大班安全教案《消防安全我知道》反思

大班安全教案《消防安全我知道》反思

1、大班安全教案《消防安全我知道》反思

“消防周”教育活動詳案

　　設(shè)計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

　　1、《火災(zāi)案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設(shè)想：

　　一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

　　教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

　　通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結(jié)

　　三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?

　　(1)如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

　　教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

活動反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

2、大班安全教案《運動安全》含反思

活動目標(biāo)

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護(hù)的意識

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備

　　安全Flash、圖片、記錄表格

活動過程

　　1、討論導(dǎo)入：

　　師：什么是運動安全?

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全?

　　(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

　　(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

　　(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

　　(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

活動反思

　　這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。

3、大班安全教案《食品安全我懂得》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

　　2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

　　3、增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動重、難點：

　　重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。

　　難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

教法、學(xué)法：

　　教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。

　　學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

活動過程：

　　(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

　　喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎?

　　(二)觀察討論，分析講解

　　1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。

　　師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

　　2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識"三無"食品。

　　教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

　　3、觀察課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。

　　小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。

　　(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

　　(四)延伸活動，目標(biāo)提升師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

活動反思：

　　活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動，幼兒達(dá)到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

4、大班安全教案《游泳安全》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

　　2.增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

　　3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

　　自制課件

活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?

　　討論：你從中體會到什么?

　　三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么?想到什么?

　　四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

　　五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

　　1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　　2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

　　3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

活動反思：

　　整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

5、大班安全教案《119消防日》含反思

活動目標(biāo)

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

　　3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

　　1、 邀請消防隊員8-10名。

　　2、 話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

　?、?**指導(dǎo)員或代表講話

　?、?教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　?、?觀看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　?、?小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

　　② 參觀(分散活動)

　　我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動

　　1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

教學(xué)反思

　　本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。

6、大班安全教案《了不起的消防員》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　4、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

　　1、 觀看錄像。

　　2、 討論

　　(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

　　(3)消防員是怎么做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1) 說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

　　4、小結(jié)

　　三、游戲"小小消防員"

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待角色：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

　　(2)、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

　　(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

　　聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

活動反思：

　　活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

　　不足之處：

　　在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng)，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

　　此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

7、大班安全教案《在家安全》含反思

活動目標(biāo)

　　1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項。

　　2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

　　3、形成自我保護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：談話活動。

　　(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

　　(2)一個人在家時你回做些什么呢?

　　2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1)出示掛圖并提問：

　?、僮層變簛砜纯存ゆひ粋€人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

　　②教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法

　?、賹Σ粚?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

　?、诮處熜〗Y(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

　　請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

　　3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題?

　　(1)教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

　　(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　　(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

　　(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。

　　(5)集體討論。

　　4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

活動反思

　　本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識而設(shè)計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣， 在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。

8、大班安全活動教案《防火安全我知道》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

　　3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

　　活動難點：

　　遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火災(zāi)怎么辦?

　　1、火災(zāi)撲救的主要方法

　　(1)學(xué)會撥打火警電話

　　(2)知道常見的滅火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事項

　　(1)正確逃生的方法

　　(2)看清安全出口標(biāo)志

　　(3)如果身上著火怎么辦?

　　(4)如果大火封住了出口

　　三、如何預(yù)防火災(zāi)

　　1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

　　2、誰對誰錯

　　教學(xué)反思：

　　1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。[.來源快思老師教案網(wǎng)]抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

　　3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

9、大班消防安全教案《119消防日》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

　　3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

　　1、邀請消防隊員8-10名。

　　2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程：

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

　　①**指導(dǎo)員或代表講話

　?、诮處熀?*指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　?、塾^看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　　①小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

　?、趨⒂^(分散活動)

　　我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

　　1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。

10、大班安全教案《輪滑安全我知道》

活動目標(biāo)

　　1、了解玩輪滑的安全注意事項，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

　　1、輪滑護(hù)具一套。

　　2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

　　1、教師出示輪滑護(hù)具，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　(1)教師出示輪滑護(hù)具，請幼兒回答問題。

　　師：這是什么?

