節(jié)日教案《認(rèn)識(shí)植樹節(jié)》

節(jié)日教案《認(rèn)識(shí)植樹節(jié)》

1、節(jié)日教案《認(rèn)識(shí)植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　2、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

　　3、 已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過(guò)程：

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

2、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《快樂(lè)的植樹節(jié)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

　　3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛(ài)惜樹木。

　　4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

　　1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

　　兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動(dòng)反思：

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

3、中班教案《植樹節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

　　指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

　　2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

　　3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　植樹趣聞：幾百年前，南斯拉夫就制定了一項(xiàng)法律，規(guī)定每對(duì)新婚夫婦，必須先種植油橄欖樹70株。日本鹿兒島等一些地區(qū)也有新婚夫婦要植樹的規(guī)定，樹旁立碑寫明姓名和婚期，植后50年方能砍伐，屆時(shí)植樹夫婦可舉行結(jié)婚50周年慶祝活動(dòng)。

4、大班活動(dòng)教案《植樹節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

　　教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛(ài)護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。

5、大班社會(huì)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)端午節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo);

　　1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

　　3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)重難點(diǎn);

　　重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。

　　難點(diǎn);萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程;

　　一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

　　幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

　　1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

　　幼兒:五月初五。

　　教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

　　幼兒:不知道。

　　2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

　　4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

　　(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

　　1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

　　2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

　　(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

　　1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

　　2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

　　三、結(jié)束部分1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

　　2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

　　活動(dòng)延伸;1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

　　2.語(yǔ)言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

　　3.手工活動(dòng);做五彩繩。

　　教學(xué)反思：

　　屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

6、優(yōu)秀教案《植樹節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

　　2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

　　1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

　　2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

　　二、切入植樹節(jié)主題

　　1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

　　2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

　　三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2.老師組織幼兒澆樹，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂(lè)趣。

　　3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

7、教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在我國(guó)第34個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)方案

　　(一)活動(dòng)時(shí)間：

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

　　(三)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)

　　(四)活動(dòng)具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.勞動(dòng)將種植園地的雜草全部清理掉。

　　5.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子。

　　(五)活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)反思

　　在我國(guó)第34個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

　　旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

　　在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

8、小班節(jié)日教案《清明節(jié)》

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、愿意積極參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　4、

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

　　11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

　　12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

　　結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

　　小結(jié)：通過(guò)以上這次活動(dòng)相信幼兒對(duì)清明節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，如果只通過(guò)單單講解的話，孩子根本就沒(méi)有多大的興趣，可是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會(huì)加深，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

　　小班節(jié)日教案《清明節(jié)》這篇文章共2534字。

9、活動(dòng)教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在植樹節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，開展植樹節(jié)—“種植綠色 放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹木生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)方案

　　(一)活動(dòng)時(shí)間：3.12下午2:30

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)花草植物的意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

　　4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。

　　(五)活動(dòng)具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

　　2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。

　　5.貼上植物名牌。

　　三、活動(dòng)反思

　　在植樹節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

　　在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

10、大班植樹節(jié)教案《植樹啦》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

　　3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　6、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

　　2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、植樹前的談話

　　1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

　　2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

　　3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹木的名稱)

　　4、你知道樹木有什么作用嗎?

　　(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

　　5、你植過(guò)樹嗎?你知道如何植樹?

　　(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))

　　二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

　　1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

　　(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

　　2、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹苗》

　　四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

　　設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過(guò)植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　教學(xué)反思：在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識(shí)，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。

11、大班植樹節(jié)社會(huì)教案《我來(lái)植樹》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

　　3、簡(jiǎn)單了解植樹節(jié)節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出問(wèn)題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹)(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)

　　2、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?

　　(問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

　　(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

　　(問(wèn)題2：樹木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

　　2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

　　3、真不錯(cuò)，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

　　2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。

　　(問(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)

　　師：真不錯(cuò)，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹木，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢?

　　(請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)

　　A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

　　B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

　　第三次操作：

　　(最后怎么說(shuō)?)

