中班健康教案《學做解放軍》反思

中班健康教案《學做解放軍》反思

1、中班健康教案《學做解放軍》反思

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質(zhì)。

　　活動重難點：

　　有控制地用力向前擲物。

　　活動準備：

　　1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

　　2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。

　　活動過程：

　　一、扮演角色活動身體

　　1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。

　　2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉(zhuǎn)運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、探索學習，集體練習

　　1、 教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍標志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

　　2、 教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習。調(diào)動幼兒學習的積極性。

　　三、變換角色，難度練習

　　1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學習，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊(投彈)。

　　2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。

　　3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。

　　四、結(jié)束游戲，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

2、大班健康教案《我是解放軍》含反思

活動目標：

　　1.練習投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力

　　2.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法

　　3.培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.了解多運動對身體有好處。

活動準備：

　　1.空飲料瓶做的“手榴彈”;

　　2.廢舊紙盒做的“坦克車”;

　　3.紅、藍顏色的長繩各一根。

　　4.安全點21個

　　5.場地

準備過程：

　　(一)準備環(huán)節(jié)：

　　1.小解放軍們，我們要去執(zhí)行任務，我們出發(fā)吧!(踏步)看前面有封鎖線，我們要小心地鉆過去，鉆過封鎖線，繞過戰(zhàn)壕

　　2.兩路變四路，立定

　　3.解放軍們，前排，后排

　　4.讓我們聽著音樂操練起來吧!a準備b練習槍法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡，看到了嗎?e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個勝仗，你們開心嗎?

　　(二)基本部分：

　　1.游戲“投手榴彈”

　　這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方?(請兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢?每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

　　這里是紅方的練習區(qū)域，這里是藍方的練習區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍方向左轉(zhuǎn)投擲開始!(幼兒投擲，教師觀察)

　　2.集合總結(jié)吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試?(請2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。(練兩遍)

　　3.游戲“炸碉堡”

　　小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個(手榴彈在圓的中間)

　　4.比賽“實戰(zhàn)演習”

　　解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰(zhàn)壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

　　準備(吹口哨)集合(吹口哨)討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因?(距離太遠，有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰(zhàn)壕準備，藍方拿好坦克到前面準備好比武開始

　　(三)結(jié)束

　　放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧!

活動反思：

　　1. 本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的，通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌，通過對軍人走路姿勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行。活動開始讓幼兒感知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學會傾聽學習。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎?；顒又杏變旱呐d趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌，提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學習效果會更好。

　　2. 通過《我是解放軍》的學習，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手，只是跟讀。教師不應該否定幼兒，而是應該讓幼兒積極的動起來，通過分組的學習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學習，通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學習，提高教師的教學質(zhì)量。每個幼兒是一個獨立的個體，通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學中要平常心，讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學習。如“做操有精神，上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

　　3. 從目標來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學效果。

　　4. 如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒在課前學習解放軍的走路姿勢，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質(zhì)量就會提高。

　　大班健康教案《我是解放軍》含反思這篇文章共6198字。

3、大班主題活動教案《學做解放軍》含反思

　　大班主題活動：學做解放軍

　　活動目標：

　　1、通過參觀軍營、軍訓、匯報表演等活動，體驗軍人嚴明的紀律，學習軍人不怕苦、不怕累的精神;

　　2、通過學習、查資料、詢問等途徑了解有關(guān)軍隊和軍人的知識，尊敬熱愛解放軍，愿意向軍人學習;

　　3、通過學做解放軍的系列活動，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對待自己的學習和生活。

　　活動時間：2周

　　環(huán)境創(chuàng)設及

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設布置有關(guān)軍隊的環(huán)境;

　　2、收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊武器圖片、模型展覽會;

　　3、玩玩做做：槍、炮、飛機等，進行展示;

　　4、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動;

　　5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。

　　家長工作：

　　1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識，并搜集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料;

　　2、鼓勵幼兒向解放軍學習，訓練時不怕苦、不怕累，活動嚴守紀律，遇到困難要堅強;

　　3、配合軍訓活動，每天早上按時來園(8：15分前)，每位家長都能準時將幼兒送入園。

　　活動內(nèi)容：

　　詩歌：我是三軍總司令

　　歌曲：小海軍

　　參觀軍營

　　談話活動：學做解放軍

　　實踐活動：小小軍營(開營儀式、學軍體拳、學軍歌、了解現(xiàn)代軍用武器、軍事游戲、匯報結(jié)營活動)與解放軍聯(lián)歡活動

　　繪畫：我和解放軍叔叔在一起

　　評比活動：最神氣的小解放軍

　　附活動設計

　　活動內(nèi)容：詩歌――我是三軍總司令

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，會完整地朗誦詩歌;

　　2、了解軍隊的三種軍種：海軍、陸軍、空軍;

　　3、對軍隊產(chǎn)生初步的興趣和向往。

　　活動準備：海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導題，引起幼兒活動的興趣。

　　1、老師提問：

　　(1)你們知道什么叫總司令嗎?

　　(2)你知道解放軍有哪幾種軍種嗎?(海軍、陸軍、空軍)

　　2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌，請小朋友一起來欣賞。”

　　二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。

　　1、老師朗誦詩歌

　　2、提問：“詩歌的名字是什么?詩歌里說到了哪幾種軍種?

　　3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應的圖片。

　　4、提問：“小鳥哪去了?小貓、小魚呢?小鳥坐了什么?小貓、小魚呢?(要求幼兒用詩歌里的語句回答)

　　三、幼兒學習詩歌。

　　1、師幼對念

　　2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。

　　3、請個別幼兒在集體前朗誦。

　　四、教師小結(jié)。

　　向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。

　　活動內(nèi)容：歌曲――小海軍

　　活動目標：

　　1、能雄壯有力地演唱進行曲，學會無伴奏獨立演唱;

　　2、會體驗小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲;

　　3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強烈的參與意識。

　　活動準備：

　　1、海軍圖片;

　　2、海軍帽一頂。

　　活動過程：

　　一、師幼問好。

　　二、練聲：《這是小兵》

　　要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準。

　　三、學唱新歌。

　　1、導入：

　　教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀?要是戴上這頂帽子就象誰了呢?(小海軍)”“今天我們就來學一首小海軍的歌”

　　2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。

　　4、幼兒學唱：

　　(1)全體幼兒輕輕跟唱。

　　(2)分組唱：要求聲音雄壯有力。

　　(3)分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。

　　5、全體幼兒表演唱。

　　活動內(nèi)容：參觀部隊

　　活動目標：

　　1、通過參觀部隊，深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律，愿意向軍人學習;

　　2、通過觀看解放軍的操練，了解軍人訓練的刻苦，體驗軍人紀律的嚴明，對解放軍產(chǎn)生敬佩之請;

　　3、樂意與解放軍接近，能大膽地提出自己想知道的問題，向往軍旅生活。

　　活動準備：

　　1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、出發(fā)前的準備工作：

　　1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。

　　2、提出參觀問題：

　　(1)軍營中的環(huán)境是怎么樣的?

　　(2)解放軍叔叔是怎樣操練的?

　　(3)你最想向解放軍叔叔問些什么?學些什么?

　　3、提出參觀要求：

　　(1)跟好隊伍，不掉隊、不離隊。

　　(2)參觀時講話聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。

　　(3)垃圾不亂丟，仍進垃圾筒里。

　　二、出發(fā)參觀部隊。

　　在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓練過程，從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。

　　三、回校后交流觀后感。

　　根據(jù)參觀前的問題進行交流。

　　活動內(nèi)容：談話――學做解放軍

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒都來學做解放軍;

　　2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情;

　　活動準備：迷彩服一套。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。

　　2、老師提問：

　　(1)上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀?

　　(2)你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢?

　　(3)他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領(lǐng)呢?

　　3、教師小結(jié)

　　解放軍叔叔每天刻苦訓練，不怕苦、不怕難，所以他們才會有這么多的本領(lǐng)。

　　二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。

　　1、你想學解放軍叔叔的本領(lǐng)嗎?

　　2、如果你是解放軍，你會怎么做呢?

　　3、幼兒小組討論后回答。

　　三、教師總結(jié)

　　我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認真學、專心練，才能學到真正的本領(lǐng)。

　　活動內(nèi)容：實踐活動――小小軍營

　　活動一：開營儀式

　　活動目標：

　　1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動;

　　2、產(chǎn)生向往軍營活動的熱情。

　　活動準備：

　　1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。

　　2、邀請解放軍上午8：30到園。

　　3、全體幼兒穿好迷彩服。

　　4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。

　　活動過程：

　　1、引入主題，表演節(jié)目

　　“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學習的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進了綠色軍營，參觀了部隊，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息，今天，我們把解放軍叔叔請來了，他們要到幼兒園來教你們學本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。(幼兒齊唱歌曲《小海軍》)。

　　2、認識各連的教官

　　“下面我們就先來認識一下三位教官，那請他們自我介紹一下吧?！?解放軍在前面一字排開，依次自我介紹，主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。)

　　3、分清自己的連隊。

　　“認識了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊，好不好?下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好?”(大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連)

　　我們?nèi)齻€連合起來好孩子團就成立了。

　　(玩一個小游戲活躍氣氛)，主持人分別喊各個連的名字，喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答：到!