　　(2)請個別幼兒演示穿戴護(hù)具。

　　教師：這些護(hù)具穿在哪里?怎么穿?誰愿意上來演示一下?

　　(3)幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。

　　教師：這些護(hù)具有什么作用呢?它可以保護(hù)小朋友的哪些身體部位呢?

　　(4)引導(dǎo)幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

　　教師：剛才我們已經(jīng)看了護(hù)具怎么穿，穿在哪里?，F(xiàn)在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請你們把他身上穿的護(hù)具涂上自己喜歡的顏色。

　　(5)指導(dǎo)幼兒上色。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。

　　(1)教師：玩輪滑除了要穿戴好護(hù)具，還有哪些要注意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看書上第16-17頁的內(nèi)容。

　　(3)幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應(yīng)語句來進(jìn)行小結(jié)。(分別是：馬路上，汽車多，千萬別當(dāng)輪滑地;空曠地方來輪滑，人多方面要統(tǒng)一。)

　　3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于玩輪滑的安全兒歌。

　　(1)教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩輪滑的安全兒歌。

　?、俳處煟河幸皇變焊杈桶淹孑喕⒁獾氖马椂季幜诉M(jìn)去，我們一起來聽一聽。

　?、诮處熗暾乩收b一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

　　③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?

　?、芤龑?dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　(3)強調(diào)幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)則。

　　教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規(guī)則，那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

11、大班安全教案《遇到火災(zāi)我不怕》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，是我們教育工作的重點之一。火災(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。

　　2. 學(xué)會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5. 加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

　　活動難點：如何防范火災(zāi)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.火災(zāi)現(xiàn)場的錄像;

　　2.小猴的圖片一張，故事《著火了》;

　　3.電話、濕毛巾等;

　　4.畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片;

　　5.里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入課題

　　1.以小猴引入課題，講述故事《著火了》

　　2.討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)?森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難?

　　3.教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

　　二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

　　1. 觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)

　　2.教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌摹?/p>

　　二、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

　　1. 教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?!來自快思老師教案.!(幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

　　(1) 不能隨便玩打火機;

　　(2) 點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;

　　(3) 不能隨便燃放煙花爆竹;

　　(4) 不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

　　2. 出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。

　　3. 小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　三、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

　　1. 如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會怎么做?

　　2. 如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說?

　　3. 模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。

　　4. 小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

　　5. 除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦?

　　6. 教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。

　　四、逃生演習(xí)

　　1. 今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。

　　2. 現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場)

　　3. 小結(jié)：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒!為自己鼓鼓掌吧!

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)的能力。

12、大班社會教案《消防叔叔了不起》含反思

【活動設(shè)計】

　　安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓(xùn)練等。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動可以遷移這個目標(biāo)，通過活動，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達(dá)，同時了解一些保護(hù)自己的方式。

【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。

　　2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問。懂得著火時要保護(hù)自己的一些簡單辦法。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

　　錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

【活動過程】

　　一、回憶交流。

　　1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么?

　　2、簡單交流幼兒間的問題。

　　預(yù)計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的用處;車尾上方的燈當(dāng)中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

　　小結(jié)：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。

　　3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

　　此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關(guān)注孩子的語言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。

　　二、感知對話。

　　1、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。

　　主要經(jīng)驗：為什么需要這些東西。

　　教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁

　　小結(jié)：叔叔救火時需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。

　　2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。

　　(1)聽鈴聲，猜猜是什么聲音?交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗

　　(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什么?

　　(3)和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征

　　小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過，所以他們穿著快捷。

　　(4)老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎?

　　此環(huán)節(jié)重點是對關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

　　三、“閱讀”體驗。

　　1、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。問題：看叔叔在做什么?

　　小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……

　　2、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?

　　幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。

　　此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

【活動反思】

　　活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

【不足之處】

　　在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng)，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

　　此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

13、大班安全教案《用電安全》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

　　2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?

