有趣的故事接龍

有趣的故事接龍

有趣的故事接龍

  課余時間在給小朋友們講故事時,我會時不時地引導小朋友們創(chuàng)編故事的中間部分和結尾來培養(yǎng)孩子的思維能力。
  
  其中有一次,講的是《猴子撈月亮》:從前,有一群猴子在井邊玩,突然有一只小猴子發(fā)現月亮掉到井里了,于是……“它們呀,開始想辦法,怎樣才能將月亮撈出來呢?”說到這兒,我看見有幾名小朋友已抱著小腦袋開始想辦法了?!坝敏~鉤吧,把它吊上來。”子晴小心翼翼地說。我笑著說:“那月亮不想咬魚鉤咋辦?……不過我們可以試試呀?”因為我看到子晴有了一種失落的表情。一帆又說:“那就劃船去吧。老師,我在公園里劃過船,可好玩了?!薄昂冒?。小朋友還有什么辦法呢?我們多想幾種辦法吧?!薄袄蠋?,我們讓小猴子爬梯子下去吧,讓它把月亮抱上來。我爺爺家有梯子,我可以借給它?!惫琶髦拚f。
  …… …… ……

  看著孩子們那認真思考的樣子,我真的很高興。最后,我告訴小朋友們:“我已經把那些好辦法告訴小猴子們了,它們非常感謝你們的幫助,不過,它們已經不再撈月亮了,因為當它們用你們說的方法去撈月亮時,它們發(fā)現,井里的月亮只不過是天上月亮的影子?!?br>
  “啊……”“哈……”“哦……”

  通過這樣的故事接龍,使孩子們的腦海中有了一初步的動腦想辦法的意識,鍛煉了他們的與人交際的能力。從中我也感覺到,孩子們的思想不是未成熟,而是成人所不及的。多多尊重孩子的選擇,給孩子在成長的路途上鋪上一層叫做“理解”的紅地毯。