數(shù)一數(shù)，比一比 （中班數(shù)學(xué)）

數(shù)一數(shù)，比一比 （中班數(shù)學(xué)）

  

中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)

“”，

數(shù)一數(shù)，比一比   （數(shù)學(xué)）（中班）

目標(biāo)：

1 教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2 要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

準(zhǔn)備：教具   貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡（圖二~八）。

學(xué)具  第一、二組：3排點圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點子印章；第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

過程：1 集體活動。

（1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？”

（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的。”“引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

（3）小結(jié)。

”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少?！?/P>

2 小組活動。

一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

教師重點指導(dǎo)第一、二組的