大班教案《過年了》

大班教案《過年了》

大班教案《過年了》

1、大班教案《過年了》

  活動目標(biāo):

  1、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

  2、 了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

  3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,感受春節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度春節(jié)

  4、 知道春節(jié)是幾月幾號

  活動準(zhǔn)備:

  1、 教師準(zhǔn)備:查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

  2、 幼兒準(zhǔn)備:自己的生肖圖片

  活動過程:

  1、 認識春節(jié)

  A、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍小)

  B、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

  C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷,教師講述“年”的故事

  我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

  2、 認識十二生肖

  A、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

  B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

  3、 教師出示十二生肖圖,師幼學(xué)讀兒歌

  A、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

  B、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

  4、 拓展活動

  師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師

2、大班教案《怎樣呼救》

活動目標(biāo):

  教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

  小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程:

  一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。

  教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔"驚慌"萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:"媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

  二、總結(jié):"媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

  三、提問:"小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

3、大班教案《交通工具》

活動目標(biāo)

  1.幼兒認識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。

  2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

  5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

重點難點

  教學(xué)重點:認識常見的交通工具并知道它們的名稱。

  教學(xué)難點:引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

  1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。

  2.玩具車。

活動過程

  (一)導(dǎo)入部分。

  播放教學(xué)光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

  (二)展開部分。

  1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

  2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

  3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

  4.播放飛機的起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

  5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。

  (三)結(jié)束部分。

  師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

4、大班教案《跨大步》

活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養(yǎng)幼兒合作精神。

  2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,培養(yǎng)幼兒競爭意識。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備:

  50米場地起跑線終點線

活動過程:

  一、帶幼兒入場地。

  二、講解游戲玩法,認識起跑線、終點線。

  三、教師與幼兒做示范

  1、兩個幼兒猜拳分勝負,勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

  2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

  3、以后依次進行,直到幼兒全部跨越完畢。

  四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

  五、游戲結(jié)束,整理場地。

5、大班教案《心理健康》

  活動目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒.

  活動準(zhǔn)備:

  4個木偶、一個開心枕

  重、難點分析:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一:感受快樂

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、 剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、 開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、 除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、 不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、 生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、 我們來看看誰來消氣商店了?

  3、 依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、 你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、 如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、 介紹開心枕。

  2、 傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

6、大班教案《憫農(nóng)》

目標(biāo):

  1、理解故事大意,感受詩歌中表達的情境。

  2、朗誦故事,感受古詩《憫農(nóng)》的韻律。

  3、對古詩《憫農(nóng)》的表演產(chǎn)生興趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對古詩《憫農(nóng)》內(nèi)容的猜測與想象。

  5、領(lǐng)會古詩《憫農(nóng)》蘊含的寓意和哲理。

重點:

理解古詩,喜歡朗誦表演古詩。

過程:

  一、 圖片導(dǎo)入

  教師:老師給小朋友帶來一幅圖,你能從圖上發(fā)現(xiàn)什么?

  (引導(dǎo)幼兒從時間、地點觀察)

  二、 播放課件,欣賞古詩,感受古詩表達的情境。

  教師:在古代,有一位詩人叫李紳,他青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以 同情和憤慨的心情,寫出了千古傳唱的詩。小朋友,注意聽古詩,你聽到了什么?

  三、 出示背景圖,逐句理解欣賞古詩大意。

  1) 艷陽高照,鋤禾的老農(nóng) (活動圖片,貼在背景圖上,理解第一句:鋤禾日當(dāng)午)

  教師:酷熱的當(dāng)午,一位老農(nóng)在鋤禾

  2) 老農(nóng)揮汗(活動圖片,貼在背景圖上,理解第二句:汗滴禾下土)

  教師:老農(nóng)勞作的汗水灑到了禾苗土地中

  3)人們在圍坐吃飯 (活動圖片,貼在背景圖上,理解第三句:誰知盤中餐)

  教師:你知道碗中 糧食是怎樣來的嗎

  4)飯座上的米粒 (活動圖片,貼在背景圖上,理解第四句:粒粒皆辛苦)

  教師:人們每天吃的糧食,一粒一粒都是汗水和辛苦換來的啊

  完整描繪大意,體會5言詩的美妙韻律。

  四、 朗誦詩歌,感受韻律。

  1) 教師示范朗誦。

  2) 劃分古詩節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒朗誦出古詩的抑揚頓挫。

  3) 配樂詩朗誦。音樂:螢火蟲之舞。

  五、 表演詩歌。

  用熟悉的旋律老表演唱古詩。

  六、 結(jié)束部分。

  今天我們學(xué)習(xí)了5言詩《憫農(nóng)》。在古代還有許多像李紳一樣的大詩人,比如李白、孟浩然等,他們寫了許多的美好古詩,這些古詩有五言詩、七言詩等,小朋友從小學(xué)習(xí)古詩,會發(fā)現(xiàn)古詩的樂趣。

教學(xué)反思:

  這節(jié)活動通過我們教研組教師集體研討,我一共改了3次備課.最后完成的可以說是比較成功的.首先從教學(xué)環(huán)節(jié)上我從欣賞詩歌到理解詩歌再到表演詩歌,環(huán)環(huán)緊扣,層層深入.教學(xué)過程水到渠成.這節(jié)活動最大亮點在于,表演詩歌環(huán)節(jié),我引導(dǎo)孩子"用熟悉的旋律來表演詩歌"充分引起了孩子表演的欲望,孩子們思維特別活躍,有用"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"曲調(diào)來唱詩歌的,有用黃梅調(diào)來唱詩歌的等,將整個活動推向了高潮.

7、大班教案《我長大了》

  活動目標(biāo)

  1、通過活動,知道自己長大了的意義。

  2、有初步的自信心,能夠濃度大膽發(fā)言。

  3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗長大的樂趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識準(zhǔn)備,知道自己的年齡,知道自己又長大了一歲了。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等,邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

  基本教程

  (一)導(dǎo)入活動

  請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、教師請幼兒說出,現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

  2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出 感興趣的問題。

  3、看上屆大班小朋友的照片,錄像。

  4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,并說說自己的變化,請幼兒隨意提問。

  5、教師小結(jié):激勵幼兒也像他們一樣自信,勇敢。

  (三)結(jié)束活動

  游戲:自我介紹。

  在戶外,第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處,大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手,游戲繼續(xù)。

  活動延伸

  1、區(qū)域活動

  自我展示區(qū):幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺,幫助幼兒增強自信,從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

  2、其它活動

  家長應(yīng)支持孩子做有益的事,給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問,及時給予積極的回答和引導(dǎo),從而使幼兒愿意,并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

8、大班教案《發(fā)霉了》含反思

活動目標(biāo)

  1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。

  2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。

  3、提高幼兒思維的敏捷性,知道發(fā)霉的東西不能吃。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

教學(xué)重點、難點

  1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質(zhì)期。

  2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”

活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計表”一張;“1年掛歷”一張;過期的食品;苗苗糕點屋場景

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計調(diào)查

活動過程

  出示過期發(fā)霉的面包和蘋果,讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質(zhì)期。

  1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認識。

  (1)觀察統(tǒng)計表,請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。

  師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?

  (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?

  (3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。

  師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?

  2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。

  (1)師:正是因為保質(zhì)期很重要,所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題,假如你到商店去買食品,你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?

  (2)幼兒討論后小結(jié):要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

  (3)請幼兒推算食品的保質(zhì)期。

  ①師:這里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎?

