教幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記的教案：鄉(xiāng)下老鼠逛公園

教幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記的教案：鄉(xiāng)下老鼠逛公園

鄉(xiāng)下老鼠逛公園——認(rèn)識(shí)標(biāo)記（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
            ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2 知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。
            ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。
3物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標(biāo)志人手一個(gè)

活動(dòng)指導(dǎo)：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。                  
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。以幫小老鼠的忙，逐一出示標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫(huà)有什么？表示什么意思？                   
3、游戲：我指你說(shuō)。師指出某一標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。             
4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種標(biāo)志（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上， 親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。
 
附：故事：
鄉(xiāng)下老鼠逛公園
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，他整天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹(shù)，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車(chē)進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車(chē)子開(kāi)得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去，喇叭不停地響，車(chē)子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧！
想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開(kāi)著車(chē)向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？” 鄉(xiāng)下老鼠問(wèn)，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車(chē)駛?cè)?。”“你看”，交警指著告示牌說(shuō)“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢(qián)，又從原路退回，繼續(xù)往前開(kāi)，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志，你

怎么沒(méi)注意看標(biāo)志呢？”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了?！斑?？這是什么標(biāo)志呢？噢！叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒(méi)帶?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。到了公園門(mén)口，小老鼠的錢(qián)都被罰光了，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉！城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢(qián)都被罰光了，現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)上公園了?！?
“噢！是這樣子的呀，城里人多，車(chē)多，有了那些標(biāo)志才能使人、車(chē)各行其道，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說(shuō)。
“可是我都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？”
“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的，讓他們教你吧！”
公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園。