中班游戲:照鏡子

中班游戲:照鏡子

  

一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。
2． 感受和同伴相互模仿動(dòng)作的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 幼兒有過(guò)照鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)。
2． 落地鏡。

三、 活動(dòng)過(guò)程：
1． 照照鏡子。
――聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》進(jìn)場(chǎng)。教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞。
――幼兒自由對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì)，觀察并說(shuō)說(shuō)鏡子里的自己是什么樣的。
2． 游戲：我是你的鏡子。
――幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿勢(shì)，另一人做鏡子，邊說(shuō)“看我學(xué)得像不像”，邊迅速模仿“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。“照鏡人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢(shì)做出反饋：“像，像，像，你真像！”
――幼兒兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。
――組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作?！扮R子”模仿得像不像。
――幼兒交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵(lì)“照鏡人”做出更多的動(dòng)作來(lái)。

四、 活動(dòng)建議：
1． 這個(gè)活動(dòng)主要是提高幼兒的動(dòng)作模仿能力和合作能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2． 鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作，讓同伴模仿。