 ?、谟變河懻?、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。

  3、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”

 ?、?介紹游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點”找出來。

  ② 幼兒操作。

 ?、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。

教學(xué)反思

  1、 整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因為平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

  2、 但是時間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

  3、 孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

  4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

9、大班教案《小熊過橋》

活動目標(biāo):

  1、初步發(fā)展理解兒歌內(nèi)容的能力,感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。

  2、根據(jù)圖片提示幼兒會念兒歌,體驗小熊的情感變化過程,并嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)出來。

  3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察事物和樂于助人的習(xí)慣,逐步養(yǎng)成勇敢堅強的品質(zhì)和遇到困難不害怕、不退縮的精神。

  4、理解兒歌內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、能細致的觀察畫面,大膽的表述對兒歌的理解。

活動準(zhǔn)備:

  1、小熊、鯉魚、烏鴉、流水圖片各一個、黑板上背景圖一幅。

  2、小熊、鯉魚、烏鴉、流水頭飾若干。

  3、錄音磁帶

活動過程:

  一、 談話,引起幼兒興趣。

  師:你們走過橋嗎?在走的時候有什么感覺?走在小竹橋上,又是什么感覺呢?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代兒歌的名稱。)

  【設(shè)計說明:設(shè)疑激趣,拋磚引玉。幼兒結(jié)合平時的生活經(jīng)驗回顧了自己走在各種橋上時的不同感受,并通過模仿過橋時的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣?!?/p>

  二、 結(jié)合立體教具欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

  (師邊念邊有序地向幼兒出示相應(yīng)的圖片)

  提問:兒歌里有誰呀?講了一件什么事情?

  【設(shè)計說明:初步欣賞,聽說結(jié)合。打破傳統(tǒng)的先將兒歌展現(xiàn)在幼兒面前的教學(xué)步驟,而是讓幼兒通過欣賞立體教具演示來感知兒歌內(nèi)容,下一個環(huán)節(jié)再結(jié)合老師提供的圖片,錄音,與幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒認真傾聽的好習(xí)慣?!?/p>

  三、欣賞配樂兒歌朗誦,理解兒歌內(nèi)容。

  提問:

  1、小熊要過的小竹橋是怎樣的?小熊剛走到橋上時時怎樣的?它心里有什么樣的感覺?

  2、小熊頭上的烏鴉在干什么?小橋下的流水怎么樣?小熊是怎么說的?

  3、誰聽到了小熊的聲音?它又是怎么對小熊說的?

  4、小熊過橋后是怎么做的?鯉魚看見小熊過了橋,樂得怎么樣?

  (幼兒在回答相關(guān)問題時,鼓勵幼兒用動作和表情表現(xiàn)出來。教師根據(jù)幼兒的表述出示相關(guān)的圖片。重點練習(xí)小熊和鯉魚的對話。)

  四、教師有表情地完整地朗誦、表演兒歌,幼兒欣賞。

  五、朗誦兒歌,創(chuàng)編動作。

  (集體朗誦兒歌,加上自己喜歡的表情和動作,讓自己的表演更加精彩。)

  六、嘗試分角色表演。

  (教師與幼兒合作表演。幼兒與幼兒分角色表演。)

  七、在欣賞《小熊過橋》的歌曲中結(jié)束本次活動。

附:《小熊過橋》兒歌

  小熊過橋

  小竹橋,搖搖搖,

  有只小熊來過橋。

  立不穩(wěn),站不牢,

  走到橋上心亂跳。

  頭上烏鴉哇哇叫,

  橋下流水嘩嘩笑。

  “媽媽,媽媽,快來呀!

  快把小熊抱過橋。”

  河里鯉魚跳出水,

  對著小熊高聲叫:

  “小熊,小熊,不要怕,

  眼睛向著前面瞧?!?/p>

  一二三,走過橋,

  小熊過橋回頭笑,

  鯉魚樂得尾巴搖。

10、大班教案《凹凸世界》

活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫,并初步掌握制作紙版畫簡單技法。

  2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,感受凹凸畫的效果,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備:

  1、介紹凹凸畫的圖片若干。

  2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。

活動過程:

  一、欣賞各種凹凸畫的圖片。

  ――看了這幅畫有什么感覺?它和我們平時的畫有什么不同?

  (分析:以欣賞的形式來引出活動內(nèi)容,充分讓幼兒感受凹凸的效果)

  二、簡要介紹如何來畫凹凸畫。

  三、幼兒繪畫凹凸畫。

  1、介紹瓦楞紙的特點。

  2、欣賞教師范畫。

  3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,并交代相關(guān)注意事項。

  (分析:讓孩子動手在瓦楞紙上進行凹凸畫的創(chuàng)作,大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣,孩子們熱情高漲,畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫棒在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,凹凸的效果不是十分明顯,所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,然后更能突顯出凹凸的效果。)

  四、作品展示

  我的凹凸世界。

11、大班教案《地球發(fā)燒了》

活動目標(biāo):

  1、簡單了解溫室效應(yīng)及造成溫室效應(yīng)的原因。(工廠廢氣、車輛廢氣、空調(diào)廢氣等)

  2、了解幫助地球降溫的各種方法,(將冷氣溫度調(diào)高、隨手關(guān)燈、多走路或乘坐地鐵和公交、減少開冰箱的次數(shù)等。)培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)能減排的意識。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

  1、一張教師自制掛圖

  2、教師模仿地球說話的錄音一段

  3、溫室效應(yīng)的相關(guān)資料一份

活動過程

  一、教師展示掛圖,引出活動主題

  你們知道這是誰嗎?它怎么了?

  幼兒自由討論,并發(fā)表自己的看法。

  二、引導(dǎo)幼兒初步了解造成溫室效應(yīng)的原因

  地球發(fā)燒了,誰知道它為什么會發(fā)燒呢?

  幼兒討論。

  讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧。

  聽錄音后,地球為什么會發(fā)燒呢?

  讓幼兒根據(jù)錄音內(nèi)容回答,進一步知道地球溫度升高的原因。

  三、請幼兒觀看短片簡單了解溫室效應(yīng)的危險

  地球發(fā)燒了會有哪些危害呢?

  溫室效應(yīng)使我們生活環(huán)境越來越熱,地球上南北極的冰雪由于氣溫升高而逐漸融化,這樣地球的海平面就會升高,我們?nèi)祟惤ㄔ诤_叺姆孔涌赡軙缓Q笱蜎],一些比較低的小島也可能被淹沒,土地會越來越少。人和動物就沒有辦法生存了。

  四、啟發(fā)幼兒尋找給地球降溫的各種方法。

  地球發(fā)燒了,讓我們來幫助地球降溫吧,可是我們要怎么幫助地球呢?

  幼兒回答,老師記錄并小結(jié)。

  在生活方面:我們要節(jié)約用電,(因為發(fā)電要燒煤)比如將冷氣溫度調(diào)高,隨手關(guān)燈、減少開冰箱的次數(shù)、多走路或乘坐地鐵和公交,少開小汽車等。在環(huán)境方面:要保護好我們的環(huán)境,保護好森林和海洋,比如不亂砍伐森林,不讓海洋受到污染,植樹造林,減少使用一次性方便筷,節(jié)約紙張(造紙要用木材)不踐踏草坪,用我們的行動來保護綠色植物,讓他們多吸收二氧化碳,來幫助地球降溫,讓我們的地球以后不再發(fā)燒。

12、大班教案《保健茶》

活動目標(biāo):

  1、 了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。

  2、 嘗試有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  3、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動重難點:

  了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。

  能有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備:

  1、 事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》

  2、 紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物;

  3、 配對操作連線圖片、勾線筆

  4、 6個透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

  5、 背景音樂

活動過程:

  一、 交流討論(梳理關(guān)于保健茶的零星經(jīng)驗)

  ——出示孩子們帶來的調(diào)查表

  1、師:前幾天請你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表,今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

  2、師:請你介紹一下這是什么,它有什么作用?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表進行介紹)(幼兒說到一種材料,教師就出示材料圖及相應(yīng)的功效圖)。

  3、交流這些材料的不同功效:

  ——紅棗(補血)、什么樣的人比較適合吃紅棗?醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

  ——枸杞(明目)、猜猜看,枸杞吃了對人體有什么好處?

  ——菊花(清火)、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜?

  ——胖大海(清音)、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子,比較適合喝胖大海?

  ——玫瑰(養(yǎng)顏)、誰喝比較合適?