　　4、授旗儀式

　　“現(xiàn)在，請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗?！?/p>

　　(每個班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對面站好。)

　　“授旗儀式現(xiàn)在開始?！?/p>

　　(音樂響起，鼓隊敲鼓，進行授旗儀式)。

　　5、結(jié)束部分

　　“從現(xiàn)在開始，我們每個班就成為了一個連隊，我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期，我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓練。學會以后，我們一起把你們學到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好!

　　活動二：學習軍體拳(8節(jié))

　　活動目標：

　　1、學習軍人不怕苦、不怕累的精神;

　　2、認真傾聽口令，動作整齊、到位。

　　活動準備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。

　　活動過程：有解放軍教授軍體拳

　　活動三：學軍歌――我是一個兵

　　活動目標：

　　1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學會很多本事;2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄;3、學會軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動。

　　活動準備：磁帶、錄音機。

　　活動過程：有解放軍教授歌曲

　　活動四：了解現(xiàn)代軍用武器

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途;

　　2、對軍人產(chǎn)生敬佩，對軍隊有向往之情;

　　3、拓展自己的知識面，愿意接受新鮮事物。

　　活動準備：收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊武器圖片模型展覽會。

　　活動過程：有解放軍組織活動。

　　教學反思：

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功，更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力，我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風格。3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。

4、大班主題教案《學做解放軍》含反思

　　活動五：軍事游戲―小小偵察兵、搶救傷員、雞毛信

　　活動目標：

　　1、練習鉆、爬、跳、滾、翻、跑、攀登、跨越、投擲等動作;

　　2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神;

　　3、培養(yǎng)集體榮譽感。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動內(nèi)容：

　　軍事游戲：小小偵察兵

　　準備：鐵圈、椅子、高坡

　　玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒鉆過山洞(鐵圈)，穿過樹林(椅子)，翻過高坡(高坡)，拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現(xiàn)敵情，全體偵察兵支援?！甭牭矫詈笥變阂来昔~貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。

　　規(guī)則：

　　1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。

　　2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　軍事游戲：搶救傷員

　　準備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃

　　玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動現(xiàn)在開始?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝(跨欄)，鉆過山洞(半月?lián)u)，快速跑至本組的“傷員”(椅子上的娃娃)處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。

　　軍事游戲：雞毛信

　　準備：竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物

　　玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務開始?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋(竹梯)，踩過沼澤地(輪胎)爬過鐵絲網(wǎng)(墊子加網(wǎng))，來到投點(地上的圈)投準(沙包)敵方目標(投擲物)，然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規(guī)則：過鐵絲網(wǎng)時不可以碰到鐵絲網(wǎng)。

　　活動六：匯報結(jié)營活動

　　親愛的家長朋友，大家好!這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優(yōu)秀品質(zhì)，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經(jīng)過一周的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成為了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。

　　出場儀式現(xiàn)在開始(入場音樂起)，首先出場地是棒棒連，看!他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。(棒棒連聽音樂第一個入場)

　　接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。(聰聰連緊跟在棒棒連后出場)

　　最后出場地是壯壯連的戰(zhàn)士們，瞧!他們一個個精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀!希望壯壯連的小戰(zhàn)士們在今天的匯報活動中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。(壯壯連在最后一個出場)(每個連分別表演一次軍體拳，然后三個連一起表演一遍軍體拳)?？?，我們好孩子團的戰(zhàn)士們動作做得多么有力，口號喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅持鍛煉的成果，矯健的身姿、整齊的動作也充分的說明他們學的時候有多么認真，多么刻苦，讓我們再次用掌聲對小解放軍們的表演表示感謝。老師知道，小朋友進行了一個星期的軍訓，心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請小朋友代表說一說?(請小朋友代表發(fā)言)老師還知道，小解放軍們在這幾天里學會了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好?(解放軍領(lǐng)唱)你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛(wèi)祖國、建設祖國的決心。接下來，我們要進行的是退旗儀式。(三個連的旗手把軍旗交還給教官，然后所有的小戰(zhàn)士坐下來)

　　連旗雖退，但學習解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴守紀律的決心永遠激勵著我們前進。

　　小戰(zhàn)士們剛才的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進行地是小小偵察兵的游戲。小戰(zhàn)士們要先鉆過山洞(鐵圈)，穿過樹林(椅子)，翻過高坡(高坡)，拿起小鈴搖三下，第一個全部到達終點的一組為勝利組。

　　第二個進行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽，每組的第一個小戰(zhàn)士每人拿一塊手帕跨過水溝(跨欄)，鉆過山洞(半月?lián)u)，快速跑至本組的“傷員”(椅子上的娃娃)處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　下面我們請最后一批小戰(zhàn)士進行送雞毛信的游戲，游戲還是分三組進行，每組的第一個戰(zhàn)士拿著雞毛信走過獨木橋(竹梯)，踩過沼澤地(輪胎)爬過鐵絲網(wǎng)(墊子加網(wǎng))，來到投點(地上的圈)投準(沙包)敵方目標(投擲物)，然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　小戰(zhàn)士們干得真棒，個個英勇善戰(zhàn)，取得了最終的勝利?，F(xiàn)在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。(朱老師講話)小戰(zhàn)士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎?老師希望你們不只是在這一個星期里學做解放軍，更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴守紀律，一切行動聽指揮，你們能做到嗎?“學做解放軍”軍訓匯報演出活動到此結(jié)束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現(xiàn)場，謝謝!

　　活動內(nèi)容：與解放軍聯(lián)歡活動

　　活動目標：

　　1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的快樂;

　　2、通過贈送禮物表達自己對軍人的尊敬之情，對軍事的熱愛。

　　活動準備：磁帶，錄音機;餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。

　　活動過程：

　　一、包餛飩

　　1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。

　　要求：

　　(1)洗干凈手;

　　(2)包餛飩時要保持安靜;

　　(3)注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。

　　2、下餛飩。

　　二、與解放軍叔叔道別

　　1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話;

　　2、每位小朋友向解放軍叔叔贈送一件禮物;

　　3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。

　　三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。

　　活動內(nèi)容：繪畫―我和解放軍叔叔在一起

　　活動目標：

　　1、會用繪畫的形式表現(xiàn)自己和軍人在一起的快樂;

　　2、掌握各角度人物的畫法;

　　3、產(chǎn)生對解放軍的熱愛和敬佩之情。

　　活動準備：與解放軍一起的VCD、電視機、記號筆、白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動。

　　2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事?

　　3、師：“今天我們要請小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來?！?/p>

　　二、提出作畫要求：

　　1、注意要表現(xiàn)出解放軍叔叔的主要特征及動態(tài);

　　2、可以畫出不同動態(tài)的人物;

　　3、畫面要有叔叔，也要有小朋友;

　　4、注意人物形象的大小及構(gòu)圖的整體布局。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　重點引導幼兒通過服飾、臉型等來表現(xiàn)解放軍叔叔及小朋友的特征。

　　五、展示幼兒作品并講評。

　　活動內(nèi)容：評比活動――最神氣的小解放軍

　　活動目標：

　　1、通過評比活動增強同伴之間相互學習和分辨是非的能力;

　　2、公正評價自己和別人的行為;

　　3、通過評比愿意繼續(xù)保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

　　活動準備：獎狀若干、子彈殼若干

　　活動過程：

　　一、談話方式導入

　　1、老師提問：

　　(1)兩個星期的學做解放軍活動就快結(jié)束了，小朋友你們都學到了些什么呀?

　　(2)你記得最深刻的是什么事呀?

　　2、幼兒之間相互交流，然后在集體前交流。

　　二、教師小結(jié)

　　1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面;

　　2、從學習軍體拳，隊列訓練認真的方面;

　　3、從平時行動聽指揮，不隨意、懶散的方面;

　　4、從軍事匯報活動比賽中具有集體榮譽感的方面

　　三、評比最神氣的小解放軍

　　1、討論：怎樣的小朋友才是這次活動中最神氣的解放軍呢?

