　13.自由合影留念、到班上取物品后離園

2、大班社會(huì)活動(dòng)教案《畢業(yè)典禮》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己長(zhǎng)大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。

　　2、大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。

　　3、感受離別的心情，產(chǎn)生對(duì)幼兒園、老師和同伴的依戀之情。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　重難點(diǎn)：大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會(huì)《畢業(yè)詩(shī)》、《畢業(yè)歌》和《再見(jiàn)吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。

　　2、在同年齡班級(jí)中招募小主持人并彩排。

　　3、制作家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)涵請(qǐng)家長(zhǎng)參加，并發(fā)放活動(dòng)通知，提出活動(dòng)的要求，同時(shí)安排家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　4、幼兒不同時(shí)期的照片(入園、小班、中班、大班)。

　　5、教師準(zhǔn)備幼兒畢業(yè)證書，布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)開(kāi)始：

　　★主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　★觀看照片(配音樂(lè))，引導(dǎo)幼兒感受自己的成長(zhǎng)歷程。

　　主持人：看到這些照片，你想到了什么?現(xiàn)在你有哪些變化?

　　★主持人小結(jié)：小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。

　　2、畢業(yè)典禮：

　　★幼兒園園長(zhǎng)致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長(zhǎng)和畢業(yè)。

　　★幼兒代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。

　　★"畢業(yè)生"有序上場(chǎng)，園長(zhǎng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。

　　★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，并演唱《畢業(yè)歌》。

　　★畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)幼兒的希望和情感。

　　3、匯報(bào)演出：

　　★小主持人輪流主持節(jié)目。

　　★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進(jìn)行匯報(bào)演出。

　　★幼兒共同演唱《再見(jiàn)吧，老師》，并對(duì)老師說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

　　活動(dòng)反思：

　　大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

3、大班教案《幼兒園詩(shī)畢業(yè)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　5、豐富詞匯：畢業(yè)。

　　6、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　7、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視

　　知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

活動(dòng)方式：

　　集體

重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦

　　難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

　　二、展開(kāi)

　　1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》

　　教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段

　　師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!

　　2、 回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了; B、在幼兒園最快樂(lè)的事。。。。。。

　　3、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

　　欣賞詩(shī)歌的第二段

　　剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

　　師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

　　4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢?

　　引導(dǎo)

　　幼兒大膽說(shuō)自己的心里話

　　欣賞詩(shī)歌的第三段

　　5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

　　可讓幼兒和老師一起朗誦

反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí)，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著。

　　第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng)，原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費(fèi)，那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

　　接著，我又提出了第二個(gè)問(wèn)題：“即將離別，你們有什么話要對(duì)老師和同伴說(shuō)?”孩子們說(shuō)的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了，感覺(jué)鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼?huì)有我落淚的樣子，我便開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。

　　我說(shuō)：“其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話。不過(guò)，老師有個(gè)建議，我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)，所以接下來(lái)的時(shí)間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛(ài)，多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情。

　　畢業(yè)以后，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你。”聽(tīng)了我的話之后，孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。

4、大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己長(zhǎng)大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。

　　2.大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。

　　3.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　重難點(diǎn)：

　　大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已學(xué)會(huì)《畢業(yè)詩(shī)》、《畢業(yè)歌》和《再見(jiàn)吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。

　　2.在同年齡班級(jí)中招募小主持人并彩排。

　　3.制作家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)涵請(qǐng)家長(zhǎng)參加，并發(fā)放活動(dòng)通知，提出活動(dòng)的要求，同時(shí)安排家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　4.幼兒不同時(shí)期的照片(入園、小班、中班、大班)。

　　5.教師準(zhǔn)備幼兒畢業(yè)證書，布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.活動(dòng)開(kāi)始：

　　★主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　★觀看照片(配音樂(lè))，引導(dǎo)幼兒感受自己的成長(zhǎng)歷程。

　　主持人：看到這些照片，你想到了什么?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"現(xiàn)在你有哪些變化?

　　★主持人小結(jié)：小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。

　　2.畢業(yè)典禮：

　　★幼兒園園長(zhǎng)致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長(zhǎng)和畢業(yè)。

　　★幼兒代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。

　　★"畢業(yè)生"有序上場(chǎng)，園長(zhǎng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。

　　★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，并演唱《畢業(yè)歌》。

　　★畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)幼兒的希望和情感。

　　3.匯報(bào)演出：

　　★小主持人輪流主持節(jié)目。

　　★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進(jìn)行匯報(bào)演出。

　　★幼兒共同演唱《再見(jiàn)吧，老師》，并對(duì)老師說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

　　活動(dòng)反思：

　　大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

5、大班教案《畢業(yè)典禮》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

　　2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

　　3、自主參與、展示自我。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

　　2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　感受和老師、同伴依依惜別的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

　　(1)幼兒入場(chǎng)。

　　(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

　　2.感受“依依惜別之情”。

　　(1)教師致詞。

　　(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

　　(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

　　3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。

　　(1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

　　(2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

　　(3)輕器械操——啞鈴操。

　　(4)徒手操——中國(guó)功夫。

活動(dòng)反思：

　　大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開(kāi)展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

6、幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案策劃

　　一、大班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

　　《送給爸爸的襯衫》、《爸爸的超人獎(jiǎng)牌》

　　父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的在于，大班小朋友通過(guò)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，用手工制作創(chuàng)意禮物的方式將自己的愛(ài)與關(guān)心傳遞給爸爸!活動(dòng)中，也許大班小朋友會(huì)出現(xiàn)迫不及待、異常興奮的情緒狀態(tài)，只是想快點(diǎn)完成手工，展示自己的創(chuàng)意禮物。

　　二、中班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

　　《送爸爸的領(lǐng)帶》

　　父親節(jié)活動(dòng)策劃方案目的在于，中班小朋友有自己的獨(dú)特的創(chuàng)作能力和想象力，愿意自己動(dòng)手制作禮物，感受手工制作的樂(lè)趣!體會(huì)用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)的偉大、強(qiáng)大意義!

　　三、小班父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

　　《爸爸的白襯衫》

　　父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的主要是，小班的小朋友對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)和搭配上完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，通過(guò)手繪、涂色、臨摹等方式，感受美術(shù)活動(dòng)的趣味性，手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣!體會(huì)用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)得意義!

　　四、父親節(jié)創(chuàng)意禮物活動(dòng)方案

　　托班《太陽(yáng)花》

　　托班父親節(jié)活動(dòng)策劃方案的目的，主要就是托班小朋友能參與和有積極性!托班相對(duì)比較特殊，不管是任何方面的啟蒙其實(shí)和小班的小朋友差不多!色彩的認(rèn)識(shí)、涂色的技巧是托班小朋友制作父親節(jié)禮物的能力范圍!當(dāng)然，老師要實(shí)施引導(dǎo)和幫助，完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，感受父親節(jié)得意義!

　　爸爸也許工作繁忙，并不能時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，但是并不代表我們的心和你們疏遠(yuǎn)了，每時(shí)每刻，我們都以您為驕傲，希望我們也能成為您的驕傲。所以，幼兒園的寶寶們一定要對(duì)自己的爸爸說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，“爸爸，我愛(ài)你!”“爸爸，你最帥!”“爸爸，你是最棒的!”

7、兒童節(jié)教案《六一系列活動(dòng)策劃案》

　　設(shè)計(jì)背景: 伴隨著天氣的逐漸炎熱，一年一度的"六一"兒童節(jié)也即將來(lái)臨，為了讓全體兒童在多渠道、多視角的活動(dòng)中感受節(jié)日的愉悅、童年的美好，我們以四季為線軸，圍繞“春之聲”“夏之舞”“秋之韻”“冬之藏”制定以下方案。

　　一. “春之聲”篇章：

　　活動(dòng)目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒用無(wú)聲的語(yǔ)言——繪畫的形式，展現(xiàn)眼中的六一節(jié)日。

　　2.能用多種形式、多種體裁的美術(shù)作品表現(xiàn)主題，感受表現(xiàn)美、欣賞美的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、KT板、大的紙盒等。

　　活動(dòng)流程：

　　1.以年級(jí)組為單位商討出繪畫主題和表現(xiàn)形式。

　　主題可以有：節(jié)日文化主題、環(huán)保主題、繪本主題、運(yùn)動(dòng)主題等

　　形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等

　　2.每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級(jí)

　　3.5月20日完成所有作品，5月22日呈現(xiàn)于展板上。

　　展示場(chǎng)地：大班年級(jí)組前操場(chǎng)、小班年級(jí)組前操場(chǎng)和中間操場(chǎng)

　　中班年級(jí)組中間操場(chǎng)和后操場(chǎng)

　　★年級(jí)組需研討出每個(gè)班級(jí)具體的展示地方、展示形式。

　　二.“夏之舞”篇章：

　　活動(dòng)目的：

　　1. 師幼運(yùn)用多種藝術(shù)形式慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)。

　　2. 感受節(jié)日的熱鬧與精彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大班：(負(fù)責(zé)人年級(jí)組自定)

　　教師節(jié)目2個(gè)(童話劇一個(gè))，幼兒節(jié)目——刷牙操、家長(zhǎng)節(jié)目1個(gè)

　　中班：(負(fù)責(zé)人年級(jí)組自定)

　　教師節(jié)目2個(gè)(童話劇一個(gè))、家長(zhǎng)節(jié)目1個(gè)

　　小班：

　　(樂(lè)歡、沃佳萌)教師節(jié)目2個(gè)(童話劇一個(gè))、親子節(jié)目1個(gè)(夏劍芳)

　　保育員組節(jié)目1個(gè)、后勤組節(jié)目1個(gè)

　　活動(dòng)時(shí)間：5月29日上午9：00(主持人：余育虹、唐釗釗、大班兩名幼兒)

　　★雖然是教師、保育、后勤節(jié)目表演，同樣也需要大家認(rèn)真對(duì)待，排出保質(zhì)保量的節(jié)目

　　★節(jié)目審核時(shí)間：

　　第一次審核：5月12日(節(jié)目定稿、人員到位)

　　第二次審核：5月18日(節(jié)目熟練、臺(tái)詞清楚，能完整、流利表演下來(lái))

　　第三次審核：5月22日(服裝、道具、音響到位)

　　三.“秋之韻”篇章：

　　活動(dòng)目的：

　　1. 體會(huì)親子游園參加游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2. 促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)、教師、幼兒園之間的交流、溝通。

　　活動(dòng)形式：1個(gè)家長(zhǎng)帶1名幼兒參加

　　1)8：30——8：40家長(zhǎng)和幼兒一起到操場(chǎng)站好，播放《歌聲與微笑》《祝酒歌》的音樂(lè)，家長(zhǎng)和孩子一起跳簡(jiǎn)單的舞蹈，各班教師領(lǐng)舞。

　　2)分組到各班參加游園活動(dòng)。

　　★游戲數(shù)量：每個(gè)年級(jí)組10個(gè)游戲

　　活動(dòng)時(shí)間：8：30------10：30

　　大班：5月26日(上午) 展示大班幼兒繪畫作品

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　大一班場(chǎng)地延伸到美工室、大五班場(chǎng)地延伸到體操房、大七班延伸到操場(chǎng)(如果場(chǎng)地)

　　中班：5月27日(上午) 展示中班幼兒繪畫作品

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　各班教室、如果場(chǎng)地不夠延伸到工會(huì)之家、3號(hào)樓和1號(hào)樓中間的操場(chǎng)。

　　小班：5月28日(上午) 展示小班幼兒繪畫作品

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　各班教室，如果場(chǎng)地不夠延伸到多功能廳、小廚房、器械室、2號(hào)樓和1號(hào)樓中間的操場(chǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各班準(zhǔn)備一個(gè)游戲，請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)，保證游戲的有效與有趣。

　　2. 每位幼兒一張游戲通關(guān)卡，玩好后蓋上印章。

　　3. 全部蓋章后，可以回班級(jí)地方領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

　　4. 每個(gè)班級(jí)做好海報(bào)，年級(jí)組做好游戲場(chǎng)地指示標(biāo)志，方便家長(zhǎng)找到相應(yīng)的游戲場(chǎng)所。

　　四.“冬之藏”篇章：

　　活動(dòng)目的：

　　1.給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

　　2. 做個(gè)文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15(為期四天)

　　負(fù)責(zé)人：馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小舞臺(tái)宣傳海報(bào)

　　活動(dòng)流程：

　　各個(gè)班級(jí)上報(bào)兩個(gè)節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)行表演。

　　宣傳海報(bào)、舞臺(tái)、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

8、兒童節(jié)教案《迎六一文藝匯演策劃案》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.營(yíng)造寬松、舒適的，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。

　　2.體驗(yàn)精彩、多變的六一演出活動(dòng)。

　　3.知道節(jié)日時(shí)主要的慶?；顒?dòng)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　表演時(shí)間：5月29日下午3：00——4：30

　　表演地點(diǎn)：小學(xué)體育館

　　六一主題：讓陽(yáng)光穿透每一個(gè)角落

　　節(jié)目流程：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　2.孩子代表講話

　　3. 教師代表講話

　　4.節(jié)目演出

　　演出節(jié)目單：

　　1.開(kāi)場(chǎng)舞：《跳到北京》

　　2.中班教師《老師的童年》

　　3.小班音樂(lè)劇《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》

　　4.大班教師舞蹈 《銼冰進(jìn)行曲》

　　5.中班家長(zhǎng)《紫竹調(diào)》

　　6.大班家長(zhǎng) 《陽(yáng)光老爸》

　　7.后勤《我們?cè)谝黄稹?/p>

　　8.大班童話劇《灰姑娘》

　　9.小班教師 《健美操》

　　10.中班童話劇 《小熊請(qǐng)客》

　　11.小班親子 《天使》

　　12.大班幼兒《刷牙操》

　　人員分配：

　　1.全面策劃與安排 負(fù)責(zé)人：鐘貞

　　2.舞臺(tái)、音響、背景 負(fù)責(zé)人：丁志強(qiáng)、蔣勇

　　3.現(xiàn)場(chǎng)的主席臺(tái)安排 負(fù)責(zé)人：姚敏爾(安排保育員前往)

　　4. 催場(chǎng) 負(fù)責(zé)人：樂(lè)萍、胡海英

　　5. 場(chǎng)地紀(jì)律維持

　　各個(gè)班級(jí)教師負(fù)責(zé)維持班級(jí)孩子的觀看紀(jì)律、帶好紙巾、水杯、便盆

　　6. 主持人：唐釗釗、余育虹、兩個(gè)大班孩子

　　7. 孩子代表(朱子樂(lè))輔導(dǎo) 負(fù)責(zé)人：林露

　　8. 拍照 負(fù)責(zé)人：陸靜波

9、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)策劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)時(shí)間：201X年XX月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動(dòng)安排：

　　各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

　　1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個(gè)身邊的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學(xué)唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1.周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

　　2.周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在家園共育欄

　　3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)

10、大班社會(huì)活動(dòng)《畢業(yè)典禮》幼小銜接教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　3.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感和對(duì)幼兒園老師的感激之情。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料，了解畢業(yè)典禮的基本流程。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT 課件、畢業(yè)典

　　禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂(lè)、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示博士服圖片，引出活動(dòng)主題，激起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：你們知道這是什么樣的衣服嗎?在什么時(shí)候可以穿呢?

　　2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間，了解畢業(yè)典禮的意義，激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的愿望。

　　提問(wèn)：這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?

　　小結(jié)：原來(lái)畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的活動(dòng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式，按興趣分工設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　(1)提問(wèn)：你想在畢業(yè)典禮上設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)?

　　(2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個(gè)板塊：展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。

　　展示本領(lǐng)：例如：舉辦美術(shù)作品展，表演唱歌、舞蹈等節(jié)目，舉辦生活中會(huì)做的事情照片展。感恩的心：例如：向老師贈(zèng)送自制的禮物，選小朋友代表向老師說(shuō)句感謝的話。友誼最珍貴：例如：相互贈(zèng)送小禮物，在離別紀(jì)念冊(cè)上互留電話號(hào)碼，和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦：頒發(fā)畢業(yè)證、贈(zèng)送集體照，園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表給小朋友送上祝福和期望等。

　　小結(jié)：畢業(yè)典禮可以有很多種形式，我們可以通過(guò)豐富的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。

　　4.引導(dǎo)幼兒分組合作制訂計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

　　(1)為每組準(zhǔn)備一張大表，請(qǐng)幼兒把畢業(yè)典禮計(jì)劃記錄在表上，可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫來(lái)表示自己的想法。教師為幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

　　(2)每組選一個(gè)代表介紹本組的計(jì)劃，其他幼兒共同討論、完善計(jì)劃，

　　在交流中引導(dǎo)幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

　　5.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工，積極為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用離園環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽將計(jì)劃介紹給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在畢業(yè)典禮日來(lái)參加班級(jí)活動(dòng)。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)中，幼兒能夠積極參與，聯(lián)系實(shí)際生活，大膽動(dòng)腦思考，合作制定畢業(yè)典禮計(jì)劃。活動(dòng)后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行梳理，反思如下：

　　一、本次活動(dòng)的成功之處：

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，組織大班幼兒觀看了以往畢業(yè)典禮的錄像資料，為之后活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊，讓幼兒對(duì)畢業(yè)典禮中各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)有了簡(jiǎn)單的了解。在之后的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，通過(guò)再次欣賞畢業(yè)典禮活動(dòng)圖片，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)畢業(yè)典禮的了解，表達(dá)自己的想法，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的環(huán)節(jié)或是想設(shè)計(jì)的活動(dòng)，教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個(gè)板塊：展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。將幼兒的思路進(jìn)行整理，幫助幼兒梳理活動(dòng)各環(huán)節(jié)流程。在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高，能夠積極表達(dá)自己的想法。

　　在設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)，幼兒分小組合作制定計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)提建議，有的負(fù)責(zé)繪制計(jì)劃表。在這一環(huán)節(jié)，幼兒都能夠相互配合，共同討論，在彼此的相互交流中，共同完善畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　在分享環(huán)節(jié)，除了請(qǐng)本組的代表上前介紹畢業(yè)典禮計(jì)劃外，還請(qǐng)共同參與計(jì)劃的其他小組員也上前來(lái)分享和補(bǔ)充，讓幼兒能有更多地機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

　　二、本次活動(dòng)的不足以及修改措施

　　幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí)，思維在剛開(kāi)始還是有局限性，更多的幼兒想到是只是展示各自的本領(lǐng)，教師還可以根據(jù)幼兒的回答開(kāi)拓他們的思維。在分享交流畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí)，幼兒在臺(tái)下的想法很多，但是有的不會(huì)表征，可以在計(jì)劃之前引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖形或者數(shù)字代替。對(duì)于情感上的表達(dá)還有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼兒體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的不舍之情。

11、幼兒園大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿來(lái)收藏吧

　　幼兒園大班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

　　先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。

　　上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

　　本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　一、 幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　2、 身體方面的準(zhǔn)備：

　　(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

　　(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

　　(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

　　一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

　　二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

　　數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

　　整合方面，有5本書：

　　《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

　　《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

　　《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

　　《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

　　《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

　　三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

　　家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

　　四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

　　1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

　　2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

　　3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

　　4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》

　　6、 早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

　　7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

12、幼兒園工作總結(jié)《幼兒園期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》教案

　　班主任：黃玉香

　　一、家長(zhǎng)會(huì)流程：

　　1、家長(zhǎng)填簽到表

　　2、會(huì)議內(nèi)容

　?、俳處熥晕医榻B

　　②班級(jí)情況分析

　?、劢逃虒W(xué)工作情況與總結(jié)

　?、芗议L(zhǎng)需知注意事項(xiàng)

　　⑤假期安全家長(zhǎng)需配合的工作

　　二、會(huì)議開(kāi)始：

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓黃，我的電話號(hào)碼寫在黑板上了。我是今年下半年教育局剛調(diào)下來(lái)的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎?lái)這個(gè)園，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在，我代表大班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的理解與支持，我們的工作才能順利地開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的。如：有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了(雖然不是經(jīng)常)，比如：許思陽(yáng)、丘友炎、郭彬彬和黎鵬鑫小朋友。有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減，但現(xiàn)在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內(nèi)的加減。但對(duì)于這樣的孩子而言，他進(jìn)步了。比如：陳棟、李長(zhǎng)欣、黃漢強(qiáng)等小朋友。在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況，可能沒(méi)有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解。下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