  ——綠茶(預(yù)防衰老)、猜猜這是什么茶?喝了有什么作用?

  小結(jié):這些植物都有自己的功效,飲用這些植物泡得茶對我們的身體都有好處,所以它們被稱為——保健茶。

  二、 操作配對(進一步了解保健茶的功效)

  過渡語:你知道這些保健茶的功效了嗎?

  1、師:接下來我們玩一個連線游戲,上面是各種材料的圖片,下面是各種功效,請你和好朋友兩個人一起合作用線把兩者連起來。(老師示范一個)

  ——請幼兒兩個兩個操作,

  2、讓孩子們自己檢驗是否配對正確

  小結(jié):通過連線游戲,我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

  三、 嘗試配茶(有目地的為他人配制一款保健茶)

  1、師:那你喜歡喝什么茶?為什么?(當(dāng)場泡茶等到最后一個環(huán)節(jié)再品茶)

  2、師:除了給自己配合適的茶,我還想為我媽媽配制一款保健茶,她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚,臉上也有了皺紋,你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢?

  3、師:那你最想為誰配茶呢?為什么?

  配茶要點:第一步,先拿1個透明杯子;

  第二步,注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字;

  第三步,再用工具把材料裝進杯子里;

  4、幼兒操作,教師巡回觀察引導(dǎo)。

  5、師:請你介紹一下,你為誰配了一款什么茶?

  小結(jié):我們大2班的孩子真的很棒,不僅懂得了這些保健茶的功效,而且還會關(guān)心家人和老師,相信家人和老師飲用了你們配的茶,身體會越來越棒!

  四、 體驗品嘗(嘗嘗保健茶的味道)

  1、 師:剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋=〔?,那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道?

  2、 幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

活動延伸:

  師:上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶,一起來認識一下,有興趣的可以再來品嘗一下。

13、大班教案《地震了》

  活動目的:

  1、 通過四川汶川強地震,讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

  2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握逃生的技巧。

  3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人,情系災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)獻愛心。

  4、 初步了解其地震的特性。

  5、 大膽說出自己對的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象,地震前后的照片,地圖

  2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》

  3、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等

  活動過程:

  (一)了解四川地震情況:

  1、觀看電視新聞:"2008年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震,綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷,機關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場、工廠全部停業(yè),道路、水庫、橋梁、隧道等嚴(yán)重損壞,房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計,綿陽目前因災(zāi)遇難5400 多人,受傷23000多人,至少還有18000余人被埋在廢墟之下" 組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

  2、出示四川地圖,讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。

  3、觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的危害。提問:"剛才小朋友都看到了什么?"地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會造成人畜傷亡。提問:"小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?"教師小結(jié),地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。是由于地球不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂而引起的。

  (二)地震來了我不慌。

  1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論,發(fā)生地震時,什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié): 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜;要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯; 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己; 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷;如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

  2、演習(xí)活動"發(fā)生地震時我不慌"

  聽防空警笛聲,幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方,老師檢查幼兒是否躲避情況,提醒幼兒不要互相擁擠,躲好之后就不要隨便更換地方。

  (三)我為災(zāi)區(qū)人民獻愛心

  提示幼兒"災(zāi)區(qū)的房子都被毀了,災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛心帳蓬里,缺少衣物和食物,我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢?"

  (1)引導(dǎo)幼兒每人說"一句祝愿的話","畫一個心愿",表達對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福。

  (2)在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進行愛心捐助儀式,幼兒將準(zhǔn)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內(nèi)。

  (四)、活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒了解異?,F(xiàn)象口訣,并向家長介紹所掌握的防震知識,宣傳獻愛心活動。

  附:兒歌: 動物界

  震前動物有預(yù)兆,發(fā)生異常要報告;

  魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動;

  雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃;

  狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳;

  家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧;

  鴿子傍晚離巢去,牛羊恐懼四處跑。

14、大班教案《新疆帽》

活動目標(biāo)

  1. 組織幼兒觀看民族服裝表演,引導(dǎo)其觀察、了解少數(shù)民族服裝的特點,感受各民族服裝獨具特色的藝術(shù)美。

  2. 通過小制作新疆帽,幼兒學(xué)習(xí)運用畫,剪,貼等方法,表現(xiàn)新疆民族服飾的 特點,提高手指的靈活性。

  3. 樂于探索、交流與分享。

  4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點、難點

  重點;制作新疆帽

  難點:將對折的角線剪開一樣的長度

活動準(zhǔn)備

  少數(shù)民族服裝課件,圖片,正方形紙,油畫棒,剪刀,膠棒

活動過程

  一.開始環(huán)節(jié)

  猜一猜,說一說

  1. 欣賞:請幼兒觀看不同民族的帽子。

  提問:這些帽子美嗎?

  2. 簡單認識不同民族的帽子。

  二.基本環(huán)節(jié)

  (一) 走進新疆的服裝

  1. 介紹新疆的服裝特點。民族特色。新疆帽。

  (二) 教師演示

  教師演示新疆帽的制作方法,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1. 在正方形的紙上畫花邊圖案。

  2.將對折的角線剪開一樣的長度。

  3.涂上膠,粘好四角。

  4.一頂新疆帽就做成了。

  (三) 教師指導(dǎo)幼兒操作,幼兒創(chuàng)作。

  三.結(jié)束環(huán)節(jié)

  作品展評。

  幼兒戴上自己制作的新疆帽,隨音樂跳舞。

  四.延伸環(huán)節(jié)

  在表演區(qū)投放道具,小朋友帶自己制作的新疆帽繼續(xù)進行“新疆舞”的表演。

15、大班教案《彩泥蛋糕》

活動目標(biāo):

  1.初步掌握用彩泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

  2.培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習(xí)慣。

  3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

  2.大紙盒。

  3.美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動過程:

  1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問:

  (1)你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)

  (2)生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)

  (3)你認為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)

  (4)蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

  2. 提議幼兒扮演糕點師,設(shè)計一個美麗的蛋糕。

  3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕:

  (1)泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;

  (2)用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。

  4. 制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

  5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。

活動評價:

  能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議:

  在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生興趣后,可以運用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕,如裝飾畫、紙盤制作等。

16、大班教案《線描畫》

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

  2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

  3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗與同伴合作交流的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

  2、黑色水彩筆若干。

  3、襯布一塊。

  活動過程

  一、談話引入課題

  欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

  二、欣賞建筑物

  欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。

  三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

  教師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

  (幼兒大膽表述自己的想法)。

  四、設(shè)計美麗的太空房子。

  1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計師呢?那就讓我們開始吧!

  2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進行線描裝飾。

  3、教師與幼兒一同做畫。

  五、欣賞評價作品。

  1、教師展示自己的作品,表達作品內(nèi)容。

  2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法。

  3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

17、大班教案《京劇國粹》

活動目標(biāo):

  1.知道京劇是中國的國粹,了解京劇臉譜顏色的含義以及四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”。

  2.通過京劇臉譜的顏色和人物的裝扮,能簡單區(qū)分京劇中人物的性格特征和人物角色,并嘗試模仿京劇中不同的角色。

  3. 感受京劇獨特的藝術(shù)魅力,萌發(fā)對國粹京劇的探究興趣。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動重難點:

  幼兒知道京劇的特點,了解不同顏色的臉譜代表不同的人物性格和四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”的人物特點。

  通過對京劇臉譜和四大行當(dāng)?shù)牧私猓軌騾^(qū)分京劇中人物的性格和人物角色。并嘗試模仿京劇不同角色的動作及唱腔。

活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:活動前,請幼兒聽聽京劇,簡單了解京劇臉譜及四大行當(dāng)。了解中國有名的京劇劇目及劇中的代表角色。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制多媒體課件、各種各樣的京劇臉譜、京劇四大行當(dāng)?shù)膱D卡、分類板、小筐子。

活動過程:

  一、出示京劇臉譜,激起幼兒對京劇的探究興趣

  1.提問:這是什么?看到臉譜你會想到哪種戲曲?