　　2、評比標準：

　　(1)活動中一切聽從指揮的

　　(2)學習活動中認真的，動作到位的

　　(3)遵守紀律，不怕苦，不怕累的

　　3、選出候選人，并說出自己的理由(舉實際事例說明)。

　　4、投票選舉，選出最終的人選。

　　5、頒發(fā)獎狀，并贈送解放軍叔叔的禮物――空彈殼

　　四、教師總結(jié)。

　　教學反思：

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功，更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力，我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風格。3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。

5、大班健康公開課教案《我是解放軍》含反思

　　目標

　　1.練習投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力

　　2.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法

　　3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　準備

　　1.空飲料瓶做的“手榴彈”;

　　2.廢舊紙盒做的“坦克車”;

　　3.紅、藍顏色的長繩各一根。

　　4.安全點21個5.場地準備

　　過程

　　(一)準備環(huán)節(jié)：

　　1.小解放軍們，我們要去執(zhí)行任務，我們出發(fā)吧!(踏步)看前面有封鎖線，我們要小心地鉆過去，鉆過封鎖線，繞過戰(zhàn)壕

　　2.兩路變四路，立定

　　3.解放軍們，前排，后排

　　4.讓我們聽著音樂操練起來吧!a準備b練習槍法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡，看到了嗎?e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個勝仗，你們開心嗎?

　　(二)基本部分：

　　1.游戲“投手榴彈”

　　這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方?(請兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢?每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

　　這里是紅方的練習區(qū)域，這里是藍方的練習區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍方向左轉(zhuǎn)投擲開始!"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(幼兒投擲，教師觀察)

　　2.集合總結(jié)吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試?(請2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。(練兩遍)

　　3.游戲“炸碉堡”

　　小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個(手榴彈在圓的中間)

　　4.比賽“實戰(zhàn)演習”

　　解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰(zhàn)壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

　　準備(吹口哨)集合(吹口哨)討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因?(距離太遠，有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰(zhàn)壕準備，藍方拿好坦克到前面準備好比武開始

　　(三)結(jié)束放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧!

　　活動反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

6、大班體育游戲教案《學做解放軍》含反思

　　設計意圖：

　　在一次音樂活動《學做解放軍》中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們對解放軍這個角色充滿了尊敬與信仰。讓他們談一談解放軍有哪些本領(lǐng)時更是滔滔不絕，一副威武神氣的樣子。于是針對孩子的這種需要，我便設計了一項有關(guān)解放軍的體育游戲，并結(jié)合了我們當?shù)赜欣霓r(nóng)村自然資源，自制了有關(guān)稻草的系列玩具。

　　活動目標：

　　1、充分利用稻草及其制品，進行體育鍛煉。

　　2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　活動準備：

　　1、若干草席、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。

　　2、安排好兩塊場地。(熱身運動場地和訓練場)

　　活動過程：

　　一、熱身運動：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么?”(解放軍)師幼一起做熱身運動。

　　二、訓練場上練本領(lǐng)

　　1、引導觀察，提出要求：師：“訓練場上有什么?”(繩子、草席、獨木橋------)“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。

　　2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬------)

　　3、集中、互相交流玩法。

　　師：“你剛才玩了什么?怎么玩的?誰和他玩的不一樣?”

　　4、集中練習過獨木橋。

　　師：“剛才我看見××本領(lǐng)很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看?！?/p>

　　(1)請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學一學。

　　(2)幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。

　　三、游戲：運“手雷”

　　教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務，要把這箱手雷飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去”

　　1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."運好一個飛快地跑回來運第二個。

　　2、幼兒拿手雷，一個換一個進行，教師觀察指導。

　　四、游戲：打敵人

　　請一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報告：敵人來啦!教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準備戰(zhàn)斗!”

　　1、說明如何戰(zhàn)斗：跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回

　　2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。

　　五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時體驗了成功的快樂。

7、小班幼兒體育教案《學做解放軍》含反思

【活動目標】

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

【活動準備】

　　1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

　　2、音樂磁帶2盤。

【重點難點】

　　1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。

　　2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

【活動過程】

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結(jié)束活動，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

教學反思：

　　體育是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行活動游戲，讓孩子在健康體育游戲中得到更多的發(fā)展。

　　小班幼兒體育教案《學做解放軍》含反思這篇文章共2826字。

8、小班下學期體育教案《學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　5、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　3幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　4師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，(教案出自：快思教案網(wǎng))為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結(jié)束活動，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。

　　活動反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

9、小班體育活動教案《學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，(教案出自：快思教案網(wǎng))聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，(教案出自：快思教案網(wǎng))盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結(jié)束活動，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

10、小班體育優(yōu)秀教案《學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力;

　　二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

　　活動準備：

　　3條平行線分別為15厘米、20厘米

　　25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、練習在平行線中間走

　　1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習;

　　2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

　　3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼

　　情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅;

　　音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)

　　三、結(jié)束部分：

　　每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

11、小班健康優(yōu)秀教案《學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　1、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、練習在平行線中間走

　　1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習;

　　2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

　　3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼

　　情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅;

　　音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。快思老.師教案網(wǎng)解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)

　　三、結(jié)束部分：

　　每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

　　活動反思：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

12、小班綜合優(yōu)秀教案《蛋寶寶學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

　　2、發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

　　活動過程：

　　1、以音樂活動，激發(fā)幼兒參加實驗的興趣。

　　(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

　　師：小朋友們聽這是什么音樂呀?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(……)讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

　　(2)出示蛋寶寶。

　　師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

　　2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

　　(1)給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　　師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去試一試。

　　(2)幼兒操作，教師觀察并及時鼓勵。

　　(3)小結(jié)。

　　師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

　　3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

　　(1)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

　　(2)幼兒動手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

　　(3)師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　4、裝飾蛋寶寶。

　　師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢?(……)

　　師：解放軍應該有什么呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎么辦呢?(……)

　　師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。

　　5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

　　師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

　　師：好，立正!

　　請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

13、中班健康教案《我長高了》含反思

活動目標：

　　1、通過比較，了解自己身高的變化。

　　2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

　　搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

活動過程：

　　一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

　　1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高?

　　2、請幼兒介紹自己的身高。

　　3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

　　4、師幼一起觀看身高記錄表。

　　5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

　　6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，(教案來自：快思教案網(wǎng).)可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

　　二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

　　1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

　　2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?

　　3、交流幼兒比較的結(jié)果。

　　4、幼兒和出生時高度進行比較。

　　5、交流結(jié)果。

　　(1)你是怎么比的?

　　(2)50cm到你身體哪里? 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

　　三、想一想

　　1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

　　2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊!

教學反思：

　　在開始小組合作動手的時候，經(jīng)常鬧矛盾，所以在讓學生小組合作時，要特別關(guān)注，正確的去進行引導，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學任務這堂課總的來說還是上得生動活潑，有聲有色。

14、中班教案《學做解放軍》含反思

活動目標：

　　1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

　　2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

　　歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

活動過程：

　　一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

　　1、引導幼兒回憶歌曲。

　　剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。

　　二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。

　　1、出示節(jié)奏卡(1)，啟發(fā)幼兒看卡打拍子。

　　(1)、X X ?? X X ?? X X ?? X — ??

　　2、徒手練習節(jié)奏型。

　　3、出示節(jié)奏卡(2)。

　　(2)、X O ?? X O ?? X O ?? X O ??

　　重點提醒幼兒看清休止符。

　　4、徒手練習節(jié)奏型。

　　5、出示節(jié)奏卡(3)。

　　(3)、XX XX ?? X — ?? XX XX ?? X — ??

　　6、徒手練習節(jié)奏型。

　　7、一起練習三種節(jié)奏型。

　　三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。

　　1、看節(jié)奏卡

　　2、分組用樂器進行打擊練習。

　　四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

　　五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　六、節(jié)奏圖譜

　　(1)、X X ?? X X ?? X X ?? X —??

　　(2)、X O ?? X O ?? X O ?? X O ??

　　(3)、XX XX ?? X — ??XX XX ?? X — ??

　　(4)、X O ?? X O ?? X O ?? X O ??