　　(1)、班級(jí)情況

　　我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。

　　大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫衣服，能為班級(jí)做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo)。

　　(2)、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫、寫字、健康、社會(huì)等課程;張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、健康、社會(huì)等課程;丘老師主要是擔(dān)任手工、常識(shí)等課程。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，避免了填鴨式的灌輸?？紤]到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們還讓孩子練習(xí)書寫漢字與數(shù)字。由于我剛接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫筆順開(kāi)始訓(xùn)練，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫些簡(jiǎn)單的字。那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn)，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看，并買些寫字本讓她們復(fù)習(xí)。在這方面做的很好的孩子有：雷嵐欣、丘沉燕、張璐萍、鐘珍萍、李欣鈺、丘嘉成、黃麗紅、李偉平、范紫彤等小朋友。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫字，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂(lè)方面，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。在這方面很棒的有：雷清文、秀文、揚(yáng)春清、鐘婷燕、黃琳玲、雷嵐欣、揚(yáng)詩(shī)怡、范紫彤、鐘珍萍、張淑琴、李海泉等小朋友。在語(yǔ)言方面，我們這個(gè)學(xué)期主要鍛煉的是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，看圖說(shuō)話，和書寫能力。在這一方面很棒的有：揚(yáng)詩(shī)怡、雷隆洋、雷嵐欣、丘紅等小朋友。在數(shù)學(xué)方面，主要讓幼兒學(xué)習(xí)1——10的相鄰數(shù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)編5以內(nèi)的加減法應(yīng)用題，掌握5以內(nèi)的組成和加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體等，在這方面表現(xiàn)好的有：張璐萍、雷嵐欣、揚(yáng)詩(shī)怡、范紫彤、雷隆洋、丘嘉成、丘俊明、王丞、李長(zhǎng)欣、藍(lán)智軒、張樂(lè)運(yùn)等小朋友。除了知識(shí)方面，我們還重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。

　　以上就是我班本學(xué)期以來(lái)的一些情況，由于時(shí)間關(guān)系，我已經(jīng)非常簡(jiǎn)單地總結(jié)了下。還希望家長(zhǎng)在以后的工作中也一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點(diǎn)：

　?、?、督促孩子天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假。

　　不親自來(lái)，也可以打電話請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要存起來(lái)。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的，請(qǐng)你們及時(shí)告訴我。那在請(qǐng)假這一方面，我要非常感謝陳棟的爺爺。他做的非常到位，每一次陳棟要請(qǐng)假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話給我。有時(shí)即使他親自來(lái)了，也還會(huì)再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像陳棟的爺爺那么自覺(jué)，那么我們的工作將會(huì)做的更好。

　?、?、孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了，可我好幾次(尤其在開(kāi)學(xué)初)發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險(xiǎn)的。所以，為了安全起見(jiàn)，除了老師要教育提醒外，更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防。

　?、?、如果孩子在家身體不適時(shí)，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子，家長(zhǎng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，并填好記錄。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　?、?、請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處。

　?、?、因?yàn)檫€有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事。

　?、?、接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接，請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。

　?、?、平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如：這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單。都需要家長(zhǎng)的積極配合。但我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家!

　　(3)、假期安全工作

　　一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識(shí)，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做好如下工作：

　?、?、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　②、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)的物品。同時(shí)注意交通安全(如不乘“三無(wú)”車輛，超載車等)，飲食衛(wèi)生安全(如不吃“三無(wú)”食品，不暴飲暴食等)，教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全。

　?、邸⒑倨陂g的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

　?、?、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上，注意保護(hù)眼睛。

　?、?、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　?、?、放假時(shí)間：20xx年1月6日

　　開(kāi)學(xué)時(shí)間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十六)

　　上課時(shí)間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十七)

　　最后提前祝大家新春愉快、合家幸福!

　　如果您還有什么要求，現(xiàn)在可以提出來(lái)，大家一起探討!

　　20xx年xx月xx日

13、幼兒園《元旦中班小主持人主持臺(tái)詞》節(jié)日教案

　　節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。以下的主持臺(tái)詞可以是讓兩個(gè)小朋友一起，也可以讓教師和小朋友一起主持，希望對(duì)您有所幫助。

　　1.開(kāi)場(chǎng)白

　　A:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、老師

　　B：可愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家新年好!

　　A:新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望、新的生活!

　　B:鼠年再見(jiàn)!牛年你好，讓我們一起迎接新的一年。 (開(kāi)場(chǎng)曲：在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室)

　　.......

　　2.(幼兒拜年詞)

　　合：看!中三班快樂(lè)的小老虎們來(lái)向我們拜年了。 向大家拜年!祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。祝小朋友們(小朋友們面對(duì)面)快快樂(lè)樂(lè)，聰明健康。

　　3.(節(jié)目表演)

　　(教師節(jié)目)下面由我們班三位老師為大家?guī)?lái)歌曲《相親相愛(ài)的一家人》。

　　(幼兒節(jié)目)“我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國(guó)是花園》。掌聲歡迎!

　　.......

　　(幼兒游戲)俗話說(shuō)：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。

　　.......

　　(特長(zhǎng)班節(jié)目)舞蹈、美術(shù)、電子琴我們大班的同學(xué)們樣樣行，下面有請(qǐng)我們主持班的小朋友帶來(lái)《我是海陸空三軍總司令》

　　(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來(lái)的好聽(tīng)歌曲，下面到了男孩子表現(xiàn)的時(shí)間了，加油吧!請(qǐng)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

　　.......

　　(幼兒游戲)噢!又到了小朋友喜歡的游戲時(shí)間啦!游戲《小海龜?shù)顷憽?。游戲?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂(lè)停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰啦。

　　.......

　　我們大一班的才子才女，首先請(qǐng)欣賞王凱琳帶來(lái)的《愛(ài)》;接下來(lái)有請(qǐng)王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。

　　剛剛 ，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請(qǐng)我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《雪絨花》。

　　(結(jié)束曲)同學(xué)們，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧!

　　(結(jié)束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè)，天天快樂(lè)。元旦晚會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

14、幼兒園《元旦小主持人主持詞》大班節(jié)日教案

　　節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。節(jié)日中讓小朋友當(dāng)小主持人可以鍛煉小朋友們的膽量及語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)他們?cè)诩w的表現(xiàn)力。以下是小編整理的大班元旦小主持人主持詞，希望對(duì)你有所幫助。

　　男：敬愛(ài)的老師，家長(zhǎng)

　　女：親愛(ài)的小朋友們

　　合：大家下午好!

　　男：我是今天的小主持人xxx

　　女：我是今天的小主持人xxx

　　合：我們祝大家新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!

　　男：聽(tīng)，新年的鐘聲正在敲響

　　女：看，新年的禮花絢麗綻放

　　男：新年染紅了我們的幸福生活

　　女：我們的心像怒放的花朵

　　男：今天，我們歡聚一堂，共享快樂(lè)時(shí)光

　　女：今天，我們歡歌笑語(yǔ)，憧憬美好未來(lái)

　　合：大班年段元旦演出現(xiàn)在開(kāi)始 .......

　　女：雪絨花，雪絨花，潔白又鮮艷，我們?cè)改阌肋h(yuǎn)開(kāi)放

　　男：請(qǐng)欣賞歌曲《雪絨花》，表演者：大一班xxx、xxx .......

　　男：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谟變簣@茁壯成長(zhǎng)

　　女：請(qǐng)聽(tīng)相聲《我愛(ài)幼兒園》，表演者：大四班xxx、xxx ......

　　女：新年有新的暢想，新年有新的希望

　　男：請(qǐng)欣賞大三班xxx、xx小朋友帶來(lái)的舞蹈《歡樂(lè)的鈴鼓》 .......

　　女：好一個(gè)《歡樂(lè)的鈴鼓》，跳出了我們的祝福和心愿

　　男：接下來(lái)有請(qǐng)大二班的xx等小朋友為我們表演鬧劇《墨攻》 ......

　　男：小狐貍，聰明有心計(jì)，從烏鴉嘴里騙肉吃，這是多么可愛(ài)的主意

　　女：請(qǐng)聽(tīng)大四班葉雷小朋友和她媽媽帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦 .......

　　女：真是可愛(ài)的小狐貍，那遠(yuǎn)處草地上的一群小雞在干什么呢?讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。表演者：大三班xx，《快樂(lè)的小雞》 .......

　　女：讓所有的彩云為愛(ài)起舞，讓所有的花兒為愛(ài)開(kāi)放

　　男：我們和福娃一起享受陽(yáng)光，請(qǐng)聽(tīng)快板《我是奧運(yùn)福娃娃》，表演者：大二班xxx等 .......

　　女：努力工作，幸福生活，懶惰的蝴蝶不干活，可把肚子餓壞了。

　　男：請(qǐng)欣賞英語(yǔ)童話劇《懶惰的蝴蝶》，表演者：大四班xx、xxx等 .......

　　男：美好的時(shí)光總是很短暫，小朋友的表演我們都還沒(méi)看夠

　　女：那我們相約，相約在來(lái)年的新年，我們還要一起唱，一起跳。

　　合：祝大家新年快樂(lè)!大班年段元旦演出到此結(jié)束。

　　男：祝小朋友們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)

　　女：祝老師生活幸福，心想事成

　　合：再見(jiàn)

15、幼兒園《元旦小主持人主持詞》節(jié)日教案

　　節(jié)日主持稿不但可以帶動(dòng)活動(dòng)的氣氛，也能讓家長(zhǎng)和小朋友感受幼兒園的用心和增加互動(dòng)性，致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案，相信您一定會(huì)受益不少。這是小編整理的元旦小朋友主持臺(tái)詞，相信一定會(huì)給你受益不少。

　　A：親愛(ài)的爺爺奶奶，外公外婆，

　　B：親愛(ài)的爸爸媽媽，叔叔阿姨

　　C：親愛(ài)的老師，小朋友們

　　合：大家新年好!

　　A：新的一年，新的鐘聲，新的期待，新的祝福

　　B：在這喜慶歡樂(lè)的日子里，我們給大家拜年啦!

　　合：祝大家身體健康，萬(wàn)事如意，合家幸福!

　　C：在這里，有我們可親可敬的老師，為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水!

　　A：在這里，有我們親密的小伙伴，每天開(kāi)心地唱歌、學(xué)習(xí)、做游戲!

　　B：在這里，我們學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、收玩具。

　　C：在這里，我們收獲了無(wú)數(shù)的幸福、快樂(lè)和感動(dòng)!

　　合：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們由衷地感謝親愛(ài)的老師、每一位家長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，我們的生活才得以多姿多彩，充滿陽(yáng)光!

　　A：我們想用歌聲，舞蹈和詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)你們的感謝。

　　合：下面，xx幼兒園2021慶元旦文藝演出正式開(kāi)始!

　　C：你最喜歡什么動(dòng)物呀?

　　A：我最喜歡小豬了，它們胖嘟嘟的，可愛(ài)極了!快看，來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小豬。

　　合：學(xué)前班一群活潑靚麗的美少女將給我們帶來(lái)歡樂(lè)的舞蹈!請(qǐng)欣賞《快樂(lè)小豬》。 ......

　　B：xx，你最喜歡你身體的哪一個(gè)部分?

　　A：我最喜歡我的頭啦，它聰明的領(lǐng)導(dǎo)著我的身體。

　　合：我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，下面由中班小朋友表演《我的身體》。 .......

　　C：xx，分享一個(gè)我的秘密給你，我呀，會(huì)煮早餐哦

　　B：那真的厲害，我什么都不會(huì)呢?不過(guò)下面這組小朋友們很厲害哦!

　　合：蒸的煮的炸的烤的樣樣他們都會(huì)啦，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《瘋狂大請(qǐng)客》 .......

　　A：xx幼兒園慶新年文藝演出到此就全部結(jié)束了

　　C：謝謝你們的觀看，也感謝老師們?yōu)檫@次演出付出的辛勤勞動(dòng)

　　B：祝所有的家庭幸福安康，笑口常開(kāi)!祝所有的小朋友們茁壯成長(zhǎng)，天天向上!

　　合：讓我們一起期待明年再相見(jiàn)!

16、幼兒園說(shuō)課稿《小老鼠和泡泡糖》中班音樂(lè)欣賞教案反思

　　怎詼諧幽默的音樂(lè)活動(dòng)讓小朋友學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，并從快樂(lè)的游戲中豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)這節(jié)課增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默、詼諧的樂(lè)曲，形象突出。它分為AB兩段，A段表現(xiàn)小老鼠走，B段表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖。A、B兩段融合在一起較好地表現(xiàn)了小老鼠可愛(ài)、調(diào)皮的有趣形象。因此，設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)游戲情境，熟悉樂(lè)曲，用自己的動(dòng)作、姿態(tài)結(jié)合音樂(lè)去表現(xiàn)小老鼠、泡泡糖這些來(lái)自生活的又比較熟悉的對(duì)象，從中體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力，豐富情感體驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用。根據(jù)4—5歲幼兒的特點(diǎn)以及他們的表現(xiàn)欲望，根據(jù)中班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合新《綱要》中藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，從而把本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為：

　　1、嘗試用有節(jié)奏的語(yǔ)言、動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)大膽地表現(xiàn)小老鼠走、拉泡泡糖的可愛(ài)形象。

　　2、在表演中體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，并從中增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度

　　6、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　有玩過(guò)泡泡糖的經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)、PPT。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、能結(jié)合音樂(lè)有節(jié)奏地學(xué)小老鼠走。

　　2、大膽、夸張地表演拉泡泡糖。

　　【活動(dòng)教法】

　　新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。因此，在整個(gè)活動(dòng)中教師充分發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，根據(jù)幼兒好模仿好游戲的心理特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境、游戲化情景，大膽充分地運(yùn)用豐富夸張的肢體語(yǔ)言去感染幼兒，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　針對(duì)這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)用了故事法、游戲法、示范法、發(fā)現(xiàn)法、問(wèn)題法、激勵(lì)法等，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　【活動(dòng)學(xué)法】

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)、提示，讓幼兒積極地參與模仿，愉快地參與游戲，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力去創(chuàng)編動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，用有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作，幫助自己表演。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、暖身活動(dòng)。

　　謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入整節(jié)課堂，活躍氛圍，讓幼兒首先擁有一份愉快的心情。此環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，還為解決第一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)做了鋪墊。

　　二、欣賞故事《小老鼠和泡泡糖》

　　韻律活動(dòng)就是用有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)結(jié)合音樂(lè)去表現(xiàn)音樂(lè)形象。首先，教師用故事導(dǎo)入法，用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的姿態(tài)將一個(gè)有趣的故事展現(xiàn)給孩子，讓幼兒對(duì)將要表現(xiàn)的音樂(lè)形象和音樂(lè)背景有了一定的了解，引起了幼兒的注意力。

　　三、隨音樂(lè)玩游戲：小老鼠和泡泡糖。

　　在幼兒的注意點(diǎn)上，教師一句“現(xiàn)在，我們就變成這只可愛(ài)的小老鼠，一起到草地上看熱鬧去吧!”隨即引發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲，滿足了幼兒好游戲的心理特點(diǎn)。在游戲過(guò)程中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣不斷提高，并初步完整地感知了音樂(lè)。

　　四、探索A、B段動(dòng)作。

　　本次活動(dòng)的重難點(diǎn)之一就是在A段音樂(lè)模仿小老鼠走的有趣動(dòng)作，因?yàn)橐魳?lè)是三拍子，又比較快，這給孩子的表演帶來(lái)了一定的難度。我們采取了運(yùn)用語(yǔ)言線索的對(duì)策幫助幼兒記住動(dòng)作，為A段音樂(lè)配上了“小老鼠，東跑跑，西看看”的兒歌，以此來(lái)解決教學(xué)障礙。同時(shí)，為了幫助幼兒更好地掌握這個(gè)動(dòng)作，提問(wèn)“小老鼠說(shuō)到哪個(gè)字的時(shí)候停下來(lái)看的?”把動(dòng)作進(jìn)一步細(xì)化，活動(dòng)的重難點(diǎn)之二是對(duì)B段音樂(lè)拉泡泡糖的表演，教師有意識(shí)地讓幼兒觀察教師、同伴手、面部表情的變化，引導(dǎo)幼兒怎樣用夸張的動(dòng)作表演用力拉泡泡糖，同時(shí)，為了避免拉泡泡糖動(dòng)作的單一，引導(dǎo)幼兒對(duì)泡泡糖到處粘的現(xiàn)象進(jìn)行大膽創(chuàng)新動(dòng)作。在A、B段動(dòng)作的探索學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿、思考、相互學(xué)習(xí)，從徒手練習(xí)到配樂(lè)表演，逐步提高幼兒的表演能力，遵從了循序漸進(jìn)和啟發(fā)開(kāi)放的原則。

　　五、完整表演。

　　在完整表演的過(guò)程中，每一遍表演教師都給幼兒提出了不同的要求，不知不覺(jué)中幼兒提高了音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力，在表現(xiàn)音樂(lè)形象的同時(shí)，在心理上獲得了極大的宣泄的滿足，把活動(dòng)推向高潮。在活動(dòng)中，結(jié)合了環(huán)保教育，幼兒在表演的同時(shí)，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但從中還可以延伸出更多具體的環(huán)保主題，生成更有價(jià)值的系列活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)中教師大膽將韻律活動(dòng)與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂(lè)表現(xiàn)力同步進(jìn)行,相得益彰。樂(lè)曲《小老鼠和泡泡糖》為6?M8拍、AB結(jié)構(gòu)，A段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂(lè)特點(diǎn)，B段中九拍的連音及旋律的模進(jìn)使人略帶緊張，與小老鼠機(jī)靈、警覺(jué)、可愛(ài)的音樂(lè)形象恰好相符。無(wú)論是樂(lè)曲的音樂(lè)形象，還是樂(lè)曲本身，都具有很強(qiáng)的游戲性。同時(shí)也為了避免韻律活動(dòng)的單一、枯燥，教師將游戲自然融入，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍，在韻律活動(dòng)的合拍中又有游戲的愉悅和輕松。為了讓幼兒表現(xiàn)小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的動(dòng)作，教師緊緊抓住“輕輕走沒(méi)有聲音、眼睛盯住不動(dòng)、咬緊牙、攥緊拳”等動(dòng)作要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論剖析，幫助幼兒理解并進(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到神似和夸張的效果。在拉泡泡糖的過(guò)程中，幼兒對(duì)九拍的節(jié)奏不容易掌握，教師及時(shí)借助聲勢(shì)的引導(dǎo)，幫助幼兒理解音樂(lè)形象并進(jìn)行表現(xiàn)。

17、幼兒園《慶元旦迎新年主持詞》節(jié)日教案（超詳細(xì)）

　　2021年幼兒園慶元旦迎新年主持詞

　　(超詳細(xì))

　　1.(開(kāi)場(chǎng)詞)親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好!新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望、新的生活!年再見(jiàn)!讓我們一起迎接新的一年。(開(kāi)場(chǎng)曲：在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室)

　　2.(幼兒拜年詞)看!中三班快樂(lè)的小老虎們來(lái)向我們拜年了。大家掌聲歡迎。向大家拜年!祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿.祝小朋友們快快樂(lè)樂(lè)，聰明健康。

　　3.(家長(zhǎng)祝詞)孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友，她也想借此機(jī)會(huì)來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是郝宇赫小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!

　　4.(教師節(jié)目)下面由我們班三位老師為大家?guī)?lái)歌曲《相親相愛(ài)的一家人》。

　　5.(幼兒節(jié)目)“我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，

　　它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國(guó)是花園》。掌聲歡迎!

　　6.(幼兒游戲)俗話說(shuō)：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。

　　這個(gè)游戲分為兩組：

　　請(qǐng)第一組小朋友常嘉宇、王凱琳、張子希、梁瑗祝、張宏宇、羅彬賢

　　請(qǐng)第二組小朋友耿紫羽、朱紫墨、郝宇赫、陳蘇吉、王佳怡、徐浩明

　　7.(特長(zhǎng)班節(jié)目)我們幼兒園開(kāi)設(shè)了許多特長(zhǎng)班，舞蹈、美術(shù)、電子琴等等，下面有請(qǐng)我們主持班的小朋友帶來(lái)《我是海陸空三軍總司令》

　　8.(女生節(jié)目)小女孩請(qǐng)起立，家長(zhǎng)朋友們，看，這些女孩子們長(zhǎng)的漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧!