　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、 找電器

　　1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

　　2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。

　　4、共同進(jìn)行游戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、 危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎?

　　2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)

　　3、幼兒了解觸電的危險。

　　4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。

教學(xué)反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

14、大班安全教案《保護(hù)好我自己》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識，教幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

　　2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時要保持冷靜，并保護(hù)好自己。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書。費書紙或濕柴物品。

活動過程：

　　一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。

　　1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

　　教師：圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師：你聽說過地震嘛?地震是怎樣的?

　　教師：地震從開始到結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間見進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢?

　　教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來;如果來不及跑出來，躲在哪里會比較安全呢?(如：靠外的墻角，水管旁。)

　　2、模仿地震時的躲避姿勢。

　　教師：怎樣躲避會比較安全呢?我們一起來學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢。

　　教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進(jìn)行模仿，其他幼兒觀察。

　　二、模擬地震時的疏散。

　　教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。

　　三、閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi)。

　　出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

　　教師：有時候我們會遇到意想不到的事情?？矗瑘D片中發(fā)生了什么事情?(有煙，起火了)教師：發(fā)生火災(zāi)時千萬不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說意圖。)

　　教師總結(jié)：火災(zāi)時會產(chǎn)生大量的煙霧，對人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。

　　四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。

　　1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會怎樣做呢?我們在教室里試一試吧。

　　請幾個幼兒上來表演，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

　　2、燒然費書紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場學(xué)習(xí)逃生。

活動反思：

　　1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

　　2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

　　3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

15、大班安全教案《交通安全》含反思

活動設(shè)計背景

　　交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

活動目標(biāo)

　　1. 了解一些常見的交通指揮手勢。

　　2. 認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

　　3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

　　4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

　　5. 遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點、難點

　　重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

　　難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

　　1.交通警察指揮交通的圖片。

　　2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

　　3.警帽，哨子。

活動過程

　　1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

　　2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?

　　3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

　　4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

　　5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

16、大班安全教案《交通安全伴我行》含反思

　　活動分析：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　幼兒園大班安全教案《交通安全伴我行》

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：

　　1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

　　4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

　　心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

　　問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

　　小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

　　1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

　　歸納：

　?、?指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

　?、?警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

　?、?出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

　　小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

　　4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

　　(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

　　1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。

　　(四)游戲：“交通安全伴我行”

　　師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

　　三、結(jié)束

　　集合隊伍，講評情況：

　　交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

　　老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!

　　反思：

　　在活動《交通安全伴我行》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

17、大班安全教案《煤氣安全我知道》含反思

設(shè)計意圖：

　　“安全教育”是幼兒園的日常教學(xué)中的重中之重，所以，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們生命和財產(chǎn)安全，因此我們開展了這次的安全教育活動。

活動目標(biāo)：

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

　　1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。

　　2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動過程：

　　一、認(rèn)識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處

　　1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

　　2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

　　它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

　　二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。

　　1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

　　2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

　　3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?

　　剛才小朋友看到視頻時，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

　　教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

　　1. 怎樣安全使用煤氣。

　　2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)

　　3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?

　　(會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)

　　四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

　　1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

　　2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

　　3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。

　　4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時打119報警。

活動反思：

　　幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護(hù)方法，避免危險的發(fā)生。

18、大班安全教案《安全標(biāo)志我知道》含反思

　　教育領(lǐng)域：預(yù)防意外傷害的教育

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識生活中的各種安全標(biāo)志，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，初步形成自我保護(hù)的意識和能力。

　　2.制作安全標(biāo)志，進(jìn)一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。

　　3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、安全標(biāo)志大圖一套、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。

　　活動過程：

　　一、找一找：

　　1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　師：有一只小猴叫嚕嚕，他碰到了一件難事想請你們幫忙解決，我們一起來看看它究竟發(fā)生了什么事?

　　--教師邊播放課件邊講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標(biāo)志。

　　2.提出問題，引發(fā)思考：

　　師：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么作用?

　　師：除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過，它們表示什么意思?