  2.小結(jié):京劇是中國的國粹,它是獨有的一種戲曲,有近200年的歷史,是我們中國的驕傲。

  3.出示京劇人物課件,簡單了解京劇的特點。

  提問:京劇都有哪些獨特的地方?

  小結(jié):京劇里有臉譜、有戲服、有行頭,有唱腔。而且還分為“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。

  二、帶領(lǐng)幼兒認識臉譜,了解不同顏色的京劇臉譜所代表的含義

  1.出示課件,觀察各種京劇臉譜的特點和不同。

  提問:

  (1)這些臉譜一樣嗎?哪里不一樣?

  (2)你們知道在京劇里每一種顏色的臉譜都代表著什么性格的人物嗎?

  2.欣賞戲歌《說唱臉譜》,進一步感知不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。

  (1)提問:歌里都唱到了誰?

  (2)逐一出示不同顏色的京劇臉譜,進一步鞏固不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。

  藍色代表勇猛;紅色代表正直、勇敢;黃色代表兇猛;白色代表奸詐;黑色代表直爽。

  2.帶領(lǐng)幼兒玩搶答小游戲“我來問,你來答”。

  (1)請幼兒任選一個喜歡的京劇臉譜,并和同伴交流所選的臉譜是什么顏色的?代表著什么樣的性格?

  (2)教師向幼兒講明游戲規(guī)則。

  游戲規(guī)則:教師說出一種顏色,與老師所說顏色相同顏色臉譜的幼兒就快速站起來,告訴大家這個顏色的臉譜代表的是什么性格。誰先搶答正確誰就是優(yōu)勝者。

  3.小結(jié):各種各樣的臉譜,在京劇里叫做“花臉”,“花臉”是京劇四大行當(dāng)里的“凈”。那除了“凈”這個行當(dāng),京劇里還有哪幾個行當(dāng)呢?

  三、引導(dǎo)幼兒觀賞辨別,了解京劇的四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”

  1.出示四大行當(dāng)?shù)娜宋飯D片,介紹“生、旦、凈、丑”的簡單特點。

  四大行當(dāng)簡介:大多由男演員扮演的角色叫做“生”;大多由女演員扮演的角色叫做“旦”;各種各樣的花臉都是“凈”里面的角色;臉上畫著白色,樣子很滑稽的叫做“丑”。

  2.觀賞辨別京劇“生旦凈丑“四大行當(dāng)?shù)膽蚯曨l,引導(dǎo)幼兒通過外部特征、模仿動作及唱腔,進一步辨別京劇“生旦凈丑”四大行當(dāng)。

  3.玩分類小游戲,進一步鞏固對四大行當(dāng)?shù)恼J識。

  (1)教師提出游戲要求,幼兒選擇圖卡進行分類游戲。

  (2)游戲驗證、糾錯。

  四、幼兒嘗試表演,體驗京劇的樂趣。

  1.教師進行活動小結(jié),送給每位幼兒一個精致的臉譜做禮物。

  2.帶領(lǐng)幼兒戴上臉譜嘗試進行京劇的模仿表演。

18、大班教案《小樹葉》

  活動目標(biāo):

  1、理解小樹葉歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。

  2、根據(jù)對小樹葉歌詞的理解,創(chuàng)造性地選擇演唱形式。

  3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。

  4、在感受歌曲小樹葉的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境

  5、有感情地學(xué)唱歌曲小樹葉。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。

  3、掃帚一把。

  活動過程:

  1、音樂游戲《秋天》。

  幼兒扮成小樹葉,教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《秋天》。“小樹葉”四散地蹲在活動室里,教師扮演掃落葉的人,清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》。

  (1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

  (2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。

  (3)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

  3、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

  (1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩,小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?

  (2)帶領(lǐng)幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。

  (3)第二段講述了勇敢的小樹葉,它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?

  (4)帶領(lǐng)幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。

  (5) 完整地演唱歌曲《小樹葉》。

  4、探索不同的演唱方法。

  (1)這首歌除了大家一起唱,還可以用什么方式唱?

  (2)根據(jù)幼兒的建議,帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。

  在此環(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文《落葉》,感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情,然后再清唱歌曲《小樹葉》,讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容。

  活動反思:

  在欣賞歌曲《小樹葉》時,我引導(dǎo)孩子閉目聆聽音樂,并跟隨我富有感情的配樂講解,啟發(fā)孩子回憶秋游時看到的“落葉飄飄”的美景,在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動人畫面,使孩子情不自禁地與音樂融為一體,更深刻地感受樂曲的旋律美與意境美。

  由于之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關(guān)活動的經(jīng)驗鋪墊,孩子立馬對“小樹葉離開媽媽”該句歌詞,有強烈的表現(xiàn)欲望,創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動作:有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚式、有狂飛亂舞式……通過創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài),孩子理解性地記憶歌詞,很快地學(xué)會演唱。

  反思本次歌唱教學(xué),給我留下的啟示:歌唱活動不應(yīng)只將掌握演唱技能作為最終學(xué)習(xí)目標(biāo),通過整合社會、語言、游戲等相關(guān)課程領(lǐng)域內(nèi)容的手段進行輔助教學(xué),充實音樂活動,讓音樂更具生氣與活力。這樣,孩子在整合理念下的音樂教學(xué)過程中開心、開口、開竅,獲得情緒情感,從而快樂地學(xué)習(xí)。

19、大班教案《他們辛苦了》

活動目標(biāo):

  1、了解各行業(yè)人們工作的特點,理解他們工作的辛苦。

  2、培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

  1、各種職業(yè)的人的圖片

  2、不同職業(yè)的人的工作過程視頻

活動過程:

  一、討論職業(yè)

  教師:

  1、小朋友們,你們長大以后希望從事什么職業(yè)?

  2、你們的爸爸媽媽的職業(yè)是什么?

  幼兒自由回答,教師進行總結(jié)。

  教師:各行各業(yè)的人,他們所從事的工作一樣嗎?老師的

  的職業(yè)是什么?我每天都做了哪些工作?

  二、了解不同職業(yè)的人們

  1、教師:今天,老師還請來了幾位客人,我們看看他是誰,你是怎么知道的?

  2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的人是誰,他們有哪些工作內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽發(fā)言,講述畫面內(nèi)容。

  3、教師小結(jié)幼兒發(fā)言,簡單介紹圖片上的人物的不同工作,如煉鋼工人在高爐前工作,教師交給小朋友很多知識,掌握各種本領(lǐng),jiefangjun在祖國的邊防站崗放哨,人們才能安心的生活,警察叔叔維護社會治安,保護人民安全,農(nóng)民伯伯耕田種地,人們才有糧食和蔬菜吃。

  三、抽圖片猜職業(yè)游戲

  1、教師引導(dǎo)幼兒想一想,自己還知道哪些不同的職業(yè)。

  2、教師出示各種職業(yè)圖片若干,幼兒隨機抽取,抽到哪種職業(yè),根據(jù)圖片說一說這種職業(yè)的特點,其他幼兒根據(jù)幼兒的描述,猜出這種職業(yè)的名字,加深幼兒的理解。最先猜出的小朋友獲得獎勵。

  四、謝謝辛勤工作的人

  1、引導(dǎo)幼兒觀看不同職業(yè)的人工作過程的視頻。

  幼兒討論: 你覺得這些人們的工作辛苦嗎,為什么?請幼兒自由談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  2、教師小結(jié):這些人雖然從事不同的工作,但是每個職業(yè)都很辛苦,都不容易完成。正是這些各行各業(yè)的勞動者,他們的辛勤勞動保障了我們每個人的幸福生活,我們可以對他們說一句,您辛苦了,謝謝您!也可以為他們送一朵大紅花。

活動延伸:

  請幼兒回家后了解一下自己的親戚,如叔叔、阿姨、舅舅等的職業(yè)。

20、大班教案《感冒了》含反思

活動目標(biāo):

  1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

  2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

  3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

  4、知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

活動準(zhǔn)備:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

  2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

  3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程:

  1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

  1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

  3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

  2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

  1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

  2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

  3、師生共同討論感冒的原因。

  1)人為什么會感冒?