教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非?？斓木皖I(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

　　中班教案《學做解放軍》含反思這篇文章共2512字。

15、中班健康教案《我真勇敢》含反思

設計意圖：

　　我們經(jīng)常聽到大人嚇唬那些調(diào)皮的孩子說：你們再不乖，大灰狼會把你抓走。特別是生活中的一些文藝作品為了渲染氣氛，那些虛構(gòu)的妖魔鬼怪總是在黑漆漆的夜晚出現(xiàn)。幼兒想象力豐富，辨別事物的能力還比較薄弱，容易受影響?！芭潞凇⒉桓要毸背闪似毡楹⒆拥男睦碚系K。為了幫助幼兒克服對黑夜恐懼的心理，逐步培養(yǎng)幼兒從小獨睡的良好習慣。因此我設計健康活動——“我真勇敢”。

活動目標：

　　1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、在游戲中體驗好奇、擔心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

　　4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

　　1.材料準備：

　?、賄CD：《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂)”;搖籃曲

　?、谡诠獠?、情景創(chuàng)設：《找小貓》

　　2.場地準備：

　　布置“黑洞”

活動指導：

　　(一)、談話引入

　　欣賞夜景，感受黑夜的美好(請幼兒欣賞一段VCD，請小朋友看看那是哪里的夜景)

　　交流討論：

　　1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美，隨機向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)

　　2、這么美的夜晚你會做什么? (散步、在江濱公園玩等等，散步完回來做什么呢?睡覺)

　　3、你是自己睡嗎?還是和誰睡?(請個別幼兒說說，表揚自己睡的小朋友)

　　(二)、觀看VCD，知道黑夜并不可怕

　　1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺的時候為什么害怕?)

　　討論：大頭兒子睡覺的時候為什么害怕?

　　2、播放第二節(jié)，留下懸念。(媽媽告訴大頭兒子可能是風吹的聲音，真是風吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來拿著照相機把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

　　討論：半夜里發(fā)生了什么事情?

　　3、觀看結(jié)果，了解真相。

　　討論：怪物可能是什么呢?(原來那怪物是老鼠，大頭兒子知道真相后，自己獨睡了。)

　　(三)、共同小結(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習慣。

　　A：平時小朋友聽到風吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等，小朋友用不用害怕(不用)。

　　B：南靖的夜景那么美，我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)

　　小結(jié)：世界上并沒有妖魔鬼怪，根本就不用怕。

　　(四)、游戲“我真勇敢”。

　　教師：“咦，好像有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?(哦，好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的?(在黑乎乎的小洞里。)

　　1、請個別勇敢的孩子先進黑洞救出小貓。(老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家)

　　提問：你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時 害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?

　　A、進去的時候想想高興的事，或者一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

　　B、里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，也不會害怕。

　　小結(jié)：幫助幼兒克服怕黑心理(表揚敢嘗試鉆黑洞的小朋友，鼓勵不感嘗試的小朋友，告訴他其實黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)

　　2、教師提出游戲要求：

　　要求：

　　A：一個接一個，不能推擠才不會出危險。

　　B：要走過小橋，鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動物。

　　3、幼兒游戲，教師指導。

　　4、表揚勇敢，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

活動延伸：

　　歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動物送回家吧。)

教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

16、中班健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》含反思

活動目標：

　　通過活動讓幼兒懂得做錯了事要勇敢的承認錯誤，并且要知錯就改。

　　初步了解健康的小常識。

　　學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

　　已制作好的幻燈片

活動過程：

　　1.出示封面，引題：認識人物姓名、書名。

　　2.逐一出示幻燈片，讓幼兒觀察大衛(wèi)惹了哪些麻煩?

　　3.幼兒討論：大衛(wèi)是怎樣的小男孩?怎樣幫助大衛(wèi)認識自己的錯誤?

　　4.繼續(xù)觀察最后三張幻燈片，幼兒觀察大衛(wèi)是怎樣認識到自己的錯誤的?媽媽是否原諒他?

　　5.教師小結(jié)，并完整講述故事。

　　6.啟發(fā)幼兒說說自己做錯事但勇敢承認，并獲得媽媽原諒的事。

活動反思：

　　在活動中幼兒能認真的觀察每一張圖片，并且都能較好的表達自己所理解的圖片內(nèi)容，只是在觀察圖片的過程中還應有所側(cè)重，從而會使整個活動更加緊湊，從幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述看來，他們已經(jīng)理解了整個活動的涵義，達到了預期的教學目標，效果還是不錯的。

17、中班健康教案《做元宵》含反思

活動目標

　　1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點

　　1、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

活動準備：

　　1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花燈

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

　　6、歡快的慶新年樂曲

活動過程

　　一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

　　1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，

　　猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

　　2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

　　二、學做元宵。

　　1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。

　　2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

　　3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

　　5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

　　(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

　　3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

教學反思

　　本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

18、中班體育活動教案《學做解放軍》含反思

活動名稱：

　　學做解放軍。

活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質(zhì)。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應的動作。

活動重點與難點：

　　有控制地用力向前擲物。

活動準備：

　　1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

　　2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。

活動流程：

　　扮演角色活動身體-------探索學習集體練習-------交換角色難度練習------結(jié)束游戲放松身體。

　　扮演角色活動身體

　　1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。

　　2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉(zhuǎn)運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　探索學習，集體練習

　　1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍標志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

　　2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習。調(diào)動幼兒學習的積極性。

　　變換角色，難度練習

　　1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學習，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊(投彈)。

　　2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。

　　3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。

　　結(jié)束游戲，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結(jié)束活動。

教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

　　中班體育活動教案《學做解放軍》含反思這篇文章共3877字。

19、中班健康教案《健康歌》含反思

活動目標：

　　1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

　　3.有感情地學唱歌曲。

　　4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

　　一、律動分享

　　1、教師帶幼兒律動

　　聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

　　我們一起來喊口令。

　　二、創(chuàng)編動作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

　　小結(jié)：經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個別交流

　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

　　(動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒)

　　5、集體再次嘗試

　　可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動作

　　1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法，老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

　　2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

　　踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

　　你看明白了哪一張?

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

　　(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

　　2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

　　3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

教學反思

　　《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結(jié)合班里情況，我定了兩個目標：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。

　　開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么?”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。

　　整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

20、中班健康教案《學穿鞋子》含反思

活動設計背景

　　眾所周知，小班幼兒最顯著的特點是活潑好動、注意力容易分散，針對孩子們的這些特點，我采取以動為主的方法，培養(yǎng)他們愛老師、愛同伴、愛學校的情感。

活動目標

　　1、孩子年齡小，剛?cè)雸@情緒很不穩(wěn)定，常常有哭鬧、不愿離開親人的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、孩子們好動、不好靜，情緒容易受周圍環(huán)境的影響。

　　3、以豐富多彩的游戲活動來轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，培養(yǎng)他們愛老師、愛同伴、愛學校的情感。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學重點、難點

　　由于孩子年齡小，剛?cè)雸@生活自理能力較弱，平日在家里大人包辦的事又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分孩子中午起床后不會穿衣、穿鞋，或者常常把鞋左右穿反。所以，我設計了《學穿鞋子》這個游戲活動。

活動準備

　　游戲開始前，我讓孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。然后我分別從兩個小組中分別拿出三雙鞋子以圓圈狀放在教室的前面。我說，今天我們要玩一個《學穿鞋子》游戲，等一下請張宇航、張宇、王寧、劉文浩......老師說到的小朋友，請你們來比賽。

活動過程

　　現(xiàn)在，比賽正式開始了。在我“預備，開始”的口令中，孩子們紛紛從自己的位置上一哄而上。十幾個孩子亂成一團，有的二個人搶一只鞋，邊搶邊說：“老師，這只鞋子是我的。這是我舅舅在北京給我買的，上面還有唐老鴨呢。”“老師，這鞋子是我的。這是我媽媽給我買的，這上還有喜羊羊呢”......教室里頓時鬧成一片。

　　令我頭疼的是我沒料想到會出現(xiàn)這樣的局面，趕緊請大家回到自己的位置重新開始。我反復強調(diào)“現(xiàn)在請張宇航、張宇、王寧、劉文浩......其他的小朋友等一下老師再請?！?/p>

　　比賽重新開始，“預備，開始”，我的話剛說完，第一次的場面又出現(xiàn)了，八、九個孩子不約而同地從小椅子上沖到中間，我反復強調(diào)請沒有點到名字的孩子下去，可是那幾個孩子總是說那里有我的鞋子。這次游戲活動令我很難忘。

教學反思

　　為了這次比賽，我把班級里鞋子樣子比較接近、尺寸較大、穿著難度差不多的鞋子從孩子們腳上脫下來，作為比賽道具，沒想到會出現(xiàn)這樣的情況，任憑我好言相勸“一會兒再讓你上來比賽”，孩子們還是我行我素，找回自己的鞋子。

　　活動結(jié)束后我想，首先，在組織這樣的活動時，我應該考慮到，對于孩子來說，他們還處在非常個人化的世界中，根本不能容忍別人擅自把自己的東西借給別人用。其次，練習穿鞋子這是一個生活活動，完全可以結(jié)合孩子的生活，把這樣的活動放在每天中午起床時不是更好嗎?這時孩子們有這樣的需要，有學習的內(nèi)在動機，這樣根本不需要老師的組織，在很隨意很自然的活動中達到目的。最后，學習穿鞋子的目的是什么?學習穿鞋子不是活動的結(jié)束，更不是目的所在，而是在于讓每個孩子有積累大量生活經(jīng)驗的機會，同時讓孩子在積極探索過程中，能對自己的能力充滿自信，有自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨立。

經(jīng)過這次活動我反思如下：

　　首先、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和，日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。其次、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。另外、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

21、中班健康教案《小熊學刷牙》含反思

　　教學目的：

　　⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

　?、辰逃變吼B(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　?、闯醪搅私忸A防疾病的方法。

　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

　　教學難點：掌握正確的刷牙方法。

　　教學準備：

　?、甭犨^故事《小熊拔牙》;

　?、残⌒茴^飾一個，并請一位老師扮演小熊;

　?、逞例X模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

　?、翠浺魴C，磁帶《刷牙歌》。

　　教學過程：

　?、遍_始部分。

　　老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)(小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。)

　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　⒉基本部分。

　　⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　　(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

　?、儆變河懻摚涣?。

　　②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢?

