小班體育游戲教案《平衡臺》反思

小班體育游戲教案《平衡臺》反思

小班體育游戲教案《平衡臺》反思

1、小班體育游戲教案《平衡臺》反思

  活動目標

  1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、克服幼兒膽小情緒。

  3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  活動重點難點:

  重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

  難點:爬過排成一列的平衡臺。

  活動過程:

  一、引起興趣

  請小朋友做各種平衡動作。

  二、練習(xí)各種動作

  1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))保持身體平衡。

  2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

  三、游戲:小螞蟻過橋

  1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

  2、幼兒練習(xí)

  3、游戲

  教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進行走、跨的練習(xí)?;顒又?,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

2、小班體育優(yōu)質(zhì)教案《平衡行走》含反思

【活動目標】

  1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、感受運動的快樂,愉悅身心。

【活動準備】

  1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

  3、錄音機1架,藝術(shù)體操音樂若干段。

  4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

【活動過程】

  在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導(dǎo)外,還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導(dǎo)外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

教學(xué)反思:

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

3、小班體育游戲教案《沙包》含反思

設(shè)計意圖:

  小班體育游戲活動沙包教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖,教學(xué)目標,設(shè)計準備,教學(xué)過程,活動結(jié)束,教學(xué)反思等內(nèi)容,雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法,培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看沙包教案吧

  游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,于是,設(shè)計了《玩沙包》活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發(fā)展,培養(yǎng)孩子們自信心,展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中,使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。

教學(xué)目標:

  1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂。

  3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

設(shè)計準備:

  一人個沙包。

教學(xué)過程

  一、開始部分:

  1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  2.每人到筐子里拿一個沙包。

  二、基本部分:

  1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然后自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導(dǎo)。

  2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。

  小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?

  現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法,看哪個小朋友學(xué)得最認真。

  3.重點練習(xí)雙腿夾物跳、準確投擲

  師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:

  幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續(xù)前進,最先到達終點組為勝。

活動結(jié)束:

  1.把沙包放回籮筐,整理場地。

  2.聽音樂做放松運動。

教學(xué)反思:

  初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。!.快思.教案網(wǎng)!活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。

4、小班體育游戲教案《頂沙包》含反思

  活動目標

  1.在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

  活動準備

  沙袋若干音樂《圓舞曲》

  活動過程

  一、開始活動

  帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

  二、基本部分

  1.玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!

  2.示范一人玩法:

  拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

  頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

  夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

  3.示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)

  4.小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。

  (教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

  5.請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

  6.游戲沙袋玩玩玩

  7.交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。!出自:快思老.師!當聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準墻上的圓圈,投過去,投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

  三、結(jié)束部分

  1.評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

  2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動

  教學(xué)反思

  初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。

5、小班體育游戲教案《好玩的皮球》含反思

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

  2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  4.通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動準備

  平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

  活動過程

  一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  2.大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.

  2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

  3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  4.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

  5.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

  活動延伸

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

  教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

6、小班體育游戲教案《老鼠鉆洞》含反思

活動目標:

  1.能鉆過60-70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

  2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備:

  1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個。

  2.游戲音樂。

活動過程:

  1.游戲“小老鼠鉆洞”。

  幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

  幼兒展示自己鉆圈的方法。

  教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  引導(dǎo)幼兒去鉆多個:洞“,反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

  2.游戲“貓和老鼠”。

  將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。

  游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”?!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

  3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

  教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

7、小班體育游戲教案《玩飛碟》含反思

活動目標:

  1、練習(xí)走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

重點:

  利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點:

  能想出多種玩飛碟的方法。

活動準備:

  人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

活動過程:

  一、游戲《開汽車》

  指導(dǎo)語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。

  2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

  3、開到相應(yīng)顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。

  二、游戲《運果子》

  指導(dǎo)語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

  1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

  2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

  三、游戲《好玩的飛碟》

  指導(dǎo)語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

  四、延伸活動:(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

8、小班體育游戲教案《貼燒餅》含反思

【活動目標】

  1、能協(xié)調(diào)的跑步,并能堅持一定的時間。

  2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同游戲的樂趣。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

