《外面的世界》教學設計

《外面的世界》教學設計

《外面的世界》教學設計之一
佚名

　
　　教學目標：
　　　1．通過本單元的學習，使學生所學的知識能夠達到從課內(nèi)到課外，從學校到社會的延伸。培養(yǎng)學生實踐意識。
　　　2．運用學過的看拼音識字和問聽讀的方法學習本課生字。
　　教學過程：

　　一、學習書中插圖的內(nèi)容
　　今天，我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板書）
　?。ㄒ唬┎シ耪n件
　　伴隨著輕松愉快的音樂，我們在丁丁的帶領下，來到一個熱鬧的地方，這就是丁丁居住的小區(qū)?？鞓返亩《∠虼蠹姨岢隽艘粋€問題：請你告訴我，圖中畫了什么？你能回答嗎？
　?。ǘ┻@些地方給丁丁的生活帶來了許多方便。怎樣把這些地方都記下來呢？老師有個小竅門，你可以從一個地方開始，像表針一樣轉(zhuǎn)一圈（大屏示范）。請你試一試。
　?。ㄈ┯涀《《∽〉男^(qū)有哪些地方了嗎？（大屏）如果鼠標指著的詞語在丁丁住的小區(qū)里出現(xiàn)過，請你大聲讀兩遍。
　　（四）現(xiàn)在，我們要把這些詞語貼出來，方便小區(qū)的人們。
　　請一位小朋友當小老師，為大家舉詞語卡，老師來貼。
　　我們大家一起讀。
　　二、學習靈通姐姐的一段話
　　丁丁住的小區(qū)，生活很方便。外面的世界，可遠不止這些，精彩的東西多著呢！要想了解他們，先來看看靈通姐姐說的話。
　?。ㄒ唬┱埬阕约簛碜x一讀。
　?。ǘ╈`通姐姐想為我們朗讀，好嗎？（課件）
　?。ㄈ╈`通姐姐讀得真好。你想為大家讀一讀嗎？這段話里有不認識的字你怎樣解決呢？
　　生：看拼音、問老師、家長（他們一定夸你會學習）。
　　聽別人讀（你真虛心）。
　　小組互相學習。
　　這些方法都可以幫我們學習不認識的字，給我們的學習帶來快樂。
　?。ㄋ模┠阆茸约壕氁痪?。
　?。ㄎ澹┯媚阆矚g的形式讀一讀。
　　和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話、自己讀。
　?。┳x完這段話，你懂了什么？
　?。ㄉ鹤叱鲂ｉT，走出家門，就是外面的世界；只要留心，就會有收獲。外面有新奇有趣的東西，能讓我們認識許多字。）
　　外面的世界是精彩的，你們的回答同樣是精彩的。
　　三、學習這段話中的生字（大屏幕）
　?。ㄒ唬┳屑毧矗@些生字剛才在句子媽媽的懷抱里，和你們成為了朋友，現(xiàn)在它們單獨出現(xiàn)，你們還能認識嗎？（大屏幕）我們來試一試。
　　（二）小組學習，可以使我們每個人體會合作的樂趣。在你們桌上，有個信封，請同桌兩位同學合作，把音節(jié)和字組在一起。（學生示范）
　?。ㄈ┠愫痛笃聊簧虾藢σ幌拢_了，你把字再讀兩邊，然后放進信封中。
　?。ㄋ模┈F(xiàn)在，你一定能把句子讀得更好了，我們一起讀一遍。
　　四、這是外面的世界，你認識哪些字？還想學習哪些字？（大屏幕）
　?。ㄒ唬┳约赫J讀，有不認識的字請認識的同學告訴你。
　?。ǘx的同學大聲讀。
　?。ㄈ┰趯W生讀字的時候，老師做以下旁白：環(huán)保，不光是清潔工人的事，靠我們大家來維護；如果爸爸媽媽要用錢，你可以推薦他們到這里來??；學生專車，為我們上學提供了方便。
　　五、這些僅僅是外面的世界的幾個場景，有一些字在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，你們可要留心觀察呦！（大屏幕）看看你認識哪些？把不認識的字圈出來。（示范）問問同桌。
　　六、認識了這些字，你都能當小設計師了。
　　（一）（出示圖片）這是冬冬的新家，有山有水，還有很多給他們生活帶來方便的地方。請同桌一起來設計，為冬冬的新家掛上牌子。
　?。ǘW生活動。
　?。ㄈ┠阍敢庹故灸愕脑O計成果嗎？
　　感謝你們?yōu)槎募覉@進行了精彩的設計。
　　七、總結(jié)全文
　　我們的大設計師們，把古老而美麗的北京是精彩的。（大屏）
　　看，養(yǎng)育著人類的地球是精彩的，神秘而偉大的宇宙是精彩的，這一切，在等待著我們。讓我們一起走向外面的世界，去認識新的事物，學習新的知識。

《外面的世界》教學設計