　　--教師播放課件，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　二、說一說：

　　師：請你們在籃筐里找出你們認(rèn)識的安全標(biāo)志，告訴大家這些標(biāo)志是什么意思?

　　--鼓勵幼兒介紹安全標(biāo)志。

　　師：你在哪里看到過這些標(biāo)志?它告訴我們什么?

　　--教師逐一出示幼兒介紹的對應(yīng)標(biāo)志的大圖，告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱，并進(jìn)行分類。

　　師：請你們想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

　　小結(jié)：生活中，到處都有安全標(biāo)志，如：馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么?(教案出自：快思教案網(wǎng))絕對不能做什么?我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動，才能這樣既能保護(hù)自己又不影響別人。

　　三、玩一玩：

　　游戲：看誰找的準(zhǔn)。

　　--教師說出一種安全標(biāo)志的名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　四、畫一畫：

　　師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上安全標(biāo)志?

　　--請幼兒嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

　　師：請你們來介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)志，告訴我們這個標(biāo)志有什么用?

　　--請幼兒用簡練的語言介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。

　　五、活動延伸：

　　--幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，理解其含義。教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

19、大班安全教案活動《消防演習(xí)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　《消防演習(xí)》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

　　3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　教學(xué)反思：

　　在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

20、大班主題教案《消防英雄》含反思

主題生成：

　　這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說："慈云山出小車，出云梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鉆石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應(yīng)從小培養(yǎng)，學(xué)會自我保護(hù)的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。

活動流程：

　　1、通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2、在遇到災(zāi)情時，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志。

　　3、討論火情的發(fā)生原因，如何預(yù)防火情，學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志。

活動一：集中活動《消防員》

　　1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2、學(xué)習(xí)消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

　　1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;

　　2、圖畫紙、彩筆。

活動過程：

　　1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

　　2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　3、請幼兒為自己設(shè)計一套安全的消防設(shè)備。

　　4、互相交流自己的作品。

活動二：小組活動《著火了!怎么辦?》

　　1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

　　2、學(xué)會在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。

　　3、認(rèn)識幾個有關(guān)的公共標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像機、《雪孩子》錄像帶;

　　2、請嘉賓(消防員)到班級來。

活動過程：

　　1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。

　　2、討論：著火了!怎么辦?

　　3、認(rèn)識幾個有關(guān)的公共標(biāo)志，知道在火情中要結(jié)合一些標(biāo)志進(jìn)行逃生。

　　4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動方法。

活動延伸：

　　在區(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅?

活動三：小組活動《火》

　　1、知道火的益處與危害。

　　2、學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識。

　　3、教育幼兒從小不玩火。

活動準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩筆

活動過程：

　　1、討論：火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。

　　2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。

　　3、學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志，來提醒別人注意，加強安全宣傳。

　　4、共同將設(shè)計好的標(biāo)志，布置成美麗的安全海報。

活動四：小組活動《我做消防員》

　　1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。

　　2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

活動準(zhǔn)備：

　　1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;

　　2、游戲場地。

活動過程：

　　請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。

　　為此設(shè)計了三種游戲，游戲由淺入深的進(jìn)行。

　　玩法(一)：教師當(dāng)解說員，由教師說出現(xiàn)在地火情(初期火情)，練習(xí)"市民"對發(fā)生火情的處理與自救。

　　玩法(二)：教師當(dāng)解說員，幼兒做受困者，由活動室內(nèi)實際演習(xí)，聽到警報到疏散人群，進(jìn)行逃生路線的演習(xí)。(練習(xí)從教室往室外疏散的逃生路線)

　　玩法(三)：請四名幼兒當(dāng)消防員，一名幼兒當(dāng)消防指揮中心接話員，其余幼兒當(dāng)市民。(場地：室外)由市民發(fā)現(xiàn)火情、報警，進(jìn)行初期處理，消防指揮中心發(fā)出指令;在此同時，市民要進(jìn)行一些自救或是自行安全逃生。

活動反思與自評：

　　1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學(xué)到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。