　　請(qǐng)欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

　　9.(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來(lái)的好聽(tīng)歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時(shí)間了，加油吧!小男孩請(qǐng)起立。請(qǐng)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

　　10.(家長(zhǎng)節(jié)目)孩子們表演的多神氣，多認(rèn)真。家長(zhǎng)朋友們，如果你真的感到很高興，就請(qǐng)?jiān)俳o他們一次熱烈的掌聲吧!作為家長(zhǎng)，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我們可不能輕易認(rèn)輸哦!下面請(qǐng)欣賞家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的才藝展示，有請(qǐng)劉藝銘爸爸媽媽。掌聲歡迎!

　　11.(幼兒游戲)噢!又到了小朋友喜歡的游戲時(shí)間啦!游戲《小海龜?shù)顷憽?。游戲?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂(lè)停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰啦。好，請(qǐng)孫浩宇、劉藝銘、王新宇、張依蓮、潘天闊、劉虹妍、鄭昊陽(yáng)、常博文、高宇彤、聶俊飛、劉妍婷、徐菁苓、馬漢銘。

　　12.我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L(fēng)采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的才藝展示。首先請(qǐng)欣賞王凱琳帶來(lái)的《愛(ài)》;接下來(lái)有請(qǐng)王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。

　　13.剛剛 ，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請(qǐng)我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《雪絨花》。

　　14.小朋友，我們還會(huì)其他本領(lǐng)，對(duì)不對(duì)?下面請(qǐng)小朋友們參加《毛毛蟲(chóng)大賽》。

　　游戲規(guī)則：14名小朋友分成兩隊(duì)，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。

　　第一隊(duì)，李志彬、馮昶武、王藝翔、王易、周承志、段金華;

　　第二隊(duì)，王思遠(yuǎn)、李姝涵、江楠、李帆、姜子怡、季宇新、林煒超。

　　15.(幼兒節(jié)目)請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)——有時(shí)彎彎像眉毛，有時(shí)圓圓像盤子，有時(shí)掛在樹(shù)梢上，有時(shí)落在半山腰。小朋友，是什么呀?(月亮)對(duì)，潔白的月亮就像孩子的心靈，對(duì)生活充滿著憧憬。

　　下面請(qǐng)欣賞《月亮》、第一排、第四排小朋友起立;

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞《太陽(yáng)和月亮》。第二排和第四排小朋友請(qǐng)起立。

　　16.(家長(zhǎng)游戲)我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來(lái)我們就要來(lái)考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長(zhǎng)朋友之間的默契最為神奇。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。

　　游戲規(guī)則：十二位家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長(zhǎng)把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長(zhǎng)的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始后，就不可以用手了。

　　17.(幼兒節(jié)目)做完了激烈的游戲，讓我們來(lái)輕松一下，請(qǐng)欣賞梁媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌聲歡迎!

　　18.看!男孩子們也躍躍欲試了。下面就請(qǐng)羅彬賢小朋友為我們帶來(lái)詩(shī)歌《七彩夢(mèng)》。掌聲鼓勵(lì)一下。

　　19.(英語(yǔ)歌曲)好聽(tīng)的故事和詩(shī)歌我們已經(jīng)欣賞完了，小朋友們也該活動(dòng)活動(dòng)啦!請(qǐng)欣賞英語(yǔ)律動(dòng)《Walking Walking》

　　20.讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住你家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。請(qǐng)欣賞王藝翔、耿紫羽兩個(gè)家庭帶來(lái)歌曲《我愛(ài)我的家》。

　　21.(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。

　　好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧!

　　22.(結(jié)束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè)，天天快樂(lè)。

　　感謝大家的光臨與參與，新年茶話會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

　　謝謝大家!!!

18、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開(kāi)展慶?；顒?dòng)，活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè)《春江花月夜》。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。

19、幼兒園活動(dòng)策劃教案《國(guó)慶節(jié)》

　　10月1號(hào)祖國(guó)媽媽的生日要到了，在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)前，祝祖國(guó)母親72歲生日快樂(lè)!為了讓孩子們感受祖國(guó)的美好，體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷，度過(guò)一個(gè)有意義的國(guó)慶節(jié)，國(guó)慶節(jié)活動(dòng)是幼兒園必不可少的哦!下面是教案網(wǎng)小編整理的教學(xué)方案，希望對(duì)幼師園長(zhǎng)有幫助!

　　小班：五星紅旗在飄揚(yáng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道十月一日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　2、知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，并且嘗試自己制作五星紅旗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、五星紅旗一面、國(guó)歌音樂(lè)。

　　2、材料：裁剪好的紅色長(zhǎng)方形紙、黃色五角星(大、小)。

　　3、工具：固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)國(guó)歌

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)完國(guó)歌，感覺(jué)怎么樣?

　　小結(jié)：國(guó)歌是我們國(guó)家的歌曲，代表著我們中國(guó)。

　　2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

　　1、提問(wèn)：除了國(guó)歌，你們還知道什么可以代表我們中國(guó)的嗎?

　　小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有屬于自己國(guó)家的國(guó)旗，五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

　　2、提問(wèn)：仔細(xì)看看，國(guó)旗上都有什么?

　　小結(jié)：我們國(guó)旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。

　　3、幼兒制作國(guó)旗

　　1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。

　　活動(dòng)效果：活動(dòng)中幼兒不僅知道了國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，也對(duì)國(guó)歌有了初步的認(rèn)識(shí)，知道我們國(guó)家的國(guó)旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。最后，幼兒紛紛給祖國(guó)“送禮”，更萌發(fā)了對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　溫馨提示：因?yàn)槭切“嗟幕顒?dòng)，可把難度降低，由老師把大星星貼好，方便定位，再由幼兒貼小星星。

　　中班：祖國(guó)媽媽的生日

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，并熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　2、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片。

　　2、工具：橡皮泥。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示生日蛋糕

　　提問(wèn)：這是什么，是誰(shuí)要過(guò)生日?

　　2、教師播放國(guó)歌

　　提問(wèn)：現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)要過(guò)生日了嗎?

　　小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了。

　　提問(wèn)：祖國(guó)的生日是幾月幾日呢?你是怎么知道的?

　　小結(jié)：每年的十月一日是我們祖國(guó)媽媽的生日。

　　3、生日祝福

　　請(qǐng)幼兒每人說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)送給祖國(guó)媽媽。

　　4、制作“生日蛋糕”

　　提問(wèn)：你們過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給準(zhǔn)備什么禮物?

　　提問(wèn)：那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?

　　教師出示“生日蛋糕”，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

　　提問(wèn)：看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?

　　教師示范講解蛋糕的制作方法：

　　先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓，最后搓一根小棒做生日蠟燭。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo);展示幼兒作品，一起為祖國(guó)媽媽唱生日快樂(lè)歌。

　　活動(dòng)效果：從了解祖國(guó)媽媽到為祖國(guó)媽媽送上祝福，幼兒在這過(guò)程中萌發(fā)了對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。最后自己親手為祖國(guó)媽媽做生日蛋糕并唱起生日快樂(lè)歌曲，更加激發(fā)了孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　大班：我愛(ài)我的祖國(guó)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道十月一日是祖國(guó)的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

　　2、知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲：《祝你生日快樂(lè)》。

　　2、圖片：少數(shù)民族圖片、中國(guó)地圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、歌曲《祝你生日快樂(lè)》

　　提問(wèn)：你們知道，這首生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)要過(guò)生日了呢?

　　小結(jié)：我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，她的生日是國(guó)慶節(jié)。

　　2、了解祖國(guó)

　　提問(wèn)：這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

　　小結(jié)：這就是我們中國(guó)的地圖。

　　從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?

　　小結(jié)：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雄雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，一共有56個(gè)民族。

　　3、了解少數(shù)民族慶祝國(guó)慶的方式

　　播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。了解各民族慶祝國(guó)慶的方式。

　　小結(jié)：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

　　慶祝祖國(guó)媽媽生日的同時(shí)，我們也要銘記歷史，緬懷先烈;熱愛(ài)我們的祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活!

教學(xué)反思

　　生活經(jīng)驗(yàn)講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經(jīng)歷過(guò)的或者看到過(guò) 的講述出來(lái)，說(shuō)出

　　事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件發(fā)展的順序。國(guó)慶節(jié)假期的活動(dòng)給幼兒提供豐富的說(shuō)話內(nèi)容和參加說(shuō)話的興趣，使他們?cè)趨⑴c中感受到快樂(lè)，同時(shí)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維力得到發(fā)展。本活動(dòng)幼兒的參與率高，方法形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容的難易程度 也適中。所以本活動(dòng)完成應(yīng)該很好。

20、新學(xué)期幼兒園幼兒教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì)，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí)，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng)新教育，賞識(shí)教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨，培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、樂(lè)于求知、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。

　　全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，提供色澤優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食情況，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。

　　我們具有一流的硬件設(shè)施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調(diào)、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)。

　　下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班，對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了爸爸媽媽，而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不適應(yīng)，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感。

　　寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等，家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把她往身邊拉，而是應(yīng)該推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而來(lái)的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的。

　　早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間，如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇，所以，當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的配合，比如:不要拿“你再不聽(tīng)話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園。希望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因?yàn)槭羌w生活，所以我們不可能說(shuō)是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事件，這是不可避免的。

　　我給大家舉一個(gè)例子:如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷，因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤?，他一天都不?huì)有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子，有思維有意識(shí)，活生生的人，所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們，有一位專家說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì)摔死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，

　　所以，當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方，難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當(dāng)然我們都希望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有，萬(wàn)一有，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們。

　　對(duì)寶寶的要求就是

　　1：就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋，

　　2：不要在衣服口袋里放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢、扣子之類的，手里也盡量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹，

　　3：學(xué)校三餐有飯，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食。

　　如果寶寶有什么特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對(duì)雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話，請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下，防患于未然。

　　我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，希望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通。

21、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)小班新生班家長(zhǎng)會(huì)流程和演講稿

　　幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)流程

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的家長(zhǎng)上午好

　　首先，我代表小二班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作!

　　二、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子在園的活動(dòng)照片

　　剛才我們看了孩子在園的照片，還請(qǐng)家長(zhǎng)能關(guān)注、配合我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期結(jié)束后我園都會(huì)把上學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)剪影在宣傳欄中展示。還有我們特別注重孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。每月展示一次美工作品，有時(shí)我們需要家長(zhǎng)在家一同與孩子完成。

　　三、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

　　[1]班級(jí)情況分析 [2]本學(xué)期的工作重點(diǎn) [3]幼兒園幼兒一日時(shí)間安排

　　四、班級(jí)情況介紹

　　我班有34名幼兒，男孩17人，女孩17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我們班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小托班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所有大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。

　　大部分幼兒在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況較多，對(duì)父母和祖輩依賴性強(qiáng)，一些幼兒抓住大人的脖子不肯撒手，還有一些孩子情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：個(gè)性較強(qiáng)、不會(huì)入廁，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群、任性、有的說(shuō)話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把全部精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　五、家園情況交流

　　1、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為語(yǔ)言領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

　　閱讀領(lǐng)域

　　A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

　　B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)

　　C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事

　　D喜歡聽(tīng)故事、看圖書

　　E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　A、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、等常見(jiàn)顏色及生活中物體相應(yīng)的顏色。如：紅色的國(guó)旗

　　B、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形及相關(guān)物體的形狀。

　　C、學(xué)會(huì)把同一名稱的物體放在一起。

　　D、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　A、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。樂(lè)意與人交往，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

　　B、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

　　C、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　A、對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　C、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　C、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　2、幼兒園活動(dòng)安排

　　周計(jì)劃：

　　張貼在甬路東邊的櫥窗里

　　一日活動(dòng)：

　　在小黑板上寫出。<每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)回家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)>

　　3、 遵守作息時(shí)間

　　7：30-8：20 迎接幼兒入園

　　8：20-8：30 組織幼兒入廁

　　8：30-9：00 晨讀時(shí)間

　　9:00---9：20 戶外活動(dòng)

　　9:20---9:50 教育活動(dòng)一

　　9：55 健身操

　　10：20-10：50 吃零食

　　10：50---11：10 自由活動(dòng)

　　13：30---14：10 迎接幼兒入園

　　14：10---14：20 組織幼兒入廁

　　14：20---14：50 教育活動(dòng)三

　　14：50---15:10 喝水、活動(dòng)

　　15：10---15:40 教育活動(dòng)四

　　15:40----16:10 戶外游戲活動(dòng)

　　16：10---16:40 吃零食

　　16：40---17:00 自由活動(dòng)

　　3、家園共育

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事打電話和我們請(qǐng)假

　　如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)楹⒆有?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望和家長(zhǎng)一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

　　6、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　7、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

　　8、因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕對(duì)竭盡全力盡量不發(fā)生意外。

　　六、家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　七、育兒論壇

　　話題一：孩子愛(ài)動(dòng)、坐不住怎么辦?

　　孩子愛(ài)調(diào)皮，上課一會(huì)兒也安靜不下來(lái)，和同學(xué)說(shuō)話，做小動(dòng)作，在家里一分鐘也閑不下來(lái)，愛(ài)動(dòng)是孩子自我控制力低的一種表現(xiàn)，父母應(yīng)該如何解決呢?

　　解決方法：(1)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在家避免養(yǎng)成邊吃飯邊看電視的習(xí)慣。另外， 父母還要合理地安排孩子的作息時(shí)間，使他生活有規(guī)律，并督促他遵守作息制度。

　　(2)創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。如專門創(chuàng)造一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子吃飯或做作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)盡量保持安靜。

　　(3)不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看電視，看電視時(shí)讓孩子保持一定距離并嚴(yán)格控制時(shí)間。

　　(4)強(qiáng)化正確行為，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。坐不住的孩子有時(shí)若能安心游戲和作業(yè)，能與同伴合作完成某件事時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);如果亂跑、大喊、惡作劇時(shí)則應(yīng)給予批評(píng)或取消某種權(quán)利。

　　(5)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子興趣。利用孩子愛(ài)玩、具有旺盛的精力的特點(diǎn)，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動(dòng)，如搭積木、玩橡皮泥、拼圖及跑步、踢球等游戲，提高活動(dòng)的積極性，激發(fā)他們的興趣，延長(zhǎng)他們活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。

　　(6)培養(yǎng)孩子的注意力和適應(yīng)能力。例如，父母每天在晚飯后給孩子講有趣的故事吸引他的注意力，或一起親子誦讀。此外，父母與孩子談話時(shí)，可以手拉著手地講話，或用手輕撫孩子的肩膀，幫助他集中注意力。講完后，則問(wèn)他講了什么，若答不出，父母應(yīng)再和藹地講一遍，直到他真正聽(tīng)進(jìn)去為止。

　　對(duì)于愛(ài)動(dòng)的孩子，父母一定要有充分的耐心，不能粗暴管制，剛開(kāi)始要求不能太高，對(duì)孩子的要求盡量做到實(shí)際，不苛刻，只要他們的多動(dòng)行為能控制在不太過(guò)分的范圍就可以了，然后再逐漸調(diào)節(jié)引導(dǎo)。

　　話題二、如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力?

　　常有家長(zhǎng)我們幼兒園老師請(qǐng)教，孩子的生活自理能力很差，怎么才能培養(yǎng)孩子的生活自理能力?幼教專家認(rèn)為，孩子生活自理能力下降是當(dāng)今幼兒領(lǐng)域的群體現(xiàn)象，需要引起社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)眾多家長(zhǎng)飽含焦慮的求助，我們認(rèn)為需要從以下方面培養(yǎng)與提升幼兒生活自理能力：

　　(1)以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理是關(guān)鍵要素。

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子無(wú)論是學(xué)吃飯,還是學(xué)穿衣,都比成人替他做要麻煩的多.但是,孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活必須有一個(gè)過(guò)程,成人千萬(wàn)不能因?yàn)榕侣闊┗蚰鐞?ài)孩子,就什么都替孩子包辦，這事實(shí)上是"剝奪"了孩子自我鍛煉、自理能力提升的機(jī)會(huì).而結(jié)合好育園網(wǎng)站上眾多父母的育兒經(jīng)驗(yàn)，允許孩子嘗試,以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理是培養(yǎng)和提升幼兒生活自理能力的關(guān)鍵要素。

　　(2)教育孩子從最簡(jiǎn)單的事做起。

　　孩子最先學(xué)會(huì)的往往是最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然后才開(kāi)始學(xué)較復(fù)雜的動(dòng)作。如：孩子吃食物的動(dòng)作的發(fā)展順序一般是,先學(xué)會(huì)用手抓東西吃,接著學(xué)會(huì)用手捏東西吃,最后學(xué)會(huì)用勺舀東西吃。學(xué)習(xí)用勺時(shí),孩子先學(xué)會(huì)用勺舀東西,然后學(xué)會(huì)把勺送進(jìn)口里。因此,成人應(yīng)該遵循孩子動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律,把握好訓(xùn)練的進(jìn)程,只有這樣，幼兒的生活自理能力才能得到迅速提升。

　　(3)通過(guò)游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的積極性

　　如:孩子不會(huì)使用勺子,就多讓他練習(xí)拿小鏟子將沙土裝入桶中,等孩子的這一動(dòng)作熟練后,學(xué)習(xí)使用勺子就方便了。在如玩替娃娃穿衣服的游戲,能幫助孩子自己穿脫衣服.

　　獨(dú)立生活的能力是完整人格的重要組成部分,為了培養(yǎng)孩子的這一能力,讓孩子自己動(dòng)手做自己的事情,從系鞋帶、用勺子吃飯、自己穿衣服等小事做起,只有這樣,孩子的生活自理能力才能得到有效培養(yǎng)和提升!

　　八、結(jié)束語(yǔ)

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是真誠(chéng)的! 家長(zhǎng)有什么需要或疑問(wèn)也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍餐接憽Ｔ趯?lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

22、幼兒園大班科學(xué)教案畢業(yè)晚會(huì)簡(jiǎn)單推理

　　故事背景

　　馬上就要舉行畢業(yè)晚會(huì)了，老師給皮皮，玲玲，彬彬，每人買了一件演出服。這1件衣服一件是白色的，一件是紅色的，一件是藍(lán)色的。老師讓他們每個(gè)人選擇一件自己喜歡的顏色。皮皮不喜歡紅色，彬彬不喜歡藍(lán)色也不喜歡紅色。小朋友們，你們想一想，他們每個(gè)人都選擇了什么顏色的衣服呢?

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的觀察，分析及推理能力。

　　3.鍛煉幼兒有條理的思考，能運(yùn)用語(yǔ)言清晰地表述自己的觀點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備

　　故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》鴨子卡片。草帽卡片

　　學(xué)具準(zhǔn)備。

　　糖果卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.教師出示故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。

　　教師：玲玲選了什么顏色的衣服?

　　皮皮選了什么顏色的衣服? 彬彬選了什么顏色的衣服?

　　2.教師出示故事掛圖《整理圖書》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。

　　教師：皮皮一共有多少本書?分完后給每層書架上分別有多少本書?

　　二，集體活動(dòng)。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容，幫小朋友們分衣服。

　　(1)教師：皮皮不喜歡紅色也不喜歡藍(lán)色?那他到底喜歡哪個(gè)顏色呢?

　　幼兒：白色。

　　(2)教師：彬彬不喜歡紅色，那他會(huì)選擇什么顏色的衣服呢?

　　彬彬喜歡白色和藍(lán)色的，但是白色的衣服已經(jīng)被皮皮選走了，所以彬彬只能選擇藍(lán)色的演出服了。

　　(3)教師：玲玲喜歡紅色的，所以他選了紅色的演出服。

　　小朋友們真聰明，玲玲選了紅色的，皮皮選了白色的，彬彬選了藍(lán)色的。

　　2.教師為幼兒創(chuàng)設(shè)情境游戲“戴帽子”，并完成推理。

　　教師：老師在給小朋友們講一個(gè)故事吧!，鴨寶寶一家要去逛游樂(lè)場(chǎng)。出門的時(shí)候，鴨媽媽拿出三頂帽子。一頂是黃色的，一頂是綠色的，一頂是紫色的。鴨媽媽說(shuō)，每人只能選擇一頂帽子戴。鴨寶寶說(shuō)：我不要紫色的。鴨爸爸說(shuō)：我不要黃色也不要紫色的。小朋友們想一想，鴨爸爸，鴨媽媽，和鴨寶寶都選了什么顏色的帽子呢?