　　1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

　　2、在音樂(lè)聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

12、大班社會(huì)教案《快樂(lè)植樹節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

　　3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛(ài)惜樹木。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、幼師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥

　　小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

　　小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

　　小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

　　小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

　　小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

　　小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

　　小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。

　　小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

13、大班節(jié)日教案《五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)》

　　活動(dòng)的生成：

　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

14、中班美術(shù)教案《植樹節(jié)》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解植樹節(jié)的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護(hù)樹木的意識(shí)。

　　2.掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

　　3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

　　2.難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆,調(diào)色盒.

　　2.樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹的作品.

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引出幼兒的興趣。

　　1.昨天星期六，你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹嗎?在老師還沒(méi)畫之前，請(qǐng)你們畫一畫心目中的樹。

　　2、觀看范畫(水粉)

　　教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒(méi)有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會(huì)畫樹。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣?關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來(lái)的?你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。

　　教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長(zhǎng)大成大樹，樹干長(zhǎng)出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀!　　3、嘗試畫樹

　　教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì)，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來(lái)是不是更豐富呢?

　　4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

　　教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來(lái)。

　　教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，不要擔(dān)心畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。

　　(三)引入新作畫方式：種樹

　　1.不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來(lái)，再用剪刀剪出手的部分，(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

　　2.點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

　　3.組織幼兒收拾材料。

15、節(jié)日教案《寒食節(jié)》

　　活動(dòng)目的：

　　1.使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　2.通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.介之推與寒食節(jié)的故事。

　?、僬?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　?、谥v介之推的故事

　　2.討論。

　?、俸彻?jié)是怎樣來(lái)的?

　　②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

　　3.詞語(yǔ)練習(xí)。

　?、儆谩巴低档亍闭f(shuō)一句話。

　?、谟谩昂蠡凇闭f(shuō)一句話。

　?、壅?qǐng)解釋“寒食”的意思。

　　4.游戲。

　?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

　?、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

16、中班節(jié)日教案《快樂(lè)的元宵節(jié)》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

　　4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

　　5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、講講元宵節(jié)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　　(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　　(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

　　(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　?、?將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

　　② 最后放在手心里搓圓即成。

　　(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　　(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

　　(2)幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。

　　鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

17、大班節(jié)日教案《兒童節(jié)》

　　目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　準(zhǔn)備

　　1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

　　2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

　　3、紙、筆。

　　過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。

　　(1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

　　(2)討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

　　2、講述別人的快樂(lè)。

　　(1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么?

　　(2)你看到誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么?

　　3、講述最感興趣或興的一件事。

　　“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么?

　　4、用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。

　　(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫下來(lái)吧!

　　(2)幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來(lái)。(播放歌曲“快樂(lè)的六一”)

　　(3)把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

　　(4)集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

　　5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè)，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)，好嗎?

18、小班教案《快樂(lè)植樹節(jié)》

　　◆ 主題目標(biāo)

　　(1)通過(guò)植樹活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　(2)熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

　　(3)懂得愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

　　(4)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　(5)通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

　　◆ 主題墻面環(huán)境

　　“小動(dòng)物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂(lè)生活的場(chǎng)景;同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

　　(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

　　(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品。

　　◆ 相關(guān)區(qū)域融合

　　圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊(cè)，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識(shí)的樹木種類，講述這些樹木的外形特點(diǎn)。

　　美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

19、小班科學(xué)活動(dòng)教案《我們的植樹節(jié)》

　　◆ 活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹節(jié)。

　　(2)具有保護(hù)樹木樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　(3)了解保護(hù)樹木的途徑和方法。

　　(4)讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　(5)感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。

　　材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。

　　◆ 活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

　　◆ 活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 介紹植樹節(jié)的來(lái)歷

　　師：小朋友們，今天是3月12號(hào)，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹節(jié)嗎?(為了鼓勵(lì)人們植樹造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的)

　　2. 帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌

　　小朋友，快快來(lái)，大家一起來(lái)植樹。

　　小樹苗，要長(zhǎng)大，需要我們?nèi)?ài)護(hù)。

　　你愛(ài)樹，他爰樹，小樹長(zhǎng)成通天樹。

　　3. 認(rèn)領(lǐng)樹木

　　帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級(jí)的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹木的快樂(lè)。

　　4. 指導(dǎo)幼兒給小樹澆水

　　對(duì)幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾浜榷嗔怂?，也要生病?取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