　　⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

　?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

　　(小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　　(在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)

　　⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

　　(肯定幼兒的回答，老師加以補充。)

　?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

　　醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　?、诶蠋熇媚Ｐ?，邊示范，邊講解。

　　(利用模型講解更為直觀)老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　　③組織幼兒徒手練習。

　　④幼兒小結(jié)刷牙方法。

　　(練習的基礎上再通過語言小結(jié)，加深印象。)

　?、燃w練習刷牙。

　　①老師強調(diào)刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規(guī)律。

　　②放音樂，集體練習刷牙。

　　(音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。)

　?、辰Y(jié)束部分。

　?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢?

　　小熊：學會了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　?、品乓魳罚p松一下效果評析：

　　《小熊刷牙》是幼兒園"一人一課"活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。

　　在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。

　　讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

　　教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。

　　教學反思：

　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

22、中班健康教案《健康日》含反思

　　活動目標

　　1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

　　2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

　　3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

　　活動準備

　　1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

　　2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

　　活動過程

　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。

　　1、教師念謎語，幼兒猜測。

　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。

　　二、討論五官的重要，引出健康日。

　　1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

　　2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，<文章.出自快思教案網(wǎng).>告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

　　2、教師小結(jié)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

　　四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

　　五、組織幼兒討論，加深認識。

　　啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。

　　活動反思

　　在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

23、中班健康教案《我的小手》含反思

活動目標：

　　1、懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、能多動手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

　　1、有扣子的衣服。

　　2、口袋箱子一個，里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。

　　3、關(guān)于手受傷的圖片

活動過程：

　　一、游戲?qū)?，引起幼兒興趣。

　　1、欣賞手印畫。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。(教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來)

　　教師：小朋友，你們看看，畫上有什么?(手掌)

　　教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫，叫手印畫。你們再觀察一下這兩只手有什么不同的地方?(大小不同)

　　教師：原來啊他們的大小不同，現(xiàn)在請小朋友們把小手拿出來，和旁邊的小朋友互相看看你們的手，長得一樣嗎?(不一樣)(由小游戲引出每個人的手是不一樣的)

　　教師：再來看看這張畫上有什么?大的是什么印出來的(大拇指)，小的是什么印出來的(小拇指)?

　　教師：小朋友的小眼睛真是厲害!我們一起來認識一下我們的手指吧。

　　二、通過游戲和操作了解手的各種功能。

　　1、游戲“奇妙的口袋”

　　教師：我們的小手除了可以制作手印畫之外，還能做什么事呢?

　　教師：老師帶來了一個“神奇的箱子”，里面有好多東西，誰來用小手摸摸里面是什么?(請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸，并說說摸到的東西的感覺，猜猜摸到的是什么?)

　　教師：我們的小手真厲害!我們只要用手摸摸就知道這個東西是冷的還是熱的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。

　　2、幼兒動手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。

　　實驗：只用大拇指來解紐扣。

　　教師：原來桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的。那我們的小手這么厲害，能不能就用一只手來做事情呢?老師這里有一件衣服，我們來試試上面的扣子能不能用一只手扣起來。(教師先師范，在請個別幼兒上來操作)

　　教師總結(jié)：原來扣扣子要兩只手一起合作才能完成。

　　三、結(jié)合實際，思考并討論如何來保護小手。

　　1.通過上述操作，認識到小手的重要性。

　　教師：我們的小手真能干!這么能干的小手重不重要?

　　教師:老師這里準備了一些圖片，我們一起來看一看。

　　2.觀看圖片，說說自己的感受。

　　教師：在圖上你們看到了什么?小手受傷了那我們還能不能玩游戲了?那我們應該怎么來保護我們的小手呢?(請個別幼兒回答表述)

　　四、教師總結(jié)

　　教師：小朋友說了好多保護小手的方法，那我們班的其他小朋友還不知道呢，現(xiàn)在讓我們回教室去教教他們吧!

活動反思：

　　亮相課我選的是一節(jié)社會課《我的小手》?；顒右婚_始我準備了一張手印畫，就是印有手掌印和指紋的畫，讓幼兒認識到每個人的手都是不一樣的，每只手的手指都是不同長短的。還準備了一個神秘的小箱子，里面放了有冷熱軟硬光滑粗糙的物品，讓幼兒觸摸感受物體的屬性。但是我在總結(jié)這個環(huán)節(jié)的時候沒有把幼兒感受到的屬性都描述出來。然后通過問“小手除了能制作手印畫以外還能做什么?”引出下一個環(huán)節(jié)，我準備了剪刀、各種顏色的紙。蠟筆等材料，讓他們自己動手感受自己小手的能力。但是對于中班幼兒來說，這個問題太簡單了，根本不用操作就都能夠回答出來了，這一環(huán)節(jié)完全可以一句帶過。在前面幾個環(huán)節(jié)當中已經(jīng)讓幼兒了解到小手的重要性，在最后一個環(huán)節(jié)里讓幼兒自由討論講述如何來保護小手。但是幼兒的回答和我的總結(jié)跟保護小手的內(nèi)容不符。整個活動的氣氛由于內(nèi)容的過于簡單而顯得點沉悶，幼兒只有在一開始的摸神秘的小箱子的時候氛圍很好。我在上課的時候由于緊張也沒能關(guān)注到所有幼兒，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上做的也不是很到位，希望在以后更多上課過程中慢慢進步。

24、中班游戲優(yōu)秀教案《我是解放軍》含反思

　　(一)指導思想：

　　在探索活動中，當幼兒對“解放軍叔叔用什么武器打敵人?怎樣打敵人”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們從各種途徑收集了有關(guān)武器的資料，并用各種廢舊材料動手制作了“作戰(zhàn)武器”，同時四歲左右是兒童游戲活動的黃金時期，對新奇的事物充滿好奇并好模仿?？粗⒆觽兌似稹皼_鋒槍”模仿解放軍打敵人的神氣模樣，“我是解放軍“戶外主題游戲活動自然地誕生了。

　　在活動的生成、選擇及設計中，我們也考慮到：

　　1、鼓勵孩子用其“百種”語言表達表現(xiàn)其親身體驗及感受到的一切。

　　2、應充分考慮孩子的年齡特點，鼓勵幼兒在活動中合作，肯定孩子的探索行為。

　　3、滿足孩子在活動中的各種需要，鼓勵孩子的想象、替代。

　　4、鼓勵孩子大膽勇敢地在自然環(huán)境中鍛煉，"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"提高動作的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　(二)階段目標：

　　1.大膽、愉快、積極地參加游戲，嘗試合作、交往。

　　2.在活動中萌發(fā)幼兒學習解放軍，大膽勇敢、不怕困難的情感。

　　(三)材料的提供：

　　1、繼續(xù)為幼兒提供各種材料：

　　如成品：沙包、紙糊碉堡、小擔架、醫(yī)生服裝、爬網(wǎng)、輪胎等等;

　　半成品：酸奶瓶、紙做的槍把、槍管、卡紙折子彈等等。

　　(四)觀察與指導：

　　1、觀察幼兒在活動中合作、交往的能力，鼓勵幼兒大膽探索。

　　2、觀察xxx、xxx小朋友活動情況，鼓勵他們學習解放軍，大膽、勇敢

　　活動反思

　　這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能。幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者。學會解放軍本領(lǐng)后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。

25、中班健康教案《學習雙腳連續(xù)向側(cè)跳》含反思

　　活動目標：

　　1.復習雙腳連續(xù)向前跳，學習雙腳連續(xù)向側(cè)跳的動作。

　　2.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

　　2.四面紅色的小旗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.小朋友，我們手里拿的是什么?(引導幼兒說出運動器械的名稱)

　　這可不是一塊普通的紙盤，而是一塊神奇的魔盤，是我們鍛煉身體的好朋友，今天我們就去好好地探索。(帶領(lǐng)幼兒去活動場地)