【活動準備】

  在場上畫一個大圓圈

【游戲玩法】

  1、請兩個幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。

  2、游戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續(xù)追,如被追到,則另換一對追逐者,游戲重新開始。

【游戲規(guī)則】

  追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

教學(xué)反思:

  孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿,也學(xué)到了很多,在游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。

9、小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思

活動目標:

  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

  2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  3、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。

活動過程:

  扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。

  1、扮演角色,活動身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。

  2、變換方式朝制定目標爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  3、聽信號變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。<來.源快思教.案網(wǎng)>鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

  (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

  (2)聽信號向前變換速度爬。

  (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

  (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4、調(diào)整活動量,"小狗打滾"。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

  5、游戲"小狗找肉骨頭"。

  "我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  6、放松活動"小狗洗澡"。

  小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

  7、教師小結(jié)。

教學(xué)反思:

  1.整個活動都是以游戲貫穿進行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認真。

  2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點,其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進,讓幼兒循序漸進地去掌握。

  3.爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達到了預(yù)期的效果。

10、小班體育游戲教案《熊貓滾球》

活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:

  1、掌握滾接大皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

活動準備:

  幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗,知道球可以滾動的特點。

活動過程:

  1、以游戲情境的形式進行準備活動

  教師扮熊貓媽媽,幼兒當小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

  教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?!?/p>

  2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范,引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?,對面的幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。

  教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x,進行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

  鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。

  3、玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。

  相關(guān)經(jīng)驗

  美工:繪畫“大皮球”涂色。

  認知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個球。

  活動評價:

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

  活動的延伸與擴展

  根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。

  隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進行傳球的動作練習(xí)。

11、小班體育游戲教案《小小健將》

【活動目標】

  1、體驗一物多玩的樂趣(紙箱殼)。

  2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能,發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)能力。

  3、感受運動的快樂,愉悅身心。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

【活動準備】

  地墊、音樂、視頻。

【活動過程】

  一、熱身運動

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進入教室,一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。

  二、體驗一物多玩的樂趣

  1、通過觀看運動健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體,做一名小小健將的愿望。

  2、鼓勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運動項目。

  三、情景游戲

  1、邀請小小健將參加原始森林的探險活動。

  2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。

  3、勝利完成探險,聽音樂互相按摩做放松活動。

  四、活動延伸

  到比較開闊的操場上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法,并將我們的探險故事講給好朋友。

12、小班體育游戲教案《走腳印》含反思

  活動目標:

  1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

  2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4―5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。

  2、場地準備:

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

  你們瞧,我們都有一雙什么呀?

  復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

  “今天我們要和小腳丫做游戲?!?/p>

  2、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

  3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

  “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?!?/p>

  教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

  提問:你是用什么方法來走這條小路的?

  請幼兒說一說并演示。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

  提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?

  請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

  小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

  4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,

  “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

  提問:

  你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?[.來源快思老師教案網(wǎng)]

  那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

  小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準確。

  那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

  幼兒再次練習(xí)。

  你們剛才是怎么走的?

  那怎樣走速度會更快呢?

  那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

  剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

  5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。

  活動反思:

  幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

13、小班體育游戲教案《打氣球》含反思

【設(shè)計意圖】

  小班幼兒入園時間短,團結(jié)協(xié)作的能力差,為了培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的能力,體驗協(xié)作的樂趣,我設(shè)計了這個游戲。

【活動目標】

  1、能夠積極參與集體游戲活動,并能在活動中聽老師的指揮。

  2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈,體驗共同協(xié)作的樂趣。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動準備】

  一塊足夠大的場地。

【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入

  引起幼兒的興趣

  1、你們玩過氣球嗎?

  2、喜歡玩氣球嗎?

  3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機。

  4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎?

  二、活動指導(dǎo)

  1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

  2、老師說放氣時,大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

  3、組織幼兒游戲。師隨時關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當心氣球爆炸。

【活動延伸】

  讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂的情緒。

教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

14、小班體育游戲教案《小小飛行員》含反思

活動目標:

  1、練習(xí)雙手側(cè)平舉,進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。

  2、根據(jù)教師的語言指令,變化不同的動作。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準備:

  1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上,七把小椅子,平衡木、繪制的假山、大樹,創(chuàng)設(shè)情境。

  2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。

活動過程:

  一、開始部分

  1、小朋友,歡迎你們來到飛行員訓(xùn)練營,你們知道飛行員是干什么的嗎?你們想當飛行員嗎?要成為一名合格的飛行員,可不是一件容易的事,需要學(xué)會很多的本領(lǐng),你們有信心嗎?