　　教師出示教具，引導(dǎo)推理的過(guò)程。

　　先引導(dǎo)幼兒推理出鴨爸爸選綠色，再推出鴨寶寶選黃色，鴨媽媽選紫色。

　　三，操作活動(dòng)。

　　教師分別給幼兒每人兩塊糖果(紅色和黃色。)兩個(gè)小朋友一組，玩猜糖果的游戲。提問(wèn)搭檔的小朋友：我左手是紅色的糖果，右手是什么顏色的呢?

　　四，延伸活動(dòng)。

　　1.園內(nèi)延伸。

　　(1)為了慶祝六一兒童節(jié)，教師讓小明，小紅，小芳，每人從家里帶來(lái)了一個(gè)氣球，分別是紅色，黃色，藍(lán)色，小明說(shuō)，我的氣球是紅色的，小紅說(shuō)我的氣球不是藍(lán)色的，小明，小紅，小芳，都拿了什么顏色的氣球呢?

　　(2)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第 59，60 頁(yè)。

　　2.家庭延伸。

　　(1)家長(zhǎng)可找一些思維訓(xùn)練的題目，課后與幼兒進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的推理能力。

　　(2)家庭完成《親子冊(cè)。》第 59，60 頁(yè)。

23、幼兒園畢業(yè)專題《“心語(yǔ)心愿畢業(yè)季”》系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開(kāi)關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：

　　成長(zhǎng)就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時(shí)光里，為你們留下不一樣的回憶。總想手里有一個(gè)魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問(wèn)了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個(gè)教室都很安靜，安靜得我能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來(lái)了幼兒園......園長(zhǎng)媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長(zhǎng)媽媽的第一次“約會(huì)”。來(lái)到了會(huì)議室，說(shuō)著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長(zhǎng)媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來(lái)

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開(kāi)啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說(shuō)博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時(shí)光隧道，開(kāi)啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動(dòng)員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛(ài)、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“睡衣派對(duì)”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說(shuō)“孩子的腿還沒(méi)籃球直徑長(zhǎng)吧!”

　　呵呵，記得來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說(shuō)話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語(yǔ)心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時(shí)光吧!為活動(dòng)能順利開(kāi)展，特制訂此方案。

　　活動(dòng)一：心語(yǔ)心愿之“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：六月即逝，又見(jiàn)籃球;一個(gè)個(gè)小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過(guò)程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　說(shuō)到博物館，很多人可能對(duì)一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識(shí)“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個(gè)大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動(dòng)大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過(guò)去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來(lái)。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個(gè)“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛(ài)昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來(lái)的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說(shuō)明了所經(jīng)過(guò)的各個(gè)路段需要注意的問(wèn)題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛(ài)護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽(tīng)講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開(kāi)集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問(wèn)題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛(ài)護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來(lái)的人員。

　　2.開(kāi)場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問(wèn)題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說(shuō)明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開(kāi)始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過(guò)程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：心語(yǔ)心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　時(shí)光就像一輛小馬車，載著我駛過(guò)幼兒園的生活。馬車上，一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、步履蹣跚的我，長(zhǎng)成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛(ài)的我這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，這里是我最快樂(lè)、溫暖的家。——昭通市北幼!

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語(yǔ)心愿~你們說(shuō)：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說(shuō)，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時(shí)光的故事，每一張照片，每一個(gè)畫面，

　　都是時(shí)光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無(wú)論用何種方式，我都想記錄下你們?cè)谟變簣@的樣子，記錄下快樂(lè)的時(shí)光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個(gè)畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來(lái)長(zhǎng)大了，希望你們也能夠這樣用心地對(duì)待你們遇到的每一個(gè)人，每一件事情。關(guān)于你們?cè)诒庇椎脑竿卦谀銈兊难劬?，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里…?/p>

　　長(zhǎng)大之后你們?cè)诒庇椎乃性竿紩?huì)變成一個(gè)特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購(gòu)置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說(shuō)明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開(kāi)始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說(shuō)地、竊語(yǔ)玩樂(lè)、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開(kāi)始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開(kāi)始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說(shuō)地，說(shuō)一說(shuō)三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見(jiàn)”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　千百萬(wàn)個(gè)夏天，有千百萬(wàn)個(gè)人和千百萬(wàn)個(gè)故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來(lái)畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人百感交集。

　　三年來(lái)，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對(duì)于你們的成長(zhǎng)，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場(chǎng)活動(dòng)，我們依然用心享受用心對(duì)待。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂(lè)教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級(jí)畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.主持人開(kāi)場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過(guò)成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語(yǔ)

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長(zhǎng)，有收獲，還有歡歌笑語(yǔ)，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我的時(shí)光里曾遇見(jiàn)最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新篇章的開(kāi)端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個(gè)有故事的人，相信北幼的孩子們一定會(huì)在未來(lái)閃耀光芒。時(shí)光往復(fù)，愛(ài)你如初，愿我們?cè)诒舜丝床灰?jiàn)的時(shí)光里，都能成為更好的自己。

24、幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)《“種夢(mèng)五幼靜待花開(kāi)心懷感恩一路有你”》優(yōu)秀方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過(guò)節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂(lè)，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說(shuō)......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語(yǔ)視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂(lè)、活動(dòng)背景音樂(lè)《快樂(lè)成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂(lè)隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任、保安人員

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題： 主題《種夢(mèng)五幼 靜待花開(kāi) 》

　　副標(biāo)題：一路有你、心懷感恩

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過(guò)節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容： 畢業(yè)典禮、畢業(yè)班幼兒才藝展示

　　四、活動(dòng)時(shí)間： 2018年7月6日下午3:00-5：00

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：王府路社區(qū)演藝廳

　　六、活動(dòng)參與人：畢業(yè)班全體師幼、家長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂(lè)，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說(shuō)......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語(yǔ)視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂(lè)、活動(dòng)背景音樂(lè)《快樂(lè)成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂(lè)隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任

　　八、活動(dòng)流程：

　　第一部分：“我們畢業(yè)啦”

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)

　　二、園長(zhǎng)致辭(園長(zhǎng)向畢業(yè)生及家長(zhǎng)表示祝賀，總結(jié)

　　幼兒在園的收獲和成長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。)

　　三、家長(zhǎng)代表講話，每班一人。(時(shí)間6分鐘左右)

　　四、畢業(yè)之際，我想說(shuō)......播放VCR。

　　第二部分：“心懷感恩、幸福成長(zhǎng)”文藝演出

　　一、主持人(王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友)。

　　二、節(jié)目表演：

　　1.節(jié)目編排、彩排時(shí)間：

　　(1)6月7號(hào)——6月11號(hào)，傳達(dá)主題，收集、策劃、創(chuàng)作節(jié)目

　　(2)6月12號(hào)開(kāi)始正式排演

　　(3)6月22號(hào)檢查排演情況，對(duì)不合適的地方進(jìn)行修改

　　(4)6月28號(hào)節(jié)目進(jìn)行彩排。

　　(5)6月28號(hào)第一次彩排。7月1號(hào)第二次彩排。7月2號(hào)上午最后一次彩排，下午正式演出。

　　2.節(jié)目編排原則：

　　(1)歌舞類節(jié)目控制在5分鐘內(nèi)，不可過(guò)長(zhǎng)，舞蹈動(dòng)作要有效果。

　　(2)節(jié)目的編排要注重舞臺(tái)效果，大氣、熱情、舞臺(tái)飽滿。

　　(3)注意臺(tái)風(fēng)，上下場(chǎng)時(shí)間緊湊，不能拖拉。表情、動(dòng)作到位。

　　3.節(jié)目詳細(xì)內(nèi)容：

　　(1)籃球操表演:《炫酷籃球?qū)氊悺?大一班 )

　　(2)歌舞情景?。骸蹲寪?ài)傳出去》(大三班)

　　(3)合唱：《最美的光》 (大二班)

　　(4)舞蹈：《Nobody》(大六班)

　　(5)民族系列表演：《愛(ài)我中華》(大四班)

　　(6)舞蹈：《少林英雄》(大五班)

　　(7)家長(zhǎng)節(jié)目：《》(各班家長(zhǎng)代表)

　　(8)舞蹈表演：《爺爺奶奶們》(大一班)

　　(9)情景?。骸独蠋煁寢專瑡寢尷蠋煛?(大五班)

　　(10)舞蹈串燒：《一年級(jí)》(大二班)

　　(11)合唱：《最好的未來(lái)》(大六班)

　　(12)教師節(jié)目：朗誦加歌唱

　　三、播放教師寄語(yǔ)。

　　畢業(yè)生代表為老師獻(xiàn)花。(大班組幼兒上場(chǎng)準(zhǔn)備合唱環(huán)節(jié))

　　第三部分：幼兒園，再見(jiàn)!老師，再見(jiàn)!

　　1.園長(zhǎng)為畢業(yè)生代表頒發(fā)證書，每班三人女孩。

　　2.所有畢業(yè)生唱畢業(yè)歌。(各班老師提前排練，有序入場(chǎng)，不擁擠)

　　活動(dòng)結(jié)束

　　第四部分：惜別時(shí)刻!

　　1.畢業(yè)生離場(chǎng)簽名。(準(zhǔn)備簽名板)

　　九、人員分工：

　　1.總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

　　2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：李福艷 武小姣

　　3.活動(dòng)執(zhí)行策劃：各班主任及班級(jí)老師

　　4.主持人：王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友

　　5.舞臺(tái)布置：大班老師。

　　6.攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。

　　7.服裝道具：各班自己準(zhǔn)備。

　　8.燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名

　　9.協(xié)助催場(chǎng)、更換服裝：小中班不進(jìn)班老師。

　　10.會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班不進(jìn)班教師及后勤人員。

　　11.安全預(yù)案：安全主管園長(zhǎng)(杜艷霞)。

　　12.節(jié)目音樂(lè)收集：李慧

　　13.中小班幫忙班級(jí)分工

　　十、活動(dòng)結(jié)束后

　　1.留合影照。

　　2.收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔。

25、幼兒園大班社會(huì)《畢業(yè)典禮》公開(kāi)課教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　3.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感和對(duì)幼兒園老師的感激之情。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料，了解畢業(yè)典禮的基本流程。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT 課件、畢業(yè)典禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂(lè)、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示博士服圖片，引出活動(dòng)主題，激起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：你們知道這是什么樣的衣服嗎?在什么時(shí)候可以穿呢?

　　2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間，了解畢業(yè)典禮的意義，激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的愿望。

　　提問(wèn)：這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?

　　小結(jié)：原來(lái)畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的活動(dòng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式，按興趣分工設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

　　(1)提問(wèn)：你想在畢業(yè)典禮上設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)?

　　(2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個(gè)板塊：展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。

　　展示本領(lǐng)：例如：舉辦美術(shù)作品展，表演唱歌、舞蹈等節(jié)目，舉辦生活中會(huì)做的事情照片展。感恩的心：例如：向老師贈(zèng)送自制的禮物，選小朋友代表向老師說(shuō)句感謝的話。友誼最珍貴：例如：相互贈(zèng)送小禮物，在離別紀(jì)念冊(cè)上互留電話號(hào)碼，和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦：頒發(fā)畢業(yè)證、贈(zèng)送集體照，園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表給小朋友送上祝福和期望等。

　　小結(jié)：畢業(yè)典禮可以有很多種形式，我們可以通過(guò)豐富的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。

　　4.引導(dǎo)幼兒分組合作制訂計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

　　(1)為每組準(zhǔn)備一張大表，請(qǐng)幼兒把畢業(yè)典禮計(jì)劃記錄在表上，可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫來(lái)表示自己的想法。教師為幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

　　(2)每組選一個(gè)代表介紹本組的計(jì)劃，其他幼兒共同討論、完善計(jì)劃，

　　交流中引導(dǎo)幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

　　5.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工，積極為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用離園環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽將計(jì)劃介紹給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在畢業(yè)典禮日來(lái)參加班級(jí)活動(dòng)。

26、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案幼兒園范文反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2、通過(guò)演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與對(duì)老師們的感恩，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人員安排、環(huán)境布置(紅毯、氣球、鮮花、蛋糕、舞臺(tái)燈光、LED背景、)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一.活動(dòng)意圖

　　幼兒園畢業(yè)季將近，每年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將畢業(yè)的孩子，同時(shí)也能展示園所的教學(xué)成果。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學(xué)習(xí)生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。為了讓小朋友們表達(dá)畢業(yè)離園的惜別和感恩，我園為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對(duì)幼兒園生活的留戀、對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2.通過(guò)演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與感恩，留下美好回憶。

　　3.幼兒展示入學(xué)準(zhǔn)備的情況，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　三.活動(dòng)主題

　　“感恩成長(zhǎng).夢(mèng)想啟航”爾雅幼兒園第二屆畢業(yè)典禮

　　四.活動(dòng)對(duì)象

　　大一班全體師幼

　　五.工作職責(zé)

　　(一)道具準(zhǔn)備：

　　1、 室外：紅毯兩條、拱門一個(gè)、路引6-8個(gè)、簽字板一個(gè);

　　戶外環(huán)境裝飾(全體教師前一天裝飾好)

　　2、室內(nèi)：

　　(1)音樂(lè)廳裝飾、桌子10張、桌布10塊、紅毯一條、畢業(yè)證書、鮮花1 3束、 畢業(yè)蛋糕、畢業(yè)典禮主題背景和音樂(lè);

　　(2)邀請(qǐng)函(大班老師提請(qǐng)備好電子版，發(fā)給家長(zhǎng)。)

　　(3)畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻

　　(二)人員分工：

　　(1)主持人：黨萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊

　　(2)舞臺(tái)及音樂(lè)廳布置：全體老師(齊靜、吳芮芮老師主要負(fù)責(zé))

　　(3)攝像舞美：張曦鵬　劉婉儀(拍照)

　　(4)節(jié)目編排：大班老師

　　(5)更換服裝：余春瑞、中班組老師

　　(6)會(huì)場(chǎng)安全員： 成文婷　張玉娟

　　(安全1號(hào)通道：音樂(lè)廳大門;安全2號(hào)通道：小一班西門)

　　(7)安全員總負(fù)責(zé)：庾志慶

　　(8)大門口負(fù)責(zé)教師：張蒙、吳芮芮

　　(9)走紅毯負(fù)責(zé)教師：洛萌、劉天霞

　　音樂(lè)旁白：田莎莎

　　(10)簽字版負(fù)責(zé)教師：閆永艷、

　　(11)音樂(lè)廳負(fù)責(zé)教師：余春瑞、崔雅雅、馬文靜、齊靜

　　六.活動(dòng)要求

　　(一)服裝準(zhǔn)備：

　　男家長(zhǎng)：短袖純色淺色襯衣、黑色或深色西褲皮鞋;

　　女家長(zhǎng)：禮服長(zhǎng)裙和皮鞋。

　　男生：班服套裝;

　　女生：白紗裙、班服。統(tǒng)一白襪子白鞋。

　　(二)紀(jì)律要求：

　　1、家長(zhǎng)需按時(shí)參加活動(dòng)，并按照活動(dòng)要求進(jìn)行著裝。

　　2、請(qǐng)將手機(jī)鈴聲設(shè)置震動(dòng)或靜音，特殊情況需接聽(tīng)電話，請(qǐng)移步至活動(dòng)場(chǎng)外。

　　3、觀看表演期間不得在現(xiàn)場(chǎng)大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，影響現(xiàn)場(chǎng)表演效果。

　　九.活動(dòng)開(kāi)始

　　畢業(yè)典禮流程

　　一、走紅毯

　　二、簽字板處簽字，合影，上音樂(lè)廳入座。

　　三、典禮開(kāi)始，主持人致辭

　　四、園長(zhǎng)向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書

　　五、園長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表、幼兒代表致辭

　　六、大班幼兒向老師鮮花

　　教師代表：(共13位老師)(禮儀：林翠含、王心言小朋友)

　　1.園長(zhǎng)(門老師)、2.保教主任(郭老師)、3. 辦公室主任(劉老師)、4.后勤主任(庾老師)、5.大班班主任(郗老師)、6.大班教師(吳老師)、7.大班教師(余老師)、8.英語(yǔ)老師(Apple)、9.財(cái)務(wù)代表(李老師)、10.保健醫(yī)(王大夫)、11.保安代表(當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤人員)、12.廚師代表(閆永鋒)、13.保潔代表(當(dāng)日值班人員)。

　　獻(xiàn)花幼兒：(禮儀：付雨涵 、呂昇衍小朋友)

　　七、表演開(kāi)始

　　八、合影留念，分享畢業(yè)蛋糕。

　　活動(dòng)剪影：

　　活動(dòng)總結(jié)

　　2021年7月11日，我園舉辦了主題為“畢業(yè)成長(zhǎng).夢(mèng)想起航”的第二屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。孩子們、家長(zhǎng)們歡聚一堂，猶如一個(gè)快樂(lè)的大家庭，共同迎接這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻!

　　一首《畢業(yè)詩(shī)》拉開(kāi)了畢業(yè)典禮的序幕。園長(zhǎng)媽媽用滿含深情的話語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)孩子們深切的愛(ài)，感謝這些年以來(lái)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的大力支持與配合。隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)證書，祝愿孩子們?cè)谖磥?lái)的日子里展翅翱翔，在未來(lái)的日子里越來(lái)越好!教師代表、幼兒代表、家長(zhǎng)代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對(duì)老師及幼兒園的感恩之情!當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對(duì)老師、深深感謝時(shí)，看到了老師們的眼中對(duì)孩子們的不舍。孩子們通過(guò)舞蹈《幼兒園的一天》、《一年級(jí)》、《感謝》等節(jié)目，表達(dá)著對(duì)老師的不舍和對(duì)小學(xué)生活的向往。孩子們用稚嫩的動(dòng)作、認(rèn)真的模樣，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兏惺艿胶⒆拥倪M(jìn)步與成長(zhǎng)，紛紛拿出手機(jī)記錄下這感動(dòng)的一刻。家長(zhǎng)們也送來(lái)了鮮花、錦旗和小禮物，表達(dá)著對(duì)老師感謝之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。溫暖和諧的氛圍在整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)慢慢散開(kāi)來(lái)，這份美好將永遠(yuǎn)留在了幼兒園。

　　孩子們的成長(zhǎng)與收獲都離不開(kāi)老師細(xì)心耕耘和精心呵護(hù)。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長(zhǎng)久的，愿這些可愛(ài)的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個(gè)美好的人生。

27、幼兒園說(shuō)課稿《太陽(yáng)和月亮》小班語(yǔ)言活動(dòng)反思

　　導(dǎo)讀：我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩(shī)歌欣賞。對(duì)于小班幼兒而言，詩(shī)歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽(yáng)和月亮》，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求詩(shī)歌生動(dòng)、有趣味性。

　　說(shuō)活動(dòng)教材

　　語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁。它要求社會(huì)成員有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，能夠適應(yīng)語(yǔ)言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機(jī)對(duì)話時(shí)代的到來(lái)。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中說(shuō)的"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力"，因此，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言顯得尤為重要。

　　我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩(shī)歌欣賞。對(duì)于小班幼兒而言，詩(shī)歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽(yáng)和月亮》，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求詩(shī)歌生動(dòng)、有趣味性。

　　《太陽(yáng)和月亮》這首詩(shī)歌主題單純，內(nèi)容淺顯;語(yǔ)言精練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣;讀起來(lái)朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被低幼兒童所接受。我想，一個(gè)好的幼兒詩(shī)歌，不僅可以豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

　　說(shuō)活動(dòng)日標(biāo)

　　1.活動(dòng)目標(biāo)

　　新綱要中明確指出："教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。"因此目標(biāo)應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面。注重能力的培養(yǎng)，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展。具體如下：

　　(1)引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)歌的意境，并理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　(2)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　(3)萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　(4)參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　(5)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【分析】從目標(biāo)來(lái)分析，目標(biāo)(1)滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，這是整個(gè)活動(dòng)的主心骨，重在幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，對(duì)詩(shī)歌欣賞產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊作用。目標(biāo)(2)是能力目標(biāo)，這里突出的主要是再創(chuàng)造的思想，重在鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)想像力。目標(biāo)(3)是情感目標(biāo)，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，萌發(fā)愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)的重難點(diǎn)，離不開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別如下：

　　2.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。

　　3.活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【分析】根據(jù)提供的目標(biāo)發(fā)展幼兒的想像力，所以讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌，是發(fā)展幼兒想像力和創(chuàng)造力的一個(gè)很好的途徑?；顒?dòng)中利用圖片、音樂(lè)和有趣的游戲開(kāi)發(fā)幼兒的大腦思維，促進(jìn)幼兒拓展詞匯.從而突破活動(dòng)的重、難點(diǎn)部分。

　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。我從以下三方面來(lái)談我的活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒已有白天和黑夜這個(gè)概念，為幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容作了鋪墊。另外，幼兒有欣賞詩(shī)歌的經(jīng)驗(yàn)，利用晨間入園或是中午休息時(shí)間等播放優(yōu)美的兒童詩(shī)歌供幼兒欣賞。

　　2.教具、學(xué)具的準(zhǔn)備

　　(1)多媒體課件：為了讓幼兒更專注地理解詩(shī)歌的內(nèi)容，融入到詩(shī)歌優(yōu)美的意境中去。

　　(2)音樂(lè)：播放抒情柔美的音樂(lè)與詩(shī)歌整合起來(lái)。

　　(3)頭飾：小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、小草等。

　　(4)大小圖片若干張：為創(chuàng)編詩(shī)歌作準(zhǔn)備。

　　3.心理的準(zhǔn)備：利用春天這個(gè)美麗的季節(jié)，抓住這個(gè)教育契機(jī)，讓幼兒在散步途中感受周圍事物的變化。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使幼兒在心理上有感應(yīng)。

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1、以欣賞課件前半部分的形式引入課題。

　　(1)聽(tīng)錄音，錄音里有些什么聲音?