　　二、基本部分

　　1.小朋友，你們能想出玩紙盤的方法嗎?比一比看誰的辦法最多。

　　2.幼兒自由玩紙盤，重點指導幼兒雙腳連續(xù)向側(cè)跳。

　　3.小朋友，我們除了用紙盤連續(xù)向前跳，還可以怎么跳?[快思老師.教案網(wǎng)出處](讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤)

　　對了，跳的方法很多，今天老師就教你們一個新本領(lǐng)——雙腳連續(xù)向側(cè)跳。(說出活動的名稱)

　　4.教師講解示范動作。

　　小朋友，我們學這個新本領(lǐng)要雙手插腰，雙腿彎曲，側(cè)著身子對住紙盤，起跳時要注意雙腳同時起跳。

　　5.幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　6.游戲：奪紅旗。

　　小朋友，現(xiàn)在我們就用新本領(lǐng)來玩奪紅旗的比賽嘍。

　　教師講解比賽方法和規(guī)則。

　　幼兒分為四個縱隊站在同一起跳線上，由起點跳到終點摸一下紅旗往回跳，與第二個幼兒擊掌后，幼兒方可進行比賽，依次進行，哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)講評，表揚能干、有嘗試精神，積極參加活動的幼兒。

　　活動反思：

　　設計這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團結(jié)合作的精神。活動中，我先講解了雙腳連續(xù)向側(cè)跳的要求，并示范給幼兒看，并讓幼兒自由練習一段時間，在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤，而且動作不是很協(xié)調(diào)，練習之后，我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲，幼兒都很積極參與，并能夠與其他同伴合作，表現(xiàn)得很好?；顒幼層變哄憻捔松眢w，也讓他們知道要團結(jié)才能取得勝利。當然，活動中的缺點，我會努力改進，爭取讓幼兒獲得更多的效益。

26、中班健康教案《學開車》含反思

　　幼兒園中班健康教案：學開車

　　活動目標：

　　1、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學會倒退走。

　　2、了解一些交通知識，知道要遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒的注意力。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習。

　　二、基本部分

　　1、交代任務以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當汽車司機，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作;老師說“向前開”，你們就向前走;老師說“?！?，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法。

　　2、活動：“倒車進庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當教師說：“一號車進庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。

　　3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當老師出示紅燈時，幼兒停住不動;出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”;當老師兩臂上舉，兩手心向后擺動，幼兒向前開車;老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)游戲情況。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

27、中班健康教案《合作真快樂》含反思

　　活動目標：

　　1、探索與同伴合作活動的簡單方法，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　2、能積極愉快地參與活動，體驗合作的快樂。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　大圈7個，小圈幼兒人手1個;錄音機，進出場音樂等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：交待活動場地和規(guī)則要求

　　教師：今天陳老師要帶我們中(2)班的小朋友出來玩，玩的時候我們就在這片場地，能不能跑出去?(幼兒回答)等下，聽到老師吹口哨，小朋友就趕快站到這個半圓的弧線上，好嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>今天陳老師要來看看，中二班哪個小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。老師有小禮物送給他。

　　二、熱身運動

　　1、幼兒人手一個圈，在音樂的伴奏下隨老師“開汽車”進活動場地

　　2、站在圓圈上隨音樂做熱身運動

　　教師：小朋友，到站啦，我們來活動活動吧。

　　三、逐層遞進引導幼兒體驗合作

　　1、幼兒單獨玩圈

　　教師觀察指導、引導幼兒向玩的好的幼兒學習

　　教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀?(圈)晨間活動的時候，我們小朋友都和圈交過朋友?，F(xiàn)在請你和你的圈玩一玩快開始吧。玩的時候千萬不要碰到別人哦。

　　吹口哨集中：陳老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真的很愛動腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉(zhuǎn)，你會嗎?我們一起來試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。

　　2、兩人玩圈

　?、?小朋友自由地組合玩(第一次玩)(2分鐘)

　　教師：下面呀老師請小朋友找你的好朋友2個人一起玩，看看哪兩個小朋友最愛動腦筋，玩出新花樣。現(xiàn)在就請你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個人一起玩哦。

　　(小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對)

　?、?吹口哨集中學習：我們小朋友真會動腦筋，剛才好幾個小朋友的玩法很有趣，(請2——3對示范)，你們覺得有趣嗎?那你們也去試一試吧

　　小朋友自己選擇練習。

　?、?吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺得這種玩法最有趣，多好玩呀，你們也試試看。

　　小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來一次競賽，好嗎?看看哪兩個小朋友合作得最好。

　　準備——第一次競賽

　　教師小結(jié)：做一個噓的手勢為什么有的小朋友會摔跟頭?(幼兒回答)

　　要2個人合作，2個人要一樣快，要靠在一起的兩個腿放到圈中，就不會跌跟頭了。好，那我們再來一次。

　　準備——第二次競賽

　　教師小結(jié)：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快樂嗎?(幼兒回答)

　　3、多人或集體玩圈

　　教師：那要是更多的人在一起玩是不是更快樂呢?請小朋友再去試一試吧。

　　引導幼兒玩開火車。這多象是一列火車呀，我也來。小朋友看這火車太小了，快來幫幫忙吧。

　　開一會開始放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面老師要和小朋友做游戲了。

　　四、游戲活動

　　通過游戲活動，幫助幼兒感受合作的意識與合作的快樂，鞏固幼兒合作的技能。

　　教師：小朋友今天大家一起合作玩的開心嗎?下面老師要和小朋友玩一個兔子和狼的游戲。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來玩了。好先躲到家里，小腳可千萬別伸到家的外面，會被大灰狼咬的。

　　出來還剩5個圈開始聽音樂游戲

　　兔子跳——狼來——出來兔子跳(還有3個圈)——狼來——出來(還有1個)

　　大灰狼真的來了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。

　　注意：在玩的過程中要提醒幼兒都躲好了嗎?要抱抱緊等。

　　五、整理活動

　　幼兒在音樂伴奏下進教室進行整理。

　　活動反思：

　　合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個集體或多個集體共同完成某一工作或某一任務的行為。學會合作是幼兒進入社會，成為未來社會的主人應具備的基本技能，也是促進幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是人格形成的一個重要時期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會適應能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成?！毒V要》指出，要培養(yǎng)要培養(yǎng)幼兒合作和分享，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)在的孩子由于不會合作，常因爭搶玩具而爭得面紅耳赤，在游戲中常聽到幼兒說：“老師說的”為了增強幼兒的合作意識獲得合作的快樂，我借助游戲，幫助幼兒學會合作，主動合作。

28、中班健康教案《健康的皮膚》含反思

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識各種便器并能正確使用。

　　2、指導幼兒識別男、女衛(wèi)生間的標識。

　　活動準備：

　　PPT課件(男、女衛(wèi)生間標識的圖片;不同的使器圖片)

　　配套課件：中班健康課件《認識馬桶》PPT課件

　　下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2217.html

　　活動過程：

　　一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標識的圖片，引導幼兒初步感知標識的含義。

　　1、教師出示男、女衛(wèi)生間標識的圖片(褲裝和裙裝)，引導幼兒觀察，幫助幼兒理解標識的含義。

　　教師：小朋友，你們見過這兩個圖案嗎?在哪兒見過?

　　幼兒：見過，在男所和女所門口。

　　教師：這個兩個圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標識。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標識有什么作用嗎?

　　幼兒：是告訴人們是哪個衛(wèi)生間。

　　教師：對!小朋友，我們以后上廁所時首先應看清什么?

　　幼兒：要看清標識。

　　教師：你們真聰明!看清標識后我們才能如廁。

　　中班健康教案《認識馬桶》含PPT課件

　　3、教師歸鈉：對的，男女有別，我們不能見衛(wèi)生間就隨便亂進，那是不對的。這些標識可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的，大家都應該按標識如廁。

　　三、引導幼兒觀察PPT圖片，幫助幼兒初步認識各種便器。

　　1、引導幼兒逐一觀察圖片，并說說圖片內(nèi)容。

　　教師：小朋友，請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

　　2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

　　四、指導幼兒學念兒歌

　　教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師念兒歌。

　　教師：誰能告訴我兒歌都說了什么?(幼兒自由回答。)

　　幼兒：好的。

　　教師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

29、中班健康教育教案《小熊學刷牙》含反思

活動目的：

　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動重點：

　　知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

　　1、聽過故事《小熊拔牙》;

　　2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;

　　3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

　　4、兒歌《刷牙歌》。

活動過程：

　　一、 開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

　　小熊：小朋友，你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　　老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

　?、儆變河懻?，交流。

　?、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎么辦呢?