  2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

  4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

  1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

  2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

  3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

  4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預(yù)防感冒。

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

教學(xué)反思

  引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力 ,使我們的身體更健康。

21、大班教案《小偵探》

活動目標(biāo):

  1、通過各種材料的探索與嘗試,采取指紋,激發(fā)幼兒探索自身的興趣。

  2、了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形),體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣,了解指紋能夠識別別人的身份。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

  課件、記錄表、托盤(放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥,水彩筆、顏料,生粉、玻璃、黑粉,紙杯子若干、布塊)、

活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動:引出指紋

  入場:(事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料)今天我會和你們玩?zhèn)€有趣的游戲,首先請你們先幫我把東西擺好(例如玩具、椅子,讓幼兒在搬的過程中留下指紋。)

  1、(播放警鈴)這是怎么回事?出了什么事?我們一起來看看。(帶領(lǐng)小朋友坐好。)

  2、播放課件(偵探柯南)

  (二)觀察指紋:

  1、偵探柯南是利用什么來找到壞人?原來我們的指紋有這么大的作用,還能幫警察叔叔破案,我們碰過的東西會留下我們的指紋,小朋友,想一想,剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢?我這里有一些工具(放大鏡)你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西,看看上面有沒有指紋?

  2、教師小結(jié):

  你們都很聰明,都發(fā)現(xiàn)了很多地方都有指紋,因為剛剛我們的手上都顏料和粉末,所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋,但是你手上如果是干凈的,那能不能看到我們的指紋?

  (引出小實驗:一張白紙,在上面按個手印,再撒些黑粉,均勻抖動,就會出現(xiàn)指紋)現(xiàn)在請小朋友去看看,用什么辦法能在手是不涂東西的情況下也能看到指紋。介紹材料(材料:橡皮泥、白紙、黑粉,透明膠)

  3、介紹指紋:我們的指紋真的很神奇,你們想不想認識它們?“這些指紋和小朋友都一樣都有一個好聽的名字”(出示圖片)

  斗紋:為圓形,沒有向外擴張的地方,一圈圈的圓圈。

  箕紋(渦型紋)——特征:為圓形,有向外擴張的地方,它的中心像一個小旋渦(或是小蝸牛)。

  弓型紋——特征:它的中心像一把彎彎的弓箭;這是一種少見的類型。

  (三)、采取指紋

  1、師:我們認識了三種指紋了,現(xiàn)在請小朋友來看看自己的指紋都是屬于那種類型的,(出示記錄表)我這里有份記錄表,等一下你把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,別忘了印上你自己的指紋,就像寫上你的名字一樣。

  2、提問:

  (1)“你的手指頭上有哪種指紋?”

  (2)“有多少個相同類型的指紋”

  請幼兒帶著這兩個問題進行觀察,在觀察的過程中尋找答案

  3、操作過程:拓印指紋

  教師鼓勵他們利用這些常見的物品,嘗試采用多種方法拓印指紋,指導(dǎo)孩子們先在白紙上試一試各種方法。(來,我們一起來觀察指紋,在觀察的時候,如果你們有什么問題,可以告訴我。)

  4、教師小結(jié):你成功了嗎?你是用什么辦法采取指紋的?剛才有些小朋友發(fā)現(xiàn)了一些問題,我們一起來解決這些問題,好嗎?

  (1)、手指上的顏料要均勻,不能用太多的印泥,也不能反復(fù)按,否則就會因顏料水太多而糊成一團。

  (2)、力度要大但不能移動。

  (3)、(再次操作)你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎?

  5、教師小結(jié):我們每個人的指紋是不一樣的,就像我們的身份證一樣,關(guān)于指紋的秘密還有很多呢,小朋友回去還可以問問爸爸媽媽,還可以上網(wǎng),找找資料,去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

  (四)、延伸活動:指紋畫

  你們真是聰明的小偵探,我送個小禮物給你們吧(出示指紋畫)這些畫漂亮嗎?它們都是我們的指紋變出來的,可有趣了,你們想學(xué)嗎?那現(xiàn)在我們就去把我們的指紋變成各種漂亮的畫吧(活動結(jié)束)

22、大班教案《筷子舞》

活動目標(biāo):

  1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)跳雙圈集體"筷子舞"。

  2、通過使用道具,嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。

  3、表現(xiàn)舞蹈歡快、熱烈的情緒。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動準(zhǔn)備:

  1、活動前讓幼兒欣賞樂曲,并準(zhǔn)備好配套磁帶或CD。

  2、每人一副筷子(兩雙一捆,用橡皮筋扎緊,尾部系上綢帶),幼兒腰扎紅腰帶。

活動過程:

  1、跟隨音樂拍手。

  2、學(xué)習(xí)舞蹈動作。

  (1)自由創(chuàng)編男、女小朋友的舞蹈造型動作(預(yù)備動作)。

  (2)探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。

  師:小朋友,筷子可以在胸前敲,還可以在身體的什么位置敲呢?

  (3)和老師一起練習(xí)在身體不同位置敲擊筷子的動作。

  (4)看兩位教師完整示范1~16小節(jié)的舞蹈動作。

  (5)男女小朋友分別學(xué)習(xí)1~16小節(jié)的舞蹈動作。

  (6)站成雙圈(女內(nèi)、男外),完整地跳1~16小節(jié)的舞蹈動作。

  (7)聽17~24小節(jié)的音樂,看教師的舞蹈示范動作。

  (8)學(xué)做17~24小節(jié)舞蹈動作。

  3、完整地跳雙圈集體舞。

  (1)第一、第二遍注意動作合拍。

  (2)第三、第四遍,逐步能有表情地跳舞。

23、大班教案《顛倒歌》

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱顛倒歌,唱準(zhǔn)切分音和休止符。

  2.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,感受顛倒歌滑稽、可笑。

  3.體驗活動帶來的快樂。

  4.聽顛倒歌體會到一幅詼諧逗樂的動物場景。

  5.能大膽表現(xiàn)顛倒歌的內(nèi)容、情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 電腦、投影儀、幕布。

  2.多媒體課件、圖譜。

  3.男、女孩分開坐好。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1.教師:小朋友們,今天教室里來了許多的小動物,一起看看它們是誰?(播放課件逐個出示歌曲中的八個動物:老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚、鳥、公雞、母雞)

  2.問:它們中間誰是樹林之王?(獅子)誰力氣最(大象)魚兒在哪里生活?(水里)鳥兒在哪高飛?(藍天里)小朋友每天吃的雞蛋是誰生的?(母雞)誰每天早上喔喔啼?(公雞)誰怕大獅子?(小老鼠)螞蟻力氣大嗎?(沒力氣)

  評析:提問的目的是引導(dǎo)幼兒對這八個小動物基本認識的回憶,為下一環(huán)節(jié)欣賞顛倒的畫面作鋪墊。

  二、熟悉旋律,理解歌詞內(nèi)容。

  1.播放課件

  ——八副顛倒的自然現(xiàn)象圖片,請幼兒仔細觀察,引出歌詞。

  師:今天樹林里發(fā)生了奇怪的事情,一起來看看吧。(幼:小老鼠稱自己是大王,大獅子怕小老鼠,螞蟻扛大樹,大象沒有力氣,魚在天上飛,小鳥在大海里游,公雞會生蛋,母雞喔喔啼)

  師總結(jié):我們看到的畫面跟生活中真實的現(xiàn)象不一樣,正好反了是不是?反了我們還可以說怎么樣了?(顛倒)