　　(2)配樂(lè)、欣賞課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?白天怎么樣?

　　(3)學(xué)習(xí)朗誦第一段詩(shī)歌。

　　目的：利用課件感受白天真熱鬧，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。

　　2、以欣賞課件后半部分深入課題

　　(1)聽(tīng)音樂(lè)。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)你們想干什么?夜晚天空中誰(shuí)出來(lái)了?白天小鳥(niǎo)醒來(lái)了，夜晚小鳥(niǎo)怎么樣了?

　　(2)夜晚怎么樣?

　　(3)配樂(lè)欣賞課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。

　　目的：利用課件感受夜晚靜悄悄，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。通過(guò)對(duì)比式的提問(wèn)，鞏固白天和黑夜這個(gè)概念。

　　3、完整的欣賞詩(shī)歌：《太陽(yáng)和月亮》。

　　(1)提問(wèn)：白天誰(shuí)出來(lái)了，怎么樣?

　　晚上誰(shuí)出來(lái)了，怎么樣?

　　(2)幼兒和教師共同朗誦詩(shī)歌一遍。

　　(3)分組朗誦一遍。

　　目的：采用隱射式的提問(wèn)讓生活更加有趣、生動(dòng)，幼兒的答案對(duì)完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌有直接的幫助作用。

　　4、以創(chuàng)編詩(shī)歌和表演詩(shī)歌的方式升華課題。

　　(1)太陽(yáng)有許多好朋友，小鳥(niǎo)、小樹(shù)，小朋友醒來(lái)了，還會(huì)有誰(shuí)醒來(lái)?(邊創(chuàng)編邊在"白天"、"黑夜"的周圍貼上圖片)

　　(2)晚上，這些醒來(lái)的它們?cè)趺礃恿?

　　(3)幼兒分組進(jìn)行情境表演詩(shī)歌內(nèi)容。

　　目的：學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。

　　采用貼圖片的方式，目的在于為創(chuàng)編詩(shī)歌留有影子和空間。

　　活動(dòng)延伸

　　(1)聽(tīng)著音樂(lè)讓幼兒與太陽(yáng)、月亮一起玩。

　　(2)呀!又是一天，太陽(yáng)出來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，鍛煉身體去了!(放熱鬧的音樂(lè))

　　目的：組織幼兒游戲，圍繞太陽(yáng)和月亮的主題，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。

　　說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)特色

　　1.創(chuàng)設(shè)豐富、多元的語(yǔ)言環(huán)境氛圍。幼兒的智力是多元的，語(yǔ)言也是如此。那么，為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境也應(yīng)當(dāng)提供各種得以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。而幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和創(chuàng)新的意識(shí)更處于萌芽期，因此，本次語(yǔ)言活動(dòng)中融入了很多音樂(lè)元素，使得活動(dòng)開(kāi)展得很唯美，符合詩(shī)歌教學(xué)本身的需要。

　　2.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了"趣味"。根據(jù)《綱要》的精神和語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo).本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想始終圍繞著一個(gè)"趣"字。因?yàn)槟鞘呛⒆拥奶煨裕逃龖?yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻為孩子服務(wù)，從孩子的角度出發(fā)。用鮮艷的畫面色彩，生動(dòng)有趣的形象吸引孩子們的眼球。通過(guò)情境表演、教師針對(duì)性的提問(wèn)讓幼兒獲得進(jìn)一步的提高。

　　3.活動(dòng)形式凸顯游戲性。在本次活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)采用了游戲法、欣賞法、情境法等不同的方式方法開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí)，也將為活動(dòng)獲得好的效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是提高21世紀(jì)人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，它需要我們教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力起到推波助瀾的作用。

　　太陽(yáng)和月亮課件下載：1、太陽(yáng)和月亮PPT課件2、太陽(yáng)和月亮FLASH動(dòng)畫課件版本13、太陽(yáng)和月亮FLASH動(dòng)畫課件版本2

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，使我更加相信，新課程的實(shí)施是對(duì)傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的探索過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問(wèn)題的能力。新課程是一個(gè)靈活開(kāi)放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會(huì)貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會(huì)使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。

28、【元旦主題】2022年幼兒園元旦游藝活動(dòng)策劃方案

　　設(shè)計(jì)思路：以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　***年**月**日**點(diǎn)(如遇雨天活動(dòng)時(shí)間提前)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園內(nèi)操場(chǎng)、陰雨天場(chǎng)地、各班教室、功能室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容;

　　2、裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;

　　3、活動(dòng)邀請(qǐng)函，各活動(dòng)區(qū)不同的寶寶印章;

　　4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級(jí)幸運(yùn)之星3份;

　　5、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾?與幼兒人數(shù)相等或超過(guò));

　　6、喜慶音樂(lè)：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))

　　人員安排：

　　主持：**

　　照相：**

　　道具：**

　　音樂(lè)負(fù)責(zé)人：**

　　獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：**

　　門口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安

　　游戲組織成員：**

　　活動(dòng)方法：

　　1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成10個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，2個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。

　　2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。

　　3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎(jiǎng)處將游藝券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)“

　　注意事項(xiàng)

　　各班組織幼兒討論制定。

　　1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。

　　2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

　　4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。

　　5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

　　6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。

　　7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

　　活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)開(kāi)始，扮演小動(dòng)物的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。

　　2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。

　　3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。

　　4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章。

　　5、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友，一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合，做律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　6、園長(zhǎng)送上新年祝福。

　　7、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)。”

　　8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。(游藝項(xiàng)目及安排附后)

　　元旦游藝活動(dòng)項(xiàng)目及安排

　　New Year's Day

　　游戲名稱：打保齡球

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶4組(每組10個(gè))，皮球4個(gè)。

　　游戲玩法：參加者在指定位置(3米)，用力滾動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒，比賽結(jié)果將參賽家庭成員擊倒數(shù)量相加。

　　游戲規(guī)則：參加者不得越過(guò)規(guī)定線。

　　游戲名稱：風(fēng)火輪

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：皮球4個(gè)

　　游戲玩法：以母子為一組，一組分配一個(gè)球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒伸展手臂，腳踩足球往前推進(jìn)，最快到達(dá)終點(diǎn)為勝利。

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)一定是架著幼兒，不可抱著幼兒。

　　游戲名稱：碰球入門

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：皮球10個(gè)，分5組。

　　游戲玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地一端，兩腳分開(kāi)作球門，前面放一個(gè)皮球，孩子站在離家長(zhǎng)約3米距離，手拿另一只皮球去碰擊家長(zhǎng)面前的皮球，將球碰入“球門”后輪換。

　　游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)需站在規(guī)定位置，不能隨便移動(dòng)。

　　游戲名稱：抬“小豬”

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：小皮球若干，球棒若干

　　游戲玩法：將小皮球放在兩根球棒的中間，家長(zhǎng)和幼兒一人抬一頭，在行走的過(guò)程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上則重新開(kāi)始，相同距離率先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　游戲規(guī)則：皮球掉落必須返回起點(diǎn)重新游戲。

　　游戲名稱：吹“龍珠”

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：乒乓球40個(gè)、小簍子8個(gè)、幼兒桌子8張

　　游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)各站桌子兩頭，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家長(zhǎng)用小簍子接乒乓球，以進(jìn)簍乒乓球多少?zèng)Q定勝負(fù)!每組家庭10個(gè)乒乓球。

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒要站在規(guī)定位置，中途吹落的球不得再撿起。

　　游戲名稱：抱子坐球

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：羊角球4個(gè)、《找朋友》音樂(lè)

　　游戲玩法：5組家庭為一組開(kāi)始游戲，家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定的圈隨《找朋友》的音樂(lè)走，音樂(lè)停，家長(zhǎng)立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數(shù)量要比家長(zhǎng)數(shù)量少)沒(méi)有搶到的家庭為輸。游戲反復(fù)進(jìn)行，球逐一減少，直到最后剩下一組家庭獲勝。

　　游戲規(guī)則：音樂(lè)停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上，坐不住球的不算。

　　游戲名稱：投籃高手

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：紙簍4只，海洋球40只。

　　游戲玩法：4名家長(zhǎng)拿筐，幼兒在家長(zhǎng)對(duì)面一米的距離站好，望家長(zhǎng)的筐子里投擲海洋球，10個(gè)球結(jié)束，看誰(shuí)的筐子里的球最多為勝利者。

　　游戲規(guī)則：掉落的球不能撿起再投。

　　游戲名稱：戲“龍珠”

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個(gè)。

　　游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒用筷子將球夾給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。如果乒乓球落地，需撿起，返回落地處繼續(xù)前進(jìn)。

　　游戲規(guī)則：途中不得用另一只手扶球。

　　游戲名稱：鼠寶寶運(yùn)球

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：羊角球4個(gè)，場(chǎng)地畫石灰線

　　游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始，由幼兒騎坐在羊角球上向家長(zhǎng)跳去，然后將羊角球放在地上，之后幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)以袋鼠抱的形式，將幼兒抱到對(duì)面后游戲結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)必須要耐心等待幼兒跳過(guò)石灰線。

　　游戲名稱：夾球跳跳跳

　　游戲地點(diǎn)：**

　　游戲組織：**

　　游戲準(zhǔn)備：氣球8只，簍子8只，呼啦圈8個(gè)

　　游戲玩法：幼兒和家長(zhǎng)相距5～6米，面對(duì)面站好，幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內(nèi)。游戲開(kāi)始，幼兒夾球向前行進(jìn)跳，跳至家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)將球夾住再跳回呼啦圈內(nèi)，先到者取得勝利。

　　游戲規(guī)則：只能雙腿夾球，不可用手幫忙。若球滑落，需重新夾起再前進(jìn)。

29、說(shuō)課稿 | 幼兒園五大領(lǐng)域說(shuō)課稿模板

　　科學(xué)領(lǐng)域我能行(大班)

　　一、說(shuō)教材

　　本活動(dòng)的主要內(nèi)容是大班科學(xué)《5的分解和組成》。在幼兒學(xué)習(xí)了2、3、4的分解和組成的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的?；谟變簩?duì)數(shù)概念比較不理解，教材通過(guò)操作、觀察讓幼兒反復(fù)進(jìn)行5的分解和組成的練習(xí)，從而幫助幼兒形成數(shù)概念。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，新《綱要》提出"數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。"由此可見(jiàn)生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對(duì)教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。

　　2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、與同伴交流的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成，難點(diǎn)：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。

　　四、說(shuō)教法和學(xué)法

　　(一)關(guān)于教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對(duì)幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破口難點(diǎn)，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室里的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過(guò)程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)思考，自覺(jué)地構(gòu)建知識(shí)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。

　　現(xiàn)在的的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的"接受式"學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，讓幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。3、尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒的生活背景和知識(shí)水平不同，在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注意個(gè)別進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)?！?二)關(guān)于學(xué)法依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：

　　1、在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展同伴交流和全班交流活動(dòng)，通過(guò)互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

　　3、通過(guò)靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技能。

　　4、通過(guò)觀察直觀的表格，進(jìn)行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。

　　五、說(shuō)教學(xué)程序

　　(一)說(shuō)設(shè)計(jì)思路本堂課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成，分別是：

　　1、游戲?qū)?，?fù)習(xí)4的組成。

　　2、學(xué)習(xí)5的分解。

　　(1)拋出問(wèn)題。

　　(2)操作圓形卡片和數(shù)字卡片。

　　(3)小結(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

　　4、找一找，合一合(《鴨子走》。學(xué)習(xí)5的組成)。5、游戲出活動(dòng)室《鴨子走》?！?二)說(shuō)活動(dòng)流程1、游戲?qū)?，?fù)習(xí)4的組成。

　　出示數(shù)字4，(碰球游戲)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------這樣的設(shè)計(jì)是遵循"游戲是幼兒的主要活動(dòng)"的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)5的分解。

　　通過(guò)拋出問(wèn)題，幫助小鴨分吃餅干的情節(jié)，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出："讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。"大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn)，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，啟迪幼兒的智慧。

　　由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)，所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒服從一定的紀(jì)律，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

　　大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，我設(shè)計(jì)了歸納5的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒"在跳一跳夠得著的地方"進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

　　4、找一找，合一合(學(xué)習(xí)5的組成)。

　　設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的意圖是讓幼兒將所掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，同時(shí)要求他們進(jìn)行記錄和同伴交流，有利于發(fā)展他們表達(dá)能力、合作能力。

　　5、游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

　　根據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事，引出《鴨子走》的游戲：1只鴨子前面走，4只鴨子后面走;2只鴨子前面走，3只鴨子后面走;------這樣教學(xué)前呼后應(yīng)，讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)5的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。

　　健康領(lǐng)域《小青蛙跳跳跳》大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班健康活動(dòng)《小青蛙跳跳跳》。我說(shuō)課的內(nèi)容主要圍繞說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)方法和說(shuō)教學(xué)流程五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。一、說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容：中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現(xiàn)象。蛙跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以有效的改善這些現(xiàn)象，使起跳、落地動(dòng)作更流暢，跳躍的距離更遠(yuǎn)，跳起的高度更高，從而提高幼兒的跳躍能力。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。

　　為此，本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲(chóng)子”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力?；顒?dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：(1)通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作(重點(diǎn))，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)(難點(diǎn));(2)樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。目標(biāo)的制定涵蓋了認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面。2、重點(diǎn)定位于：探索模仿青蛙的動(dòng)作，難點(diǎn)在于：能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動(dòng)的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進(jìn)行，小青蛙頭飾可以增加活動(dòng)的趣味性。一段較活潑的音樂(lè)主要是作為信號(hào)，音樂(lè)播放時(shí)開(kāi)始活動(dòng)，音樂(lè)停止是停止活動(dòng)，可用于控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量。2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整?！靶〕靥痢?、“田地”是本次體育活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)(小青蛙在池塘上玩跳荷葉、小青蛙在田地里捉蟲(chóng)吃)的場(chǎng)地要求。由于活動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容是蹲跳、縱跳，地面平整才能保證幼兒的安全。3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。幼兒已有一些跳躍動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)青蛙的了解，有助于教師遷移新的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，也有利于幼兒更快地學(xué)習(xí)。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢(shì)。教師便可更有目的地引導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。四、說(shuō)教學(xué)方法：考慮到體育活動(dòng)本身的特點(diǎn)及中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)，本次活動(dòng)主要采用了以下幾種教學(xué)方法：1、提問(wèn)法：在體育活動(dòng)中采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)通過(guò)提問(wèn)青蛙是如何跳的鞏固幼兒對(duì)青蛙蹲跳的認(rèn)識(shí)，幫助解決練習(xí)蹲跳的過(guò)程中可能出現(xiàn)的部分能力弱的幼兒不容易學(xué)會(huì)的問(wèn)題。2、情景創(chuàng)設(shè)法：活動(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境：“小青蛙跳荷葉”、“小青蛙捉蟲(chóng)吃”。這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。五、說(shuō)教學(xué)流程：在整個(gè)活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，包括熱身進(jìn)場(chǎng)——自由探索——鞏固練習(xí)——集體游戲——放松活動(dòng)。(一)第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。愛(ài)模仿是幼兒的一個(gè)很重要的心理特點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個(gè)特點(diǎn)，來(lái)提高他們參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)還可達(dá)到活動(dòng)前的熱身效果。我設(shè)計(jì)的一系列的模仿動(dòng)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，動(dòng)作由慢到快，活動(dòng)量由小變大：先學(xué)蝸牛慢慢走，學(xué)螃蟹橫著走，學(xué)小鴨子搖擺著走、學(xué)小鳥(niǎo)左右飛，學(xué)小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動(dòng)內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。(二)第二個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。1、提出問(wèn)題：“小青蛙是怎么跳的呀?”此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點(diǎn)觀察提取幼兒說(shuō)出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問(wèn)法。(三)第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師示范可以鞏固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師：“那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好?！泵總€(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。

　　創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。

　　師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。”播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始跳荷葉。3、音樂(lè)停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧?！鼻榫车膭?chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí)。可根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的情況，利用音樂(lè)作為一種信號(hào)，適時(shí)讓幼兒停下來(lái)休息，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)中教師還要注意觀察，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此處主要采用了示范法、動(dòng)作練習(xí)法，鞏固加深幼兒蹲跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。(四)第四環(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲(chóng)”1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺(jué)?！边@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓(xùn)練幼兒的縱向跳躍能力。在開(kāi)始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會(huì)記不住，所以就需要教師在活動(dòng)過(guò)程中注意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。在此主要還是采用提問(wèn)法。(五)第五環(huán)節(jié)：放松活動(dòng)師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺(jué)。”

　　教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺(jué)”，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域《耳朵上的綠星》

　　各位老師：

　　大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班語(yǔ)言欣賞活動(dòng)《耳朵上的綠星》。

　　一、說(shuō)教材。

　　(一)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

　　《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

　　(二)說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

　　1、從能力上，a理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象;b大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　2、從情感上，使幼兒懂得，做事要多為他人著想，要互相關(guān)心，互相幫助。

　　(三)說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是理解故事情節(jié)、內(nèi)容，使幼兒懂得做事要替別人著想，教學(xué)難點(diǎn)是請(qǐng)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：

　　小松鼠等角色教具，教學(xué)圖片一套，故事課件一套，表演用頭飾若干個(gè)。

　　三、說(shuō)教法。

　　教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、角色游戲等教學(xué)方法。

　　為什么要采用以上方法呢?

　　采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。

　　采用角色游戲法是因?yàn)榻巧螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。

　　四、說(shuō)學(xué)法。

　　遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法、討論談話法等。

　　觀察法是幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情境表演直接獲得印象。

　　討論談話法是幼兒在討論、談話中無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。

　　結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。

　　2、結(jié)合圖片，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　3、看課件，完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想。

　　4、幼兒進(jìn)行角色表演。

　　一、出示小松鼠，引起幼兒興趣，引出課題。

　　興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的關(guān)鍵，開(kāi)始部分我就以一個(gè)孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，并且通過(guò)一個(gè)提問(wèn)直接進(jìn)入了課題：今天晚上，小松鼠要上臺(tái)表演唱歌，請(qǐng)小朋友幫它出出主意，怎樣才能打扮得很美呢?(請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō))

　　二、結(jié)合圖片，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀法和提問(wèn)等方法，把故事進(jìn)行分段講述。

　　1、到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好?！蓖ㄟ^(guò)提問(wèn)：a、小松鼠為什么要把自己打扮得很美?b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c它為什么不用花草打扮自己?d、這件事別誰(shuí)看到了，它們?cè)趺凑f(shuō)?讓幼兒理解故事情節(jié)。

　　2、到“小松鼠從來(lái)沒(méi)有這么漂亮過(guò)?！碧釂?wèn)：a、小松鼠怎么會(huì)這么漂亮?b、小松鼠耳朵上閃亮的綠星是什么?是從哪兒來(lái)的?

