我當(dāng)圖書管理員_小學(xué)生作文:五年級(jí)

我當(dāng)圖書管理員_小學(xué)生作文:五年級(jí)

我當(dāng)圖書管理員_小學(xué)生作文:五年級(jí)

我當(dāng)圖書管理員

    我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書管理員。
    今年,我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書管理員。我擔(dān)任管理員的第一天,就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo),那就是做一個(gè)稱職的管理員,力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的尊敬。
    有一次,我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書,他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書,拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室,他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他手上的書破了。我要他公事公辦,粘好或者賠書,二者選一。他為難地求我說(shuō):“我們是好朋友,饒我這一次,好嗎?”我說(shuō):“這怎么行???我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪?!币?yàn)檫@么一鬧,他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候,我叫他把書修好。他非但不愿意,還在為這件事情生我的氣呢!我一怒之下,拉住他的衣服不松手。他一扭身子,衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
    晚上,我拿了針錢來(lái)到他家,幫他把衣服補(bǔ)好,還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了,和我又成了好朋友了。
    我當(dāng)圖書管理員的這一段時(shí)間,讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí),更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

    指導(dǎo)教師:馮永康