  2、讓我們先來活動一下身體,準備接下來的訓(xùn)練吧。(聽音樂,做運動)

  二、基本部分

  1、在飛行員訓(xùn)練營,我是你們的教官,你們一定要聽好我的指揮,不能自己亂跑。接下來,我們就要開始訓(xùn)練了,你們準備好了嗎?

  2、請飛行員們開啟你們的飛機,準備----起飛嘍!

  3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)飛高飛低的動作,要求幼兒掌握下蹲飛,腳尖踮起飛的動作。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒在空地上試飛,并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮,注意不碰撞。

  5、穿過山洞:請幼兒說說怎樣穿過山洞,穿過山洞時要注意什么?掌握要領(lǐng)。(教師示范-個別練習(xí)-集體練習(xí))

  6、飛過樹林:掌握要領(lǐng),腳尖踮起飛。個別示范-集體練習(xí)。

  7、飛過獨木橋:鼓勵幼兒勇敢的走過去。

  8、整體練習(xí):穿過山洞-飛過樹林-飛過獨木橋-飛回機場休息。

  三、結(jié)束部分

  慶祝活動-音樂游戲:碰一碰

教學(xué)反思:

  首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

  第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。

15、小班體育游戲教案《背球》含反思

活動內(nèi)容:

  背球

活動目標:

  1.增強幼兒的團結(jié)合作水平。

  2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  3.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

  皮球2個、錄音機、磁帶。

活動過程:

  1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

  2.導(dǎo)入游戲《背球》

  今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

  師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

  3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

  師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

  師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

  師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

  4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進。

  5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

  6.游戲評價游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

  7.幼兒聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

16、小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思

  活動目標:

  1. 能積極主動探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。

  2. 鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲,體驗游戲的快樂。

  3. 在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。

  4. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5. 主動參與實驗探索。

  活動準備:地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂:北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。

  活動過程:

  一、熱身活動。

  小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。

  幼兒分兩隊,在老師的口令帶動下原地踏步和跑步,向前走。

  二、基本活動。

  情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

  游戲:自由爬。

  幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護。

  規(guī)則:前面第一個小朋友爬過第三個墊子,第二個小朋友方可開始。

  1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

  2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

  3)匍匐爬。(烏龜爬)

  4)橫著爬。(螃蟹爬)

  5)倒著爬。

  教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢爬的最快。

  游戲2:快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,(教案出自:快思教案網(wǎng))并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。

  1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。

  2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

  3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

  教師小結(jié):很勇敢、進步很大,爬得非???

  三、游戲活動:

  游戲1:我是小小解放軍.技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會遇到山坡,草地,池塘,鼓勵幼兒探索如何渡過,大膽頑強的完成任務(wù)。

  規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。

  1.設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。

  2.匍匐爬過平衡木。

  3.爬過障礙物輪胎。

  教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項技能,都可以成為小小解放軍。

  游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:

  1.幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動,一組穿過大海浪,根據(jù)音樂快慢來爬。

  2.兩隊互換角色進行游戲。

  教師小結(jié):小朋友都很勇敢來闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動,你們真棒。

  四、放松活動.

  伴隨音樂,隨老師做放松運動。

  案例反思:

  《綱要》中提出,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動中,要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動,不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動,可以充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,有可能就會使活動無法正常開展下去。

  在體育活動《爬爬樂》中,我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況,靈活運用了多種有效的教學(xué)策略,也就是一些常用的小辦法,就讓活動正常有序有效地開展,并獲得了良好的效果。