　　◆ 活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

20、小班植樹節(jié)教案《栽樹》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹苗。

　　4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識(shí)。

　　1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹。

　　2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時(shí)候栽樹最好?(春天)3月12號(hào)是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來(lái)和小樹苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高，那怎么讓小樹苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢?(要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂(lè)，媽媽笑)我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹苗。小樹苗長(zhǎng)大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來(lái)的樂(lè)趣，

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，

　　樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂(lè)，媽媽笑，

　　愛(ài)我還是愛(ài)樹苗。

21、大班節(jié)日活動(dòng)教案《植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料;

　　2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

　　3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

　　4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　教案過(guò)程：

　　1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”

　　植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始。

　　2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹的重要性。

　　3、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

22、小、中班教案《植樹節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

　　在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

　　通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

　　體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

　　二、我知道的樹木

　　1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

　　幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

　　運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

　　三、我喜歡樹木

　　1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

　　2.教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。

　　3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

　　四、我保護(hù)樹木

　　請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。

　　延伸活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中，感受植樹的樂(lè)趣。

23、植樹節(jié)教案《種樹》

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。

　　準(zhǔn)備：

　　l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟子、小桶)

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過(guò)程：

　　(一)引題

　　1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活......，后來(lái)樹林被人砍光了。

　　2、提問(wèn)：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

　　3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。

　　3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　(四)結(jié)束部分

　　1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

24、大班節(jié)日教案《植樹節(jié)》

　　目標(biāo)：

　　1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

　　3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　準(zhǔn)備：

　　1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過(guò)程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

　　2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了，就有對(duì)方講，如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具

　　(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

25、植樹節(jié)活動(dòng)教案《愛(ài)樹護(hù)樹》

　　一、活動(dòng)背景：

　　早春三月，草長(zhǎng)鶯飛。冬日的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)。春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了陳倉(cāng)中幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我園定于3月12日下午組織孩子們與陳倉(cāng)區(qū)中街社區(qū)共同開展“大小拉小手?共筑綠色夢(mèng)”植樹節(jié)愛(ài)樹護(hù)樹活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

　　2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出省級(jí)示范幼兒園小成員的自豪與自律，向大家展示幼兒園的風(fēng)采。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！钡认嚓P(guān)知識(shí)，并走進(jìn)街道、社區(qū)向行人和居民宣傳。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園園旗

　　2、LED電子屏標(biāo)語(yǔ)“大小拉小手?共筑綠色夢(mèng)”

　　3、橫幅“陳倉(cāng)區(qū)中心幼兒園‘大手拉小手 共筑綠色夢(mèng)’植樹節(jié)主題活動(dòng)”

　　4、“小騎士護(hù)綠隊(duì)”標(biāo)牌

　　5、水源(幼兒園門衛(wèi)室、育才園入口公廁)

　　6、小水桶、小鏟子20個(gè)(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　7、愛(ài)樹護(hù)樹宣傳單(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　8、講話發(fā)言稿、“植樹節(jié)的來(lái)歷”小故事(由中街社區(qū)準(zhǔn)備)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　2018年3月12日(周一)下午14：40-16：00。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)由區(qū)中心幼兒園保教主任XXX主持。

　　2、幼兒14：10起床穿戴，14：30由教師帶出前往園門口集合。

　　3、由中街社區(qū)辦公室姚主任為孩子們講解植樹節(jié)的來(lái)歷及愛(ài)樹護(hù)樹活動(dòng)的意義。

　　4、將孩子分為人一組，分別手持小水桶、小鏟，由一名XX社區(qū)工作人員和一名幼兒園教師共同帶領(lǐng)，有秩序的、較為集中的在育才園內(nèi)澆水、松土。(過(guò)程中社區(qū)工作人員可向孩子講述樹木種類等知識(shí))

　　5、由中心幼兒園黨員代表、社區(qū)工作人員帶領(lǐng)幼兒在育才園環(huán)形步道內(nèi)向過(guò)往行人及居民發(fā)放愛(ài)樹護(hù)樹宣傳單。

　　6、全體人員在園門口集合，由區(qū)中心幼兒園黨支部書記寄秀云對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話。

26、節(jié)日活動(dòng)教案《婦女節(jié)》含反思

　　主題名稱：媽媽的節(jié)日

　　主題目標(biāo)：

　　1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)和自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　3、樂(lè)于參加年級(jí)組大型活動(dòng)，增進(jìn)親子交流。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　主題內(nèi)容：