　　3、到結(jié)束，提問(wèn)：小松鼠上臺(tái)表演了，為什么臺(tái)下的觀眾都驚呆了?

　　三、看課件，完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想。

　　此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我通過(guò)看課件的形式完整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內(nèi)涵。同時(shí)我還運(yùn)用了提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：小松鼠耳朵上的綠星到底是什么?螢火蟲(chóng)為什么要扮成閃亮的綠星停在小松鼠的耳朵上?揭示出了小松鼠因?yàn)樯屏济篮靡驳玫搅宋灮鹣x(chóng)的回報(bào)，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约涸谏钪腥绾螌?duì)待人和事物，進(jìn)行思想提升。

　　四、幼兒進(jìn)行角色表演。

　　提供給幼兒頭飾和布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒自己選擇扮演的角色進(jìn)行故事表演，教師可根據(jù)具體情況把故事的敘述部分該成簡(jiǎn)單的旁白，主要讓幼兒練習(xí)角色的對(duì)話及表演相應(yīng)的動(dòng)作。

　　這一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望，讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)對(duì)話，表達(dá)自己的理解，給幼兒提供表現(xiàn)和說(shuō)話的機(jī)會(huì)，將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。

　　各位老師：俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”。能使一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)成功需要不斷地嘗試和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)!不當(dāng)指出，望各位老師給予批評(píng)指正，謝謝!

　　藝術(shù)領(lǐng)域《水墨畫螃蟹》

　　各位評(píng)委老師好

　　我是來(lái)自XXX縣的XX，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班藝術(shù)活動(dòng)，水墨畫螃蟹。我主要從教材分析，孩子情況分析，活動(dòng)目標(biāo)，重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)中所用的教學(xué)法，活動(dòng)過(guò)程幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)。

　　一、說(shuō)教材

　　水墨畫也叫中國(guó)畫，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美能力，但是現(xiàn)在的孩子特別是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。這節(jié)水墨畫螃蟹是大班上冊(cè)的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，在《綱要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫時(shí)，要培養(yǎng)孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國(guó)畫筆墨的濃淡變化，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)水墨畫活動(dòng)。

　　分析孩子現(xiàn)狀

　　大班幼兒的好奇心，求知欲，表達(dá)能力，理解能力，接受能力逐漸將強(qiáng)，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對(duì)新鮮事物很感興趣。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：初步了解水墨畫及作畫時(shí)所需要的工具，能用正確執(zhí)筆姿勢(shì)畫出螃蟹特征對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫。

　　三、 說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆姿勢(shì)及基本的運(yùn)筆方法?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確姿勢(shì)通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

　　四、 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了讓幼兒更好的了解水墨畫，我準(zhǔn)備了水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，(舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫顏料，調(diào)色盤，宣紙)人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

　　五、說(shuō)教學(xué)法

　　節(jié)活動(dòng)我所用的教法有：引導(dǎo)法，觀察法，直觀演示法，互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用：討論交流法，觀察法，實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)。

　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

　　為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫，咱們先來(lái)欣賞一下。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請(qǐng)小朋友說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，再出示國(guó)畫的幻燈片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒思考

　　這幾幅畫給人的感覺(jué)一樣嗎?什么不一樣的?這幾幅畫是用什么畫的?請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行討論。

　　請(qǐng)每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己討論的結(jié)果。教師小結(jié)：這種畫叫水墨畫也叫中國(guó)畫，是用毛筆、墨汁畫出的。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：出示并介紹國(guó)畫材料

　　出示國(guó)畫工具幻燈片，讓小朋友仔細(xì)觀察這些工具，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出觀察的結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱及用法。再找?guī)讉€(gè)小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。

　　老師介紹工具名稱及用途(出示幻燈片)

　　宣紙(紙薄，吸水性強(qiáng))國(guó)畫顏料(種類少，不易掉色)調(diào)色盤(將墨汁或顏料擠到里面，方便繪畫)毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的認(rèn)識(shí)它，可以讓幼兒先觀察毛筆的特征并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶(涮筆)

　　讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)，老師可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫

　　為了更好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了這些繪畫工具，現(xiàn)在老師來(lái)示范一下這些工具的用法，來(lái)為小朋友畫一幅畫，老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小伙伴呢?，F(xiàn)在咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下咱們可愛(ài)的小伙伴吧。

　　出示螃蟹，先讓幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的特征，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小朋友來(lái)補(bǔ)充或糾正，最后老師進(jìn)行小結(jié)：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

　　老師與幼兒模仿螃蟹的走路姿勢(shì)，橫著走。

　　教師邊講解便范畫。

　　小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來(lái)畫一畫。

　　首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上(防止墨汁滲透弄臟桌子)將少量墨汁倒入調(diào)色盤中(提醒幼兒要小心，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁(提醒幼兒正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，蘸墨汁時(shí)不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙)然后在宣紙上畫出螃蟹的身體(提醒幼兒注意把握螃蟹的特征及身體比例)。

　　為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)辦法，讓墨變得淡一些?通過(guò)幼兒討論說(shuō)出使墨變淡的方法，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。(提醒幼兒水要適量，仔細(xì)觀察滴入水后墨的變化)再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼兒注意觀察螃蟹畫的濃、淡墨的變化)老師畫好后，將畫放在一邊晾干(提醒幼兒要小心，墨汁還沒(méi)有干，紙還很濕，一定要輕拿)

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫

　　小朋友，剛才看了老師作畫，想不想自己試一試，你們肯定會(huì)比老師畫的好。

　　1.請(qǐng)一名幼兒總結(jié)老師剛才作畫的步驟及畫畫時(shí)注意的事項(xiàng)。

　　2.先請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行試畫，讓其他幼兒注意觀看這名幼兒在作畫時(shí)存在什么問(wèn)題并提醒自己畫的時(shí)候也要注意。幼兒畫完以后，老師就幼兒繪畫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

　　3.讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的效果。

　　4.幼兒在宣紙上自由作畫，要提醒幼兒在作畫前先仔細(xì)觀察螃蟹的特征。在幼兒作畫過(guò)程中，老師可巡回觀看并給予孩子們知道。提醒幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)螃蟹的特征，對(duì)幼兒的作品要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的添畫其它景物小朋友，咱們已經(jīng)畫好了螃蟹，可是剛才螃蟹和我說(shuō)，他自己一個(gè)人很孤單而且他的家不漂亮，那咱們?cè)趺磥?lái)幫助他引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友，鼓勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫顏料來(lái)添畫其它景物。

　　6.幼兒作品完成后，先讓幼兒討論畫完畫后應(yīng)該做些什么，然后指導(dǎo)幼兒將桌面收拾干凈，把工具擺放整齊，將畫小心的晾干。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，欣賞交流

　　1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫完畫后的感受，請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小朋友的作品。

　　2.老師進(jìn)行小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習(xí)，肯定會(huì)畫的越來(lái)越好。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)延伸

　　讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于國(guó)畫的其它資料和圖片。我說(shuō)課的內(nèi)容就這些，我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班水墨畫螃蟹的活動(dòng)還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!

　　音樂(lè)領(lǐng)域：小老鼠送禮

　　一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

　　1、在日?；顒?dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。音樂(lè)游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的過(guò)程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂(lè)和他們的愛(ài)好及動(dòng)作特點(diǎn)，積累起來(lái)加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。《小老鼠送禮》的音樂(lè)流暢、動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，富有情趣，音樂(lè)詼諧、幽默，深受幼兒喜歡。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及其愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小老鼠送禮》。

　　2、依據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出：積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá)，在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)編，讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得發(fā)展。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱游戲歌曲。2、通過(guò)聽(tīng)故事、看木偶演示等活動(dòng)，創(chuàng)編游戲動(dòng)作，學(xué)會(huì)游戲的玩法。3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲詼諧、幽默的愉快情趣。

　　三、說(shuō)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、水平我認(rèn)為此活動(dòng)的重點(diǎn)在于理解歌詞的基礎(chǔ)上幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并且加上自己的表情。

　　對(duì)于突破重點(diǎn)采用的方法是：在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用故事性較強(qiáng)的歌詞引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，從中建構(gòu)積極、有效的師生互動(dòng)，從而讓重點(diǎn)得以解決。

　　2、難點(diǎn)：是能在游戲中靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲。對(duì)于突破難點(diǎn)采用的方法是：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動(dòng)氛圍，采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)以及個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，從而使創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，在游戲中讓難點(diǎn)得以解決。

　　根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，所運(yùn)用的方法、手段注重感受性、體驗(yàn)性等。

　　四、說(shuō)教具、學(xué)具：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：熟悉《小老鼠送禮》的旋律，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1)木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚(yú)， 磁帶、木魚(yú)。

　　2)創(chuàng)設(shè)小老鼠去送禮的游戲環(huán)境。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法：

　　1、教法：

　　1)本次活動(dòng)中我運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說(shuō)教，“為”以幼兒為主體，教師用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動(dòng)的始終，再加上形象、生動(dòng)的故事，讓孩子們?cè)谟螒蛑?、快?lè)得獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

　　2)在教學(xué)過(guò)程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個(gè)領(lǐng)域中的知識(shí)有機(jī)的“整合”在一起。如，將語(yǔ)言、音樂(lè)、游戲，在活潑的氛圍中讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　3)另外，活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)的關(guān)系：興趣—游戲—?jiǎng)?chuàng)造，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;利用游戲的形式，解決重點(diǎn)和難點(diǎn);在創(chuàng)造性的游戲中讓幼兒的情感表現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)造性思維得到發(fā)展與提高。

　　2、學(xué)法：

　　活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、觀察法、歸納法來(lái)獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴巴說(shuō)、動(dòng)腦思考、用動(dòng)作表現(xiàn)，從而全身心地積極投入到活動(dòng)中去，并且在創(chuàng)造性游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己對(duì)游戲情節(jié)的理解，充分給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

　　六、說(shuō)教學(xué)程序：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　出示老鼠玩偶，引起幼兒興趣。“小朋友你們看這是誰(shuí)?”“噢，小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它要去干什么呢?我們一起去看看”。此環(huán)節(jié)中我利用出示玩偶小老鼠引起幼兒的興趣，并且用啟發(fā)提問(wèn)的方法為下一環(huán)節(jié)玩偶講故事做鋪墊。

　　2、根據(jù)歌詞操作玩偶講故事，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。(木魚(yú)伴奏)

　　(1)講故事前半部分，提問(wèn)：“小老鼠去干什么呀?” “他送的什么禮?一手怎么樣?另一手又怎么樣?” “你們猜猜它送禮給誰(shuí)?”“我們接著往下看”。(2)講故事中間部分，提問(wèn)：“它送禮給誰(shuí)?它為什么要送禮給小花貓?它怎么說(shuō)的?” 說(shuō)完18小節(jié)提問(wèn)：“猜猜貓會(huì)怎么說(shuō)呢?”

　　(3)講故事后半部分。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用講故事的方法引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，理解歌詞，為創(chuàng)編動(dòng)作做鋪墊。

　　3、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌?！奥?tīng)完了，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。教師帶領(lǐng)幼兒一起把兒歌說(shuō)一說(shuō)。加深幼兒對(duì)歌詞的印象。

　　4、創(chuàng)編動(dòng)作 ，通過(guò)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。

　　“我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”

　　(1)“小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢?”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚(yú)的動(dòng)作。(2)“你是小老鼠你怎么求小花貓?” “它求的時(shí)候心里怎么樣?”提示幼兒要注意表情， 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。(3)創(chuàng)編貓得意的動(dòng)作。這時(shí)候教師運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)的方法鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。(4)完整地用動(dòng)作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代兒童的學(xué)習(xí)方式。

　　5、學(xué)唱歌曲〈〈小老鼠送禮〉〉

　　(1)“剛才的旋律你會(huì)哼嗎?我們一起用 La來(lái)哼唱一遍?！?引導(dǎo)幼兒哼旋律。用哼旋律的方法幫助幼兒熟悉并掌握音樂(lè)的節(jié)奏。

　　(2)“請(qǐng)你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來(lái)試一試?！庇變汉徒處熞黄鸪?。

　　(3)重點(diǎn)掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點(diǎn)的節(jié)奏。

　　6、音樂(lè)游戲〈〈小老鼠送禮〉〉 。

　　(1)手指游戲：(唱到最后一個(gè)字—‘你’)請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。

　　(2)在座位上游戲：同座兩人游戲兩遍，一人當(dāng)貓，一人當(dāng)老鼠?！霸谝魳?lè)的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一個(gè)字—‘你’)請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。在游戲的時(shí)候教師運(yùn)用語(yǔ)言提示的方法幫助幼兒掌握游戲動(dòng)作。

　　(3)教師當(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時(shí)，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個(gè)字—‘你’時(shí)，老鼠才能跑回家。在游戲的過(guò)程中教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(4)教師當(dāng)貓或請(qǐng)一名幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。

　　(5)請(qǐng)3—5名幼兒當(dāng)貓，其它幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。在此環(huán)節(jié)中教師引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，在音樂(lè)中走出活動(dòng)室。

30、【認(rèn)識(shí)元旦】幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃(一)

　　元旦活動(dòng)方案

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

　　2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

　　3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

　　1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

　　2、迎接元旦，新年新氣象。

　　3、迎接新年，精美卡片。

　　4、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。

　　認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

　　2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

　　3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

　　2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)

　　3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

　　1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

　　2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

　　迎接元旦——新年新氣象

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂(lè)《新年好》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

　　二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

　　2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

　　提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　提示：

　　1、貼的時(shí)候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

　　迎接元旦——精美賀卡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

　　二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

　　2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

　　2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?

　　2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么?

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

　　提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

31、幼兒園觀摩課大班舞蹈活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿：泥球樂(lè)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解黎族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)踩泥巴、捏泥球、拋泥球等舞蹈基本動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作感知音樂(lè)。

　　3、感受樂(lè)曲的歡快情緒，體驗(yàn)共同表演舞蹈的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、黎族舞蹈DVD光碟、舞蹈《泥球樂(lè)》音樂(lè)、影碟機(jī)。

　　2、泥球、黎族飾品若干。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡快情緒，初步了解黎族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、暖身活動(dòng)。

　　老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做暖身活動(dòng)。

　　2、欣賞黎族舞蹈，初步了解《拋泥球》的起源。

　　(1)、觀看舞蹈光碟，交流體會(huì)。

　　(2)、介紹黎族舞蹈《拋泥球》。

　　3、熟悉樂(lè)曲旋律，創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作感知音樂(lè)。

　　4、學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

　　(1)、踩泥巴。

　　教師示范踩泥巴動(dòng)作，幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

　　(2)、捏泥球。

　　突出黎族舞蹈動(dòng)作“三道彎”的特點(diǎn)，提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

　　(3)、比泥球。

　　幼兒擺出各種造型互相欣賞。

　　(4)、拋泥球。

　　幼兒進(jìn)行突出手部動(dòng)作的伸展練習(xí)。

　　(5)、跟著音樂(lè)進(jìn)行完整地動(dòng)作練習(xí)。

　　◆第一遍音樂(lè)：幼兒跟著老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

　　◆第二遍音樂(lè)：幼兒手拿道具“泥球”跟著音樂(lè)進(jìn)行完整地動(dòng)作練習(xí)。

　　5、表演舞蹈《泥球樂(lè)》。

　　(1)幼兒戴各種黎族首飾進(jìn)行表演。

　　(2)邀請(qǐng)觀摩現(xiàn)場(chǎng)的老師一起跳舞。(活動(dòng)自然結(jié)束)

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　1、能否感受樂(lè)曲的歡快情緒，并能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)、匹配音樂(lè)。

　　2、能否獨(dú)立、連貫地隨著音樂(lè)跳舞，體驗(yàn)共同表演的快樂(lè)。

　　六、活動(dòng)建議

　　1、節(jié)假日或雙休日請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到戶外活動(dòng)，豐富幼兒有關(guān)踩沙、踩泥巴、玩泥的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)黎族的民俗、文化信息，對(duì)黎族的民俗、文化有初步的了解。

　　大班舞蹈活動(dòng)：《泥球樂(lè)》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　《泥球樂(lè)》是根據(jù)黎族舞蹈《拋泥球》改編的舞蹈，它所反應(yīng)的是黎族人民在勞動(dòng)休息時(shí)自?shī)首詷?lè)的場(chǎng)景。樂(lè)曲旋律歡快、優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單(全曲為ABC尾聲的結(jié)構(gòu))。A段音樂(lè)歡快、平穩(wěn)，有4個(gè)8拍重復(fù)出現(xiàn);B段音樂(lè)活潑、流暢;C段鼓聲吶喊聲突顯民族特色;尾聲熱烈、高昂，音樂(lè)逐漸加快，將幼兒的表演激情推向高潮。全曲音樂(lè)旋律變化明顯，適宜大班幼兒進(jìn)行表演。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合及遷移生活經(jīng)驗(yàn)的方法，幫助幼兒初步了解黎族音樂(lè)及舞蹈動(dòng)作(“三道彎”)的獨(dú)特性，萌發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)文化的喜愛(ài)之情。感悟“勞動(dòng)使生活變得快樂(lè)”這種樂(lè)觀向上的人生觀，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的成功感與愉悅。

　　二、說(shuō)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　《綱要》中指出，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育對(duì)幼兒自身的影響作用，及對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。

　　大班幼兒不但能較敏銳用動(dòng)作反應(yīng)音樂(lè)速度和力度的變化，而且還能對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)做出較細(xì)致的反應(yīng)。在良好的教育影響下，合作協(xié)調(diào)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能夠主動(dòng)追求與同伴一起表演的快樂(lè)。因此，特制定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1、初步了解黎族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)踩泥巴、捏泥球、拋泥球等舞蹈基本動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作感知音樂(lè)。

　　3、感受樂(lè)曲的歡快情緒，體驗(yàn)共同表演舞蹈的樂(lè)趣。

　　幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性是在活動(dòng)中逐步發(fā)展的，在本活動(dòng)中，“踩、捏、拋”從腳部到手部、軀干，身體各部位的動(dòng)作要求不同，身體各部位的協(xié)調(diào)、聯(lián)合動(dòng)作對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度，因此，把“學(xué)習(xí)踩泥巴、捏泥球、拋泥球等舞蹈基本動(dòng)作?！倍楸净顒?dòng)的重點(diǎn);隨著音樂(lè)獨(dú)立、連貫地表演設(shè)為難點(diǎn)。

　　三、說(shuō)教法、學(xué)法

　　“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活”是21世紀(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求，正如葉圣陶先生所說(shuō)的“凡是教學(xué)目的在于達(dá)到不需要教”，因此，在本活動(dòng)中，我們遵循《綱要》精神，從情感入手，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，發(fā)展感受美、表現(xiàn)美的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。具體的教法、學(xué)法是：

　　1、教法。

　　(1)直觀感受法：通過(guò)欣賞舞蹈視頻感受黎族舞蹈、音樂(lè)、服飾、道具的特點(diǎn)，直觀形象地幫助幼兒理解、感受音樂(lè)情緒，獲得粗淺的民族文化的審美感知。

　　(2)啟發(fā)討論法：通過(guò)觀察、討論及遷移生活經(jīng)驗(yàn)的方法，豐富幼兒的肢體動(dòng)作，為舞蹈學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　(3)趣味游戲法：創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)，在探索中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的奧秘，通過(guò)動(dòng)作與音樂(lè)匹配，將感知后的知識(shí)升華，鞏固已有知識(shí)。

　　(4)示范法：教師分析講解動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作表現(xiàn)的形象、內(nèi)容、情緒及動(dòng)作組合結(jié)構(gòu)，便于幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)法。

　　(1)觀察法：通過(guò)欣賞舞蹈視頻對(duì)黎族舞蹈、音樂(lè)、服飾、道具等有初步印象，為進(jìn)一步理解、感知音樂(lè)及進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　(2)肢體感應(yīng)法：隨著音樂(lè)的變化變換動(dòng)作，熟悉音樂(lè)旋律，感知音樂(lè)的情緒、結(jié)構(gòu)、節(jié)拍等，激發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣。

　　(3)情境游戲法：結(jié)合玩泥經(jīng)驗(yàn)自由創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)自由表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　(4)模仿學(xué)習(xí)法：模仿老師學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，為與同伴進(jìn)行共同表演的做好準(zhǔn)備。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備是順利開(kāi)展活動(dòng)并取得教學(xué)效果的前提和保證。在本活動(dòng)中主要有三方面的準(zhǔn)備。