　　2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，為了能豐富幼兒的知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導(dǎo)，形成師生互動的關(guān)系，并能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時間。

　　3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學(xué)到了知識，而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道如何去查閱、收集資料，學(xué)會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強鍛煉主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

　　為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動提高了安全意識和自我保護(hù)能力。

　　活動一、組織幼兒觀看《火災(zāi)警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗，知道在遇到火災(zāi)時該怎么辦，用什么辦法可以保護(hù)自己等。

　　活動二、請消防大隊的消防戰(zhàn)士走進(jìn)保育院，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

　　活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在了解消防知識的同時也了解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。

　　系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手"觸摸"到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護(hù)膜"，有效推動了消防工作的影響和社會化進(jìn)程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園里面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解，也增進(jìn)了消防部隊與學(xué)校之間的魚水深情，有效促進(jìn)幼兒園的消防安全教育活動的開展，達(dá)到了"教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會"的目的。

21、大班安全教案《防火知識我知道》含反思

　　設(shè)計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

　　1.認(rèn)識火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

　　(1)討論 “你怎么知道著火了?”

　　(2)著火了我們該怎么辦呢?

　　重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?網(wǎng)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識)

　　1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法 。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

22、大班安全教案《消防演習(xí)》含反思

活動目標(biāo):

　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、能積極參加活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

　　1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思:

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

　　3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　快速撤離

　　當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　3月29日上午10:28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

23、大班安全教案《消防》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

　　2.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

　　3.發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。

　　4.初步了解消防的小常識。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動過程：

　　一、 我是小小消防員

　　1.出示圖片，師：這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動)。

　　二、消防集訓(xùn)

　　1.出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說，在示范。

　　4(剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

　　三、救護(hù)傷員演習(xí)

　　1.師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?

　　2.個別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

　　3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好。)

　　4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。)

　　5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

　　6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化?

　　7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤)

　　8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習(xí)的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1.師：聽這是什么聲音?對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎?

　　2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

　　3.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

　　4.游戲結(jié)束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

　　活動反思：

　　在我組織開展的這次活動中 ，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

　　小百科：“消防”即消除防患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱)，當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：(撲滅)火災(zāi)的意思。

24、大班安全教案《消防安全從“火”說起》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、毛巾等。

　　活動重點難點：

　　重點：防火;難點：自救。

　　活動過程

　　1、出示火的動畫圖片。引導(dǎo)幼兒說出火的用途(燒飯、取暖、照明等)。

　　2、在實際生活中，雖然火給我們帶來了光明，能為我們服務(wù)，但我們能玩火嗎?為什么呀?(因為玩火容易引起火災(zāi)或燒傷自己)對，那在平時娛樂活動中，(教案出自：快思教案網(wǎng))哪些物品不能玩、易引起火災(zāi)呢?幼兒交流討論后出示課件，讓幼兒了解，以激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　師導(dǎo)：對。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。出示課件，讓幼兒了解火災(zāi)所帶來的危害。

　　4、既然火給我們帶來了這么大的危害，我們該怎么辦呀?(引導(dǎo)幼兒說出盡量不玩火，還要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)的方法)先引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，(教案出自：快思教案網(wǎng))再通過課件讓幼兒了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不在陽臺上，樓道內(nèi)和其它禁放場所燃放煙花爆竹。

　?、馨l(fā)現(xiàn)煤氣泄漏要打開門窗，切不可點明火和開(閉)電器開關(guān)⑤小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　?、捱M(jìn)入公共場所要認(rèn)識消防安全標(biāo)志，要記住疏散方向。

　?、甙l(fā)生火災(zāi)，要在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

　?、酁榉乐篃齻?，用濕衣、棉被等包裹頭部和身體后再沖出火場。

　　⑨用濕毛巾等捂嚴(yán)口、鼻彎腰走或匍匐前行。

　?、獍l(fā)現(xiàn)火苗撲來，要朝逆風(fēng)向逃往安全地帶，或在草木稀少處暫避。

　　5、預(yù)防火災(zāi)的方法還有很多很多，還希望孩子們多學(xué)習(xí)，多了解，以更好的保護(hù)自己。

　　孩子們，火災(zāi)是無情的，但由于我們?nèi)诵?，不能冒然救火，可遇到了火情又該怎么辦呢?(使用滅火器或打報警電話)

