《識字學詞學句（一）３》

《識字學詞學句（一）３》

　教學目標
　　　1．學會本課13個生字和由生字組成的詞語，會認3個生字。
　　　2．圖文結(jié)合，理解句子的意思，了解我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗。
　　　3．能正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學過程
　　一、啟發(fā)談話，導入課題
　　同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天，我們這里的景色是怎樣的？就在同一時間，我們祖國的海南島、長江兩岸、大興安嶺的景色是不是和我們這里一樣呢？讓我們一起來看看課文。
　　二、看圖理解課文：
　　出示幻燈片
　　1．（出示第一幅）同學們仔細看，圖上有什么？這是在哪？圖上畫的是什么季節(jié)的景物？你感受到這樣的景色怎么樣？（認讀“大興安嶺”、“雪花”、“飛舞”這三個詞）
　?。ù笈d安嶺在我國的北方，那里的雪花還在飛舞，光禿的樹枝上壓著白雪，大地一片銀白，氣候十分寒冷。）
　　2．（出示第二幅）你通過看圖，了解到了什么？（認讀“柳枝”）
　?。ㄩL江兩岸，柳枝剛剛發(fā)芽，大地綠草如茵，輪船在江面上駛來駛?cè)?，氣候溫和宜人。?BR>　　3．（出示第三幅圖）這是哪，你感受到了什么？（認讀“海南島”“鮮花”“盛開”）
　　（海南島，鮮花盛開，熱帶植物郁郁蔥蔥，一派夏季風光。）
　　4．練讀字詞：“大興安嶺，海南島、雪花、柳枝、鮮花、祖國、廣大”
　　三、自讀課文
　　初步理解課文內(nèi)容
　　l．自讀課文，劃出生字詞，讀準字音，認清字形。
　　2．想想課文有幾句話，每句話講什么？
　　3．指名讀課文，領(lǐng)讀生字詞，分析字形，認識“礻”“雨”“纟”。
　　重點指導
　　“興”是“”不是“”
　　“祖”左邊是“礻”，右邊是（且），不要多加一橫。
　　“廣”與“廠”區(qū)分，“已”與“己”區(qū)分辨別。
　　四、全課小結(jié)

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、看圖，認讀生字詞
　　二、看圖學詞學句
　　　1．出示這三幅圖，思考：它們在同一季節(jié)里景色有什么不同？（小組交流）
　　　2．文中是怎么描述的？指名演第1句話。
　　　?、伲ǔ鍪敬笈d安嶺春景圖）體會“飛舞”。大興安嶺的景色怎樣？為什么到了春天，大興安嶺的雪花還在飛舞？理解“還在”。
　　　?、陂L江兩岸，海南島上又是怎樣一番景象？你從課文中讀懂了什么？體會“已經(jīng)”，還可以用在哪？理解“到處”。
　　　3．再讀第一句話，你明白了什么？為什么它們在同一季節(jié)的景色不同？說明了什么？
　　　　?。ù捍罄?，這三個地區(qū)在同一時間氣候卻差異很大，說明我們祖國多么廣大）
　　　4．齊讀最后一句：理解“廣大”“多么”，試著用“多么”說話。
　　　5．指導朗讀全文，我國這么廣大，風景這么美麗，作為一個中國人，你怎么樣？用贊美和自豪的語氣讀全文。
　　三、布置作業(yè)
　　　1．練習書寫生字新詞。
　　　2．背誦課文。