　　周一：語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》

　　周二：社會(huì)《媽媽和寶貝》

　　周三：語(yǔ)言《告訴媽媽》(脫班)周四：藝術(shù)《我愛(ài)媽咪》

　　周五：年級(jí)組“三八”節(jié)活動(dòng)

　　語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，愿意用語(yǔ)言表達(dá)小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖4號(hào) 《小朋友的書。猜猜我有多愛(ài)你》2、磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述：有一只小兔子，它非常愛(ài)它的媽媽，小兔想告訴媽媽：我有多愛(ài)你。它是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的呢?媽媽又是怎么說(shuō)的呢?我們來(lái)聽這個(gè)故事。

　　2、教師講述故事(完整講述，讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?(你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對(duì)話?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué))小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題?

　　3、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事，提問(wèn)幫助幼兒理解故事。

　　(1)教師出示掛圖1：

　　小兔子對(duì)媽媽是怎么說(shuō)的?它做了一個(gè)什么動(dòng)作?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

　　媽媽又是怎么說(shuō)的?它做了什么動(dòng)作?

　　小兔子是怎么想的?

　　(2)教師出示掛圖2：

　　這次，小兔子是怎樣表達(dá)它對(duì)兔媽媽的愛(ài)的，它怎么說(shuō)，做了什么動(dòng)作表示?

　　媽媽又是怎么說(shuō)的?它說(shuō)了什么動(dòng)作?

　　小兔子是怎么想的?為什么?

　　(3)教師出示掛圖3：

　　小兔子又想了個(gè)什么好主意來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)?它怎么說(shuō)，做了什么動(dòng)作表示?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

　　(4)教師出示掛圖4：

　　小兔子又想了什么表示它對(duì)媽媽的愛(ài)?

　　媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰(shuí)跳得高?)(5)教師出示掛圖5：

　　小兔子困了，臨睡前，它對(duì)媽媽說(shuō)了什么?

　　小兔睡了，媽媽在干什么?它說(shuō)了什么?

　　4、教師(再次)完整講述故事。請(qǐng)幼兒跟著學(xué)說(shuō)對(duì)話(你愛(ài)你的媽媽嗎?你有多愛(ài)你媽媽?提示幼兒用故事中的對(duì)話表達(dá))小兔愛(ài)媽媽嗎?它是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的?媽媽愛(ài)小兔嗎?它是怎樣表達(dá)對(duì)小兔的愛(ài)的?你覺(jué)得，誰(shuí)的愛(ài)更多呢?為什么?

　　5、請(qǐng)幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛(ài)你》第1—4頁(yè)“猜猜我有多愛(ài)你?！?/p>

　　活動(dòng)反思：繪本《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美又充滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個(gè)繪本分段講述并提問(wèn)顯然容易分散孩子對(duì)故事本身的感受力，會(huì)破壞故事的優(yōu)美性，因此我把分段講述改為完整講述，讓幼兒完整感受故事，然后把機(jī)械的回憶性提問(wèn)改為主觀性問(wèn)題，尊重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達(dá)自己最喜愛(ài)的一段對(duì)話，第二次講述時(shí)，因?yàn)榭紤]到小班幼兒在創(chuàng)造性表達(dá)上還比較困難，所以讓孩子跟著學(xué)說(shuō)對(duì)話，這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去，等以后生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)，孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，讓我感覺(jué)小班孩子對(duì)于《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本的理解和感受能力還是不夠的，最好把這個(gè)活動(dòng)放到中班去進(jìn)行。

27、植樹節(jié)活動(dòng)教案《種植親子樹》

　　“種植親子樹”活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道3.12是植樹節(jié)，了解植樹對(duì)人類的重要意義。

　　2. 在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中，體驗(yàn)植樹帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3. 有良好的環(huán)保意識(shí)，能愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。

　　4. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　5. 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子選擇一個(gè)合適種植地點(diǎn)。

　　2. 準(zhǔn)備一棵樹苗及植樹所需的工具。

　　3. 準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下植樹的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 印發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

　　2. 在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。

　　3. 拍下植樹的過(guò)程(照片和VCD均可)。

　　4. 寫下“植樹感言”。

　　把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園，布置“親子植樹展”。

28、植樹節(jié)教案《植樹造林》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動(dòng)。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹木的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　植樹的錄像;植樹造林的圖片一套;小樹苗，灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見(jiàn)阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹節(jié))

　　2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹?(幼兒自由討論后回答)

　　二、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)植樹造林好。

　　1、出示圖形1：

　　(1)人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?