  一、打破預(yù)設(shè),隨機應(yīng)變。

  我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少,而且氣球傘又大又漂亮,孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細,讓孩子按照老師的要求來玩,小班年齡的孩子自控能力較弱,還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時,時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住,還沒等老師發(fā)話,就一起跳上去這種情況時,我順應(yīng)孩子們的需求,讓孩子們一起去玩,在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲,我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法,看來不可能了,他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力,特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字,表揚他們的玩法,控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒,其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用,漸漸回到正軌,大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應(yīng)便能力都很強,那么我們就要在備課時就要預(yù)策會發(fā)生的所有結(jié)果,做好對策,這樣才會忙而不亂。

  二、賞識激勵,個別指導(dǎo)。

  在整個教學(xué)活動中,我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱,但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友,都會去關(guān)注他,并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬,我會經(jīng)常表揚個別小朋友,并讓小朋友示范給其他孩子看,讓他們有成就感,并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法,也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時,我會說:"加油,加油!"其中大部分孩子能起到榜樣作用,還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導(dǎo),他們也能按要求來活動。

  三、游戲情境,身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行,能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中,我扮演的是"媽媽"的角色,讓孩子們扮演成我的"寶寶",我一直用寶寶來稱呼他們,更拉近了師生之間的距離,增進了感情。同時,我設(shè)計每個"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行,如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等,孩子們的興趣非常濃,注意力集中,有如身臨其境,真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣,老師也能輕松地成為活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

  總之,教師要組織好活動,使活動順利開展下去,一定要用語言和行動的結(jié)合引導(dǎo)好孩子,合理運用好這些小辦法,讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,讓教師成為真正的孩子王。

17、小班體育游戲教案《青蛙跳》含反思

活動目標

  1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

  2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

  3培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

重點難點

  青蛙跳的動作要領(lǐng)。

活動準備

  青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。

活動過程

  一、開始部分

  (1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。

  師:“今天老師當青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】?!敖裉焓菋寢尩纳眨瑡寢寽蕚淞艘缓猩盏案?,準備和小青蛙一起過,你們高興嗎?”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】

  (2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】

  二、基本部分

  學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”

  (1) 教師講解、示范青蛙跳動作。

  師示范捉蟲子

  師:“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙?!?/p>

  提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?

  師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領(lǐng):青蛙跳。

  師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。

  (2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作,師指導(dǎo)。

  先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>

  分角色練習(xí)。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”

  (3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

  (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?

  捉蟲子捉得又快又好?”

  三、結(jié)束部分

  師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

  小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

  以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)

教學(xué)反思

  小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

18、小班體育游戲教案《泡泡樂》含反思

活動目標:

  1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動作。

  2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

  3﹑學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4﹑發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動準備:

  在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動過程:

  1﹑提問導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

  小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

  2﹑教師說明游戲規(guī)則。

  小朋友們手牽著手圍成一個圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

  老師說:"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動作。老師說:"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說:"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說:"泡泡變大了",幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

  最后老師說:"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當老師說:"吹泡泡了",幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點,可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

活動反思:

  1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗,我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

  2 在游戲中,小朋友會往不同的方向走動,所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

19、小班體育游戲教案《喂小鴨》含反思

  活動目標:

  1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)幼兒合作意識。

  3.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動備:

  小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

  活動過程:

  一、熱身活動 放《走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子,學(xué)一學(xué)小鴨叫。

  二、基礎(chǔ)部分

  (一)場地布置場地中間放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端,并拿好小鴨要吃的魚。

  (二)玩喂小鴨的游戲

  1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法:排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后,游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:在給小鴨喂食的的路上,一定要小心不要偏離小路,不準爭搶,要一個一個的按排隊順序來,不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局,最后看哪一隊獲勝。

  2.教師示范游戲,讓幼兒觀看,引起幼兒的活動興趣。

  3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾,站在自己隊伍后面,進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時,后面的小朋友為他鼓掌加油。

  (三)活動評價

  活動過程中,對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時表揚,對有進步的幼兒及時鼓勵,增強其自信心,提高活動興趣。

  三、放松活動

  播放《母鴨帶小鴨》音樂,幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動,活動活動手臂,放松腿部肌肉。

  活動反思

  1 緊抓興趣點,愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗,體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。

  2 教育無痕跡,目標在心中?;顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規(guī)則,積極練習(xí)動作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。

  3 體育游戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

20、小班體育游戲教案《兔寶寶開車》含反思

  幼兒園小班體育教案:兔寶寶開車

  活動目標:

  1、喜歡拖拉著小車走或跑。

  2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  設(shè)計思路:

  拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械,它靈活輕便,幼兒能拖著它到處走、跑,獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經(jīng)驗比較少,在拖拉小車時容易交插碰撞,有些孩子在玩拖拉小車時會出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進行《可愛的小兔》主題活動,孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開小車,兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié),讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經(jīng)驗,從而提高身體運動能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個活動中,老師注意課程的整合,滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌,簡單的交通規(guī)則,禮貌用語,過生日的情感體驗等多種學(xué)習(xí)元素。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、親子制作的各種拖拉小車。

  2、選擇一片較大、安全的戶外場地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

  3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機。

  4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

  觀察與指導(dǎo):

  1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)

  2、兔寶寶開小車

  師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

  玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。

  3、去超市買禮物。

  師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

  引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

  師:兔奶奶家住在很遠的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

  4、去兔奶奶家送禮物。

  觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

  引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說句子“祝你生日快樂”

  5、放松整理

  (唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

  小百科:開車即駕駛車輛的意思,開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗。為了方便觀察交通標識,在開車時要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌,視野要遠要高,弄清交通標識指示的含義后再行車。

21、小班體育游戲教案《運果子》含反思

  目標:

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

  3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力

  準備: 大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

  過程:

  1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

  重點: 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

  2、介紹游戲玩法:

 ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

 ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,(教案出自:快思教案網(wǎng))小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

  活動反思:

  本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

  幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

  還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

 ?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

  ④"小兔子們,(教案出自:快思教案網(wǎng))聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

  3、進行游戲《運果子》

  ① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

 ?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

  ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

22、小班體育游戲教案《傳繡球》含反思

活動目標:

  1.練習(xí)用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量

  2.培養(yǎng)合作意識和能力。

  3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

重點難點:

  重點:體驗游戲的快樂

  難點:學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準備:

  大海綿包,小椅子。

玩法:

  把椅子擺成一個圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。

建議:

  游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。

教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

23、小班體育游戲教案《小兔搬家》含反思

  活動目標:

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準備:

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、(教案出自:快思教案網(wǎng))小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

  活動過程:

  (一) 幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。

  (二)游戲:“狼來了”。

  1.搭建小兔的家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

  2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。(教案出自:快思教案網(wǎng))當老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了?!毙∨笥言俪鰜碣I東西。

  (三)游戲:“小兔搬家”。

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧?!?/p>

  討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

  示范夾物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。

  (四)放松整理活動。

  1.東西分類。

  2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

  活動延伸:

  戶外活動:帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲

  活動反思:

  小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了《小兔搬家》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。

24、小班體育游戲教案《大象運糧》含反思

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒心情愉快,參與活動。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動過程:

  游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  1、 熱身運動 聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

  2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作

  (1)提問:"這是誰?"

  (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)

  (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

  A、可以先讓幼兒自己想辦法。

  B教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié),從左腳開始,<文章.出自快思教案網(wǎng).>兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

  (4)幼兒自由練習(xí)。

  (5)比賽看誰走得快。

  3、游戲:大象運糧,結(jié)束活動。 出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

25、小班體育游戲教案《有趣的繩子》含反思

  教材分析:

  繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

  活動目標:

  1、學(xué)會繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

  2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

  2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

  活動過程:

  1、開始部分:

  師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

  2、基本部分:

  (1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

  (2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!

 ?、儆變鹤杂赏胬K子,鞏固幼兒在角區(qū)

  活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)

  師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

 ?、谟變赫f說做做自己的玩繩方法。

  師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

 ?、劾蠋熆偨Y(jié)繩子各種玩法,引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

  (3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

  ①另一教師扮演野貓出場,引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)

 ?、谠俅我龑?dǎo)幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

 ?、塾變簰伬K表現(xiàn)勝利后的心情,練習(xí)拋擲動作。

  3、結(jié)束部分

  (1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

  (2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結(jié)束活動。

  延伸活動:

  1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導(dǎo),幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動作。

  2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  活動反思:

  繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于小班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。

26、小班體育游戲教案《長頸鹿的朋友》含反思

  設(shè)計背景

  孩子非常喜歡在戶外活動,每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中,每個孩子都能積極參與,本活動主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