　　(1)滅火器的使用方法出示課件讓幼兒識別滅火器，并簡單介紹滅火器的使用說明及方法。

　　(2)撥打報警電話孩子們，由于滅火器比較重，對于你們來說是不能使用的，可又面對無情的火情，我們只能找準(zhǔn)機會趕快干什么?(打火警電話)誰能說說火警電話嗎?(119)對，如果發(fā)生了火災(zāi)，我們要迅速撥打火警電話119，并向周圍大聲呼喊："著火了，快救火呀!"還有哪些小朋友知道別的特殊號碼嗎?(如：急救120、報警110等)

　　活動結(jié)束：

　　以疏散演練活動結(jié)束：寶貝們，通過與老師的交流，你們知道怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生嗎?當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)你們知道該怎么做了嗎?如果現(xiàn)在我們就遇到了火情發(fā)生，(教案出自：快思教案網(wǎng))整個校園響起了報警聲，該怎么離開教室嗎?(用濕毛巾捂住嘴和鼻、彎腰、低頭迅速而有序地離開)突然響起了報警聲，示意發(fā)生了火災(zāi)，此時，在老師的組織下，引導(dǎo)幼兒有序地疏散到教室外。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

25、大班安全教案《我會乘車》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

　　"小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

　　"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

　　"公交車前排座位是留給誰做的?

　　"我們在乘車時需要注意什么呢?

　　二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?[.來源快思老師教案網(wǎng)]為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　三、教師小結(jié)：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

　　活動反思：

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒有〗Y(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

26、大班安全教案《我會安全乘車》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知曉安全乘車的道理。

　　2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動重點難點：

　　重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

　　活動過程：

　　一、引出問題

　　師：今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

　　二、看情景表演并討論

　　1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

　　師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

　　2、討論

　　師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?!來自快思老師教案.!為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?

　　出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

　　3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物

　　師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

　　4、討論

　　師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

　　出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

　　三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

　　師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

　　小朋友乘坐期間出難題。

　　1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

　　2、請他們選擇正確的零食吃。

　　四、小結(jié) 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

　　師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?

　　車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

　　五、延伸活動 活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　活動反思

　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

27、大班安全活動教案《消防演習(xí)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解火中逃生自救的基本方法。

　　2.初步了解消防的小常識。

　　3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。

　　活動過程：

　　1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。

　　師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

　　2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

　　(1)提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做?

　　(2)小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，[.來源快思老師教案網(wǎng)]如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

　　3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

　　4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

　　活動延伸：

　　1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習(xí)活動。

　　2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

28、大班安全教案《知道怎么辦》含反思

　　活動目的：

　　對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

　　2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

　　活動過程：

　　1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

　　寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

　　2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

　　助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?”

　　4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活動結(jié)束：

　　總結(jié)寶寶游戲情況。

　　活動延伸：

　　叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

　　活動反思：

　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的.去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。

29、大班安全優(yōu)秀教案《消防安全我知道》含反思

　　活動由來及設(shè)計思路：

　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識、增強自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　(1)對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解。

　　(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

　　重點、難點：

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

　　活動過程：

　　1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識。

　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

　　(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護(hù)的方法?

　　2.模擬防火演習(xí)體驗。

　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?