　　(2)夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來(lái)什么好處?

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們?cè)跇湎鲁藳?，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、出示圖2：

　　(1)在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么?這樣有什么好處?

　　(2)這一排排樹長(zhǎng)滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長(zhǎng)。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用?

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎么樣愛(ài)護(hù)小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛(ài)護(hù)樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水)

　　3、教師把“愛(ài)護(hù)樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。(學(xué)習(xí)短語(yǔ)：愛(ài)護(hù)樹木)

　　四、念兒歌結(jié)束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

29、大班節(jié)日教案《六一兒童節(jié)》

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度 “六一兒童節(jié)”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。

　　3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)“告家長(zhǎng)書”，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。

　　2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。

　　3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地，各種食品，活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。

　　二、活動(dòng)開始：

　　(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。

　　(2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。

　　(3)分組活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

　　小組內(nèi)容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子;

　　5.搓團(tuán)圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長(zhǎng)的拿手菜。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　發(fā)獎(jiǎng)品，組織各班幼兒回教室。

　　開場(chǎng)白：

　　1、小朋友你們知道六月一號(hào)是什么節(jié)嗎?對(duì)了六月一號(hào)是兒童節(jié)，是你們的節(jié)日，今天我們和爸爸，媽媽，奶奶一起來(lái)過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，好嗎?

　　2、你們看，老師準(zhǔn)備了很多好吃的(介紹食品制作內(nèi)容)，你們想吃嗎?不過(guò)，它們還沒(méi)做好呢，還不能吃呢。所以想請(qǐng)小朋友和你的爸爸，媽媽，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我們?cè)僖黄饋?lái)分享，好嗎?

　　3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求

　　那你們?cè)谧龅臅r(shí)候能不能吃呢?對(duì)了，都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè)，懂了嗎?還有請(qǐng)小朋友把垃圾都放在垃圾盤里，做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。

　　4、幼兒品嘗

　　(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?

　　(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗

　　5、結(jié)束語(yǔ)：小朋友，你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，真棒。祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)!

30、節(jié)日教案《認(rèn)識(shí)植樹節(jié)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、 提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　2、 介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

　　3、 已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

　　教案過(guò)程：

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

31、美勞課教案《植樹節(jié)》

　　主題：植樹節(jié)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：植樹節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、手部力量和速度的控制

　　2、學(xué)會(huì)正確使用剪刀和沿線剪紙

　　3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。

　　孩子預(yù)備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課堂準(zhǔn)備

　　1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好!潘老師上午好!

　　2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到

　　3、講日期：今天是2017年X月X日

　　4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)?有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。

　　5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。

　　6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。

　　7. 小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。

　　二、進(jìn)入主題

　　周日：植樹節(jié)(涂色)

　　1.引出主題

　　小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是植樹節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹節(jié)場(chǎng)景畫，小朋友們快看，圖片中的小朋友們?cè)谧鍪裁?對(duì)了，他們?cè)诜N樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　簡(jiǎn)筆畫 蠟筆

　　樹干是棕色的，樹葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色

　　3.制作步驟

　　教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域

　　4.圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

　　我們今天知道了3月12日是植樹節(jié)，樹干是棕色的，春天的樹葉是綠色的，我們大家還一起制作了關(guān)于植樹節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友

　　5.下課，再見(jiàn)

　　周一：小樹(剪紙)

　　1.引出主題

　　昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹節(jié)的圖畫，教師拿出成品，給小朋友們看，問(wèn)這是什么?對(duì)了，這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來(lái)做小樹。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙

　　3.制作步驟

　　第一步：剪 沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干，第二步：粘 用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

　　今天我們一起做了小樹，還記得做小樹的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見(jiàn)

　　周二

　　1.引出主題

　　昨天我們一起做了小樹，猜猜今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說(shuō)，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對(duì)了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來(lái)折小草，剪小花。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠

　　3.制作步驟

　　第一步：折 沿著黑線折，然后對(duì)折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

　　今天，我們一起做了花草，跟老師一起說(shuō)做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見(jiàn)