　　2、幼兒討論正確的刷牙方法。

　?、倮蠋煟耗銈儠⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　　(老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)

　　3、老師示范講解正確的刷牙方法。

　　①刷牙首先要做什么?

　　老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　?、诶蠋熇醚例X模型圖片,邊示范，邊講解。

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　?、劢M織幼兒徒手練習。

　?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

　　4、集體練習刷牙。

　?、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法;②放音樂，集體練習刷牙。

　　三、結(jié)束部分

　　1、小熊小結(jié)刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

　　小熊：學會了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　2、放音樂,輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學反思：

　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

30、中班健康教案《注意飲食健康》含反思

　　活動目標

　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程

　　1、幼兒進行談話活動：

　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)<教案來.自:快思教案網(wǎng)>……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;

　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

　　活動反思

　　《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。

31、中班健康教案《美味的早餐》含反思

　　設計背景

　　我園剛剛開設早餐，由于很多幼兒在家都不吃早餐，只是簡單帶點，又或者是來得晚吃不上早餐，針對這些情況，我設計了本次活動，使幼兒知道早餐的多樣化和營養(yǎng)搭配，及其早餐的重要性，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

　　活動目標

　　1、認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。

　　2、情感目標：熟悉各種早餐的名稱，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

　　3、能力目標：掌握簡單的早餐搭配的方法， 體驗動手制作早餐的樂趣。

　　重點難點

　　教學重點：讓幼兒知道早餐對身體的重要性。

　　教學難點：早餐的搭配方法，動手制作早餐。

　　活動準備

　　保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

　　活動過程

　　(一)開始環(huán)節(jié)：通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱，并導入活動。

　　(二)基本環(huán)節(jié)：

　　1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養(yǎng)。

　　2、談話活動——早餐的搭配 教師提問

　　(1)小朋友你們都認識了哪些食物朋友?

　　(2)它們對我們的身體有哪些好處?

　　(3)小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

　　(4)吃早餐對我們來說很重要，它的營養(yǎng)搭配一定要豐富，那是不是我們一定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?

　　(5)有沒有好的辦法?

　　(6)原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?

　　3、教師小結(jié)：我們早餐中的食物有很多種，要合理搭配在一起，營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐，它是怎樣的特別呢?[快思老師.教案網(wǎng)出處]讓我們一起來看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導幼兒觀察它們都是用那些餐料制成的?

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

　　(四)延伸環(huán)節(jié)：動手制作早餐

　　1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

　　2.分享、品嘗自己動手制作的早餐。

　　活動反思：

　　幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手制作早餐時，幼兒都參與了活動，但是在活動后我感覺到很多不足，應該多方面考慮，如果在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組比賽的方式進行，那樣就會更積極，踴躍。

32、中班健康教案《接送寶寶回家》含反思

　　活動目標

　　1、學習在一定的距離間相互滾球、接球。

　　2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、每兩人一個球。

　　2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

　　3、歡快、活潑的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

　　2、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

　　播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準備。

　　3、兩人一組，學習滾球、接球。

　　(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

　　師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

　　(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

　　師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

　　(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。

　　師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

　　啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。

　　(4)兩人一組，練習相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

　　4、游戲：接送寶寶。

　　(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。

　　(2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。

　　引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

　　(3)以“球?qū)殞毞艑W回家”再次玩游戲。

　　5、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

　　6、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

　　7、活動結(jié)束。

　　活動反思

　　游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個“動物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒拥恼麄€過程，從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活動積極性。

33、中班健康優(yōu)秀教案《小貓學本領(lǐng)》含反思

　　活動目標：

　　1、利用自制教玩具，讓幼兒在扮演小貓學本領(lǐng)的活動中獲得發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動重難點：

　　重點：利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展。

　　難點：幼兒扮演小貓學本領(lǐng)，體驗成功愉悅感。

　　活動準備：

　　自制教玩具：“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。

　　活動過程：

　　一、導入活動主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。

　　2、小老鼠最怕誰了?為什么?

　　3、今天老鼠逃不過我手掌心，不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身后裝了貓尾巴)

　　4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢?

　　5、小朋友一起變小貓。并說說小貓有哪些本領(lǐng)?

　　二、小貓“爬山坡投籃”。

　　1、小貓們肚子餓嗎?別急只要聽媽媽的話學會一個本領(lǐng)就給你們吃美食。

　　2、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領(lǐng)。

　　3、貓寶寶們學著媽媽的方法認真完成任務。

　　4、小結(jié)，表揚能干的孩子。

　　三、小貓釣魚。

　　1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"出示若干小魚，激起幼兒興趣。

　　2、講解并示范釣魚的方法和要求。

　　3、幼兒各自動手操作學小貓釣魚，教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多。

　　4、講評，表揚我們能干聰明的貓寶寶。

　　四、結(jié)束活動。

　　幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學小貓叫出活動室。

　　活動反思：

　　本次活動以情境性的游戲貫穿始終，孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣，這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲為基本活動的要求。在活動中，缺少了讓幼兒語言能力的滲透，每個環(huán)節(jié)后應讓幼兒自己來說一說?？傮w來說，每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快，沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗，這是值得反思的地方。

34、中班健康教案《玩桌子游戲》含反思

　　設計意圖

　　《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動重難點：

　　重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

　　難點：高跳下的技能。

　　活動準備：

　　桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運動

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

　　(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

　　(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

　　(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢?!來自快思老師教案.!

　　3、練習高跳下

　　(1)幼兒嘗試高跳下。

　　(3)教師示范，糾正動作。

　　(3)幼兒全體練習一次。

　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

　　(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

　　三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

　　2、教師示范

　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。

　　2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)。

　　活動反思

　　活動過程一環(huán)扣一環(huán)，整個教學活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣。活躍幼兒的思維，發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍能力，體現(xiàn)了幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒良好的合作意識，感受到了體育運動帶來的快樂。結(jié)束部分是放松運動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等，也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來， 整個過程考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合?；顒硬牧系倪x定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。

　　活動開展后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作，最后是游戲競賽“救小白兔”，整個過程盡管孩子興趣很高漲，但孩子的活動量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時太多，導致課時延長了。再如由于學習量大，導致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時間練習和糾正，那么需要在今后的戶外體育活動中再多多開展 玩桌子活動 ，繼續(xù)練習平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作。

35、中班健康教案《營救小動物》含反思

　　活動目標：

　　《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

　　2、體驗成功的快樂。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

　　木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞里，需黑貓警隊進行解救。

　　2、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會碰到許多困難，我們怎么辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發(fā)——!!!

　　二、解救小動物。

　　1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

　　2、過高橋：鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"

　　3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒)，克服困難勇敢、大膽地過河。

　　4、鉆黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

　　三、慶祝黑貓，警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——!!

　　四、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場地。

　　活動反思：

　　切合主題活動，創(chuàng)設扮演救護隊員救小動物需要學本領(lǐng)的情景，讓幼兒掌握了走平衡木和過河的技巧，從活動中幼兒的表現(xiàn)來看，這個活動還是比較適合中班幼兒開展的，孩子們比較感興趣，基本能跟著我的口令有序的進行的活動，有靜有動的活動強度也很適合幼兒，活動的重難點目標也都在活動中突破了。

36、中班健康教案《生氣和快樂》含反思

　　活動目標：

　　1.知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。

　　2.初步學習關(guān)心別人情緒，并樂意幫助別人。

　　3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(大哭大鬧、亂仍玩具、打別人)。

　　活動過程：

　　(一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。

　　1.觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。

　　2.根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?

　　(二)體驗快樂情緒。

　　1.交流：你有過哪些高興或快樂的事?講出來與大家一起分享。

　　2.集體表演《幸福拍手歌》

　　(三)初步了解生氣、傷心情緒的正確表達方式。

　　1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的?

　　2.分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。

　　引導幼兒討論: 他們生氣后做了什么事? 對不對? 為什么? 應該怎樣做?

　　3.討論：自己(或別人)有了生氣、傷心的事，怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

　　4.設置問題(出示一張"哭"的表情圖)：怎樣使他快樂起來?[.來源快思老師教案網(wǎng)]

　　(1)某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。

　　(2)某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。

　　(3)某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。

　　小結(jié): 人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。

　　(四)初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。

　　1.講故事：《生氣大院和快樂大院》

　　(1)勇勇為什么會生氣? 生氣后他做了什么? 小動物為什么都生氣了?

　　(2)什么事使勇勇又高興了? 他又做了什么?

