恐龍復(fù)活_小學(xué)生作文:四年級

恐龍復(fù)活_小學(xué)生作文:四年級

   恐龍復(fù)活

    2050年的一天，北京恐龍博物館向全世界發(fā)布了一條消息：我國的一些杰出的科學(xué)家，從恐龍博物館里收藏的恐龍蛋化石中，提取了完整的恐龍遺傳基因。經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功地克隆出一只活恐龍。在廣大工作人員的精心飼養(yǎng)下，恐龍漸漸長大了，將在近期向公眾公開展出。消息一發(fā)布，立刻引起轟動。世界各國的游客都對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，我和我的小伙伴們更是興奮不已，急切地盼望這一天的到來。以便早日看到活恐龍的廬山真面目。
    我早早就在網(wǎng)上訂購了參觀券。幾個星期后，恐龍開始正式展出了。這一天，我和我的小伙伴們乘坐超音速列車，一路飛馳，在天還未亮之前，就趕到了恐龍博物館里。誰知恐龍博物館外早已是人山人海，整個博物館被圍得水泄不通。我急忙拉住小伙伴的手往里面擠，費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠進(jìn)了博物館。這時我的眼睛一亮，眼前出現(xiàn)了一片廣闊的空間：有連綿起伏的山巒；有青翠欲滴的樹木；有汨汨的流水，鳥語花香……我正看得出神，突然聽見人群中一陣喧鬧：“恐龍來了，恐龍來了!”我急忙抬頭一看，從茂密的樹林中走出了一只龐然大物，長長的脖子上長了一個小小的腦袋，碩大的身軀簡直可以和雙層巴士媲美。突然，恐龍把脖子一伸，小腦袋從樹冠上伸出，足足高出樹木數(shù)米。周圍的游客贊嘆不已，我急忙掏出多功能立體相機(jī)，一按快門，連續(xù)拍下了數(shù)百張不同角度、不同姿態(tài)的恐龍照片。
    看過恐龍，我和小伙伴們興奮地議論著恐龍是如何克隆出來的，可是誰也說不出個準(zhǔn)確答案。這時，站在我們身后的一位老爺爺笑瞇瞇地說：“小朋友們，克隆恐龍就是利用從恐龍蛋里提取的恐龍基因，制造出一只新恐龍。克隆技術(shù)可以讓許多已經(jīng)滅絕的動物復(fù)活；也可以挽救許多瀕臨滅絕的生物；還可以克隆人體器官，治療疾病，造福人類……總而言之，克隆可以使地球大家庭更加繁榮昌盛。但是，我們必須用正確、嚴(yán)肅的態(tài)度去對待克隆，否則就會破壞生態(tài)平衡，造成不堪設(shè)想的后果。”“老爺爺，您怎么知道這么多呢？”我好奇地問。老爺爺親切地拍著我的小腦袋說：“我是專門研究克隆技術(shù)的，是克隆恐龍科研小組組長。”“老爺爺，您真?zhèn)ゴ螅　薄袄蠣敔?，您真了不起！”小伙伴們七嘴八舌的喊開了?！靶∨笥褌?，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來超過我們，為祖國的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。”老爺爺語重心長地說?！拔覀儠?！”“我們一定努力！”我和小伙伴們爭先恐后的回答。
    懷著對未來科學(xué)技術(shù)的憧憬，我們告別了老爺爺，告別了恐龍博物館，踏上了歸程。