不說(shuō)話的朋友

不說(shuō)話的朋友

不說(shuō)話的朋友

  

不說(shuō)話的朋友》

惠山區(qū)洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園  付 藝

 

一、設(shè)計(jì)意圖:

在我們的身邊有許多朋友,而作為不說(shuō)話的朋友――公用設(shè)施,它不僅給人們的生活帶來(lái)了方便,更是安定社會(huì)、文明社會(huì)的標(biāo)志,是不可缺少的社會(huì)需要。在日常生活中,孩子們也看過(guò)、用過(guò)一些公用設(shè)施,但是對(duì)公用設(shè)施的無(wú)私美好、默默無(wú)聞和傾心服務(wù)于人的精神以及該如何愛(ài)護(hù)了解不多。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的公用設(shè)施,體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便,激發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)公用設(shè)施的情感,形成愛(ài)護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了《不說(shuō)話的朋友》這個(gè)活動(dòng)。首先,從幼兒日常生活入手,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的“朋友”,回顧自己熟悉或曾經(jīng)用過(guò)的公用設(shè)施,激發(fā)幼兒探索公用設(shè)施之情。接著利用信息技術(shù)展示鐵路、汽車等,名為欣賞,實(shí)為對(duì)公用設(shè)施作用再度展示,拓展幼兒的知識(shí),使他們感受到不說(shuō)話朋友的巨大作用,從而把情感投射到?jīng)]有生命的物品上,激發(fā)對(duì)公用設(shè)施的熱愛(ài)之情。最后通過(guò)富有生活情趣“我為小區(qū)請(qǐng)朋友”這一環(huán)節(jié),讓幼兒充分利用已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)貼貼、說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)到公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便,懂得了人人要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。整個(gè)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到公用設(shè)施就是我們不說(shuō)話的“朋友”,我們的生活離不開(kāi)他們,有了它們我們的城市會(huì)越來(lái)越美麗,我們的生活會(huì)越來(lái)越文明、安定,從而使幼兒對(duì)公用設(shè)施的喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)之情得到了升華