讀《秋天的懷念》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
時(shí)間:2022-10-10 15:49:05
讀《秋天的懷念》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
讀《秋天的懷念》有感 《秋天的懷念》這篇文章寫的是一位身患絕癥的母親照顧癱瘓的兒子,想讓兒子好好兒活下去的事。讀完了這篇課文,讓我知道母愛的偉大,把我的思緒拉回到了三年前。那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,我突然發(fā)高燒,媽媽用測(cè)溫度一量,39.7度,這可把媽媽嚇慌了。爸爸出差去了,家里只剩下媽媽和我。她決定坐車去,但是這么晚了,哪會(huì)有車呢?于是,媽媽把我背到了醫(yī)院。一路上,雖然我的神志迷糊不清,但還是能聽到媽媽那粗大的喘氣聲,雖然我被衣服遮得較為嚴(yán)實(shí),但還是分明地看到媽媽的臉上那晶瑩的汗珠。
好不容易到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打上吊針,我便在媽媽慌亂、焦急不安的神情中睡去。
我醒來時(shí),已經(jīng)早晨了,柔和的陽光從窗子外射進(jìn)來,給人一種溫馨的感覺。再看看四周,白色的窗簾、白色的墻壁、白色的床、白色的被單,一切都是白色。媽媽正坐床在打盹兒。這時(shí),護(hù)士阿姨進(jìn)來給我換藥,對(duì)我說:“你媽守了你一整夜,你媽媽可真辛苦呀!可憐天下父母心喲!”聽到這兒,心里有種發(fā)酸的感覺,也有種心痛感覺。這會(huì)兒,媽媽醒了,溫和的對(duì)我說:“好些了嗎?”我強(qiáng)忍著淚說:“嗯!”“好些就好,好些就好!”就憑這幾句話,我敢肯定的說:“母愛是偉大的”。
我想對(duì)那些認(rèn)為爸爸、媽媽不愛自己的人說:天下沒有一個(gè)父母不愛自己的兒女,只是你們沒有體會(huì)到父母的良苦用心。請(qǐng)你們想想,你們孝敬過你們的父母嗎?不要只顧自己的感受,而忽略了別人的感受。
指導(dǎo)教師:杜聰
推薦文章
- 賣報(bào)紙_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 地球的報(bào)復(fù)_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 我的_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 雨后_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 凡卡續(xù)集_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 我的夢(mèng)_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 新世紀(jì)酒店_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 看在同一藍(lán)天下有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 苦衷_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 第一次_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 朋 友_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 夢(mèng)想_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 當(dāng)清潔工不在的時(shí)候_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 幼兒天文知識(shí)普及教案:九大行星
- 孕婦洗澡需注意四忌
- 國(guó)有林場(chǎng)工作總結(jié)
- 《an en in un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 我的演員老爸_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 溝通
- 小班數(shù)學(xué)教案《圓貼貼》反思
- 餐飲店廣告文案36句
- 頭菜朋友圈文案40句
相關(guān)文章
- 母愛無價(jià)――讀《秋天的懷念》后有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 《秋天的懷念》讀后感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《打往天堂的電話》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《科學(xué)大師的成才故事》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《高大的身影》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《動(dòng)物天堂》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《魯本的秘密》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《無可比擬的樂趣》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《科學(xué)大師的成才故事》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《高大的身影》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《動(dòng)物天堂》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 讀《魯本的秘密》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 告別說謊時(shí)代―讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 最大的財(cái)富――誠(chéng)信――讀《保證要考第一名》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
Copyright 2005-2022 1rezervasyon.com.All rights reserved.