與幼兒建立良好的感情

與幼兒建立良好的感情

  與幼兒建立良好的感情是教師樹(shù)立自身最佳形象的重要組成部分。幼兒教師要做好幼教工作不僅應(yīng)具有一定的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，而且要有一顆純真的愛(ài)心。

　　愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正的教育，愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要。如小班孩子剛?cè)雸@時(shí)，一些幼兒邊哭邊鬧不愿家長(zhǎng)離開(kāi)，待家長(zhǎng)離開(kāi)他們時(shí)，他們只跟著一個(gè)教師。這種現(xiàn)象說(shuō)明幼兒在新環(huán)境中會(huì)把家中親人的依戀感很自然的轉(zhuǎn)移的教師身上，從而反映出幼兒對(duì)愛(ài)的迫切要求。

　　教師與幼兒之間建立起良好的感情關(guān)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。在新幼兒入園時(shí)，情緒回不穩(wěn)定，不是掉眼淚就是不好好吃飯。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后這些小朋友往往會(huì)主動(dòng)的上幼兒園，是因?yàn)榻處熗鶗?huì)特別關(guān)注新來(lái)小朋友的情況，所以這些小朋友得到了老師的更多的愛(ài)，會(huì)更喜歡上幼兒園?？梢?jiàn)，在幼兒的教育中，情感的影響作用有多大。

　　一位好的幼兒教師，往往能站在幼兒的角度去考慮問(wèn)題，能隨時(shí)的為幼兒著想去觀察幼兒的內(nèi)心世界，研究它們的特點(diǎn)和需求。這樣就會(huì)再幼兒的心靈中引起共鳴，從而為教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。