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)踩沙、踩泥巴、玩泥的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：黎族音樂(lè)、舞蹈光碟、自制道具(泥球、銀首飾)。

　　3、知識(shí)準(zhǔn)備：通過(guò)各種途徑收集有關(guān)黎族的民俗、文化信息，對(duì)黎族的民俗、文化有初步的了解。

　　五、說(shuō)活動(dòng)程序

　　1、暖身活動(dòng)。

　　在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中接觸音樂(lè)片段，復(fù)習(xí)后踢步和在圓圈上雙腿蹦跳移動(dòng)的步伐，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣，為下一個(gè)活動(dòng)做好鋪墊。

　　2、視頻欣賞黎族舞蹈《拋泥球》。

　　運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法，直觀感受黎族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)及樂(lè)曲的歡快情緒，了解黎族舞蹈《拋泥球》的起源，感受“勞動(dòng)使生活變得快樂(lè)”的精神境界。

　　3、創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作感知音樂(lè)。

　　幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和感知通常是伴隨動(dòng)作進(jìn)行的，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒不僅可以熟悉樂(lè)曲旋律，發(fā)展聽(tīng)辨能力，而且還能夠遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由探索，大膽表現(xiàn)，創(chuàng)編肢體動(dòng)作感應(yīng)曲式。

　　4、學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作。

　　這是突破重點(diǎn)的環(huán)節(jié)。游戲是幼兒最喜愛(ài)的形式之一，運(yùn)用游戲、兒歌的方法幫助幼兒掌握基本動(dòng)作，使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得有趣;在游戲情境中學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)作與音樂(lè)匹配，將感知后的知識(shí)升華，鞏固已有知識(shí)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、表演舞蹈《泥球樂(lè)》。

　　這是突破難點(diǎn)的環(huán)節(jié)。獨(dú)立、連貫地表演舞蹈，身體各部位的協(xié)調(diào)、聯(lián)合動(dòng)作，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度，這是為幼兒大膽表現(xiàn)而搭建的平臺(tái)，帶上漂亮的銀首飾，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演熱情，在歡快的樂(lè)曲聲和清脆的銀鈴聲中，幼兒與同伴共同表演獲得成功體驗(yàn)和滿足感。與現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師的互動(dòng)，提升幼兒的交往能力。

　　評(píng)委點(diǎn)評(píng)：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)與創(chuàng)編動(dòng)作，在游戲中感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒的表演欲望。

　　2、以本土黎族舞蹈作為課程題材，體現(xiàn)了濃郁的地方特色，幼兒學(xué)得積極主動(dòng)。

　　3、教學(xué)過(guò)程主次清楚。

　　4、教師肢體語(yǔ)言豐富。

　　不足與建議：

　　1、如何將捏、團(tuán)等動(dòng)作提升到美的感受中來(lái)(因?yàn)槭俏璧富顒?dòng))，教師的語(yǔ)言要求與評(píng)價(jià)很關(guān)鍵，應(yīng)及時(shí)有效。

　　2、看錄象之前是否先對(duì)幼兒設(shè)疑，讓幼兒帶著目的去看?

　　3、城市孩子對(duì)泥球的理解有些抽象，建議舞蹈學(xué)習(xí)之前做相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　4、舞蹈動(dòng)作的提升方面做得不夠。創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作應(yīng)建立在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

32、幼兒園科學(xué)活動(dòng)《水母和海葵》優(yōu)秀教案和教學(xué)反思

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水母和?？囊恍┗咎卣鳌?/p>

　　2、通過(guò)觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結(jié)兩種生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水母圖片、?？麍D片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己所了解的海洋動(dòng)物，大致說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的。

　　2、基本部分：

　　(1)認(rèn)識(shí)水母

　　A、觀察各種各樣的水母，并讓孩子們說(shuō)出他們都是什么樣子的。

　　B、說(shuō)出水母的不同之處和共通之處。

　　(2)認(rèn)識(shí)?？?/p>

　　A、觀察不同種類的海葵，并讓孩子用自己的嘗試用自己的言語(yǔ)描述自己看到的。

　　B、說(shuō)出不同?？惺裁床煌鼈冇惺裁礃拥南嗤帯?/p>

　　(3)讓孩子嘗試說(shuō)出水母和?？g的相同之處和不同之處，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3、結(jié)束部分：孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和?？牟煌拖嗤?。

　　教學(xué)反思：

　　水母和?？呛Ｑ笾休^為常見(jiàn)的兩種生物，但孩子們對(duì)他們了解并不透徹，他們因?yàn)楦鞣N電視節(jié)目的誤導(dǎo)，認(rèn)為水母是有電的，有許多孩子會(huì)認(rèn)為?？且环N植物。因此這樣的一次科常活動(dòng)是非常必要的。

　　?？退付际呛Ｖ忻利惖纳`，因此這次活動(dòng)最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的?？退福屗麄冃蕾p的同時(shí)，讓孩子找出他們的共通之處，并讓他們總結(jié)外在的共通之除，并找到他們的差異。在這后，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，去糾正幼兒對(duì)這些生物了解的一些誤區(qū)。

　　利用這樣的方式，讓活動(dòng)充滿探索性，并讓孩子們總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，這種方式孩子們更喜歡，且所獲得的知識(shí)也會(huì)記得更勞，最后老師再加以補(bǔ)充和總結(jié)，讓孩子有更為全面的認(rèn)識(shí)。

33、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案和主持稿主持詞

　　馬上就到重陽(yáng)節(jié)了，您在準(zhǔn)備活動(dòng)資料嗎?在找主持稿嗎?九月初九，既是我國(guó)傳統(tǒng)的“重陽(yáng)佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”，教案網(wǎng)幫大家整理了活動(dòng)方案，包含活動(dòng)目的，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)準(zhǔn)備等，主持稿：1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：你們好!今天是九月初九...

　　一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

　　2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一.介紹重陽(yáng)節(jié)

　　(1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

　　師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，開(kāi)心嗎?

　　(2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

　　師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

　　我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎?

　　師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

　　注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。

　　二.幼兒表演環(huán)節(jié)

　　師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

　　*歌曲：“我上幼兒園”

　　*律動(dòng)：“我的小手”

　　*歌表演：“小豬吃的飽飽”

　　*兒歌：“拍皮球”

　　*歌表演：“兩只老虎“

　　三.互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　(1) 擊鼓傳花

　　游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　(2) 小腳踩大腳

　　游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　(3) 剝橘子

　　師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

　　(4) 品嘗重陽(yáng)糕

　　和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

　　(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　四.活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園重陽(yáng)節(jié)主持詞

　　活動(dòng)時(shí)間：XX年09月09號(hào)上午9點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：XXX班教室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖果、重陽(yáng)糕等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹重陽(yáng)節(jié)：

　　老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來(lái)給他們過(guò)節(jié)，好嗎?

　　2、老師媽媽親親寶寶

　　寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開(kāi)心嗎?

　　3、爺爺奶奶媽親寶寶

　　寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說(shuō))，

　　4、寶寶親爺爺奶奶

　　爺爺奶奶親寶寶開(kāi)心嗎?那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

　　6、吃重陽(yáng)糕

　　鼓勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗

　　7、唱“hellograndpa，hellograndma.”歌曲。

　　引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。

　　8、放“親親我”音樂(lè)

　　1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓： 你們好! 今天是九月初九，既是我國(guó)傳統(tǒng)的“重陽(yáng)佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說(shuō)：兩陽(yáng)相重，九九艷陽(yáng)天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。 爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒(méi)有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來(lái)我們今天美好的家園?有一首重陽(yáng)節(jié)賦 寫得特別好： 九九重陽(yáng)金光照，萬(wàn)紫千紅大地明。人老不失戎馬志， 余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。今天我們閩安村委會(huì)、閩安社區(qū)居委會(huì)、閩安老人協(xié)會(huì)在此聯(lián)手舉辦這盛大的宴會(huì)以表達(dá)對(duì)你們的崇敬之情，忠心的祝福你們健康長(zhǎng)壽，晚年幸福! 今天蒞臨我們宴會(huì)的有：........

　　讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!祝愿他們家庭幸福工作順利!下面有請(qǐng) **書記為晚會(huì)致辭。

　　2、最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺(tái)講話!

　　3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在此請(qǐng)讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母?jìng)兊酪宦暷銈冃量嗔?祝你們節(jié)日快樂(lè)，平安健康 。

　　勸君一醉重陽(yáng)酒，邀月共賞敬老花，最后請(qǐng)大家舉起酒杯共同為老年人的幸?！杀?下面請(qǐng)大家邊用餐邊欣賞由閩安幼兒園、閩安小學(xué)、閩安中學(xué)的師生們給我們帶來(lái)的精彩的節(jié)目。

34、幼兒園開(kāi)學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)流程和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿模板怎么寫？

　　每年九月又是新的開(kāi)始，9月對(duì)于這群三周歲的孩子來(lái)說(shuō),是第一次正式地接觸幼兒園和老師,，尤其是對(duì)于即將進(jìn)入小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們上學(xué)的第一步，家長(zhǎng)和老師們都極為關(guān)心。因此，新生家長(zhǎng)會(huì)的舉行就更加顯示出它的重要性了。那么，開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)需要注意些什么呢?如何才能開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì)呢?這里為大家整理了家長(zhǎng)會(huì)的組織流程以及3份詳細(xì)的發(fā)言稿，供大家參考!希望對(duì)幼兒老師們有所幫助。

　　新生家長(zhǎng)會(huì)的組織流程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　首先，要感謝家長(zhǎng)的出席，語(yǔ)句要言簡(jiǎn)意賅。

　　二、介紹班級(jí)基本情況

　　讓家長(zhǎng)了解班級(jí)幼兒總數(shù)及性別、年齡的分布情況等，尤其要重點(diǎn)介紹班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，介紹時(shí)可以突出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，讓家長(zhǎng)知道整個(gè)班級(jí)的教師素養(yǎng)都是非常好的，能夠放心把孩子交到我們手上。

　　三、介紹幼兒在園一日活動(dòng)

　　告訴家長(zhǎng)，幼兒園的生活是貫穿在一日活動(dòng)中的，按照作息安排表向家長(zhǎng)介紹幼兒園的每日活動(dòng)的名稱及主要內(nèi)容。多介紹幼兒園的餐點(diǎn)和生活保育(洗手、如廁、午睡等)，以及在各個(gè)環(huán)節(jié)中保教人員如何互相配合、在室內(nèi)外照顧孩子的情況等。

　　四、介紹教學(xué)情況

　　提前準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃，以便和家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園都會(huì)學(xué)到什么。重點(diǎn)說(shuō)明幼兒園學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的最重要區(qū)別——在游戲中學(xué)習(xí)。教師可以舉例說(shuō)明角色游戲培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為、合作意識(shí)等，讓家長(zhǎng)對(duì)此有詳細(xì)了解?？梢愿鶕?jù)實(shí)際進(jìn)行課程介紹，介紹是按主題還是別的方式進(jìn)行教學(xué)。舉例某一主題，讓家長(zhǎng)具體了解如何按主題教學(xué)，集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都圍繞主題開(kāi)展。

　　五、衛(wèi)生保健

　　根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行介紹，如：來(lái)園洗手、晨檢、服藥的要求，午睡及孩子衣物準(zhǔn)備的要求，預(yù)防傳染病需要注意的事項(xiàng)等。

　　六、家園共育

　　特別指出需要家長(zhǎng)配合的地方，例如：定人接送，不遲到，有事要請(qǐng)假;如果生病需要喂藥，告知服藥的時(shí)間、劑量等。

　　圖片

　　新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿一：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間，來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

　　我是x老師，XX年畢業(yè)于XX學(xué)校，從事幼教工作X年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，X老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

　　今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我們班共有幼兒xx名，其中男孩x名，女孩x名。幼兒平均年齡為3-3.5歲之間。

　　剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，所以，本學(xué)期我們班把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

　　(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

　　對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

　　3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任。

　　(二)孩子入園三步曲

　　1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

　　(1)哭鬧的更厲害。

　　(2)停止哭鬧，自由玩耍，

　　(3)看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

　　那家長(zhǎng)要怎么辦呢?

　　首先，告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

　　第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

　　3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子孩子會(huì)拼命掙扎，這種情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

　　4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)

　　5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　二、教育教學(xué)方面

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

　　簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

　　1)健康：

　　A 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

　　B 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　C 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　D 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2)語(yǔ)言：

　　A 樂(lè)于與人交談，講話禮貌。

　　B 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

　　C 能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　D 喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

　　E 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

　　3)社會(huì)：

　　A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

　　B 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　C 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

　　D 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　E 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

　　4)科學(xué)：

　　A 對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　C 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　D 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　E 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5)藝術(shù)：

　　A 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　C 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　三、保育工作

　　保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是X老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

　　幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

　　四、家園工作

　　1.孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中。

　　2.希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

　　3.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4.在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

　　5.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話/微信來(lái)交流。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與。

　　最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　謝謝大家!

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二：

　　各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

　　我是XX老師，與我共同搭班的是X老師，我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn)，我們都會(huì)虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨，她對(duì)孩子也非常有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng)，對(duì)孩子的一日在園情況也特別了解，當(dāng)老師不在時(shí)，家長(zhǎng)們有事也可以跟阿姨說(shuō)，她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄，請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái)，方便以后聯(lián)絡(luò)。

　　首先，請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排，因?yàn)?:30后會(huì)有晨間活動(dòng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上7:30前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是4:30，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接他回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。在接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)們可以看看班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng)，哪些需要家長(zhǎng)配合，也可以隨時(shí)和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育。

　　今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng)，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。

　　孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào)：

　　1、語(yǔ)言方面：現(xiàn)在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說(shuō)得特別好，有些孩子卻不會(huì)說(shuō)，但是聽(tīng)得懂。

　　上課時(shí)，老師與孩子們會(huì)用普通話來(lái)交流，充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以也希望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話來(lái)溝通。

　　2、自理能力：班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會(huì)幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手。

　　3、交往方面：現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。

　　起初，他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌交往。

　　安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：

　　(1)每天幼兒來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

　　(2)不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

　　(3)孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。

　　(4)如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。

　　(5)如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　今天我們要交流的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。

　　當(dāng)然，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長(zhǎng)!

新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三：

　　各位家長(zhǎng)：您們好!

　　首先，感謝你們能如約而至前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表XX班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

　　我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作

　　首先,介紹一下班級(jí)情況，我是XX班的主班老師，另外兩位老師是分別是xx老師和xx老師。其中，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。目前,我們班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

　　我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定。當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。

　　在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

　　(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)

　　(2)自我控制能力較差

　　(3)生理因素的影響

　　(4)家庭教育的因素

　　當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：

　　首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。

　　其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。

　　第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人

　　3、按時(shí)接送孩子早8：00后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并寫好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子

　　9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。)

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。

　　在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。

　　幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!

　　希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

35、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

　　親愛(ài)的孩子，你們?nèi)缤钩岬男▲B(niǎo)，就要飛離我們，離開(kāi)你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛(ài)，幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不舍，其實(shí)我們也想開(kāi)心的一笑，可總是不知不覺(jué)的傷感。你們的每一個(gè)笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開(kāi)心的話語(yǔ)都在老師的耳邊回響。然而，親愛(ài)的孩子，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原，再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)帶著老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發(fā)吧，希望你們?cè)缛粘刹?，愿你們的明天更美好?/p>

　　一、幼兒朗誦畢業(yè)詩(shī)

　　二、幼兒演唱《畢業(yè)歌》

　　三、幼兒做手工，互送禮物。

　　家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

　　各位家長(zhǎng)你們好!

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，我代表我們班四位老師、和全體小朋友，對(duì)各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我班工作的關(guān)心、支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。特別是創(chuàng)省級(jí)示范園以來(lái)，家長(zhǎng)們積極協(xié)助我們給孩子做體育器械給孩子鍛煉身體，做玩具給孩子們游戲，使我班工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，使孩子在各方面都有所發(fā)展，讓我們非常感動(dòng)，再次謝謝你們!

　　今天是一個(gè)特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事!作為大班班主任。我先向各位家長(zhǎng)介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動(dòng)、任務(wù)及人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有了午睡，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。當(dāng)然，我們的孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢?我們一起來(lái)關(guān)注一下：

　　一、做一個(gè)合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備

　　(一)、做好身體方面的準(zhǔn)備。

　　小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個(gè)暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。

　　(二)、做好心理方面的準(zhǔn)備。

　　1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　我們要讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己。在家要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的習(xí)慣;進(jìn)入學(xué)后，要教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品;教孩子學(xué)會(huì)管理好自己的物品;愛(ài)惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會(huì)利用課間上廁所、喝水;會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服;身體不舒服時(shí)會(huì)向教師報(bào)告，請(qǐng)求幫助。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的能力。

　　我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。

　　3、提高孩子的任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。

　　有些孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)動(dòng)作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時(shí)候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩;在教老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，不拖拉;養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度;堅(jiān)持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴)。這些也必須在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;東西用過(guò)后不亂扔，要放回原處;上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時(shí)，不中途插嘴;不隨便找人說(shuō)話，做事之前先聽(tīng)清楚要求。

　　5、培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　新一年級(jí)所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。

　　(1)學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處。

　　(2)學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)。

　　(3)學(xué)會(huì)主動(dòng)接近教師。

　　二、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。

　　1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來(lái)方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動(dòng)起來(lái)會(huì)很舒適，而且不會(huì)摔跤。

　　2、一個(gè)雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要花花綠綠，太花俏的物品只會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會(huì)讓他們當(dāng)作玩具。

　　3、一個(gè)小鬧鐘：定好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床的好習(xí)慣。

　　4、自備一個(gè)有蓋的杯子，學(xué)校每個(gè)教室備有純凈水。

　　其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開(kāi)學(xué)后一年級(jí)老師都會(huì)有具體的要求的，可到時(shí)再準(zhǔn)備。 這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過(guò)程中，強(qiáng)烈感覺(jué)到：我要成為一名小學(xué)生了。

　　三、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境

　　為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個(gè)書房。

　　一張適宜的課桌;一把舒適的坐椅(讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。); 一盞溫馨的臺(tái)燈;一個(gè)整潔的小書架(放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個(gè)小時(shí)和孩子一起看書);一個(gè)漂亮的日歷(明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。);絕對(duì)不能有電視，平時(shí)也要減少看電視時(shí)間。

　　我們要幫助孩子樹(shù)立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時(shí)在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識(shí)一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感;也可抽時(shí)間帶著孩子去學(xué)?？纯矗屗私庑W(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛(ài)小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

　　五、假期安全

　　1、放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。

　　2、家長(zhǎng)是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

　　3、教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾取?/p>

　　4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失。

　　5、教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全。孩子應(yīng)減少到公共場(chǎng)所的次數(shù)，避免受到傷害。

　　6、家長(zhǎng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣 。

　　7、望家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

36、幼兒園簡(jiǎn)短大班畢業(yè)評(píng)語(yǔ)30條

　　大班畢業(yè)評(píng)語(yǔ)30條

　　1.在老師的眼中你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望未來(lái)的日子中，你能鍛煉好自己的身體，同時(shí)，膽子能更大一點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。相信你在一年級(jí)里，依然是一個(gè)很出色的孩子。

　　2.老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，能愉快地跟小朋友相處。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。你愛(ài)參加體育活動(dòng)，有良好的飲食習(xí)慣，要繼續(xù)保持哦!你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的!

　　3.你是一位聰明可愛(ài)的小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能很好地完成老師交給你的任務(wù)。希望你在一年級(jí)能取得更大的進(jìn)步哦!

　　4.你是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于助人的你，是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。相信你在小學(xué)中，能取得更大的進(jìn)步。

　　5.你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在幼兒園尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。你樂(lè)于幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，能很好地完成繪畫和手工。課堂上，你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)能收獲更多的進(jìn)步哦!