　　2.小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個生氣了，大家會跟著生氣，一個人高興了，大家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。

　　活動延伸：

　　1.區(qū)角活動：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》

　　2.游戲活動：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。

　　3.家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。

　　教學反思：

　　讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

37、中班健康教案《有趣的氣球》含反思

　　設計背景

　　生活中氣球是孩子非常感興趣的東西，他們喜歡玩弄氣球，為了讓孩子更好的了解其功用和學習吹氣球技巧特設計此活動。

　　活動目標：

　　1. 觀察氣球的顏色、形狀來激發(fā)幼兒對顏色的興趣。

　　2. 學習吹氣球的技能，體驗吹氣球帶來的快樂。

　　3. 激發(fā)幼兒與同伴協(xié)作活動，增進同伴間的友誼和合作的意識。

　　4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1. 幼兒人手2—3個不同顏色的氣球。

　　2. 幼兒人手2—3個不同長短的細繩。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　引導幼兒觀察氣球的不同顏色、外部形狀。

　　1. 教師：“今天，漂亮的氣球來和小朋友做做游戲請小朋友拿出自己喜歡的氣球與同伴比對說一說氣球的顏色有什么不同”。

　　2. 教師鼓勵幼兒說出氣球的顏色并說一說在我們周圍在哪里見過這些顏色。

　　二、基本部分

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試吹氣球。

　　1. 教師：“小朋友，今天老師讓小朋友們進行吹氣球比賽，你們想不想嘗試一下吹氣球”?

　　2. 教師：“注意在吹的時候小朋友們一定要認真，堅持的吹氣球，看一看氣球有什么變化請小朋友觀察”。

　　3. 教師與小朋友一起參與到活動當中，<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>正確的引導小朋友吹氣球，把吹好的氣球相互合作系繩子。

　　4. 幼兒把吹好的氣球放到身邊，教師巡視看誰的氣球吹得又大又多并給與鼓勵。

　　5. 開展游戲《踩氣球》

　　(1) 介紹游戲規(guī)則：幼兒把吹好的氣球用一根細繩系在腿上，然后請小朋友用腳去踩氣球，誰的氣球被踩破誰就停止游戲，誰最后能保護好自己的氣球不被別人踩破算勝出。玩游戲時不能相互推、擠、碰要注意安全。

　　(2) 開展踩氣球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　教師點評幼兒游戲情況，適時結(jié)束游戲。

　　活動延伸

　　請家長配合幼兒吹氣球練習，系繩子綁氣球練習。

　　教學反思

　　通過本活動使幼兒對顏色的認識有了進一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的也是幼兒非常喜愛的東西，幼兒樂于玩弄氣球也喜歡吹，在吹的過程中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣，可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心，表現(xiàn)出不敢吹或生怕會吹爆，經(jīng)過老師的鼓勵并指導幫助，使幼兒對自己的能力充滿了信心?？墒呛枚嘈∨笥言诖底銡夂蟛恢鯓犹幚?，就放開氣球，氣球在空中亂飛，小朋友樂的合不上嘴。孩子們非常的開心。

　　在吹好氣球后幼兒無法一個人綁氣球口，這時就需要同伴的幫助，采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過活動讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務，也給了幼兒學習如何與同伴接觸交往的機會。

　　在踩氣球時幼兒更是高興的不得了，一個勁的踩別的小朋友的氣球，生怕別人會踩到自己的氣球，培養(yǎng)了幼兒如何保護自己的意識和能力，感受到了游戲的快樂。同時使幼兒的體腦共同參與了活動，既使幼兒體驗到了輕松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的發(fā)展。

38、中班健康教案《有趣的跳》含反思

　　活動目標：

　　1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。

　　2. 有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。

　　3. 積極勇敢地參與活動，有自信心。

　　4. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

　　活動重難點：

　　會用科學的方法縱跳觸物。

　　活動過程：

　　1. 跳圈引入活動場地。

　　2. 準備活動(韻律操)

　　3. 請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。

　　4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

　　5. 在雪花塊上蹲下，請幼兒展現(xiàn)各種跳。!出自:快思老.師!

　　6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。

　　7. 和幼兒一起探討怎樣保護自己。

　　8. 玩體育游戲:取海洋球。

　　延伸活動：

　　有趣的跳成為片區(qū)活動。

　　活動反思：

　　通過跳進行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

39、中班健康教案《學做解放軍》含反思

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質(zhì)。

　　活動重難點：

　　有控制地用力向前擲物。

　　活動準備：

　　1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

　　2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。

　　活動過程：

　　一、扮演角色活動身體

　　1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。

　　2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉(zhuǎn)運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、探索學習，集體練習

　　1、 教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍標志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

　　2、 教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習。調(diào)動幼兒學習的積極性。

　　三、變換角色，難度練習

　　1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學習，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊(投彈)。

　　2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。

　　3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。

　　四、結(jié)束游戲，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

40、中班健康教案《快樂的小兔》含反思

　　活動目標：

　　1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

　　2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學習雙腳并攏向前跳。

　　活動難點：

　　膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

　　活動準備：

　　1.大型活動場地

　　2.兔子貼紙每人一份

　　3.墊子、山洞4組

　　活動過程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領(lǐng)，你想學嗎?

　　左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……

　　二、小兔學本領(lǐng)

　　1.學習小兔跳

　　(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)

　　(2)你想不想來學學這個本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

　　(3)我們一起來學學這個新本領(lǐng)，好嗎?

　　(4)我們來比比那只小兔學的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(幼兒第二次嘗試跳)

　　(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。

　　(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

　　2.游戲《小兔拔蘿卜》

　　(1)新本領(lǐng)學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

　　(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

　　(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

　　(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

　　三、小兔回家

　　小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

　　自己給自己扭一扭腿，休息一下。

　　活動反思：

　　在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關(guān)注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

41、幼兒園中班主題教案《學穿鞋子》教案反思

　　《學穿鞋子》是小編設計的中班游戲主題教案，主要目標是讓幼兒鍛煉自理能力，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛同伴、愛學校的情感。體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。詳情請看教案

活動背景

　　由于孩子年齡小，剛?cè)雸@生活自理能力較弱，平日在家里大人包辦的事又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分孩子中午起床后不會穿衣、穿鞋，或者常常把鞋左右穿反。所以，我設計了《學穿鞋子》這個游戲活動。

活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒愛老師、愛同伴、愛學校的情感。

　　2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。

　　3、學習游戲的玩法及規(guī)則。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

　　游戲開始前，我讓孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。然后我分別從兩個小組中分別拿出三雙鞋子以圓圈狀放在教室的前面。我說，今天我們要玩一個《學穿鞋子》游戲，等一下請張宇航、張宇、王寧、劉文浩......老師說到的小朋友，請你們來比賽。

活動過程

　　現(xiàn)在，比賽正式開始了。在我“預備，開始”的口令中，孩子們紛紛從自己的位置上一哄而上。十幾個孩子亂成一團，有的二個人搶一只鞋，邊搶邊說：“老師，這只鞋子是我的。這是我舅舅在北京給我買的，上面還有唐老鴨呢?！薄袄蠋?，這鞋子是我的。這是我媽媽給我買的，這上還有喜羊羊呢”......教室里頓時鬧成一片。

　　令我頭疼的是我沒料想到會出現(xiàn)這樣的局面，趕緊請大家回到自己的位置重新開始。我反復強調(diào)“現(xiàn)在請張宇航、張宇、王寧、劉文浩......其他的小朋友等一下老師再請?！?/p>

　　比賽重新開始，“預備，開始”，我的話剛說完，第一次的場面又出現(xiàn)了，八、九個孩子不約而同地從小椅子上沖到中間，我反復強調(diào)請沒有點到名字的孩子下去，可是那幾個孩子總是說那里有我的鞋子。這次游戲活動令我很難忘。

教學反思

　　為了這次比賽，我把班級里鞋子樣子比較接近、尺寸較大、穿著難度差不多的鞋子從孩子們腳上脫下來，作為比賽道具，沒想到會出現(xiàn)這樣的情況，任憑我好言相勸“一會兒再讓你上來比賽”，孩子們還是我行我素，找回自己的鞋子。

　　活動結(jié)束后我想，首先，在組織這樣的活動時，我應該考慮到，對于孩子來說，他們還處在非常個人化的世界中，根本不能容忍別人擅自把自己的東西借給別人用。其次，練習穿鞋子這是一個生活活動，完全可以結(jié)合孩子的生活，把這樣的活動放在每天中午起床時不是更好嗎?這時孩子們有這樣的需要，有學習的內(nèi)在動機，這樣根本不需要老師的組織，在很隨意很自然的活動中達到目的。最后，學習穿鞋子的目的是什么?學習穿鞋子不是活動的結(jié)束，更不是目的所在，而是在于讓每個孩子有積累大量生活經(jīng)驗的機會，同時讓孩子在積極探索過程中，能對自己的能力充滿自信，有自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨立。

　　經(jīng)過這次活動我反思如下：

　　首先、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和，日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。其次、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。另外、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。