　　周三：大樹(貼樹葉)

　　1.引出主題

　　小樹慢慢長(zhǎng)大了，變成了一棵好大好大的樹，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對(duì)了，是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀，有些是真的樹葉，有些事畫上去的。今天，我們就一起來(lái)幫大樹穿衣服。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　蠟筆 樹葉 雙面膠 簡(jiǎn)筆畫

　　3.制作步驟

　　第一步：涂色 把樹干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹葉貼在沒(méi)有樹葉的樹枝上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

　　今天，我們一起幫大樹穿衣服，一起說(shuō)說(shuō)步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見(jiàn)

　　周四

　　1.引出主題

　　小朋友們，我們知道3月12日是植樹節(jié)，有沒(méi)有小朋友告訴老師我們植樹節(jié)可以做什么呀?對(duì)了，可以種樹。(植樹節(jié)我們可以。。。)想一想種樹要用到什么工具?鏟子，水桶，灑水壺，哇!小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個(gè)水桶(教師出示水桶)可以詢問(wèn)是什么做的

　　2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥

　　3.制作步驟

　　第一步：捏 捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體，把中間挖空(教師示范)

　　第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長(zhǎng)條，做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)

　　第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

　　今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見(jiàn)

　　周五灑水壺(太空泥)

　　1.引出主題

　　小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來(lái)做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品

　　2.教具呈現(xiàn)

　　太空泥(可以問(wèn)這是什么?還可以問(wèn)問(wèn)顏色等。)

　　3.制作步驟

　　第一步 揉圓 做為灑水壺的身體

　　第二步 搓長(zhǎng) 分別搓兩個(gè)長(zhǎng)條，一個(gè)大一個(gè)小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，

　　第三步 壓扁 揉一個(gè)小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。

　　4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

　　今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺，還記得步驟嗎?第一步 揉圓 第二步 搓長(zhǎng) 第三步 壓扁 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見(jiàn)

　　注意事項(xiàng) 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時(shí)候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時(shí)候注意其他小朋友的課堂紀(jì)律

　　課后作業(yè) 做做手指操

　　課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理

32、小班節(jié)日教案《婦女節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。

　　3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”……等祝賀的話。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　(1) 媽媽平時(shí)是怎么關(guān)心照顧你的?

　　(2) 當(dāng)你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣做的?

　　2、教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　3、媽媽要過(guò)節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)

　　4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。

　　5、重點(diǎn)演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

　　6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

　　7、學(xué)說(shuō)一句節(jié)日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”

　　8、延伸活動(dòng)：回家把小紅花送給媽媽，并說(shuō)一句節(jié)日祝賀的話。

33、小班節(jié)日教案《祝福母親節(jié)》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

　　4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)。《祝福母親節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示。活動(dòng)分為四個(gè)板塊，一是以欣賞動(dòng)物圖片為開始，由幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，充滿情趣與情感。二是家長(zhǎng)講話，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和祝福。

　　【前期活動(dòng)】

　　1.談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

　　2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂(lè)每一天》

　　3.音樂(lè)活動(dòng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》

　　4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫《媽媽和我》

　　5.母親節(jié)親子活動(dòng)單

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

　　2.PPT母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂(lè)。

　　3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。

　　4.與活動(dòng)中準(zhǔn)備講話的家長(zhǎng)溝通，確定講話內(nèi)容。

　　5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。

　　6.布置活動(dòng)環(huán)境。

　　7.家長(zhǎng)和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　開始部分(配樂(lè)《媽媽的吻》)

　　師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎?你知道為

　　什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)?

　　幼:因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

　　師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。

　　教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

　　一.欣賞圖片----世上只有媽媽好

　　1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

　　2.師：這是誰(shuí)?

　　幼：啄木鳥。

　　師：啄木鳥在干什么?

　　幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。

　　師：啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

　　3.師：這位體積龐大的動(dòng)物誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?

　　幼：是犀牛。

　　師：你知道小犀牛怎么了嗎?

　　幼：它累了。

　　師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)

　　師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?

　　幼：兩只手扶著我們。

　　幼：要彎著腰。

　　師：對(duì)，是一直彎著腰的，那小朋友問(wèn)問(wèn)媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問(wèn)，媽媽回答。)

　　師：是呀，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

　　4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

　　幼：是它的寶寶。

　　師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險(xiǎn)，也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的?