　　6.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛(ài)，能很好地完成剪紙和數(shù)學(xué)練習(xí)。寫拼音時(shí)，你總是第一個(gè)寫好，但有時(shí)候比較粗心。你喜歡參加各類集體活動(dòng)，但需要更加遵守規(guī)則哦。希望你在一年級(jí)里做事精益求精，爭(zhēng)取到更好的 成績(jī)。

　　7.你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目非常精彩!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　8.老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你喜歡參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的孩子。

　　9.你是個(gè)懂事、有主見(jiàn)、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，充滿想象力。你很愛(ài)勞動(dòng)，每天我總能看見(jiàn)你幫值日生打掃衛(wèi)生。你非常有愛(ài)心，常?？匆?jiàn)你主動(dòng)幫助有困難的同伴。老師希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中有更大的進(jìn)步。

　　10.你很愛(ài)干凈，每天都保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你很有禮貌，每天都能聽(tīng)到你問(wèn)“早安”的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴，樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上，你能大膽地舉手積極發(fā)言。現(xiàn)在，有事能主動(dòng)和老師交流，自信心也增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言，爭(zhēng)取獲得更多的進(jìn)步。

　　11.在老師眼中，你調(diào)皮可愛(ài)，老師喜歡你的活潑，特別是在活動(dòng)中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真參與活動(dòng)，有時(shí)還能踴躍舉手發(fā)言。老師很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，充滿想象力。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很好。相信你能在一年級(jí)里收獲滿滿。

　　12.你是個(gè)聰明、懂事的孩子，深受班級(jí)同學(xué)的喜愛(ài)。你愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問(wèn)題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒!老師相信你在小學(xué)會(huì)有更大地進(jìn)步。

　　13.你文靜、可愛(ài)、有禮貌、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這學(xué)期，你更積極思考，課堂上老師常常能看到你舉手發(fā)言，并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大了很多，自信心頭也增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　14.你是個(gè)聰明、能干，有禮貌的孩子。平時(shí)樂(lè)于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體，富有愛(ài)心。在幼兒園的三年里能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望你到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對(duì)自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

　　15.你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。在幼兒園的三年里，你動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，思維活躍。對(duì)感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見(jiàn)。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　16.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的孩子。在幼兒園的三年里，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望你到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　17.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂(lè)于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體，富有愛(ài)心。你思維敏捷，對(duì)感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見(jiàn)。音樂(lè)舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　18.你樂(lè)于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)，是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，進(jìn)行音樂(lè)游戲等。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　19.你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。你喜歡美術(shù)活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用不同材料做出充滿想象力的美術(shù)作品。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望你能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

　　20.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察，喜歡問(wèn)為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望你到小學(xué)后，能繼續(xù)努力前行哦!

　　21.你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡體育游戲，總是積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見(jiàn)解。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

　　22.你是一個(gè)思維活躍的孩子，但上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠。你平時(shí)做事認(rèn)真，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣。你善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子。與同伴相處方面你較為被動(dòng)，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺，還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強(qiáng)體育方面的鍛煉。

　　23.你是一個(gè)活潑熱情的孩子，不僅能跟同伴友好相處，還是老師得力的小助手。你上課比以前專心了，而且經(jīng)常發(fā)言，能主動(dòng)表現(xiàn)自己，和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧。但有時(shí)候，做事情會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)拖延哦。老師希望你到小學(xué)后能改掉這個(gè)小毛病，做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。

　　24.你是一個(gè)獨(dú)立又有主見(jiàn)的孩子。平時(shí)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，好學(xué)好問(wèn)，是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，在幼兒園對(duì)老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，愛(ài)唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做任何事情都不用老師操心，是個(gè)全面發(fā)展的孩子。希望到小學(xué)后，能不斷努力，獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

　　25.你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，總是能將自己正能量傳遞給同伴，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。喜歡手工活動(dòng)，手工做得又快又好。但在計(jì)算方面，還需要進(jìn)步，老師希望你能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

　　26.你是個(gè)有禮貌、可愛(ài)的孩子，你每天都會(huì)主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，對(duì)老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，尤其喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你樂(lè)于幫助別人，平時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴和老師，非常有愛(ài)。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題，但主動(dòng)性還有所欠缺。希望你到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

　　27.你是個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的孩子，你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動(dòng)，每次的繪畫作品構(gòu)圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽(yù)。你樂(lè)于幫助別人，總是能耐心地安慰哭泣的同伴。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。老師希望你到小學(xué)后，能繼續(xù)努力，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

　　28.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開(kāi)幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng)，上課專心、能主動(dòng)發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

　　29.時(shí)間過(guò)的飛快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。你有較好的衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣，能經(jīng)常幫助老師整理教室，做事有責(zé)任感。你有較強(qiáng)的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀(jì)律，是老師得力的好幫手。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

　　30.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)懂事的孩子。你在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天午覺(jué)后都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊，每天放學(xué)時(shí)，還能整理好自己的書包。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有濃厚的興趣。但有時(shí)候，你做事情會(huì)比較慢，老師希望你進(jìn)小學(xué)后做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。加油哦!寶貝!

37、幼兒園中班語(yǔ)言《抱抱》說(shuō)課稿范文反思

　　一、說(shuō)教材：

　　(一)教材分析：

　　愛(ài)是一個(gè)永恒不變的話題，是世間最美好的事物之一。我們要訴說(shuō)愛(ài)、感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)?！侗ПА愤@本書就是這樣通過(guò)各種動(dòng)物間不同的抱抱來(lái)表達(dá)愛(ài)的繪本。其實(shí)在眾多的繪本中，很容易發(fā)現(xiàn)這本《抱抱》，它的封面是猩猩媽媽緊緊地抱著自己的孩子小猩猩，閉著眼睛，很陶醉，而小猩猩卻睜著眼睛，悄悄地看著外面。這本書畫面主體很突出，主要人物形象大，線條清晰，很引人注目。繪本開(kāi)本也很大，適合集體閱讀。翻開(kāi)書看后發(fā)現(xiàn)，此書幾近無(wú)字書，書中只有"抱抱"、"媽媽"以及"寶寶"大大的字樣。故事主要情節(jié)是小猩猩看見(jiàn)許多媽媽在和自己的寶寶抱抱時(shí)想自己的媽媽了，大家?guī)椭业搅藡寢?。但是怎樣很好地把無(wú)字繪本介紹給孩子，喚起孩子的閱讀欲望以及讀懂它?此繪本中又蘊(yùn)含著怎樣的教育信息和教育價(jià)值?這些是設(shè)計(jì)這節(jié)課重點(diǎn)考慮到的問(wèn)題。于是根據(jù)中班孩子的心理和年齡的發(fā)展特點(diǎn)，及《綱要》中對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育提出的要求。著力組織適合中班孩子的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，從孩子的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的資源，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持孩子積極參與活動(dòng)，把教育內(nèi)容有機(jī)地蘊(yùn)含在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)作用于孩子的活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子從中體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣;并鼓勵(lì)孩子用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合這些設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)《抱抱》。

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1.觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作和表情，初步感受并用語(yǔ)言較清楚地表達(dá)它們抱抱時(shí)的內(nèi)心感受。

　　2.借助音樂(lè)、動(dòng)作、討論等手段，進(jìn)一步理解作品中抱抱的不同含義：親情、感謝、友誼等。

　　3.體驗(yàn)和同伴共同閱讀，體驗(yàn)閱讀繪本的快樂(lè)。

　　4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　(三)活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，活動(dòng)中，我將"觀察畫面中動(dòng)作和表情"作為重點(diǎn)，"理解作品中抱抱的不同含義"作為難點(diǎn)。

　　(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　我從下面兩部分做充分準(zhǔn)備

　　1.前期幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　(1)《表情游戲》：讓幼兒在參與游戲中初步感受做各種表情時(shí)五官的變化。為幼兒學(xué)習(xí)利用觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作和表情的方法，感受并表達(dá)動(dòng)物們抱抱時(shí)的內(nèi)心情感做準(zhǔn)備。

　　(2)《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、繪本《抱抱》、墊子、教棒

　　二、說(shuō)教法：

　　活動(dòng)中，我運(yùn)用以下教學(xué)法完成本次活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)游戲法：

　　運(yùn)用律動(dòng)幫助幼兒在擁抱中放松心情，感受抱抱時(shí)的內(nèi)心情感。

　　(二)觀察法：

　　通過(guò)觀察重點(diǎn)畫面的方法，為幼兒能用語(yǔ)言較清楚的表達(dá)動(dòng)物們抱抱時(shí)的內(nèi)心感受做準(zhǔn)備。

　　(三)引導(dǎo)談話法：

　　通過(guò)提問(wèn)談話活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽回答問(wèn)題。

　　(四)行為體驗(yàn)法：

　　行為體驗(yàn)式法教學(xué)不僅對(duì)孩子的感性認(rèn)識(shí)有幫助，而且在發(fā)展孩子的情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面有著獨(dú)特的作用?；顒?dòng)中，我將通過(guò)幫小猩猩呼喚媽媽的方式讓幼兒的心靈去感受、體驗(yàn)小猩猩想媽媽的心理。

　　三、說(shuō)學(xué)法：

　　活動(dòng)中，我將為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，讓幼兒在跳跳、看看、說(shuō)說(shuō)、抱抱的過(guò)程中進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我采用了環(huán)環(huán)相扣的方法組織活動(dòng)。

　　(一)開(kāi)始部分：

　　借助音樂(lè)律動(dòng)、體驗(yàn)擁抱

　　開(kāi)場(chǎng)利用律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》讓孩子在擁抱中放松心情，并在旋律中體驗(yàn)抱抱產(chǎn)生親切感，為感受抱抱時(shí)的內(nèi)心情感做鋪墊。

　　通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題"喜歡和誰(shuí)抱抱?為什么?"喚起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，并支持和鼓勵(lì)孩子能大膽的說(shuō)出來(lái)。這為繪本閱讀的準(zhǔn)備。這一環(huán)節(jié)是為落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)第一條。

　　(二)學(xué)習(xí)部分：

　　學(xué)習(xí)觀察畫面，為繪本閱讀做準(zhǔn)備。

　　1、《綱要》指出：

　　"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。在這一環(huán)節(jié)中我將剛才孩子們的真實(shí)體驗(yàn)進(jìn)行梳理回饋，直接導(dǎo)入動(dòng)物的抱抱。設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)："孩子們，今天有幾個(gè)小動(dòng)物也在開(kāi)心地和它們的媽媽抱抱呢!讓我們看看它們是誰(shuí)?它們是怎么樣抱的?"

　　剛剛和同伴擁抱過(guò)的孩子們會(huì)迫不及待地想知道動(dòng)物會(huì)是怎么樣抱抱?帶著這些好奇的疑問(wèn)，我將先逐一出示從繪本中抽取三幅動(dòng)物媽媽抱抱的重點(diǎn)畫面做成PPT(大象→長(zhǎng)頸鹿→河馬)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)通過(guò)觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作、表情的方法來(lái)體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的感受。孩子的們的觀察表述詞匯是有限的，這時(shí)把三幅畫面集中，引導(dǎo)幼兒觀察出它們都是閉著眼睛，久久地抱在一起，閉著眼睛，很溫馨、陶醉。這樣的詞語(yǔ)的引入幫助幼兒更準(zhǔn)確描繪擁抱的狀態(tài)，給孩子一個(gè)提升，讓孩子們?cè)趧?dòng)作中感受和理解。

　　2、出示小猩猩→認(rèn)識(shí)小猩猩→觀察小猩猩的表情變化的過(guò)程：

　　介紹主角：小猩猩，用它只有一歲，不太會(huì)說(shuō)話的介紹，喚起幼兒幫助它的愿望，并結(jié)合觀察小猩猩的動(dòng)作和表情來(lái)感受小猩猩內(nèi)心的手段，激發(fā)孩子迫切想去了解小猩猩到底發(fā)生了什么事情的情緒，幫它把故事中發(fā)生的事情說(shuō)出來(lái)。引出故事《抱抱》。

　　(三)引出繪本，和幼兒共同閱讀

　　1、和孩子共同閱讀，鼓勵(lì)孩子把看到的說(shuō)出來(lái)。

　　孩子有了觀察以及把觀察到的說(shuō)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)后，過(guò)渡到繪本的閱讀。并且把小猩猩的圖片黏貼在繪本上，讓這個(gè)小猩猩圖能從書上跳下來(lái)，到孩子身邊進(jìn)行互動(dòng)，引發(fā)幼兒更加積極地觀察畫面和主動(dòng)表述的愿望。這些策略的綜合運(yùn)用，從而幫助幼兒更關(guān)注作品。

　　繪本教學(xué)中集體閱讀策略有重點(diǎn)畫面的閱讀，孩子們和同伴邊閱讀邊議論，也有帶著問(wèn)題閱讀的方式，這些手段的運(yùn)用，是為了讓孩子們有目的的讀，有思想的讀，讓孩子在充分的預(yù)期和感受后再讀，體會(huì)作品的精髓，體會(huì)作品中抱抱的多重含義，落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)第二條。

　　2、故事的**：

　　(1)小猩猩仰頭大聲呼喊的圖片：是為了讓孩子能掌握運(yùn)用觀察動(dòng)作、表情的方法，體會(huì)小猩猩著急、傷心、難過(guò)，想念媽媽的情緒。以鼓勵(lì)孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法幫小猩猩找媽媽，一起呼喚小猩猩媽媽的游戲讓孩子宣泄內(nèi)心的情感。

　　(2)猩猩媽媽伸長(zhǎng)胳膊，跨著大步的圖片：引導(dǎo)孩子更熟練的掌握通過(guò)觀察動(dòng)作、表情的方法來(lái)了解猩猩媽媽的心理想法。

　　(3)小猩猩和媽媽緊緊擁抱的圖片：?jiǎn)酒鸷⒆拥纳罱?jīng)驗(yàn)，去感受與自己媽媽擁抱時(shí)的內(nèi)心感受。

　　(四)結(jié)束部分：

　　大家抱抱，體驗(yàn)愛(ài)的快樂(lè)。

　　1、《綱要》指出："幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)。"因此，在結(jié)束時(shí)我積極鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同伴、老師抱抱，共同體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、尋找繪本《抱抱》：

　　最后利用找書的游戲，激起孩子們要完整欣賞繪本故事的興趣。當(dāng)孩子們得知《抱抱》的書一直藏在身邊，亟不可待地尋找，迫切地閱讀愿望，使我想到周兢老師說(shuō)過(guò)：閱讀不僅僅是一個(gè)理解過(guò)程，更是一個(gè)審美和情感體驗(yàn)的過(guò)程。孩子在今天的活動(dòng)中無(wú)法自我完整的閱讀，有點(diǎn)遺憾。但在整節(jié)活動(dòng)中，為營(yíng)造了溫馨、溫柔、溫暖的情境，如孩子們坐在軟軟的墊子上上課，老師、孩子們的各種擁抱姿勢(shì)，音樂(lè)韻律的烘托，找到藏著的書后的喜悅，讓孩子們的心情一直在被關(guān)注著，被暖意包裹著。

　　繪本教學(xué)，讓孩子成為閱讀的主人，讓他們喜愛(ài)閱讀，愿意閱讀，會(huì)讀，是繪本教學(xué)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我會(huì)繼續(xù)努力的。謝謝大家!

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，我進(jìn)行了兩次試上，第一次試上時(shí)用逆向思維來(lái)進(jìn)行，但孩子不能理解那種勾起小猩猩讓媽媽抱抱的渴望，所以第二次我先出示故事的主人公一只小猩猩，告訴孩子它悄悄地離開(kāi)了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。根據(jù)小猩猩看見(jiàn)動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現(xiàn)，及時(shí)擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。通過(guò)這樣完整的故事情節(jié)來(lái)幫助幼兒理解繪本，但在嘗試大膽的學(xué)說(shuō):和媽媽怎樣抱一抱，真 ××。這一環(huán)節(jié)中，幼兒不能表達(dá)能力不行，所以我將這一環(huán)節(jié)改為嘗試大膽的學(xué)說(shuō):和媽媽×一×，真開(kāi)心。這樣根據(jù)我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，孩子可以學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛(ài)與被愛(ài)的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)、觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過(guò)觀察圖片較少，沒(méi)有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒(méi)有及時(shí)檢查裝備，使得課上幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。

38、幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)方案《童年如畫放飛夢(mèng)想》

　　時(shí)間就像小馬車，滴滴答答向前走。大班的幼兒即將遠(yuǎn)航，離開(kāi)幼兒園，小編設(shè)計(jì)了此次畢業(yè)典禮活動(dòng)方案主要目的是，在活動(dòng)中讓幼兒重溫三年的幼兒園時(shí)光，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言或動(dòng)作感恩老師與同伴這三年的陪伴，告別幼兒園生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在講述、歌唱、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2.在感恩活動(dòng)中，嘗試用語(yǔ)言、擁抱等動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽、老師、同伴三年陪伴的感謝。

　　3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.各班商討畢業(yè)典禮活動(dòng)的各個(gè)流程和內(nèi)容。

　　2.確定畢業(yè)典禮活動(dòng)的表演節(jié)目，并進(jìn)行節(jié)目的排練。

　　1.活動(dòng)前一周進(jìn)行畢業(yè)典禮的彩排工作。

　　2.確定活動(dòng)中要用到的物品：橫幅、簽名墻、氣球拱門、海報(bào)、紅地毯、舞臺(tái)背景、邀請(qǐng)函、工作證。

　　3.各班準(zhǔn)備每一名幼兒的在園的日常生活照進(jìn)行沖洗。

　　4.采購(gòu)美食(小番茄、西瓜、葡萄等)。

　　5.每班推薦一名幼兒做主持人。

　　6.每班推薦2位義工家長(zhǎng)(以爸爸為主)。

　　7.與門衛(wèi)保安溝通好活動(dòng)當(dāng)天的工作。

　　8.各班進(jìn)行幼兒自制邀請(qǐng)函。

　　活動(dòng)當(dāng)天的準(zhǔn)備：

　　1. 年段內(nèi)空班教師和義工組家長(zhǎng)一起布置環(huán)境。

　　2. 劃分好場(chǎng)地，并放置好幼兒椅子。(見(jiàn)附表)

　　3. 將大班段所有幼兒的日常生活照布置在幼兒大廳處。(提前一周布置好)

　　4. 邀請(qǐng)?jiān)渡缛藛T一起制作美食，并進(jìn)行美食臺(tái)的布置(各班保育員一起參加)

　　5. 布置好音控的位置

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1. 主持人致辭

　　2. 園長(zhǎng)致辭

　　3. 活動(dòng)開(kāi)始

　　第一篇章：童年如畫，見(jiàn)證成長(zhǎng)(美食篇)

　?、俨贾煤妹朗撑_(tái)，幼兒可以自由選擇美食進(jìn)行品嘗。

　?、谠谄穱L美食的同時(shí)，與同伴合影留念。

　?、刍?dòng)環(huán)節(jié)：猜謎游戲(預(yù)設(shè)10個(gè)美食謎語(yǔ))

　　第二篇章：童年如畫，快樂(lè)游戲(游戲篇)

　　游戲一：趣味投籃

　　游戲準(zhǔn)備：三個(gè)籃球架、三只籃球、六個(gè)錐形障礙物

　　游戲規(guī)則：游戲由全體幼兒參加，以班級(jí)為單位分成三大組。第一名幼兒從起點(diǎn)處運(yùn)球，S型繞過(guò)障礙物，跑至籃球架下進(jìn)行投籃，投中以后再運(yùn)球回來(lái)將球傳給第二名幼兒，游戲以此類推，直至全部幼兒投完為止，哪一班速度最快，哪一班就獲勝。

　　游戲二：趣味傳球

　　游戲準(zhǔn)備：三只籃球

　　游戲規(guī)則：以班級(jí)為單位，我們進(jìn)行上傳球、下傳球、左傳球、右傳球的連續(xù)傳球游戲，哪一班最快完成傳球游戲，哪班就獲勝。

　　第三篇章：童年如畫、畢業(yè)如歌(表演篇)

　?、倩@球操表演者：孫逸軒、陸文燁、應(yīng)佳彤等人

　?、跇?lè)器串燒表演者：沈子翊、竺雨瓊、吳依臻等人

　?、鄹璞硌荼硌菡撸狐S鈺琪、王諾欣、吳雨晨等人

　?、芪覟槲杩癖硌菡撸和鹾駵Y、竺新哲、鄔梓芹等人

　　⑤模特秀表演者：林煊怡、吳鑫瀅、呂彥豪等人

　?、蘩L本劇表演者：金熙喆、閆亞辰、周怡諾等人

　　⑦詩(shī)朗誦表演者：張?jiān)娪?、夏子軒、陳思羽等?/p>

　?、啻蠛铣硌菡撸呼斻搴⒗顫裳?、呂彥豪等人

　　4.活動(dòng)結(jié)束