  活動目標

  1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

  2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

  3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  4培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  重點難點

  青蛙跳的動作要領(lǐng)。

  活動準備

  青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。

  活動過程

  一、開始部分

  (1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。

  師:“今天老師當青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】?!敖裉焓菋寢尩纳?,媽媽準備了一盒生日蛋糕,準備和小青蛙一起過,你們高興嗎?”【高興】?!澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】

  (2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動?!薄痉糯艓А?/p>

  二、基本部分

  學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”

  (1) 教師講解、示范青蛙跳動作。

  師示范捉蟲子

  師:“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙?!?/p>

  提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?

  師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領(lǐng):青蛙跳。

  師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。

  (2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作,師指導(dǎo)。

  先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”

  分角色練習(xí)。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”

  (3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

  (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?

  捉蟲子捉得又快又好?”

  三、結(jié)束部分

  師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。

  小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

  以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)

  教學(xué)反思

  小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

27、小班體育游戲教案《平衡臺》含反思

  活動目標

  1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、克服幼兒膽小情緒。

  3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  活動重點難點:

  重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

  難點:爬過排成一列的平衡臺。

  活動過程:

  一、引起興趣

  請小朋友做各種平衡動作。

  二、練習(xí)各種動作

  1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))保持身體平衡。

  2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

  三、游戲:小螞蟻過橋

  1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

  2、幼兒練習(xí)

  3、游戲

  教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進行走、跨的練習(xí)。活動中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

28、小班游戲優(yōu)秀教案《平衡行走》含反思

  活動目標

  1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2.具有初步的大膽進行身體活動的能力。

  活動準備

  1.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2.觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

  3.錄音機1架,藝術(shù)體操音樂若干段。

  4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

  活動過程

  在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導(dǎo)外,還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導(dǎo)外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

  活動反思:

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

29、小班體育游戲教案《搶小花》含反思

  活動目標

  1、發(fā)展快速奔跑能力。

  2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸,不服輸?shù)木瘛?/p>

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場地上畫一個大圈。

  活動過程

  1、準備活動:做律動“小矮人”。

  2、第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個,發(fā)出信號后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范,鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

  3、第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))游戲規(guī)則:聽到信號后,跑過去將花種到圈內(nèi),一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。

  4、第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

  5、第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

  6、結(jié)束部分:律動“你好嗎”(動作設(shè)計:小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”—握握手,說“再見”。共做三遍)

  活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  活動反思

  小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入游戲的情景中,注重孩子對游戲過程的體驗,讓孩子感受游戲,促進發(fā)展。在本次活動中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對體育活動充滿了興趣。

30、小班體育游戲教案《滾滾樂》含反思

  活動設(shè)計背景

  為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,體會到幼兒園的快樂,特設(shè)計此篇活動。

  活動目標

  1、 在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

  2、 懂得在滾動身體時注意安全,不碰撞。

  3、 愿意并愉快的參與運動,感受滾動帶來的樂趣。

  4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)難點:愿意并愉快的參與運動,感受滾動帶來的樂趣。

  活動準備

  1、 大圓筒一個

  2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。

  3、 音樂磁帶。

  活動過程

  一、熱身運動:“快樂的小刺猬”。

  二、我和圓筒做游戲。

  1、 出示大圓筒,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體,感受滾動的快樂。

  3、 幼兒隨圓筒變換方向,由慢到快滾動身體。(.來源快思老師教案網(wǎng))

  三、游戲“小刺猬背果子”。

  1、 老師示范背果子。

  2、 幼兒滾動身體背果子。

  四、結(jié)束活動:“把果子背回家”。

  相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課,孩子們玩的很快樂,在滾動的過程中,有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則,在課堂把控上不夠好,但是,大部分孩子能夠按照要求來做,切實感受到了游戲的快樂。

31、小班體育游戲教案《圖形匹配》含反思

  活動目標:

  1.能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。

  2.能按指定做相應(yīng)的動作。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  一簍幾何圖形片,教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

  活動過程:

  幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片,按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"游戲可重復(fù)多次進行,引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片,教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動作。

  活動反思:

  游戲是孩子們最喜歡的活動,而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛,在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放,可以任意的活動身體的每一部位。孩子喜歡玩,喜歡刺激,在今后的活動中多給孩子提供這樣的機會,同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會在游戲中得到提高。

32、小班體育游戲教案《投籃游戲》含反思

  活動設(shè)計背景

  培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂。

  活動目標

  1 通過游戲,鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

  2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

  3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備

  球, 籃子

  活動過程

  1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

  2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.