  評析:此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒理解歌詞。

  2.播放課件

  ——讓幼兒視聽結(jié)合,完整欣賞一遍歌曲。

  師總結(jié):有一首歌就唱到了這些,名字就叫《顛倒歌》,一起來欣賞吧。

  評析:此環(huán)節(jié)目的為幼兒通過視、聽結(jié)合,既熟悉了旋律,又進一步理解了歌詞。

  3.引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

  師問:剛才你們聽到了什么?(鼓勵幼兒說出歌詞,要說別人沒說過的。)

  三、進一步熟悉旋律并記住歌詞。

  1.教師清唱,幫助幼兒進一步熟悉旋律和歌詞。

  師:剛才還有小朋友沒太聽清楚,現(xiàn)在老師唱一遍,認真聽喲,一會兒告訴我你還聽到了什么。

  評析:此環(huán)節(jié)讓幼兒不受畫面的干擾,仔細傾聽老師的清唱,從而更清楚地聽出還有哪些歌詞。

  2.出示圖譜,鞏固歌詞。

  師總結(jié):其實你們剛才聽到的就是這首歌的歌詞,我把它們寫了下來,不過都是用一個一個的叉(X)表示的。

  (1)教師手指圖譜,幼兒邊念歌詞邊拍出節(jié)奏,強調(diào)其中的切分音和休止符。

  師:小朋友,想要把一首歌唱好聽節(jié)奏準(zhǔn)確很重要喔。汪老師手

  指歌詞,你們邊念邊拍出節(jié)奏。一個X拍一次手(即一個四分音符為一拍),兩個X連在一起下面還畫了一條線我們也拍一次手(即兩個八分音符為一拍),看到O就空一拍,三個X在一起,前后兩個X下面還有線,我們就拍兩次手(即切分音為兩拍)。

  評析:此環(huán)節(jié)目的為幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符做準(zhǔn)備。

  (2)教師邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲,幼兒再次傾聽。

  評析:此環(huán)節(jié)是讓幼兒感知切分音和休止符的唱法。

  四、幼兒學(xué)唱新歌曲。

  1.放課件,幼兒視、聽結(jié)合整曲跟唱,要求幼兒通過歌聲表達出歌曲的滑稽、可笑。

  師:小朋友,這首歌這么好玩,你們一定也想學(xué)吧,那我們就一起來學(xué)唱這首歌吧!

  評析:此環(huán)節(jié)借助課件提醒幼兒記得歌詞,整曲跟唱學(xué)唱這首歌。

  2.再次播放課件,幼兒視、聽結(jié)合整曲跟唱,并要求幼兒邊唱邊拍出節(jié)奏。

  師:小朋友,我們再學(xué)著唱一遍,不過要邊唱邊拍出節(jié)奏喲!

  評析:此環(huán)節(jié)目的為讓幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的切分音和休止符。

  3.聽音樂,幼兒邊拍手邊整曲跟唱,提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音和休止符。

  師:小朋友,你們剛才唱得非常好。不過我們是大班的孩子,應(yīng)該給自己增加一些難度了。這一遍我們只放音樂,跟著音樂我們一起邊唱邊拍出節(jié)奏好嗎?

  評析:此環(huán)節(jié)目的讓幼兒自己學(xué)習(xí)記著歌詞整曲跟唱這首歌。

  五、看圖譜,男、女生對唱的形式學(xué)唱歌曲。

  師:剛才小朋友都是一起唱,現(xiàn)在我們換一種方式,也就是有的地方男孩唱,有的地方女孩唱,有的地方一起唱,好嗎?

  師:那要學(xué)會看老師的指揮喲,我的手指向女孩那誰唱?(女孩)

  指向男孩誰唱?(男孩)我的兩只手都指了應(yīng)該怎樣?(男孩女孩一起唱)

  (男、女互換角色,連唱兩遍)

  評析:此環(huán)節(jié)的目的為打破全體幼兒一起跟唱的枯燥,變換一下唱歌的形式(即對唱),增加活動的趣味性,活躍課堂氣氛,并初步學(xué)習(xí)看指揮的手唱歌。

  六、播放課件。

  ——幼兒視、聽結(jié)合,男、女生對唱(交換角色,兩遍)。七.播放課件,幼兒視聽結(jié)合,鼓勵幼兒創(chuàng)編動作完整演唱歌曲。

  師:小朋友,我們站起來,加上一些你喜歡的動作一起來唱這首歌好不好?可以做跟老師不一樣的動作喲!

  評析:活動中幼兒已經(jīng)坐了不少時間了,此環(huán)節(jié)為了讓幼兒活動一下身體,并在活動中有機會自由探索,創(chuàng)編自己喜歡的動作。

  七、歌詞創(chuàng)編,開拓知識。

  1.教師先示范創(chuàng)編。

  師:這首歌真意思我很喜歡,我也會創(chuàng)編這樣的歌詞,還能把它唱出來耶,想聽嗎?(紅紅太陽掛在那個夜晚里,彎彎的月亮掛在白天里,夏天穿棉襖,冬天扇扇子,事情全顛倒,哈哈你說多可笑。)

  2.幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞,并鼓勵幼兒唱出來。

  師總結(jié):今天小朋友學(xué)會了一首很有意思的歌曲,那今天我們就回家唱給爸爸媽媽聽,并且和和爸爸媽媽一起創(chuàng)編這樣的歌詞好嗎?

  活動反思:

  這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動,歌詞風(fēng)趣、詼諧,幼兒喜歡?;顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計合理、緊湊,層層遞進,易于幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用,如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現(xiàn)象,這樣幼兒更容易理解和記住歌詞;播放課件,讓幼兒視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲,比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出:有時不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學(xué)的任務(wù)。通過活動還培養(yǎng)了幼兒良好的聽音樂的習(xí)慣,如聽音樂讓幼兒說出歌詞。

  活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的 機會,如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因為歌曲本身的趣味性,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)??偟脕碚f,不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。

24、大班教案《灌藍高手》

教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃,提高目測力和手臂力量。

  2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

教學(xué)準(zhǔn)備:

  六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學(xué)過程:

  一、熱身運動

  1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

  教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

  2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

  教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

  音樂起,師生開始熱身運動。(球操)

  二、自由玩球

  1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。

  2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。

  三、練習(xí)投籃

  1、教師示范投籃動作。

  教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

  教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣?!?拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

  2、幼兒自由練習(xí)投籃。

  教師巡回指導(dǎo),糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線,幼兒把球投到籃筐里。

  3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。

  4、游戲:投籃比賽。

  (1)、教師介紹比賽規(guī)則

  師:“剛才我們進行了投籃練習(xí),接下來我們舉行一次比賽!”

  幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

  規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的隊獲勝。

  (2)、幼兒進行比賽

  當(dāng)一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風(fēng)格)

  (3)、師生總結(jié)

  教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。

  四、體驗籃球比賽

  1、教師講解比賽規(guī)則:教師當(dāng)裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。

  2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。

  3、教師總結(jié)。

  教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習(xí),你們一定也會獲勝的,加油!。

  五、放松運動

  音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。

教學(xué)反思:

  本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活,而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強,因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。

  活動剛開始,我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。

  活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力,因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),但是動作也相對簡單,稍微欠缺了一點趣味性。

  在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,比如雙腳夾球跳,換手拍球,拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時提示一下,并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

  接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作,命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異,不同幼兒要制定不同的要求。

  最后的籃球比賽,我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當(dāng)一隊比分落后較多時,我主動加入到他們中去,這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個比賽。

  整個活動達到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

25、大班教案《比尾巴》

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點,獲得長、短,扁、彎等關(guān)系概念的經(jīng)驗 。

  2、能根據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

  教學(xué)重點、難點

  能在活動中比較動物尾巴的特點,并根據(jù)獲得的經(jīng)驗創(chuàng)編新兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1、《比尾巴》教學(xué)課件。

  2、各種動物圖片若干張。

  活動過程:

  一、教師以“動物比尾巴”引入活動,激發(fā)幼兒興趣:

  小朋友們,今天森林里可熱鬧了,來了許多動物,這些動物聚在一起做什么呢?原來是要舉行的一場特別的比賽, “比尾巴”的比賽。

  二、比賽分兩場,請小朋友當(dāng)評委。

  1. 第一場比賽:

  那么,第一場比賽,有哪些小動物參加呢?(播放課件)

  教師先出示小猴、兔子、松鼠,引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點。

  (1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果,(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)

  (2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌,教師提問,幼兒回答。

  2. 第二場比賽:(播放課件)

  (1)分別出示三種動物的尾巴,引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動物?(公雞、鴨子、孔雀)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察三種動物尾巴的特征。

  (3)(播放課件)將相應(yīng)的漢字貼在動物身上。(彎、扁、最好看)

  (4)幼兒分組,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。

  三、引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》,(播放課件),讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。(知道這是一種問答式的兒歌)

  四、嘗試仿編兒歌。

  1. 分組仿編

  (1)提供動物圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進行仿編。

  (2)幫動物找尾巴,引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進行仿編。

  規(guī)則:仿編時可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細,像什么等進行仿編。

  2. 交流各組仿編的兒歌。

  活動廷伸

  引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。

  教學(xué)反思

  《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點,以“比”的形式為主線,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以一問一答、三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點,兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口,拓展學(xué)習(xí)資源,讓孩子們了解各種動物尾巴的特點。

  在教學(xué)過程中,我注意每個環(huán)節(jié)的銜接,并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來,如,一開始,我就引入小動物們要開展一項比賽,請幼兒猜猜究竟是一項什么比賽呢?”一下子把孩子們的吸引力給集中了,同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師,很想知道答案。

  為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力,在最后拓展知識仿編兒歌中,兒歌的句式往往可以舉一反三,遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計了拓展這一環(huán)節(jié),利用課件出示了另外的六個小動物的圖片(老鼠、燕子、金魚、馬、豹子),生動活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望,他們能夠抓住動物尾巴的特點,按照詩歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編,不僅培養(yǎng)了他們運用語言文字的能力,同時在運用積累詞語和句子中感受到動物尾巴的可愛,從而對動物充滿喜愛之情。

26、大班教案《貝貝兔失蹤了》

預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線,知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的分析推理。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

活動過程:

  1、 教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應(yīng)該下午4點放學(xué),可是現(xiàn)在還沒回家。”

  請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘,(6點鐘)

  黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:“沒關(guān)系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的?!?/p>

  2、提供貝貝兔失蹤線索,黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

  “黑貓警長們,有案子了,知道是什么事情嗎?”

  “我們怎樣來破案了?”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

  圖一:(身背書包的貝貝兔照片)

  圖二:(圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖,途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場)

  黑貓警隊提出要求:仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖,了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方,想一想會發(fā)生什么樣的事情?

  分組談話:和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。

  3、根據(jù)線索進行分析、破案,激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

  逐一出示圖片,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行破案:

  圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

  當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情?

  警長們發(fā)言后,隊長總結(jié):你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線,千萬不要迷路。

  圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

  當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發(fā)生什么事情?

  總結(jié):你們剛才提到的貪玩的問題,以我隊長的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說些什么呢?

  圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片

  貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

  怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢?

  圖4、貝貝兔路過小河的圖片

  貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么?有什么危險的事情發(fā)生?為什么?

  我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。

  圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

  農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢?貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢?

  總結(jié):現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子,你們認為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦?

  黑貓警長提出設(shè)想:“如過貝貝兔沒走這條路,他又會去哪兒呢?會發(fā)生什么事情呢?

  4、幼兒設(shè)計破案方案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志,然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  幼兒自由操作、交流。

  “黑貓警長們,歸隊!”

  一起觀察路線圖,總結(jié):很多警長都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  5、結(jié)束活動

  電話響起,傳來貝貝媽的聲音:“我家貝貝回來了,他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長?!?/p>

27、大班教案《吹畫樹》

活動目標(biāo):

  1.了解樹的結(jié)構(gòu),知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

  2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫,能吹出樹的形態(tài)。

  3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解各種各樣的樹。

活動過程:

  一、觀察圖片,了解結(jié)構(gòu)。

  1.今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,大家看看是什么?(樹)

  2.提問:你們都見過樹,那你們知道樹有那幾個部分組成嗎?

  小結(jié):樹有樹根,樹桿,樹枝,樹冠組成。

  3.你見過那些奇形怪狀,有趣的樹嗎?

  小結(jié):世界上的樹有很多種,千奇百怪,形狀各異。

  4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹,讓我們一起來看看吧!(欣賞PPT)

  二、欣賞范畫,示范步驟。

  過渡:剛才我們見過了這么多有趣的樹,感受到了樹世界的魅力。

  1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹,你們想不想看一看呢?(出示范畫)

  2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢?

  3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

  4.教師示范:

  第一步:用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

  第二步:使勁將顏料吹開,盡量往上吹,吹出樹桿,吹出樹枝。

  第三步:用彩色顏料點畫在樹枝上。

  第四步:最后把畫包在薯片桶上。

  5.你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎?

  小結(jié):這種作畫的方法叫做吹畫。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  小朋友你們想不想也來試一試呢?

  提出操作要求:

  1.每個一張紙,用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。

  2.吹的時候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

  3.畫面保持干凈,不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持干凈。

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,集體評價。

  讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

28、大班教案《太空房子》

活動目標(biāo):

  1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

  2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

  3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗與同伴合作交流的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受美術(shù)活動的樂趣。

  5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備:

  1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

  2、黑色水彩筆若干。

  3、襯布一塊。

活動過程:

  一、談話引入課題。

  欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

  二、欣賞建筑物。

  欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。

  三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

  師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

  (幼兒大膽表述自己的想法)。

  四、設(shè)計美麗的太空房子。

  1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計師呢?那就讓我們開始吧!

  2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進行線描裝飾。

  3、教師與幼兒一同做畫。

  五、欣賞評價作品。

  1、教師展示自己的作品,表達作品內(nèi)容。

  2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法。

  3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

29、大班教案《杯子寫生》

活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

  2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

  4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒自帶杯子。

  2.畫板、筆、紙等。

  3.四個角度畫的杯子,五角星貼花。

  4.幼兒圍坐成圓形。

活動過程:

  1.觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。

  師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

  幼兒觀察講述。

  師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

  2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

  師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

  (1)教師示范取景框的使用,及時畫下所拍照。(勾畫的要大)

  師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

  (2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

  師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)幼兒講述。

  3.出示范例畫,請幼兒對照找出各個角度的杯子。

  4.提出幼兒繪畫要求。

  (1)引導(dǎo)幼兒進行裝飾。

  (2)提出要求。

  5.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  6.評價。

  你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。

30、大班教案《分蔬菜》

【活動目標(biāo)】

  1.能將5以內(nèi)的蔬菜分在兩個籮筐里(紅色、黃色籮筐),知道可以有多種分法。

  2.嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果。

  3.體驗數(shù)量分合變化的樂趣。

  4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉繪本故事《籮筐》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.課件:5的分法。

  2.5以內(nèi)各種蔬菜圖片(蘿卜、茄子、土豆、芹菜)等人手一份。

  3.籮筐記錄表人手一份。

【活動過程】

  一、出示繪本,引發(fā)幼兒的回憶

  師:“籮筐有時會很滿,有時會很空?!卑职值幕j筐里盛滿了很多蘿卜,裝都裝不下了,今天請小朋友們來幫爸爸把蘿卜分在兩個籃子里,一個是紅色籮筐,一個是黃色籮筐,該怎么分?

  二、幼兒自由探索分蔬菜

  (一)把5個蘿卜分別裝在紅色籮筐、黃色籮筐里,幼兒自由操作。

  (二)了解5分成兩份的多種分法

  提問:你是怎樣分的?幼兒說出自己的分法。

  如:紅色籮筐2個,黃色籮筐3個。

  提問:誰和他分得一樣?是怎么分的?

  幼兒描述自己的分法,提示用“我把5個蘿卜分別分給紅色籮筐2個,黃色籮筐3個”句式描述。老師把結(jié)果記錄在黑板上。

  提問:誰與他們分得不一樣?