　　(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。

　　(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)

　　節(jié)中提出j'

　　3.用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

　　(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

　?、僬埼鍌€小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　?、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))

　?、?出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉，一個一個拉)

　?、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M(jìn)行實驗。

　?、醿纱螌嶒灪螅M(jìn)行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

　　小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

　　活動延伸：

　　1.可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用。

　　2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。

　　3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

　　個人反思：

　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

　　小組合作反思：

　　參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

　　主要內(nèi)容：

　　1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。

　　2.在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

　　3.對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

　　4.本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

　　綜合評析：

　　隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識，而且提高了自我保護(hù)的能力。

30、大班安全課教案反思《消防演習(xí)》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)表演的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　《消防演習(xí)》反思

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，(教案出自：快思教案網(wǎng))萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

　　3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　快速撤離

　　當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，(教案出自：快思教案網(wǎng))我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

31、大班安全消防教案《防火知識我知道》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

　　2、提高自我保護(hù)意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動過程：

　　1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

　　“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的?”

　　“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害?”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

　　(1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

　　“你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”

　　(2)、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，

　　3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

　　(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

　　(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　　(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

　　4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

　　“萬一家里著火了怎么辦?”

　　“如果看見公共場所著火了，怎

32、大班安全詳案教案《消防安全知識我知道》含反思

　　【制作意圖】

　　在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。

　　【教學(xué)方法】

　　1.直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

　　2.談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

　　3.練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

　　【課件內(nèi)容】

　　《火災(zāi)案例》 火災(zāi)的處理方法 消防安全兒歌

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.《火災(zāi)案例》錄像。

　　2.人手一塊濕毛巾。

　　3."安全出口"指示牌，滅火器。

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

　　3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

　　4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。并逐一出示以下幻燈片：

　　(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí))。

　　(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

　　教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

　　小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

　　5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

　　當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

　　6、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　【活動流程】

　　采用觀影--談話、討論--演習(xí)--總結(jié)的活動流程。

　　教學(xué)反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

33、大班社會教案《防火安全我知道》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

　　3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

　　活動難點：

　　遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火災(zāi)怎么辦?

　　1、火災(zāi)撲救的主要方法

　　(1)學(xué)會撥打火警電話

　　(2)知道常見的滅火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事項

　　(1)正確逃生的方法

　　(2)看清安全出口標(biāo)志

　　(3)如果身上著火怎么辦?

　　(4)如果大火封住了出口

　　三、如何預(yù)防火災(zāi)

　　1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

　　2、誰對誰錯

　　教學(xué)反思：

　　1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

　　3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

34、幼兒園大班消防安全《防火安全我知道》教案反思

　　設(shè)計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片

　　活動過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日 。

　　1.看圖片提問討論

　　(1)討論 “房子著火了，我們該怎么辦?”

　　(2)知道119是火警電話。

　　二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

　　1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

　　2、實際演練逃生的方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　活動反思：

　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

35、大班社會活動《消防安全我知道》公開課教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

　　2、通過活動讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

　　3、提高幼兒的安全意識

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動

　　活動準(zhǔn)備：課件;對錯牌;圖片

　　活動過程：

　　1、通過消防車的警笛聲，引出火災(zāi)

　　2、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

　　兒童回答

　　教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

　　蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣

　　3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法

　　幼兒回答

　　觀看視頻，了解自救方法

　　幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶

　　4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

　　5、總結(jié)圖片中的滅火方法

　　6、對錯游戲

　　根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯，并站到相應(yīng)的指示牌處

　　教學(xué)反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

36、大班教案《消防安全我知道》安全教育反思

　　安全對幼兒們健康成長非常重要。本節(jié)活動主要是通過模擬防火演習(xí)體驗等培養(yǎng)幼兒遇事不慌張，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。您是否在苦惱教案怎么寫?每天更新幼兒園教案，歡迎收藏和分享!

　　活動由來及設(shè)計思路：

　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識、增強自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　(1)對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解。

　　(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

　　重點、難點：

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

　　活動過程：

　　1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識。

　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

　　(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護(hù)的方法?

　　2.模擬防火演習(xí)體驗。

　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣?