　　幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

　　師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的?我們來(lái)試一試好嗎?

　　(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)。

　　師：小朋友，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。來(lái)孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　5.師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎?這只小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o你買玩具，就在地上賴著不走?有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

　　幼：沒(méi)有。

　　師：對(duì)。沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說(shuō)：“媽媽，謝謝你?！?/p>

　　二.家長(zhǎng)講話??----媽媽真辛苦

　　師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來(lái)，我們就請(qǐng)小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

　　藝明媽媽(個(gè)體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。

　　松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

　　寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。

　　三.家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子

　　師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，她付出了很多很多。不過(guò)，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

　　1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么?說(shuō)一說(shuō)為什么要這么做?(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)提出問(wèn)題)請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受?

　　2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)

　　合照片把親子活動(dòng)單中，家長(zhǎng)的記

　　錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。附記錄二則：

　　記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問(wèn)道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認(rèn)真的洗起來(lái)，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒(méi)放過(guò)，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。

　　記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤(rùn)挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說(shuō)：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓螅瑤臀颐撘m子，開始洗腳。邊洗還邊說(shuō)：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來(lái)回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問(wèn)：“看我洗的干凈嗎?”

　　我說(shuō)：“真干凈?！彼吲d的說(shuō)：“我以后還給洗啊?！?/p>

　　師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　四.表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂(lè)

　　1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

　　2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩(shī)歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句，幼兒讀下句。)

　　3.歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽。

　　4.兒歌《健康快樂(lè)每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩(shī)歌，在詩(shī)歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

　　5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

　　6.音樂(lè)想起《魯冰花》，活動(dòng)結(jié)束。

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過(guò)了難忘的母親節(jié)。

　　1.活動(dòng)的第一部分，以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)。畫面親切感人，動(dòng)物的愛(ài)，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長(zhǎng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

　　2.家長(zhǎng)講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等，邀請(qǐng)她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

　　3.照片展示部分是幼兒最喜愛(ài)，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼?與上面的活動(dòng)緊密銜接起來(lái)。每位幼兒家庭活動(dòng)的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對(duì)幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過(guò)照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。

　　4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來(lái)的兒童詩(shī)歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌，使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂(lè)每一天》被恰到好處的利用在送禮物時(shí)朗誦，效果也非常好。

　　四個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長(zhǎng)朋友共同渡過(guò)了一個(gè)美好的母親節(jié)。

　　附詩(shī)歌： 《健康快樂(lè)每一天》

　　師：我對(duì)神說(shuō)，讓媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)。

　　神說(shuō)，行。但只能4天，

　　幼：春、夏、秋、冬。

　　師：神說(shuō)，恩、那就3天，

　　幼：昨天、今天、明天。

　　師：神說(shuō)，不，那就2天，

　　幼：白天、黑天。

　　師：神說(shuō)，不不，只能是1天，

　　幼：太好了。那就是每一天!

　　祝媽媽健康、快樂(lè)每一天!

　　《媽媽和我》

　　如果媽媽是天空，

　　我就是白云。

　　如果媽媽是太陽(yáng)，

　　我就是小草。

　　如果媽媽是森林，

　　我就是小鳥。

　　如果媽媽是土地，

　　我就是花朵。

　　如果媽媽是海洋，

　　我就是一條小船。

　　如果媽媽是高山，

　　我就是山上的小樹。

　　如果媽媽是小河，

　　我就是一條小魚，

　　永遠(yuǎn)和媽媽在一起。

34、優(yōu)秀教案《植樹節(jié)愛(ài)樹活動(dòng)》

　　教案目標(biāo)：

　　1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

　　3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

　　4、通過(guò)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

　　2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

　　教案安排：

　　1.綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

　　2.樹葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……

　　3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

　　4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：明天就是植樹節(jié)了，當(dāng)我們看到路邊的參天大樹的時(shí)候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類帶來(lái)了無(wú)限的生計(jì)呢?這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛(ài)樹活動(dòng)開始了，通過(guò)本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識(shí)。

35、節(jié)日教案《元宵鬧花燈》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.師生共同收集各種花燈。

　　2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

　　教學(xué)流程：

　　一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

　　師：你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

　　二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

　　組織幼兒討論：你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法)

　　三、教師講解制作花燈的步驟。

　　教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

　　四、交代要求。

　　1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

　　2.注意使用剪刀的安全。

　　五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

　　2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒)

　　3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

　　六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

　　1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

　　2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

36、小班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)中秋節(jié)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

　　4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

　　二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

　　四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

　　2、月餅為什么是圓的呢?