  3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,!.快思.教案網(wǎng)出處!雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.

  4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.

  5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃.

  6.讓投的好的朋友再為表演一次.

  教學(xué)反思

  通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.

  看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導(dǎo)。

33、小班體育游戲教案《小兔回家》含反思

  活動目標:

  1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進跳。

  2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動重點、難點:

  雙腳在直線兩側(cè)行進跳。

  活動準備:

  1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;

  2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

  活動過程:

  1、教師扮小兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒進場地做準備工作。(放音樂)

  師:“孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧?!?/p>

  第一節(jié)提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝,腳尖點地,轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié),換一個腳再做;第三節(jié)下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動,雙手上舉后振兩次,下擺后振兩次。

  2、玩游戲“小兔回家”

 ?、沤處熃榻B游戲玩法 師:“天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數(shù)字,你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”

 ?、平處熤v解動作要領(lǐng),并示范。

  師:(請一幼兒示范)“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的?!?/p>

  ⑶幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

 ?、賻煟骸懊啃〗M有一個家,請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家?!?/p>

  ②師:“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);,我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候,你們要依次倒數(shù)987654321才能出來?!?出來后,在場地上四散活動)“**,你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續(xù)跳。”

 ?、蹘煟骸靶⊥米觽儯覀儼烟}卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰知道怎么走?”

 ?、軒煟骸岸亲映燥柫藛?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰來試一試?”

  3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”

  “小小兔們沒有迷路,真能干,媽媽真高興,和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

  活動反思:

  這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

34、小班體育游戲教案《找朋友》含反思

  游戲目標:

  1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,感受與同伴游戲的快樂。

  3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、體驗同伴間友好的情感。

  游戲準備:

  1、寬闊平坦的游戲場地。

  2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

  3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

  游戲過程:

  1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

  2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>師 :幼兒從家里鉆爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鉆、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶”。

  3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4、教師觀察幼兒鉆爬的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .

  5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

  游戲結(jié)束:

  1、教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

  2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

  活動反思:

  整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

35、小班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思

  活動設(shè)計背景

  小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧?,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  教學(xué)重點、難點

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

  活動準備

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

  2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(粘在活動場地);

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分:準備活動:聽音樂做韻律操

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:

  “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。”

  2、基本動作的練習(xí):

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進行游戲:

  幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(快思老師.教案網(wǎng)出處)(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去?!庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

  教學(xué)反思

  游戲后的反思:

  1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

  2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  3、游戲活動中,幼兒可根據(jù)自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過游戲活動,培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

  分享

  5、在游戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現(xiàn)象。

36、小班體育游戲教案《吹泡泡》含反思

  設(shè)計思路:

  戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  活動目標:

  1、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

  活動流程:

  1、開始部分

  開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

  2、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。

  教幼兒游戲的兒歌。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。

  當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  3、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  活動反思:

  本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

37、小班體育游戲教案《切西瓜》含反思

  活動目標:

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  活動準備:

  1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長得什么樣?

  2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  活動反思:

  這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

38、小班體育游戲教案《揀豆豆》含反思

  活動目標:

  1、知道游戲的規(guī)則和玩法。

  2、能夠迅速記住自己的組別。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈,作為糧倉

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師對幼兒進行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

  2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈,一個為黃色糧倉,一個白色糧倉。

  二、具體部分

  1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說:“金豆豆進黃色糧倉,銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開,各自向指定地點跑去,并拉成圓圈,看哪對拉得又快又好。

  2、幼兒開始游戲數(shù)次。

  規(guī)則:金豆豆必須進黃色糧倉,銀豆豆必須進自己糧倉。

  三、結(jié)束部分

  教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

  活動反思:

