《別說我小》教學(xué)設(shè)計

《別說我小》教學(xué)設(shè)計

《別說我小》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會7個生字：說、會、洗、把、奶、種、地；認(rèn)識筆畫橫折折折鉤，偏旁三點水。提土旁“土”；學(xué)會用“會”說話；理解“奶奶”、“種花”等詞語。
　　　2．能說自己會做什么樣的事。
　　　3．會正確、流利地朗讀課文。
　　　4．初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。
　　重點、難點：
　　　教學(xué)重點：學(xué)會，個生字、1個新筆畫和2個偏旁，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，說說自己會做哪些事。
　　　教學(xué)難點：對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。
　　課時安排：3課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)習(xí)詩歌形式的課文的分節(jié)方法。
　　　2．初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)第1節(jié)，知道丁丁會穿衣、洗腳，并向丁丁學(xué)習(xí)。
　　　3．認(rèn)識三點水，學(xué)習(xí)寫“說、會、洗”。
　　教學(xué)過程：

　　一、揭題
　　　　出示：
　　　　　　　　bié shuō
　　　　　　13、別　說我小
　　　　讀題。
　　　　“別”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問題？
　　二、聽課文錄音。
　　三、自學(xué)課文。
　　四、檢查自學(xué)情況。
　　　1、用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。
　　　2、抽讀生字卡片。
　　　3、抽讀帶讀字、詞。
　　　4、分節(jié)指名讀課文，再評議。
　　　　A．詩歌形式的課文分節(jié)時要看是否空一行。
　　　　B．分節(jié)。
　　　　C．分節(jié)指名讀課文。
　　　　D．評議。
　　五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)
　　　1、自由讀。
　　　2、說說你學(xué)懂了什么？
　　　　A．丁丁會穿衣，會洗腳。
　　　　　　板書：穿衣洗腳
　　　　B．丁丁請媽媽別說他小。
　　　　　　用“因為……所以……”說話訓(xùn)練。
　　　　C．穿衣、洗腳是每個人天天都要做的事，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，自己的事自己做。
　　　3、指導(dǎo)朗讀。
　　　　　要用自豪的語氣讀。“別”“會”讀重音。
　　　　?。ㄗ杂勺x。指名讀，齊讀。加動作讀。）
　　　4、說話訓(xùn)練。
　　　　　丁丁會（）。
　　　　　我會（）。
　　六、指導(dǎo)寫“說、會、洗”。
　　　1、讀一讀：說、會、洗
　　　2、學(xué)習(xí)三點水。
　　　3、自學(xué)字形：說、會、洗。
　　　4、指名分析字形，教師在田字格中范寫。
　　　　　說：左右結(jié)構(gòu)，言字旁。右邊可分為“