　　3、老師小結(jié)。

　　五、分享月餅。

活動(dòng)反思：

　　“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。

37、幼兒園大班元宵節(jié)教案《認(rèn)識(shí)元宵節(jié)》

　　教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事?

　　幼兒園大班元宵節(jié)教案：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

　　2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事?

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

　　B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。

38、節(jié)日《植樹造林》植樹節(jié)教案

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。又到一年植樹節(jié)，通過(guò)以下這節(jié)課讓幼兒解植樹節(jié)并懂得要愛(ài)護(hù)花草樹木。優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案就在!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動(dòng)。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹木的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　植樹的錄像;植樹造林的圖片一套;小樹苗，灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見(jiàn)阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹節(jié))

　　2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹?(幼兒自由討論后回答)

　　二、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)植樹造林好。

　　1、 出示圖形1：

　　(1) 人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?

　　(2) 夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來(lái)什么好處?

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們?cè)跇湎鲁藳?，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、 出示圖2：

　　(1) 在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么?這樣有什么好處?

　　(2) 這一排排樹長(zhǎng)滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長(zhǎng)。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用?

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎么樣愛(ài)護(hù)小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛(ài)護(hù)樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水)

　　3、教師把“愛(ài)護(hù)樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。(學(xué)習(xí)短語(yǔ)：愛(ài)護(hù)樹木)

　　四、念兒歌結(jié)束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

39、幼兒園植樹節(jié)節(jié)日《我和小樹共成長(zhǎng)》教案

　　再過(guò)幾天就是植樹節(jié)了，為使孩子主動(dòng)參與到植樹節(jié)的活動(dòng)，親受親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，小編精心整理了這篇植樹節(jié)的教案，更多節(jié)日相關(guān)教案請(qǐng)關(guān)注。

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在我國(guó)第34個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)方案

　　(一)活動(dòng)時(shí)間：

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

　　(三)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后花園種植園地內(nèi)

　　(四)活動(dòng)具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.勞動(dòng)將種植園地的雜草全部清理掉。

　　5.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子。

　　(五)活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)反思

　　在我國(guó)第34個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

　　旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

　　在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

　　小百科：植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國(guó)際植樹節(jié)。提倡通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林造林的熱情、意識(shí)到環(huán)保的重要性。

40、大班節(jié)日《認(rèn)識(shí)清明節(jié)》清明節(jié)教案

　　清明節(jié)是春季的節(jié)日之一，但是小朋友了解多少呢?以下這節(jié)課通過(guò)猜猜講講中讓幼兒理解四季輪換。在看看找找中感知清明，在視聽欣賞中，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。小編整理了一些關(guān)于清明節(jié)的PPT課件，請(qǐng)到網(wǎng)站搜索查看。

　　活動(dòng)名稱：傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

　　活動(dòng)前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來(lái)!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2.喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1.演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

　　2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3.演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

　　4.小結(jié)：一年從春天開始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

　　2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

　　3.從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

　　5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè)，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1.清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

　　2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3.提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

　　4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

41、節(jié)日《植樹節(jié)》優(yōu)秀教案反思

　　離植樹節(jié)越來(lái)越近了，義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。以下這節(jié)課通過(guò)了解認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹木。關(guān)心幼師發(fā)展，關(guān)注!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

　　2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

　　1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

　　2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

　　二、切入植樹節(jié)主題

　　1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

　　2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

　　三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2.老師組織幼兒澆樹，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂(lè)趣。

　　3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

42、最新節(jié)日《植樹節(jié)》大班教案

　　又到了每年的植樹節(jié)，怎樣利用這個(gè)節(jié)日給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)技能?一起來(lái)看看小編整理的這篇大班植樹節(jié)教案吧。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果你正需要充電學(xué)習(xí)，希望小編整理的教案可以幫助您!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

　　教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛(ài)護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。

　　小百科：植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵(lì)人民愛(ài)護(hù)樹木，提醒人民重視樹木。樹木對(duì)于人類的生存，對(duì)于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。