  整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

39、小班體育游戲教案《長凳游戲》含反思

  活動設(shè)計背景

  隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多,大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少,養(yǎng)成性格內(nèi)向,膽小怕事,做事猶豫不決。

  活動目標

  1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

  活動準備

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

  活動過程

  1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。

  3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

  4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”:長凳橫向間隔 2米左右擺成一排,從長凳下爬過。(文章出自.快思教案網(wǎng))②鉆過雙層“地道”:將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”:將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”:將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖 ,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

  9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項:①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設(shè)置障礙,讓他跨過。

  10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  12 幼兒離場。

  教學(xué)反思

  整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”:在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時機把握也較好?;顒咏Y(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習(xí)。

  由于體育活動具有很強的不可預(yù)料性,因此,教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整,如果以后我還上這節(jié)課,我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來,只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當?shù)刂怂耙槐壑Α?。當他初獲成功體驗時,教師又要請他連續(xù)跳了幾次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

40、小班體育游戲教案《大皮球》含反思

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。

  2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在游戲中體驗按指令活動的愉快。

  4、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點、難點

  1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。

  2、要求幼兒按指令活動(做動作)

  活動準備

  1、在操場上將幼兒的小椅子擺成一個大圓圈。(椅子間隔5厘米左右)

  2、聽口令和老師一起踏步來到操場,按順序一個幼兒坐一把小椅子。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、向幼兒介紹本節(jié)課游戲內(nèi)容。

  2、引發(fā)幼兒傾聽的興趣。

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、談話引入

  師:剛才我們在來的路上,大皮球給我打了個電話,它說“老師,今天誰最聽話,我就和他交朋友?!保悄銈兿牒退慌笥褑?

  2、 請你照我這樣做(培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度)

  (幼兒和老師一起做):踢踢腿、彎彎腰、跺跺腳、跳一跳。

  3、坐在小椅子上用腳踢球:

  要求幼兒不能用手抱、摸皮球、不能下座位,只有當皮球滾到自己腳邊時才能用腳將球踢向同伴。老師和幼兒一起玩,同時提醒那些犯規(guī)的小朋友,幼兒犯規(guī),老師將收一個球。此時,場地內(nèi)球的個數(shù)逐漸減少,同時也讓幼兒慢慢學(xué)會等待,調(diào)整自己的動作。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  當剩下最后一個時,老師把它抱起來,告訴幼兒“大皮球也玩累了,我們讓它去休息吧!”。表揚今天玩得好的小朋友,鼓勵能力較差的幼,“今天,你們玩得開心嗎?”請幼兒全體起立兒,按順序依次離開自己的座位,聽口令開火車離開操場,活動結(jié)束。

  延伸活動:

  鼓勵幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比,看誰踢得好、踢得準,鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)反思

  在活動過程中,皮球個數(shù)準備得不夠充分,以致讓有的幼兒等得太久,給幼兒的時間很短,沒能讓她們玩得盡興。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計中注意這方面的問題,繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。

41、小班體育游戲教案《踩影子》含反思

  活動目標:

  1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  3、進一步了解光和影子的關(guān)系,體驗踩影子游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、陽光燦爛的戶外場地。

  2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

  帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

  二、玩游戲“踩影子”

  1、踩自己的影子

  讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

  2、踩好朋友的影子

  踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

  3、創(chuàng)新玩法

  等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

  交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  三、活動結(jié)束

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

  活動反思:

  這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

  通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  影子百科:影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播,不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域,就是我們常說的影子。分為本影,半影。

42、幼兒園小班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》

  小班體育游戲活動教案《小兔拔蘿卜》

  【活動目標】

  1、重點練習(xí)在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。

  2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  【活動準備】

  4條平衡木,4個鉆圈玩具(65-70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。

  【活動過程】

  一、熱身運動:播放歌曲《春天》。

  1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。

  2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地)

  3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。

  4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)

  二、自主嘗試:初步練習(xí)在平衡木上走。

  1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

  2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等。

  三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進一步練習(xí)在平衡木上走。

  1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?

  2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,左右腳前后交替走。

  四、交流分享。

  五、推進游戲。

  1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。(快思 )你們看,對面的胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。

  2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。

  六、小結(jié)。

  師:今天真高興啊,兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng),還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!