2005高考滿分作文(福建):兩份病危通知單

2005高考滿分作文(福建):兩份病危通知單

2005高考滿分作文(福建):兩份病危通知單

兩份病危通知單

  院長(zhǎng)坐在大藤椅上,神情凝重。雖說(shuō)不是什么大事,不就錯(cuò)開(kāi)兩張病危通知單嘛!可這事兒錯(cuò)就錯(cuò)在這兩位“病人”身上。這下搞不好要為天下人笑嘍。唉!

  “院長(zhǎng)?!涎酃狻t(yī)生來(lái)了?!币粋€(gè)護(hù)士領(lǐng)進(jìn)一個(gè)垂頭喪氣的醫(yī)生,對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)。
 
  “‘老眼光’,坐?!?br>
  “院長(zhǎng),這事兒還真有點(diǎn)奇,憑我?guī)资甑慕?jīng)驗(yàn),這……怎么說(shuō)砸就砸了呢?”他神情沮喪,含糊不清地說(shuō)。

  “好了,你先別說(shuō),那兩份通知單呢,在你那兒?jiǎn)??”院長(zhǎng)安慰他。

  “喔,在。”“老眼光”趕忙從兜里掏出兩張“禍?zhǔn)住?,遞到院長(zhǎng)面前。

  院長(zhǎng)開(kāi)始讀。

  病危通知單。A聯(lián),編號(hào)001。

  姓名:××,年齡:××,性別:男。

  病史:有。職業(yè):商人。

  癥狀:此人雖然行為規(guī)范,情緒穩(wěn)定,但做事過(guò)于保守。體內(nèi)缺乏“激情”元素,故代謝紊亂;效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有“拼搏”質(zhì)體,故免疫缺乏;成骨元素中更是沒(méi)有“創(chuàng)新”分子,所以骨質(zhì)疏松,經(jīng)不起打擊;神經(jīng)系統(tǒng)中缺乏“多變”突觸,所以不夠敏感……

  表現(xiàn):做紐扣生意起家,生意做大卻始終不敢進(jìn)軍服裝市場(chǎng),而是成立鈕扣公司;不敢合并小公司,而是孤軍奮戰(zhàn);做法停留在市場(chǎng)營(yíng)銷,而不敢進(jìn)行擴(kuò)大,比如房地產(chǎn)營(yíng)銷,資本的買賣;不敢……

  病情:有不斷惡化之勢(shì),現(xiàn)已向國(guó)外輸出,“以不變應(yīng)萬(wàn)變”這類惡性寄生菌滋生及蔓延……

  建議:雖效果不大,但能持之以恒地打點(diǎn)滴,注入“多變”元素,這幾天勿去公司。

  通知家屬,做好倒閉準(zhǔn)備。

  病危通知單。A聯(lián),編號(hào):002。

  姓名:××,年齡:××,性別:男。

  病史:有。職業(yè):網(wǎng)球選手。

  癥狀:此人雖想法新穎,行為創(chuàng)新,情緒多變。但做事、為人過(guò)于多變。體內(nèi)缺乏“穩(wěn)定”基因,故行為失調(diào),效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有“規(guī)范”質(zhì)體,故免疫紊亂,腦中沒(méi)有“穩(wěn)定思想”,故大腦缺氧,神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有“想法與別人一致”激素,故……

  表現(xiàn):以網(wǎng)球?yàn)闃I(yè),一度成為法網(wǎng)冠軍。大滿貫也問(wèn)鼎過(guò),但行為怪異比如發(fā)球不在一點(diǎn)的位置,還研究出“超西方式握拍”,正手弧圈球老是標(biāo)新立異,搶網(wǎng)時(shí)跳起,反手時(shí)左腳用力,擊球點(diǎn)位置靠后……

  病情:久治不愈,“標(biāo)新立異”行為突出,而且延續(xù)……

  建議:禁閉,受正規(guī)訓(xùn)練。

  通知家屬,做好溫網(wǎng)失利準(zhǔn)備。

  ……

  這兩位病人,一位是商界奇才,鈕扣大王TMMP,一位是網(wǎng)壇高手RODOC。你說(shuō)是“老眼光”不認(rèn)真觀察,還是他們的“規(guī)范”和“創(chuàng)新”過(guò)火了一點(diǎn)兒?

  閱卷老師點(diǎn)評(píng)

  泉州五中高級(jí)教師、2005年高考語(yǔ)文閱卷老師孫燕:

  這些優(yōu)卷中大部分文章都是很善于引用材料的。比如《執(zhí)子與通子》、《坐看流星劃空時(shí)》、《圓潤(rùn)鋒芒》、《誰(shuí)是英雄》、《棱角》這幾篇。而且很多材料在課本上、讀本上都可以找到,考生只要善于消化、引用,把材料與題意巧妙地進(jìn)行結(jié)合,便可以拿高分。

  從作文中看,大部分考生都是用人的個(gè)性與兩個(gè)圖形進(jìn)行比照,從歷史、現(xiàn)實(shí)的角度對(duì)“穩(wěn)定、規(guī)范”與“新穎、多變”兩種個(gè)性進(jìn)行辨正地比較,最后點(diǎn)到要如何取長(zhǎng)補(bǔ)短等等。所以文章寫得出新意來(lái)的不多。我感覺(jué)《惑》這篇的比照比較獨(dú)特,作者把周長(zhǎng)比作信仰,把面積看成人們對(duì)物質(zhì)需求的增長(zhǎng),然后闡述二者的消長(zhǎng)關(guān)系。還有很多考生套用去年江蘇卷《穩(wěn)重的山和靈動(dòng)的水》一文,不少考生甚至是直接套用。照搬樣卷中的句子,這樣的作文分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)高。

來(lái)源:海峽都市報(bào)