  幼兒說出不同的分法并記錄,直至所有分合式完成。

  出示所有的分合式,幼兒集體讀一遍。

  (三)復(fù)習(xí)分合號,進一步理解5的分合

  1.復(fù)習(xí)理解分合號的意義。

  提問:這些分合式里邊都有一個符號,像什么?叫什么?代表什么意思呢?(復(fù)習(xí)分合號,用手勢動作擺出分合號等方法,熟悉分合號)

  2.用逐漸增加的方式重復(fù)5的分合。

  提問:給紅色籮筐分了1個土豆,那黃色籮筐該分幾個呢?(出示相應(yīng)的圖片)

  如果再分給紅色籮筐1個土豆,那黃色籮筐的土豆是多還是少了?為什么?

  依次完成5分成1和4,2和3,3和2,4和1的分法。

  提問:5分成兩份,有幾種分法?

  提問:看看這些分合式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):紅色的籮筐多分了一個,黃色的籮筐就要少一個。(教案出自:快思教案網(wǎng))這是數(shù)量分合中遞增、遞減的關(guān)系。

  3.游戲“你問我答”,復(fù)習(xí)5的分合式。

  4.幼兒動手操作,并嘗試用自己的方法記錄分的結(jié)果。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了5的分合,老師要來考考你們,把這些蔬菜分別裝在兩個籮筐里,該怎么分?

  鼓勵幼兒用自己的方式記錄分合式。

  師:今天你們幫助爸爸分了蔬菜,爸爸很開心,謝謝小朋友們。

31、大班教案《漂流屋》

  活動目標(biāo):

  1、能領(lǐng)會文學(xué)作品的情感,知道美好的事物應(yīng)該和大家共同分享。

  2、學(xué)習(xí)邊看圖書邊學(xué)講故事。

  3、嘗試運用多種技能制作各種“小屋”,發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力,提高動手制作能力。

  4、通過聽、學(xué)、討論等形式領(lǐng)會文學(xué)作品。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。

  2、音樂錄音帶、幼兒人手一本小圖書、貼絨掛圖(自繪)。

  3、泡沫、小木片、雪糕盒、紙盒、礦泉水瓶、白乳膠、雙面膠、水彩筆、蠟筆、繪畫紙、剪刀、皺紋紙、及時貼、刻刀等材料。

  活動過程

  環(huán)節(jié)一:理解故事

  1、出示水盆中的漂流屋,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  師:小朋友快過來看看水里漂來的是什么呀?

  幼:像個小房子;還有窗戶呢?

  幼:老師,這個小房子是誰做的?

  幼:這么小,誰住得進去呀?老師,這給誰住呀?

  師:小朋友有這么多的問題啊!那讓我們一起來聽聽《漂流屋》這個故事好嗎?聽完小朋友就知道了。

  2、音樂聲中,教師邊演示貼絨掛圖邊完整講述故事。

  師:原來,這個小房子有個好聽的名字叫什么呢?

  幼:漂流屋

  師:漂流屋就是一種可以在水上漂來漂去的小屋子,大家喜歡這個故事嗎?你喜歡故事中哪些人物?為什么喜歡呢?鼓勵幼兒大膽表述,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、結(jié)合小圖書,幼兒學(xué)習(xí)邊看圖書邊學(xué)講故事。

  師:小朋友翻開手中的小圖書,我們一起來邊看圖書邊學(xué)講故事好嗎?老師還有很多問題要讓小朋友們來思考呢?

  提問(穿插于邊看邊學(xué)講故事中):是誰發(fā)現(xiàn)了漂流屋?青蛙有沒有獨占了漂流屋?河邊的小動物分別用什么做屋子?小動物們在漂流屋里干什么?漂流屋原來的主人是誰?小兄妹發(fā)現(xiàn)漂流屋時心情怎么樣?當(dāng)看到漂流屋有了新主人他們心情又是怎樣的?

  4、組織幼兒討論:

  師:青蛙和光著腳丫的小兄妹有了美好的東西時他們是怎么做的?

  幼:小兄妹把漂亮的漂流屋送給小動物們。

  幼:青蛙請朋友們一起住到漂亮的漂流屋里。

  師:對了,美好的事物要和大家共同分享。大家以后要怎么向他們學(xué)習(xí)呢?(教師指導(dǎo)幼兒講述)

  環(huán)節(jié)二:制作漂流屋

  5、組織幼兒在配樂朗讀的良好氣氛中嘗試制作漂流屋。

  師:小朋友想不想自己動手做一個漂流屋送給家人,朋友或是小動物呢?

  幼:老師,我想送給您;我想送給小松鼠;我想送給爸爸可以嗎?……

  師:大家可以自己制作,也可以找朋友商量以后合作來完成,使用剪刀時一定要注意安全,廢紙屑不亂扔,如果要使用刻刀,可以請老師幫忙。(幼兒動手制作時教師從旁指導(dǎo)協(xié)助完成)

  6、欣賞作品,互贈作品。

  活動點評:

  本次活動中以柚皮制作的精美小屋出現(xiàn),引起幼兒強烈的興趣。幼兒聽故事非常認真,積極思考。幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊學(xué)講故事中穿插的許多提問,讓幼兒更易理解故事內(nèi)容,明白美好的事物要和大家共同分享。

  教師在活動中語言生動形象,自繪掛圖精美形象。對幼兒的回答適時地加以引導(dǎo),使幼兒輕松學(xué)習(xí),寓教于樂,掌握故事寓意。

32、大班春節(jié)教案《過年了》

  活動目標(biāo):

  1、 通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗,了解“年”的來歷。

  2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

  3、 樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法

  4、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、 知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻

  2、收集各種有關(guān)過年的慶?;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

  3、音樂《喜洋洋》

  4、白板、磁鐵

  活動流程:

  一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂

  (教師播放《喜洋洋》大概1min)

  (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。

 ?、?小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) ② 感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心)

 ?、?你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)

  二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候

  ① 都做些什么呢

 ?、?都是怎么做的呢

 ?、?現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

  (幼兒討論后)

  請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應(yīng)圖片展示,并貼出

  三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習(xí)俗 教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習(xí)

  俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習(xí)俗,我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒有說到的

  播放PPT,一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習(xí)俗

  四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷

  教師:

  ① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習(xí)俗,那為什么我們要過年呢? ② “年”是什么呢?

 ?、?“年”是怎么來的呢?

  小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)

  教師:

  ① 你們在短片里看到了些什么呢?

 ?、?他們都做了些什么?

  ③ 現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

  請幼兒復(fù)述故事,年的來歷。教師引導(dǎo)幼兒說出

 ?、佟澳戢F”的樣子

 ?、谡f出人們打敗“年獸”的三大法寶

  五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

33、大班春節(jié)教案《過年》

  活動目標(biāo):

  1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

  2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

  3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

  活動過程

  一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

  二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)

  1、分享過年時的習(xí)俗

  師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習(xí)俗呢?

  2、了解拜年時的禮節(jié)

  大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

  小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。

  三、了解過年習(xí)俗的由來。

  1、師幼相互討論交流

  師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

  2、觀看視頻<年獸來了》

  師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

  小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

  四、玩“送祝?!钡挠螒?/p>

  玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

  師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

34、大班教案《過年了》

  活動目標(biāo):

  1、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

  2、 了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

  3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,感受春節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度春節(jié)

  4、 知道春節(jié)是幾月幾號

  活動準(zhǔn)備:

  1、 教師準(zhǔn)備:查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

  2、 幼兒準(zhǔn)備:自己的生肖圖片

  活動過程:

  1、 認識春節(jié)

  A、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍小)

  B、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

  C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷,教師講述“年”的故事

  我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

  2、 認識十二生肖

  A、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

  B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

  3、 教師出示十二生肖圖,師幼學(xué)讀兒歌

  A、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

  B、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

  4、 拓展活動

  師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師