　　(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。

　　(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j'

　　3.用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

　　(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

　?、僬埼鍌€小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　?、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán))

　?、?出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。

　　(商量好誰先拉，一個一個拉)

　?、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M(jìn)行實驗。

　?、醿纱螌嶒灪螅M(jìn)行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

　　小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

　　活動延伸：

　　1.可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用。

　　2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。

　　3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

　　個人反思：

　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

37、幼兒園大班安全教案《防火知識我知道》優(yōu)秀教案反思

　　設(shè)計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　6、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　7、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

　　1.認(rèn)識火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

　　(1)討論 “你怎么知道著火了?”

　　(2)著火了我們該怎么辦呢?

　　重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識)

　　1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法 。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

38、教案幼兒園大班安全教案《安全第一我知道》

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。

　　2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，通過說唱的方式表達(dá)出來。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。

　　活動重點：了解說唱的表演形式。

　　活動難點：通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達(dá)出來。

　　活動過程：

　　1、請幼兒做音樂律動：

　　請幼兒“變身”：

　　——“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦?！?/p>

　　播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

　　(中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)

　　2、請幼兒觀看圖片：

　　(1)請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

　　——“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看!”

　　(2)請幼兒說出圖片中的主要場景：

　　——“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了?”

　　“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣?”

　　“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣?”

　　(3)教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準(zhǔn)備，安全第一最重要。

　　(4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：

　　——“誰再來告訴我，馬路上有什么?”(用兒歌節(jié)奏提問。)

　　(5)教師小結(jié)：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

　　——“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么?”

　　(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)

　　——“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣子的?”

　　(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

　　——“交通警察是怎么指揮交通的?”你剛才看見了嗎?”

　　教師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

　　3、請幼兒欣賞說唱：

　　——“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來做小警察。”(表演稍息、立正、敬禮。)

　　請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。

　　4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱：

　　——“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?！?和上音樂伴奏。)

　　(1) 教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準(zhǔn)備。安全第一我知道。

　　(2) 向幼兒介紹說唱：

　　——“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢?”

　　(3) 請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：

　　——“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《安全第一我知道》。”

39、大班安全教案《高處危險我不跳》反思

　　作為一名幼兒老師，上課之前必須準(zhǔn)備教案，本篇是一節(jié)安全活動，引導(dǎo)幼兒懂得不能從過高的地方跳躍、攀爬，知道從高處跳下會發(fā)生危險，引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，學(xué)校正確跳躍的姿勢和方法，懂得自我保護(hù)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳

　　2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護(hù)

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體教學(xué)資源

　　(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻

　　2.筆

　　活動過程：

　　1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?

　　小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

　　小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。

　　2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧。

　　出示禁止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計禁止跳下標(biāo)志。

　　教學(xué)反思：

　　大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。

　　在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所。

40、大班安全教案《文具安全》反思

　　活動目標(biāo)

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

　　2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

　　3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

　　4、遵守班級安全規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　6、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

　　(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

　　(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

　?、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

　　②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

　　④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

　　(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　　(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　　(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

　　(5)分享各組討論內(nèi)容。

　　4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

　　教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

　　安全使用文具規(guī)則的參考范例：

　　(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　(3)、不用筆尖對著自己和他人。

　　(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　　(5)、用完文具要收拾整齊。

　　(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課從創(chuàng)設(shè)情境、解決問題、游戲活動、練習(xí)總結(jié)幾個過程來完成教學(xué)任務(wù)，在每一個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)了新課程的理念，重視知識的獲取過程，提供大量的實踐活動加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感受和體驗，關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的情感體驗等方面都有很好的嘗試，但其中也放映出一些問題是值得我們思考的。

41、教案大班安全《消防演習(xí)》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　《消防演習(xí)》反思

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

　　3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　快速撤離

　　當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

42、幼兒園教案大班安全《119消防日》反思

　　活動目標(biāo)

　　1、 知道11月9日是消防日。

　　2、 初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

　　3、 通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。

　　4、 加強幼兒的安全意識。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　7、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 邀請消防隊員8-10名。

　　2、 話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

　　活動過程

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

　?、?**指導(dǎo)員或代表講話

　?、?教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　?、?觀看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　　① 小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

　?、?參觀(分散活動)

　　我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

　　延伸活動

　　1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。